ANALÝZA VÝSKYTU SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH v obcích a městech spadajících pod rozšířenou působnost města Bruntál
|
|
- Bedřich Rostislav Bureš
- před 10 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ANALÝZA VÝSKYTU SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH v obcích a městech spadajících pod rozšířenou působnost města Bruntál spolufinancováno Městem Bruntál a Moravskoslezským krajem Popis projektu Dotazníkové šetření na ZŠ a SŠ v obcích spadajících pod rozšířenou působnost města Bruntál. Cílová skupina primární: sekundární: žáci 6.tříd ZŠ, 1.ročníku SŠ, tříd vybraných ŠMP, ŠMP, ředitelé škol - cca 900 respondentů třídní učitelé, zaměstnanci participujících pracovišť, žáci a studenti dalších ročníků, veřejnost, školy a zájemci o projekt z jiných regionů ČR Potřebnost a cíle projektu a) nedostatek informací a zjištěná rizika Dlouhodobá sociální specifika regionu (vysoká nezaměstnanost, nízká úroveň vzdělání a mezd, nadprůměrná míra konzumace nelegálních návykových látek atp.) a dílčí varovné informace z participujících pracovišť (Policie ČR, SVP, PPP Bruntál, Citadela, Open House, OSPOD, ) ukazují na potřebu aktuálně zmapovat situaci a potvrdit či vyvrátit předpokládané trendy v oblasti charakteru a výskytu SPJ. b) větší zapojení ŠMP a podpora jejich činnosti Školní metodici prevence budou do projektu zapojeni v několika etapách: 1. osloví ke spolupráci třídní učitele, případně sestaví tým, který realizaci monitoringu zajistí. 2. seberou data ve třídách a vyhodnotí výsledky 3. na základě zjištěných informací navrhnou opatření 4. koordinují realizaci přijatých opatření, konzultují průběh se supervizorem programu V případě nutnosti ŠMP nahradí jiný pracovník školy, či externista. Práce na projektu bude ŠMP honorována. c) zacílení minimálních preventivních programů a školní preventivní strategie Výsledky průzkumu ukážou na citlivá místa školy. Mohou tak být dobrým podkladem k přesnějšímu zacílení MPP na dané období i ŠPS na delší čas. d) srovnávací charakter průzkumu - zvýšení zájmu vedení škol o problematiku SPJ Jednotlivým ředitelům škol bude neveřejně sdělena míra zasažení jejich školy a pomyslné umístění v porovnání s ostatními školami. Je záměrem realizátora projektu výsledky monitoringu využít ke zvýšení dlouhodobého zájmu vedení škol o problematiku SPJ. 1
2 e) podklady pro práci participujících zařízení SVP, PPP Bruntál, Citadela, OSPOD, Open House, PMS ČR, členové komunitního plánování, Policie ČR a Městská policie mohou výsledky průzkumu zúročit při vlastní práci. Konference a návazná setkávání zainteresovaných subjektů mohou zkvalitnit úroveň přenosu informací i celkovou kvalitu a provázanost spolupráce. Dotazník Zkoumány budou zejména tyto jevy: - výskyt závislostního chování, zkušenost a potenciál v oblasti zneužívání legálních i nelegálních návykových látek a hry na výherních automatech, - výskyt agresivního chování, - spokojenost žáků a studentů s domácím a školním prostředím, - zájem žáků a studentů o jednotlivá témata z oblasti SPJ, - způsob trávení volného času žáků a studentů, - dostupnost pomoci v případě potřeby (zda se respondenti ví kde hledat pomoc), - způsob výchovy (styl výchovy, důvěra, spokojenost), - kombinace a souvislosti zjištěných informací. Měřitelné výstupy a) kvantitativní - počet škol, žáků a organizací zapojených do projektu - počet školních metodiků prevence zapojených do projektu b) kvalitativní - počet minimálních preventivních programů (školních preventivních strategií) upravených na - základě informací zjištěných šetřením - počet intervenčních programů realizovaných na základě zjištěných informací - počet případů řešených participujícími subjekty na základě informací zjištěných průzkumem - porovnání situace v konkrétních vybraných třídách kontrolním šetřením s časovým odstupem - zpětná vazba zúčastněných subjektů včetně ohlasu veřejnosti - počet zájemců o projekt z ostatních regionů ČR Místo realizace ZŠ a SŠ v bruntálském regionu, pracoviště participujících subjektů Konečný přínos a efekt pro cílové skupiny a) Žáci a studenti vyhledání jedinců a kolektivů které potřebují pomoc, krizová a včasná intervence b) ŠMP zacílení ŠPS a MPP, měřitelný výstup pro hodnocení efektivity, aktivizace třídních učitelů ke spolupráci a vedení k podpoře c) Ředitelé aktivace zájmu o téma SPJ, možnost porovnání situace s jinými školami 2
