Žákovský (roníkový projekt)

Transkript

1 Žákovský (roníkový projekt) Ko(08) Roník: 3 Zaazení: ODBORNÝ VÝCVIK (PROFILOVÝ ODBORNÝ PEDMT) Vzdlávací program: Mechanik opravá H/001 Elektriká H/001 Truhlá H/001 Operátor skladování H/003 Autoelektriká H/001 Cíl: Realizace cíl klíových kompetencí 1. komunikativní dovednosti 2. personální a interpersonální dovednosti 3. dovednosti ešit problémy a problémové situace 4. dovednosti ešit numerické aplikace 5. dovednosti pracovat s informacemi a využívat informaní technologie 6. odborné dovednosti Projektové innosti: Zahájení innosti: - diskuse o tématu projektu - píprava asového harmonogramu projektových inností - pípadné utvoení pracovního týmu a rozdlení inností a odpovdností spojených s pípravou a realizací projektu. Realizace projektu: - vytvoení pehledu o vhodných informaních zdrojích - výbr konkrétních informací a námt erpaných z píslušných odborných publikací, katalog a asopis, píp. získání informací na základ osobních návštv provozoven - zpracování informací, výkresové dokumentace (v pípadech realizace výrobku), technologického postupu - objednávka a zajištní potebného materiálu (v pípad realizace výrobku) - realizace (výroba výrobku) a zpracování dokumentace, zpracování podklad - prezentace zpracovaného tématu na veejnosti spojená s pedvedením výsledk práce (výrobku, služby). asové a organizaní zajištní prací na projektu: - žákovský projekt se uskutení v prbhu 3. (závreného) roníku - zadání projektu záí íjen - píprava podklad pro projekt 1. pol. 3. roníku - realizace projektu do 30. dubna ve 2. pol. 3. roníku - odevzdání projektu do 30. dubna ve 2. pol. 3. roníku - prezentace projektu v prbhu kvtna ve 2. pol. 3. roníku

2 Formy a metody práce užívané v projektu: - samostatná pípadn skupinová spolupráce žák - samostatné vyhledávání - studium a zpracování informací - diskuse o problematice - konzultace s vyuujícími odborných a všeobecn vzdlávacích pedmt a s uiteli odborné výchovy - individuální píprava - vyuující plní pi píprav a realizaci projektu funkci poradenskou, konzultaní a koordinaní. Hodnocení žákovského projektu: - klasifikace známkou - hodnotí se celkový výkon a jednotlivé ásti projektových inností (vlastní práce na projektu, kvalita zpracování zprávy dokumentace, funknost a zpracování výrobku) - hodnotí se i zpsob prezentace a kvalita odpovdí na pedem položené otázky. Úast na projektu, vypracování práce v písemné podob a elektronické (CD nebo DVD), vasné odevzdání práce i pípadného výrobku k hodnocení je podmínkou klasifikace v odborném výcviku nebo v odborném pedmtu (kam práce tématicky patí) na závr 3. roníku. Hodnocení projektu nedostaten je dvodem nedostateného hodnocené celého pedmtu. Podpis pedsedy PK Schvaluji s úinností od RNDr. Jií Šlégl editel školy Mladá Boleslav Pílohy: harmonogram roníkových projekt obhajoba a prezentace projekt zadávací list

3 Roníkové projekty ve šk. r /200.. (tetí roníky uebních obor) termín innost zodpovídá do x.10. stanovení vedoucích projekt vetn potu projekt na jednotlivé vedoucí VU dílen x. x.10. konzultace projekt se žáky a písemné zadání projekt žákm vedoucí projekt do x.11. žáci pedloží vedoucímu projektu nárt výrobku (popis služby), vedoucí projekt materiálové požadavky a další pípadné požadavky x.-x.12. žáci pedloží výkresovou dokumentaci a technologický postup vedoucí projekt výroby s upesnnými materiálovými požadavky, pípadn a žáci získané materiály pro vypracování projektu x.- x.12. zajištní (nákup) materiálu na projekty sklad (v pípad, že si žák vyrábí projekt pro vlastní potebu, zajistí si materiál sám ve své režii) VU dílen x.01.-x.04. praktická realizace výrobk ve školních dílnách, práce na projektech žáci (asovou dotaci stanoví VU dílen a vedoucí projekt) do odevzdání projekt žáci vedoucí projektu x. x.05. prezentace a obhajoba projekt ZŠ, VU dílen, žáci a vedoucí projekt Poznámky: 1. uitelé pedloží požadavky na chybjící pomcky a další vci, které by bylo možné ešit v rámci projekt 2. po posouzení reálnosti požadavk z hlediska výrobního, asového a finanního budou návrhy pedloženy žákm 3. v pípad, že nebudou na projekty ze strany školy požadavky, budou mít žáci možnost zhotovit projekt vlastní pro soukromou potebu (materiál si v tomto pípad hradí sami; téma projektu bude v souladu s uebním oborem) 4. pi praktické realizaci projekt bude žákm v rámci ODV vylenn pimený as (podle náronosti práce) na realizaci projektu - urí vedoucí projekt ve spolupráci s uitelem ODV 5. termíny plnní jsou pro žáky závazné (neplnní prbžných termín bude ešeno kázesky a prospchov) 6. odevzdání a prezentace a obhajoba projektu v termínu a s požadovanou dokumentací je souástí a podmínkou klasifikace v ODV (výrobek) nebo v odborném pedmtu (podle oboru) Mladá Boleslav 200 Zpracoval: Ing. Vratislav Kozák zástupce editele

