Nava le Romengere. Příjmení (jméno po matce/po otci). Příjmení a jejich etymologie. Milena Hübschmannová
|
|
- Vladislav Netrval
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Nava le Romengere Milena Hübschmannová V každé lidské společnosti je třeba nějakým způsobem identifikovat individuálního člověka: muže, ženu, dítě. Nejkratší a základní identifikace je jeho (její) jméno. Mezi slovenskými Romy se užívají tři základní druhy jmen: příjmení (dosl. jméno po matce/po otci) romské jméno (přezdívka) gádžovské jméno (osobní/křestní jméno) Příjmení (jméno po matce/po otci). Příjmení ukazuje, z jakého rodu (matčina/otcova) člověk pochází: například z rodu Badžů, Badiů, Červeňáků, Danielů, Holomků, Horváthů, Mirgů, atd. atd. Faráří (církev) a ani dnes oficiální instituce neuznávají romský sňatek nebo romskou manželskou přísahu - třebaže dříve, když si mladí přísahali, zestárli spolu a žili spolu až do smrti. (Říká se: "kdo si koho vezme, s tím ať žije"). Pouze když si mladí přísahali v kostele nebo v nějaké oficiální instituci, byl jejich sňatek uznán. Děti, které se narodily po "oficiálním sňatku", byly gádžemi považované za legitimní. Ty byly zapsány (do matrik, v legitimacích) příjmením po otci. Děti, které se narodily před "oficiálním sňatkem", byly považované za nelegitimní (nemanželské) a byly zapsány příjmením po matce. Dodnes se stává, že jedno dvě starší děti mají příjmení (dosl. " se píší ") po matce a jejich mladší sourozenci po otci. Chceme-li se Roma zeptat na jeho příjmení, řekneme: (dosl.) " Jak se píšeš (píšete)?" V roce 1761 vydala císařovna Marie Terezie asimilační edikt, v němž se mimo jiné přikazuje, aby Cikáni byli donuceni přijmout křesťanská jména (osobní/křestní i příjmení). Od té doby sdílejí Romové mnoho jmen s gádži. Příjmení a jejich etymologie slovanská (slovenská): Červeňák, Haluška, Holub, Klempár, Kováč, Lacko, Ščuka, Zíma, atd. maďarská: Horváth, Taragoš, Tokár, Lakatoš, Čonka, Rác(z), Žiga, atd. řecká: Demeter romská: Mezi slovenskými Romy se vyskytuje mnoho příjmení, která jsou "čistě" romská. Spadají do dvou hlavních skupin: (a) "moderní" - s tzv. průhledným významem, kterému rozumíme, (b) velice starobylá, jejichž "indický" význam nám zůstává skryt, tzv. neprůhledná. průhledná: Průhledná příjmení můžeme opět rozdělit do dvou skupin: (aa) nominativní a (ab) vokativní: (aa) nominativní: Banga/Bango, Lolo, Mač(h)o, Ga(d)ži, atd. (ab) vokativní: Kaleja, T(h)uleja, Č(h)ureja, atd. Když někoho oslovujeme, voláme, užíváme vokativ ("volací pád"). Muži (!), tlusťochu (!). Pokud chtěli dříve faráři zapsat příjmení některého Roma do matriky, patrně se ho zeptali: Jak ti říkají? A on patrně odpověděl: "Tlusťochu!" Farář romsky neuměl a tak zapsal příjmení ve vokativní podobě
2 (b) neprůhledná: Starobylá "indická" neprůhledná příjmení jsou nesmírně zajímavá. Mohou nám naznačit, k jakým vrstvám obyvatelstva patřili předkové Romů, když opouštěli svou dávnou zemi, Indii. Dnes už nevíme, co znamenají jména či slova Badi, Mirga, Džugi nebo Karela - ale v Indii se podobná jména spojují dodnes buď s jednotlivými džátí (kastami) anebo s gótrami (exogamními skupinami uvnitř džátí ). Mnohá indická příjmení jsou ve skutečnosti kastovní jména. Dejme tomu Télí se jmenuje člověk, který vyrábí a prodává tél (olej). Télí je jak jeho příjmení tak i jméno jeho kasty. Džóší je odvozeno od výrazu džótiší (astrolog) a i kasta astrologů se nazývá džóší. Sapéré (sap - had) jsou příslušníci kasty, která předvádí hady a také dovede léčit uštknutí jedovatých plazů. Mezi "indická kastovní jména" spadá například Badi (Bodi), Džugi, možná Dombi (?) nebo Bihari (?). Badi (Bodi) 1 Badiové jsou starodávná prearijská kasta. Předkové Badiů žili v Indii v době mohendžodárské civilizace ( před Kr.), předtím, než do Indie vtrhli ze severu kočovní Indoevropané. Dnes žijí rody (podkasty) Badiů roztroušeny po severní Indii. V některých oblastech provozují profesi artistů, jinde se živí hudbou. [ Původ Romů] I mezi Romy bylo mnoho skupin (rodů), jejichž tradiční profesí byla artistická produkce. Byzantské dokumenty například hovoří o tom, jak z východu přišli velcí artisté, které před tím nikdo neviděl a neznal, a obyvatelé Byzance žasli nad tím, jaké umění ti neznámí lidé předváděli. [ Byzanz] Stejné profese Badiů a některých romských rodů (hudba, artistická produkce) naznačují, že by mohla být spojitost mezi romským příjmením Badi a indickou džátí Badiů. (Viz legendu Badiů "O krásné Sančarí" v příloze) Džugi Výraz džugi pochází ze sanskrtského slova joga. Joga je prastarý indický filosofický systém, který hlásá jednotu lidské duše a Boha. Povinností každého člověka je objevit v sobě božskou podstatu. Joga neuznává to, že některá kasta je "vyšší", lepší a jiná nižší, poníženější, horší. Džugiové tvořili dříve kastu, která tuto filosofii vyznávala. Časem se džugiové začali živit jako "svatí žebráci" a někteří z nich se dali na magii - což provozují dodnes. I některé skupiny či rody Romů žily podobným způsobem života. Tak mohla vzniknout spojitost mezi kastovním označením džugi a romským příjmenín Džugi. Bihari Džátí bihariů patří rovněž mezi prearijské kasty, které se živí artistickou produkcí a hudbou. Ovšem etymologie romského příjmení Bihari může být i maďarská, protože jedno území v Maďarsku se nazývá Bihár. Co je gótra? Gótra je exogamní skupina uvnitř džáti. Džátí, kasta, je endogamní - to znamená, že chlapec si může vzít za ženu pouze dívku, která pochází ze stejné džátí jako on. (Tento zákon se 1 Varianty jmen jako Badi/Bodi, Goral/Goroľ, Tuleja/Thuleja mohly vzniknout při rukopisném zápisu do matriky. Každý psal svým stylem a ti, co pak zápis četli, mohli číst "a" jako "o" a podobně. A také matrikáři, kteří neuměli romsky, mohli jméno špatně slyšet a zapsat zkresleně
3 udržuje dodnes mezi tradičními skupinami Romů). Na druhé straně je potřeba zabránit tomu, aby se uzavíraly sňatky mezi blízkými příbuznými, protože by se z takového spojení mohly narodit degenerované děti. Proto se ustavila instituce góter. Chlapec z jedné gótry se nesmí oženit s dívkou ze stejné gótry, mlusí hledat nevěstu jinde, v jiné gótře. Každá gótra je označena jménem. Vyskytují se jména rostlin, stromů, zvířat a podobně. Podívejme se na starodávná romská příjmení, která by mohla mít spojitost s názvy indických góter. Badžo Etymologie pojí slovo badžo se slovesem badžá- v hindštině "hrát" (te bašavel). Vidíme, že romský tvar bašavel je hindskému výrazu velice blízký. Badžové jsou gótra, která se vyskytuje v kastě Bandžárů. Bandžárové jsou velice starodávná pohyblivá kasta, která se živila obchodem. Ponejvíce prodávali sůl. Jejich zákazníky byli nejen obyčejní lidé z vesnic a měst, ale i královské armády. Mirga Výraz mirga pochází ze sanskrtského mrgah - antilopa. Gótra mirga se vyskytuje v kastě Baniů a Baniové patří rovněž k obchodnickým džátí. Někteří odborníci se domnívají, že romské příjmení Mirga pochází z maďarského slova mergez - otrávit. My spíše zastáváme etymologii indickou. Karela Karela je hořká zelenina - obzvláště oblíbená ve státě Rádžasthán. Gótra karela se vyskytuje v domských hudebnických džátí a také v obchodnických kastách. Goral Goral je výraz pro