3 d) Třídní učitelé informace o třídě z pohledu výskytu SPJ, jejich zapojení do preventivních aktivit e) Odborníci zvýšená informovanost, koordinovaný postup jednotlivých subjektů Počet účastníků Dle věku: - cca 400 žáků 6. tříd ZŠ a primy - cca 470 studentů 1. ročníků SŠ a kvinty - cca 30 dospělých (ŠMP, ředitelé škol) Dle handicapu: předpokládáme, že dotazník pomůže najít skupinu dětí handicapovaných v oblasti sociálního a psychického zdraví Dle zapojení: prioritou projektu je aktivace ŠMP, ředitelů a třídních učitelů, předpokládáme i aktivní zapojení třídních kolektivů, ve kterých budou probíhat návazné programy Postup a časový harmonogram 1. příprava a tvorba dotazníku Dotazník je již z větší části vytvořen a jeho konečná podoba je konzultována s expertem na oblast monitoringu výskytu SPJ v českém školství Mgr. Richardem Braunem předpokládané ukončení etapy: březen proškolení ŠMP a dalších spolupracovníků participujících na projektu ŠMP a další spolupracovníci se zúčastní workshopu v rozsahu 5 hodin s tématy: - smysl a cíl dotazníkové práce - etika pracovníka - zajištění optimálních podmínek pro sběr dat - způsob zadávání dotazníku a sběru informací ve třídách - specifické situace - vyhodnocování dotazníku - struktura organizace další práce, návaznost programu předpokládané ukončení etapy: květen snímání dat a elektronické zpracování Předpokládaná doba snímání a zpracování dat je 14 dnů. předpokládané ukončení etapy: květen zpracování výstupní analýzy Předpokládaná doba zpracování výstupní analýzy je 7 dnů. předpokládané ukončení etapy: červen
4 5. konzultace výsledků Výsledky šetření budou oznámeny a prokonzultovány v tomto pořadí: ŠMP a odborná pracoviště, ředitelé, třídní učitelé, žáci/studenti, rodiče 6. konference pro subjekty zainteresované na výsledku šetření předpokládané ukončení etapy: červen 2008 Pro snazší dohodu, systémovost plánování a výměnu informací mezi odbornými pracovišti jako poskytovateli služeb a školami jako jejich odběrateli bude uspořádána konference. předpokládané ukončení etapy: září spolupráce a využití zjištěných informací Využití výsledků v rovině obecné (komplexní opatření pro ovlivňování nežádoucích trendů, oživení spolupráce škol s odbornými pracovišti, podporu práce ŠMP, apod.), širší (aktualizace ŠPS, MPP apod.) i konkrétní (zaměřené na problém třídy, či jednotlivce). etapa bez časového ohraničení 8. Prezentace výsledků veřejnosti, tvorba internetové stránky V této fázi bude s výsledky projektu oficiálně seznámena veřejnost, projekt bude prezentován na internetu, v tiskových materiálech a dalších médiích (breafing pro novináře a TV). předpokládané ukončení etapy: říjen 2008 Měřitelné výstupy a) kvantitativní - počet škol, žáků a organizací zapojených do projektu - počet školních metodiků prevence zapojených do projektu b) kvalitativní - počet minimálních preventivních programů (školních preventivních strategií) upravených na základě informací zjištěných šetřením - počet intervenčních programů realizovaných na základě zjištěných informací - počet případů řešených odbornými pracovišti zjištěných na základě průzkumu - porovnání situace v konkrétních vybraných třídách kontrolním šetřením s časovým odstupem - počet zájemců o projekt z ostatních regionů ČR Informace budou zjišťovány pomocí zpětné vazby ŠMP, TU, ředitelů škol a dalších zainteresovaných subjektů V roce 2010 proběhne ve vybraných třídách kontrolní šetření Spolupracující subjekty ZŠ a SŠ bruntálského regionu, PPP Bruntál, Citadela, SVP, OSPOD, Open House, členové komunitního plánování, PMS ČR, Policie ČR, Městská policie 4
PRAŽSKÉ CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE MANUÁL PRO TVORBU MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU
PRAŽSKÉ CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE MANUÁL PRO TVORBU MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Praha 2010 OBSAH: Úvod Základní pojmy Pět kroků při tvorbě MPP Krok 1.: Charakterizujte Vaší školu Krok 2.: Analyzujte
Návrh koncepce poradenských služeb poskytovaných ve škole /úpravy na základě realizace projektu RŠPP-VIP II/
Návrh koncepce poradenských služeb poskytovaných ve škole /úpravy na základě realizace projektu RŠPP-VIP II/ Zpracovala: PhDr. Jana Zapletalová, 2011 1 Obsah: Úvod 1. Základní charakteristika poradenských
Návrh doporučené struktury minimálního preventivního programu prevence rizikového chování pro základní školy
Návrh doporučené struktury minimálního preventivního programu prevence rizikového chování pro základní školy Michal Miovský a kol. m o n o g r a f i e Návrh doporučené struktury minimálního preventivního
Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních
č.j. 21291/2010-28 Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních Hlava I Obecná ustanovení Článek 1 Předmět úpravy (1) Metodické
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. Rosteme společně
ČESKÁ ZAHRADNICKÁ AKADEMIE MĚLNÍK STŘEDNÍ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Rosteme společně Pro rok 2012/2013 Předkladatel: Česká zahradnická akademie, střední škola a vyšší odborná
Odbor školství, mládeže a sportu, Moravskoslezského kraje, 2007
Zpráva o plnění 1. akčního plánu realizace strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže na období 2005 2006 Odbor školství, mládeže a sportu, Moravskoslezského kraje, 2007 1 Úvod Strategie
Příloha č. 1 k usnesení Rady HMP č. 98 ze dne 27. 1. 2015. Akční plán Koncepce hl. m. Prahy pro oblast integrace cizinců na rok 2015
Příloha č. 1 k usnesení Rady HMP č. 98 ze dne 27. 1. 2015 Akční plán Koncepce hl. m. Prahy pro oblast integrace cizinců na rok 2015 Prosinec 2014 Obsah Seznam zkratek... 3 Důležité pojmy... 3 Úvod... 5
Minimální preventivní program
Školní rok: 2012/2013 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Minimální preventivní program ZŠ Dr. E.Beneše nám.j.berana 500 19600 Praha 9 Mgr.
AntiXeno. Výtah z projektu (23. 1. 2010)
AntiXeno Výtah z projektu (23. 1. 2010) Název projektu: Název projektu anglicky: AntiXeno. Primární prevence rizikových jevů a xenofobie na SŠ AntiXeno. Primary Prevention of Xenophobia and Risk Behaviour
Výroční zpráva. o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické poradny Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace za školní rok 2011/2012
Pedagogicko-psychologická poradna, Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace Kpt. Vajdy 1a, 700 30 Ostrava Zábřeh E-mail: reditel@ppp-ostrava.cz Výroční zpráva o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické
C. IMPLEMENTAČNÍ ČÁST
PROGRAM ROZVOJE ÚSTECKÉHO KRAJE Zpracovatel: SPF Group, v.o.s. Masarykova 129/106 400 01 Ústí nad Labem Datum: červen 2013 OBSAH Obsah... 2 1 Úvod... 3 2 Projektový cyklus a akční plán... 4 2.1 Akční plán...
AKTUALIZACE 1.KOMUNITNÍHO PLÁNU SOCIÁLNÍCH SLUŽEB REGIONU LIBEREC
AKTUALIZACE 1.KOMUNITNÍHO PLÁNU SOCIÁLNÍCH SLUŽEB REGIONU LIBEREC Příloha č.2 ~ 1 ~ Přehled výstupů za jednotlivé pracovní skupiny: 1. REKAPITULACE: Cíl: Zajištění dostupné sítě sociálních a navazujících
PLÁN SOCIÁLNÍCH A SOUVISEJÍCÍCH SLUŽEB NA ÚZEMÍ OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ČESKÝ KRUMLOV
PLÁN SOCIÁLNÍCH A SOUVISEJÍCÍCH SLUŽEB NA ÚZEMÍ OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ČESKÝ KRUMLOV VERZE: 10. 11. 2014 - K PŘIPOMÍNKOVÁNÍ Projekt Pokračování a udržení procesu plánování rozvoje sociálních služeb
AKČNÍ PLÁN MĚSTA KOLÍNA PRO OBLAST ROZVOJE SOCIÁLNÍCH A NÁVAZNÝCH SLUŽEB
Tento plán vznikl v rámci projektu města Kolín Komunitní plán sociálních služeb města Kolína na období 2015 2019, který je podpořen z Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské
AKČNÍ PLÁN ROZVOJE SOCIÁLNÍCH SLUŽEB V JIHOMORAVSKÉM KRAJI PRO ROK 2015