4 OBHAJOBA A PREZENTACE PROJEKT žák 3. roník uebních obor ve šk. r /200.. V návaznosti na zadání roníkových projekt tetím roníkm uebních obor ve šk. roce 200../200.. ze dne stanovuji termíny obhajoby a prezentace projekt: PRAVIDLA PRO OBHAJOBU: pítomni budou všichni žáci píslušné skupiny (oboru) z dané tídy (ped i po obhajob následuje ODV) zúastnit se mohou i žáci nižších roník stejného oboru po dohod s TU a vyuujícím - v danou hodinu hodnocení projektu vetn hodnocení obhajoby bude souástí celkového hodnocení za odborný výcvik za druhé pololetí (hodnocení provádí konzultant pro praktickou a teoretickou ást projektu) OBSAH PREZENTACE téma práce pedstavení projektu postup ešení zhotovení dokumentace, výrobní postup, asová náronost realizace, problémy v realizaci, podíl vlastní a cizí práce na zhotovení,. ekonomická rozvaha kalkulace ceny, mzda, porovnání s cenou od jiných výrobc a zdvodnní rozdíl výsledky a závry, pínos pro sebe a svou další profesní dráhu výrobek - pedvedení a vysvtlení jeho innosti, použití, údržby, ošetování, upozornní na bezpenost práce pi používání žáci odpoví na pedem stanovené otázky konzultanta projektu pokud na projektu pracovalo více žák, obhajobu si rozdlí a každý seznámí pítomné s pomrnou ástí pítomní uitelé a žáci mohou v závru obhajoby vznášet na prezentující dotazy obhajoba projektu trvá max. 10 minut HARMONOGRAM OBHAJOBY PROJEKT Mladá Boleslav Zpracoval Ing. Vratislav Kozák zástupce editele

5 PROJEKT 2009/2010 (zhotovení výrobku nebo oprava dle požadavku zákazníka, innost ve skutené nebo fiktivní firm, ) Jméno a píjmení žáka: Uební obor: Tída: Vedoucí uitel projektu: NÁZEV PROJEKTU... Projektová innost (zpracovat písemn) 1) Popis, úel a význam výrobku i služby a) vyplnní zakázkového listu nebo opravenky b) zjištní podklad od zákazníka, z firem,. 2) Zhotovení nártu a výkresové dokumentace výrobku (detailní popis služby) 3) Výpoet spoteby materiálu, rozpis potebného materiálu, výbr dodavatel materiálu podle nabídky, objednávka materiálu. 4) Pedbžná kalkulace materiálu, stanovení pedbžné ceny 5) Vlastní realizace výrobku i služby 6) Cena výrobku i služby a) podklady pro fakturaci /náklady na materiál, práci, energie, použití stroj, subdodávky/, výpoet daní b) porovnání ceny výrobku i služby s konkurencí, zdvodnní rozdíl v cen 7) Návod k obsluze a údržb, podmínky záruky 8) Pedání výrobku i služby zákazníkovi, pedvedení /prezentace/ Zpracoval:... podpis žáka Projekt pevzal dne: Vedoucí projektu:.. podpis uitele