horského kozla, který žije v Rádžasthánu. Goral označuje gótru, která se vyskytuje mezi rádžputy v druhé nejvyšší sociální vrstvě. Rádžputové byli vojáci, bojovníci, kteří ochraňovali zemi proti muslimským dobyvatelům. Romské příjmení Goral může mít souvislost s gótrovým označením - ale může to být také varianta příjmení se slovansou etymologií Goroľ Horal, člověk, který žije v horách. Takových starodávných romských příjmení je ještě více. Chtěli jsme poukázat alespoň na některá z nich. Tato příjmení se vyskytují ponejvíce mezi Romy, kteří přišli na Slovensko z Polska. Část z nich žije stále v Polsku; říká se jim bergitska Roma, část se usadila na severním Slovensku kolem Kežmarku, Popradu atd. Gádžovské jméno Gádžovské jméno je jméno (osobní/křestní) zapsané v oficiálních dokumentech (v legitimaci, v matrice, v pase atd.) Dříve se stávalo jen zřídkakdy, aby gádžovské a romské jméno bylo stejné. Velice málo Romů nazývalo děti, člověka, jeho gádžovským (oficiálním) jménem. Některé malé děti po příchodu - 3 -
4 do školy své gádžovské jméno ani neznaly. Když se jich učitelka zeptala: "Jak ti říkají?" uvedly své "romské jméno" - protože jejich rodiče, sourozenci a ostatní Romové je oslovovali jenom romským jménem. Někteří učitelé si pak stěžovali, že cikánské děti jsou "hloupé", protože ani nevědí, jak se jmenují. Ve skutečnosti nebyli dostatečně vzdělaní tito učitelé, protože neznali romskou kulturu, tedy kulturu svých žáků. Může se ovšem stát, že gádžovské a romské jméno je stejné. Dříve, dokud ještě Romové žili na Slovensku, měla téměř každá romská rodina "svou gádžovku " a téměř každá selská rodina měla "svou Cikánku". Mnoho Romů pak zvalo za kmotry svým dětem právě svou selku nebo svého sedláka. Po nich pak volili " gádžovské jméno" pro své děti. Romským jménem Romským jménem oslovují Roma nebo Romku ostatní Romové. Dříve neexistoval Rom, který by nebyl měl romské jméno. Ještě dnes se najde jen málokdo bez romského jména. Když se narodí děťátko, mluví se o něm zpočátku jako o "maličkém", "maličké", protože není vidět, jaké je, jakou má povahu. Teprve až trochu povyroste, zjeví se většinou samo od sebe jeho romské jméno. Příbuzní určují romské jméno pro dítě různými způsoby. Jméno může odpovídat vlastnostem dítětě anebo jeho vzhledu: Kalo (Černý), Cikňi (Malá), Šuki (Hubená), Papin (Husa), Pušumori (Bleška). Husa je u gádžů nadávka: říká se o hloupé ženské. Mezi Romy se naopak říkalo Husa o děvčeti, které bylo krásné, bílé jako husa. Ani "Bleška" není ošklivé slovo. Říkalo se tak drobnému, štíhlému děvčeti, které se dovedlo postavit k práci i k tanci. Romské autorce Terce Fabiánové se říkalo Baro Šero (Velká Hlavo) nebo Barešereskeri (Velkohlavá), protože nikdy nedělala to, co ostatní děti a vždycky se řídila jenom vlastním rozumem. Autoru Gejzovi Demetrovi se říkalo Buchlo Nakh (Široký Nose), protože má nos skutečně široký - a nikdy se proto samozřejmě nezlobil. Mnozí Romové nazývali své děti po někom z příbuzenstva, kdo požíval úcty, kdo uměl dobře hrát, koho měli rádi anebo komu se dítě podobalo. Podle další romské autorky Ilony Lackové dávali Romové z Velkého Šariše svým dětem jména po Židech, protože mezi Židy a Romy byly bratrské vztahy. Kromě toho byli Židé bohatí a Romové věřili, že jim židovská jména přinesou peníze. Mnozí Romové přebírají jména z televize. Například Sandokan, Angelika, Džejms Bond, a kdo ví co ještě. Některá jméne jsou velice legrační. Gejza Demeter vyprávěl, že jeho tatínkovi se říkalo "Divžesemneupad". A proč? Když se trochu napil a nemohl se udržet na nohou, volal: "Div že jsem neupad." A tenhle výkřik se stal jeho celoživotním romským jménem. Jiné jméno - 4 -