AKČNÍ PLÁN ROZVOJE SOCIÁLNÍCH SLUŽEB V JIHOMORAVSKÉM KRAJI PRO ROK 2015 prováděcí materiál ke Střednědobému plánu rozvoje ch služeb v Jihomoravském kraji na období 2015 2017 Akční plán rozvoje ch služeb
PROGRAM REALIZACE STRATEGICKÉ KONCEPCE HL. M. PRAHY NA OBDOBÍ 2009-2015
HLAVNÍ MĚSTO PRAHA PROGRAM REALIZACE STRATEGICKÉ KONCEPCE HL. M. PRAHY NA OBDOBÍ 2009-2015 Zpracoval Útvar rozvoje hl. m. Prahy, Odbor strategické koncepce ve spolupráci s odbory Magistrátu hl. m. Prahy
Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj České republiky (2008 2015)
Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj České republiky (2008 2015) Účelem Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj ČR (Strategie VUR ČR, popř. Strategie) je stanovení priorit a strategických opatření
Minimální preventivní program GTM
Minimální preventivní program GTM Náš minimální preventivní program vychází z potřeb školy, navazuje na výchovný plán školy, koresponduje s cíly školy. Podkladem pro zpracování preventivního programu byly
Tento dokument byl vytvořen z finanční podpory Evropské unie a České republiky. Obsah tohoto dokumentu je plně v zodpovědnosti příjemce grantu a
Tento dokument byl vytvořen z finanční podpory Evropské unie a České republiky. Obsah tohoto dokumentu je plně v zodpovědnosti příjemce grantu a nelze jej v žádném případě považovat za oficiální stanovisko
Komunitní plán sociálních služeb oblasti Českolipsko
Komunitní plán sociálních služeb oblasti Českolipsko Tento dokument vznikl jako jedna z aktivit projektu "IP 2 - Podpora střednědobého plánování a rozvoje kvality sítě sociálních služeb v Libereckém kraji",
Aktualizace Komunitního plánu sociálních služeb pro oblast obcí Svazku obcí Novoborska
Aktualizace Komunitního plánu sociálních služeb pro oblast obcí Svazku obcí Novoborska tento dokument vznikl jako jedna z aktivit projektu "IP 2 - Podpora střednědobého plánování a rozvoje kvality sítě
Základní škola Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice
Základní škola Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice Minimální preventivní program Školní rok 2012 2013 I. Cíle, zaměření, metody a prostředky prevence Jsou vymezeny ve Školní preventivní strategii,
NÁRODNÍ AKČNÍ PLÁN SOCIÁLNÍ INKLUZE A ZPŮSOB JEHO TVORBY
NÁRODNÍ AKČNÍ PLÁN SOCIÁLNÍ INKLUZE A ZPŮSOB JEHO TVORBY Publikace k projektu NAPSI spolu! organizací IQ Roma servis, Člověk v tísni, SKOK, Socioklub a EAPN Česká republika EVROPSKÁ KOMISE Generální ředitelství
NÁRODNÍ STRATEGIE OCHRANY PRÁV DĚTÍ
I. Úvod Česká republika se přistoupením k Úmluvě o právech dítěte (dále jen Úmluva ) zavázala k respektování a zabezpečení práv dětí stanovených Úmluvou. Zajištění ochrany práv dětí je povinností celé
Strategie rozvoje školství a volnočasových aktivit
Město Mikulov Strategie rozvoje školství a volnočasových aktivit Města Mikulov pro děti a mládež do 26 let (Zkráceně: Strategie školství ) Říjen 2011 Zhotovitel: CS-PROJECT spol. s r. o. Ing. Ondřej Antoš,
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
pro základní vzdělávání Žák není nádobou, kterou je třeba naplnit, ale pochodní, kterou je třeba zažehnout. (Sókratés) č.j. 490/07 1.Identifikační údaje 1.1 NÁZEV - Sedma pro život - školní vzdělávací
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2013/2014
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2013/2014 Motto: Největším vladařským uměním je vládnout sám sobě Seneca Předkladatel: Mgr. Zdeněk Géc, ředitel školy Vypracovala: Ing. Ilona Kutová, školní
REALIZAČNÍ PLÁN PRO ROK 2015
REALIZAČNÍ PLÁN PRO ROK 2015 Zpracoval: Odbor sociálních služeb Magistrát města Plzně Plzeň, červen 2014 Obsah: I. Cíle a opatření společné více oblastem... 4 I. 1 Seznam cílů a opatření aktuálních pro
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období 2013/2018. Vypracovala: Mgr. Hana Šebestová
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE na období 2013/2018 Vypracovala: Mgr. Hana Šebestová 1 Charakteristika školy Jsme základní školou s právní subjektivitou. Pracujeme podle ŠVP ZV Zdravá škola, č. j. ZMSSD /