6 PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ PROJEKTU PODMÍNKY ZPRACOVÁNÍ RONÍKOVÉHO (UOVSKÉHO) PROJEKTU Povinnosti žáka 1. Žák je povinen vyzvednout si u vedoucího práce zadávací list s tématem projektu v ureném termínu a pevzetí potvrdit podpisem v pehledu zadávaných témat. 2. Žák je povinen informovat se neprodlen u vedoucího projektu (konzultanta) na konkrétní úkoly, které jsou u ešení požadované a prbžn respektovat jeho pokyny v dohodnuté asové následnosti, podmínky a pravidla ke projektu. 3. V pípad, že pro projekt je použito údaj z konkrétní firmy, musí být použití tchto údaj povoleno touto firmou. 4. Pi zpracování projektu je nutné pracovat v souladu s autorským zákonem v platném znní (zákon. 175/1996 Sb.) 5. V pípadech, kdy je souástí projektu technická dokumentace, má žák možnost konzultace její správnosti s ureným uitelem - pracovníkem, s patiným asovým pedstihem. 6. Žák odevzdává projekt ve dvou originálech. Zpracování textové ásti vetn dokumentace projektu žáka je pln v jeho režii. Zm ny v zadání projektu Zmny v zadání s ohledem na skutenosti, které mohou nastat pi ešení zadaného úkolu, s ohledem na materiálové i jiné potíže, je možné ešit pouze po dohod s vedoucím projektu, který vede o tématech pehled a mže potebnou zmnu rozhodnout. Termín odevzdání projektu vedoucímu práce Práce odevzdají žáci vedoucímu práce dle plánu práce pro píslušný školní rok. Výjimky v termínech odevzdání povoluje ve výjimených pípadech vedoucí práce se zástupcem editele. Záv rená ustanovení Samotné zpracování projektu v souladu s tmito pravidly a její vasné odevzdání pro píslušný školní rok je nezbytnou podmínkou pro klasifikaci v píslušném odborném pedmtu. Projekt žák odevzdává v písemné podob (2x) a v elektronické podob na CD nebo DVD (1x). Projekty jsou uloženy u vedoucího práce a pouze vybrané projekty se ukládají v knihovn školy. PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ PROJEKTU Sestavení a vypracování projektu vyžaduje pelivou pípravu, jež je založena na respektování uritých zásad: 1. Zpracování textu má odpovídat požadavkm daného vdního, technického nebo studijního oboru jak pro stránce tematické (obsahové), tak po stránce jazykové. 2. Má mít svj vlastní odborný styl, který spoívá: - v pesnosti, již se dosahuje používáním odborné terminologie, - v jasnosti, posloupnosti a úspornosti formulací, - v neosobním vyjadování (bez citového zabarvení) poznatk a myšlenek 3. Významný podíl na obsahové kvalit odborného textu má kvalifikovaná práce s literaturou a s odbornými informacemi.

7 I. Zadání Témata projekt jsou pedkládána školou nebo si je navrhují žáci sami po konzultaci s vedoucím práce. Vedoucí práce uruje také rozsah písemné ásti práce v pípadech, kdy je souástí projektu také zhotovení výrobku, pomcky, výkresová dokumentace, apod. Písemná ást musí být i v tchto pípadech v celkovém rozsahu minimáln 4 strany.pro práce u kterých pevažuje výklad nebo mají pouze textové zpracování, je požadování celkový rozsah minimáln 10 stran. Termín zadání a odevzdání projekt uruje editel školy v plánu práce pro píslušný školní rok. II. Struktura práce Pi vypracování a úprav práce je nutno dodržovat stanovené zásady a rozlenní práce v tomto poadí: A. Úvodní ást: 1. Titulní list má jednotnou úpravu a obsahuje tyto údaje: a) název a sídlo organizace (školy) b) název projektu c) jméno a píjmení vedoucího práce (konzultanta) d) jméno a píjmení žáka e) datum a rok odevzdání projektu 2. Prohlášení podle jednotné úpravy Prohlášení Prohlašuji, že jsem projekt na téma.... vypracoval(a) samostatn a použil(a) jen pramen, které citují a uvádím v piložené bibliografii. V Mladé Boleslavi dne: Seznam píloh uvádí se jmenovitý seznam píloh s oznaením podpis jejich žáka poadí a umístní v samotné práci. B. Vlastní práce 1. Úvod má pedevším objasnit volbu zpracovávaného tématu, posoudit a zhodnotit dosavadní poznatky a stanovit cíle vlastního zpracování. 2. Výklad odborného problému sdluje a objasuje stav ešení problému, popisuje dosavadní i nové poznatky, zákonitosti proces a vztah, vznik a vývoj jev, zamuje se na rozbor dílích aspekt a postižení vývojových trend v ešení dané problematiky. U nových poznatk popisuje metodiku, který vedla k jejich získání. Dležitou souástí výkladu problému je rozbor výsledk (ve forma graf, sloupc. tabulek, jejich porovnání a závr, ke kterému se dosplo). Pokud souástí práce zhotovení výrobk, pomcky apod., je v této ásti zpracován technologický postup pro nkteré detaily nebo pracovní postup pi tvorb pomcky. Souásti práce je i pimené ekonomické zhodnocení. Pokud je práce založena na poznatcích a názorech jiných autor, je bezpodmínen nutno dodržovat zásadu citace a odkaz na citaci dl tchto autor. Vždy je teba je uvést bu pod arou, v závorce nebo v použité literatue všechna díla, z nichž bylo erpáno.