5 Jiné jméno je jméno romské, ale má specifickou funkci. Mnozí Romové na tuto funkci už zapomněli, ale v romských osadách v okolí Sniny, Zbudského Dlhého se tradice "jiného jména" ještě udržuje. Jiné jméno chrání dítě před nemocemi a nečistými silami. Dejme tomu, že se dítě jmenuje Gejza, ale matka mu říká Toňu. Gejza zůstává utajeno často i před ostatními Romy. Může se stát, že se objeví nějaká nemoc, dejme tomu oja (epilepsie) a chce dítě posednout. Hledá ho podle jména Toňu, protože mu tak říkají rodiče a ostatní Romové. Jenomže žádný Toňu neexistuje, Toňu je jen "jiné jméno" dítěte. Nemoc neví, že dítě je ve skutečnosti Gejza, protože jméno Gejza je tajné. A tak nemoc dítě nenajde a nemůže mu uškodit. Legenda o krásné Sančarí z rodu Badiů Lidé rodu Badiů byli velcí artisté. Dovedli tančit na provaze nataženém vysoko ve vzduchu mezi dvěma tyčemi, uháněli ve stoje na hlavě na cválajícím koni, čtyři pět mužů stáli jeden druhému na ramenou, skákali a točili se ve vzduchu - sám Bůh ví, co všechno ještě dovedli. Kdo se na ně přišel podívat, jen žasl. Nejvíc pozornosti poutala krásná, mladá, půvabná dívka, Sančarí. Tančila na provaze jak vítr, jak oheň a hrála na indické housle sárangí a zpívala tak, že srdce jihlo tomu, kdo ji slyšel. Badiové putovali po severní Indii od vesnice k vesnici, od města k městu a předváděli své umění. Jednou přišli do města Džódhpuru ve státě Rádžasthán. Předcházela jim výborná pověst, a tak se na ně přišel podívat sám rádžův syn Sandžaja. Jakmile Sandžaja spatřil Sančarí, usídlila se v jeho srdci láska. A ona, když zahlédla prince, věděla, že nemůže milovat nikoho jiného než jeho. Když skončilo představení Badiů, šel Sandžaja za Sančarí a zmizeli spolu v džungli. Přísahali si, že jeden druhého nikdy neopustí. Jenže jejich láska nezůstala utajena. Když se Sandžajův otec, rádža, dověděl, že si jeho syn chce vzít za ženu potulnou tanečnici, div že ho neranila mrtvice šlak, jak se rozzuřil. Chtěl Badie vyhnat z města a syna chtěl zavřít do blázince. Na druhé straně si ovšem nepřál, aby jeho syn zemřel žalem anebo aby se skutečně zbláznil. A tak si zavolal ministry, aby mu poradili, co má dělat. Ministři se radili, uvažovali tak i onak - až nakonec jim sám ďábel našeptal, jaké zlotřilosti se dopustit. Příštího dne přinesli ministři princovi zlaté lano s tím, aby je daroval Sančarí. Sandžaja nevěděl, co má dělat samou radostí. Věřil, že jeho otec souhlasí s tím, aby si vzal Sandaří za ženu. Dal zlaté lano Badiům a Sančařin otec je natáhl vysoko ve vzduchu mezi dva kůly. Sandžaja neviděl, že je provaz uprostřed naříznutý. Sančarí vyskočila nahoru na provaz a tančila tak, jak ještě nikdy ve svém životě netančila. Tančila ve vzuchu a zdálo se, že se její krásné drobné nožky se provazu ani nedotýkají. Když však došla doprostřed, lano prasklo a děvče padlo z velké výšky na tvrdou zem. V okamžiku byla mrtvá
6 Sandžaja k ní přiběhl. Když viděl, co se stalo, nečekal, vytáhl meč a vrazil si ho do srdce. Padl mrtev vedle své milé. Když se Sandžajův otec dověděl o smrti svého syna, šel se vyplakat tam, kde ho nikdo neviděl. Ale na pláč už bylo pozdě. Rádža dal ty nevinné, krásné mladé lidi spálit (v Indii se mrtví spalují) spolu a pak jim dal postavit pomník uprostřed města. Do rána tam vyrostly dvě růže. Milena Hübschmannová January 2003 / Prague, Czech Republic - 6 -
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap
JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se
Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.