8 3. Závr ml by obsahovat struné shrnutí podstaty ešeného problému, zhodnocení použitelnosti nových poznatk a stanovení dalších krok pro nová ešení. U výrobku, pomcek apod., pedvést jejich funknost a použitelnost. Nemlo by chybt ani konstatování, zda se v pojednání podailo splnit cíl vytený v úvodu textu. Podotknout neešené nebo nedoešené souvislosti a možnosti pokraování. C. Ostatní souásti 1. Odkazy na citace v pípad, že nebyly uvádny pímo v textu v závorce, nebo pod arou 2. Seznam použité literatury seznam musí být íslován a abecedn seazen podle píjmení autor. V pípad knihy uvádíme údaje v tomto poadí: píjmení autora, první písmeno jména, název knihy, poadí vydání, msto vydání, nakladatelství a rok vydání, íslo strany nap. VACKOVÁ, M.,: Metodická píruka k práci s informacemi, 1. vydání Praha SNP 1989, s V pípad asopisu uvádíme jej v tomto poadí: píjmení autora, první písmeno jména, název lánku, název asopisu i novin, ze dne, íslo stran(y) nebo roník a íslo stran(y) nap. VLASÁK, R.: Informace se vyplatí dotovat. Nedlní Lidové noviny, ze dne 14. záí 1991, s Terminologický slovníek pokud se v práci vyskytuje vtší množství termín, které je teba vysvtlit, adíme termíny podle abecedy. 4. Seznam použitých zkratek a symbol pokud jich text obsahuje vtší množství. 5. Samostatné pílohy každá píloha se ísluje samostatn (píloha. ). Jako pílohu lze zaadit tabulky, grafy, schémata, fotografie, kresby, mapy, výkresy atd. D. Úprava istopisu práce Práce se píše psacím stroji nebo poítai s normálním typem písma (ne perlikovým a s ernou páskou). Text se píše pouze na jednu stranu papíru formátu A4. Podle SN se stanovena normalizovaná úprava, tj. 30 ádek na stránku s ádkování íslo 2 a 60 úhoz v ádku vetn mezer. Okraje dodržujeme takto: horní okraj 25 mm, levý okraj 35 mm, pravý okraj 10 mm, dolní okraj 15 mm. Odkazy na literaturu se píší jako exponent bez závorek. K íslování jednotlivých ástí textu se používají arabské íslice, tzv. systém desetinného tídní: píklad: Celý text dlíme na odstavce. Pehlednost práce mžeme zvýraznit podtržením podstatného, proložením mezerami, uvedením na samostatném ádku, jiným typem písma, tun (vždy však jednotné v celé práci). Jednotlivé listy práce se íslují ve stedu horního i dolního okraje. IV. Obhajoba projektu Pi vlastní obhajob má žák v úvodním slovu strun a výstižn charakterizovat význam práce a posouzení míry naplnní zadaného úkolu. Vedoucí závrené práce, konzultant práce nebo oponent

9 upozorní na detaily, u kterých mže požádat o vysvtlení. V následující diskusi reaguje žák i na pipomínky a dotazy ostatních len komise, které se váží k rzným aspektm práce. Ped obhajobou zadá vedoucí práce žákovi dv otázky. Odpovdi na otázky jsou souástí obhajoby. V. Minimální požadavky na projekt pi pevzetí: Práce jejichž souástí je návrh výrobku, reálný výrobek, ez a nebo jiný mitelný pedmt musí obsahovat minimáln: základní popis, výkres nebo nárt provedených úprav, u výrobk výkresovou dokumentaci, pípadn dokumentaci urených detail charakteristické rozmry (mm) hmotnost použitý materiál pedpokládaná životnost pedpokládané nebo skutené náklady na zhotovení ekonomické zhodnocení pracnost vyjádená v hodinách vlastní práce, pípadn práce jinde zadané u ezu pesn uvést o jakou souást se jedná (typ vozidla, pesný název, íselné oznaení, rok výroby, a další údaje) uplatnní výrobku, pedmtu, ezu, (rozvedeno v textové ásti) návod na použití, bezpenostní zásady pi používání Práce jejichž souástí není výrobek a pevažuje textová ást musí splovat minimáln: formální stránku projevu obsahovou stránku strukturování práce asovou náronost vlastní práce pimené ekonomické zhodnocení uplatnní ešené problematiky Mladá Boleslav Zpracoval: Ing. Vratislav Kozák