Šablona č. IV, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Křesťanské svátky Legenda o svatém Martinovi Ročník 3. Anotace Očekávaný výstup a klíčové
Pověst o praotci Čechovi
Z nejstarší minulosti českého národa se nedochovaly žádné písemné památky.je to proto, že dříve lidé neuměli psát a vše si mohli jen vyprávět. Proto si někdy do vyprávění něco přidali nebo je pozměnili.
Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z
DUCH SVATÝ Když Pán Ježíš vstoupil do nebe, apoštolové se cítili sami, a proto se báli. Ježíš už nebyl mezi nimi. Jednoho dne však, jak slíbil, poslal Ducha svatého. Od té chvíle apoštolové zase měli odvahu.
Mentální obraz Romů AKTIVITA
Cíle studenti jsou schopni vyjádřit představy asociace spojené se slovy průměrný Rom uvědomují si, že mentální obraz nemusí být plně v souladu se skutečností jsou schopni analyzovat svoje postoje a odhalit
poznejbibli biblické příběhy pro děti
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,
PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ
PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ verše ALOIS KOLÁŘ PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ aneb POHÁDKY PRO ANIČKU 2015 Veškerá práva vyhrazena. Žádná část tohoto díla nesmí být přenášena
Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn
ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:
BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.
BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je
Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )
ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské
Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018
Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Zpracovala: Naděžda Kalábová Žil byl jeden skřítek a jmenoval se Jurda.
le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad
KOTĚ V DŽUNGLI Zorí přišla na svět v daleké Indii. Teď si možná představujete krásnou indickou princeznu v hedvábném sárí a stříbrných opánkách, s třpytivou čelenkou v tmavých vlasech, rudým drahokamem
Proč hledat svou druhou polovičku?
Proč hledat svou druhou polovičku? Vyšší úrovní lidské lásky je spojení jedné duše ve dvou tělech. Šrí Aurobindo Vždy existovala potřeba najít svou spřízněnou duši*, svou druhou polovičku, tedy toho jediného
Slavný růženec - Věřím v Boha...
Slavný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, který z mrtvých vstal. - Otče náš... 1. První den v týdnu časně ráno přichází ke Kristovu hrobu Marie Magdaléna a spatří kámen od vchodu odvalený. - Zdrávas Maria...
I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: J.A.Komenský - vyhledávání životopisných
Rodokmen. Moniky. Pruchové-Elsdörferové
Rodokmen Moniky Pruchové-Elsdörferové Rod Elsdörfer Při bádání po rodu Elsdörferů nás dovedou stopy do oblasti pohraničí, tedy bývalých Sudet, a to do vesnic Líšina a Lelov. Tyto vesnice patřily k farnosti
narodil se nám syn, jmenuje se Josef."
1 1928 J. Č.: " Narodil jsem se 18. května roku 1928 v Roztokách u Jilemnice v Podkrkonoší.Tak k 18. květnu je v kalendáři bylo napsáno: Otelila se nám Bělka, narodil se nám syn, jmenuje se Josef." 1938
2. Boží přikázání: Nevezmeš jména Božího nadarmo
2. Boží přikázání: Nevezmeš jména Božího nadarmo Druhé Boží přikázání nám ukládá ctít Boží jméno. Nejtěžší urážka pro svaté Boží jméno je klení. A přece tolik lidí na světě kleje jakoby na tom nezáleželo.
Anna Čtveráková. Střípky z žití
1 Anna Čtveráková Střípky z žití 2 Seznamka na pohřbu Zemřel nám šéf po dost dlouhé nemoci a já jsem se měla výhledově stát jeho nástupkyní. Jely jsme s kolegyněmi na pohřeb a já jsem byla pověřena pronést
ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního
Jan Křtitel. 1. Izrael
Jan Křtitel 1. Izrael 2. Šema Izrael Lk 1, 5-8 Za dnů judského krále Heroda žil kněz, jménem Zachariáš, z oddílu Abiova; měl manželku z dcer Áronových a ta se jmenovala Alžběta. Oba byli spravedliví před
Paměťnároda. Helena Medková
Paměťnároda Helena Medková 1946 Narodila se v roce 1946 v Praze. Její rodiče ji již od malička vedli k hudbě. Hrála na klavír a její sestra na housle. Studovala na konzervatoři a poté na Akademii múzických
Legenda o svaté Ane ce České
Legenda o svaté Ane ce České Pracovní list k výtvarné soutěži pro děti a mládež (kategorie I, děti ve věku 6 10 let) Život svaté Anežky Anežka Přemyslovna se díky svému příkladnému životu a činům stala
Radostný růženec - Věřím v Boha...
Radostný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, kterého jsi z Ducha svatého počala. - Otče náš... 1. Bůh poslal archanděla Gabriela do galilejského Nazaretu. - Zdrávas Maria... 2. K panně, zasnoubené muži
řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Voňavé kadění
téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Voňavé kadění Svíčky a kadidlo. Dvě věci, bez kterých si pravoslavný kostel snad ani nelze představit. Obě věci se vyrábějí už po staletí stejným
10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015
10. neděle po svátku Trojice 9. srpna 2015 evangelium podle Jana 14 Ježíš řekl: 1 Vaše srdce ať se nechvěje úzkostí! Věříte v Boha, věřte i ve mne. 2 V domě mého Otce je mnoho příbytků; kdyby tomu tak
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PŘÍNOS K ROZVOJI OSOBNOSTI ŽÁKA PODLE RVP ZV: poskytuje žákům základní znalosti o různých etnických a kulturních skupinách v české a evropské společnosti; rozvíjí dovednost orientovat se v pluralitní společnosti
Jedna z těch žen přistoupila k Ježíšovi. Vojáci ji nechtěli pustit, ale ona se jich nebála. Vytáhla bílý šátek a utřela Ježíšův obličej. Ježíš byl cel
NA KALVÁRII Ježíš umřel za nás za všechny. Jak nás svým životem učil, že máme být dobří, tak nás svou smrti osvobodil od hříchů. Ježíš nám svým utrpením ukazuje, že nemáme mít strach z bolesti. Bolest
ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu
VY_52_INOVACE_CVSD2_06_4A Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: Ţák se prostřednictvím pracovního listu seznámí s dějinnou události
Obsah. Co za tím je? 7. Druhá kapitola: Nebyl Ježíš šílenec? 23. Třetí kapitola: Mesiáš. Mohl by to být Ježíš? 31
Obsah Úvod Co za tím je? 7 ČÁST PRVNÍ Kdo to ležel v jesličkách? První kapitola: Kdo si ten chlápek myslí, že je? 13 Druhá kapitola: Nebyl Ježíš šílenec? 23 Třetí kapitola: Mesiáš. Mohl by to být Ježíš?
to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.
1. OSLAVA Byla jsem na devadesát devět procent přesvědčená, že je to jenom sen. Důvodů, proč jsem si byla tak jistá, bylo víc. Zaprvé jsem stála v zářivém kuželu slunečního světla v takovém tom oslepujícím
ZŠ Praha 3, Cimburkova 18/600 ALMANACH. 2. pololetí 2018
ZŠ Praha 3, Cimburkova 18/600 ALMANACH 2. pololetí 2018 V čem jsme všichni stejní a v čem se lišíme? Odkud pocházíme? Různé kultury ve společnosti Vzájemná tolerance V čem jsme všichni stejní a v čem se
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 13. 2. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
JEŽÍŠ V NEDĚLNÍCH EVANGELIÍCH
JEŽÍŠ V NEDĚLNÍCH EVANGELIÍCH 29. Pašije Cyklus C J 8,1-11 POZORNĚ NASLOUCHEJ!!! Nasloucháme Evangeliu K: Pan s vámi. L: I s Tebou K: Slova svatého evangelia podle Lukáše L: Sláva Tobě Pane Udělej křížek
téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Lidé a Země www.lideazeme.cz
téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi 34 Stará řemesla stále žijí Letité dřevo středomořských oliv či borovic se pod rukama sámoských řemeslníků už tisíce let mění v bytelné rybářské
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/19. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Bratr Paleček Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Jana Jourová 1. Přečti si pozorně příběh o bratru Palečkovi a králi Jiřím z Poděbrad Hovory s rybami
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška Předmět MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Obor vzdělání: Sociální činnost pro národnostní menšiny Kód oboru: 75-41-M/01 Školní rok: 2014/2015 Třída: SČ4A
1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38
Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!
Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH
VÁNOČNÍ PŘÍBĚH Návštěva anděla Kdysi dávno žila v Nazaretu dívka. Byla jemná a skromná a jmenovala se Marie. Zasnoubila se s tesařem jménem Josef. Jednou, když si vyšla na procházku, přihodilo se jí něco
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis Hlavní část čtení textu s porozuměním, seznámení se s tématem životopis Boženy Němcové Závěrečná část
Odpovědět na výzvy své doby
Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické
mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.
mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne. vedlejšími větami: Volala sestra, že přijede na návštěvu a že
Z obsahu: Když se nebe dotýká země... 02. K Roku rodiny... 03. Ptali jste se... 04. Informační servis... 07
LEDEN 2014 ČASOPIS FARNOSTI PUSTÁ POLOM www.pustapolom.cz/farnost/ Z obsahu: Když se nebe dotýká země... 02 K Roku rodiny... 03 Ptali jste se... 04 Toulky farní minulostí....... 05 Informační servis...
na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla
Jednoho dne na jeho límci. tento malý hmyz ven, měl učitel narozeniny. Ti lidé se zase předem domluvili: Co kdybychom vyhlásili soutěž o nejlepší oblečení jako dárek na učitelovy narozeniny? Musely ho
být a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, 582 55; IČ: 70987882; tel.: 569445137.
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 42 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)
16 16 Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép) Čečensko chtělo být nezávislé na Rusku. To se nepodařilo smírnou cestou, a tak v r.1994 začala první čečenská válka. 17 60 000 ruských vojáků vtáhlo do Čečenska.
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý
Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky
Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children
Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa
A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Zachariáš a Alžběta Zachariáš a Alžběta byli velmi smutní. Moc si přáli mít
poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: e-mail: Vedoucí skupiny: 1. Příběh Josef a anděl poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Matouš 1,18-25 Na Josefa a Marii čekala spousta
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Tragický osud dvou kamarádek
Tragický osud dvou kamarádek Když jsme počátkem května připravovali články o blovických obětech 2. světové války, popisovali jsme osudy mnoha lidí. Vůbec jsme tenkrát netušili, že dvě zemřelé dívky se
Svátek svatého Mikuláše. Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku svatého Mikuláše. Svátek svatého Mikuláše, svátky, křesťanství
Šablona č. IV, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Křesťanské svátky Svátek svatého Mikuláše Ročník 3. Anotace Materiál slouží k přiblížení
Pracovní list č. 1. Tipy do praxe
Pracovní listy Pracovní list č. 1 Téma: Máme krásný úkol modlit se a milovat (sv. J.M. Vianney) V tichosti rozjímejte o jednotlivých částech modlitby Otče náš. Každý den projevte svou lásku k Bohu - modlitbou,
Ježibaba: Čert: Vodník: Princ Král. Kašpárek: Princezna. les, smrk komnata podhradí, smrk. Kašpárek, ježibaba (princezna), vodník, čert
Ježibaba Čert Vodník Princ Král Kašpárek Princezna les, smrk komnata podhradí, smrk Kašpárek, ježibaba (princezna), vodník, čert Děti! Taky jste si všimly, že většina pohádek je o krásných princeznách
"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně.
"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně. "Ivan Toman," zareagoval stereotypně jako po každém zazvonění telefonu, a teprve poté si uvědomil, kdo volá. "To jsi ty, Marcelo?" nechtěl věřit tomu,
2. kapitola. Šamanský pohled na svět
2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,
1. KAPITOLA. Pýcha předchází pád
1. KAPITOLA Pýcha předchází pád Babi, co je to? Babička vzhlédla od práce. Pro všechno na světě, holčičko, kde jsi to našla? Na půdě, odpověděla jsem. Co je to, babičko? Babička se pousmála a odpověděla:
Jánoš Bihári edice romské osobnosti
Jánoš Bihári 1764-1827 Ma arský houslista Jánoš Bihári byl jedním z nejslavnějších evropských hudebníků své doby. Jeho uměním byl okouzlen i světoznámý skladatel Ferenz Liszt, který řekl: Tóny, které vyluzují
Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici
Kašpárek (Vypravěč) Princ Janči Chůva (Babička) Žába Princezna Janička Král Čert Světnice Vesnice Komnata Podhradí Les Přídavné kulisy: studna Smrk Kašpárek nebo vypravěč: Byl jednou jeden princ. Janči
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_13_Božena Němcová Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Krátký jest blábol, dlouhý jest žal, dříve rozumně zápol a nerozum z beder svých sval. Sval blábol a nerozum s rozumem svým se dorozum.
Jakub Hron Naše vlast měla i má mnoho vynálezců, objevitelů a zlepšovatelů. Někteří jsou téměř zapomenuti, jiné zná celý národ. K těm prvním můžeme zařadit jihočeského rodáka, profesora, vynálezce a libomudruna
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.
JE Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček. Je taková rozkoš, že se trestáš za umění, když umění je hříchem. Je takové mlčení,
4. neděle po Zjevení. 1. února 2015
4. neděle po Zjevení 1. února 2015 kniha Soudců 23Pelištejská knížata se shromáždila, aby obětovala velkou oběť svému bohu Dágonovi a aby se oddala radovánkám. Řekli: Náš bůh nám vydal do rukou Samsona,
Bible pro děti představuje. Nebe, Boží nádherný domov
Bible pro děti představuje Nebe, Boží nádherný domov Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Lazarus Upravili: Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,
7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C
Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,
Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková
Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011
Josífek byl už opravdový školák,
1 Josífek byl už opravdový školák, prvňáček. Ale hlavně byl zvědavý malý kluk. Stále si něco vymýšlel, občas nerad poslouchal a taky často lhal. Nic nepomohlo, že začal chodit do školy. Nepomohlo, ani
mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha PŘEČTI SI: 17,1-7 KLÍČOVÝ VERŠ: 17,5 C9 Ve dnech Eliáše
PO STOPÁCH MĚSTSKÉHO ZNAKU
PO STOPÁCH MĚSTSKÉHO ZNAKU Víte, proč má Město Bystré ve znaku medvěda? Pověst praví, že v době, kdy bylo Bystré spojeno se Svojanovem, byly daně z Bystrého a připojených obcí odváděny do Svojanova. Tam
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN Osnova: Úvod - anotace - problémové
Scénář k rozhlasové reportáži
Scénář k rozhlasové reportáži Zpracovali: žáci třídy 9.A+B Rozálie Augustinová, Karel Finkous, Riana Řepová a Jan Motyčka pod pedagogickým vedením Mgr. Terezy Benešové Základní škola, Mladá Boleslav, Komenského
Václav Říha Šípková Růženka
Václav Říha Šípková Růženka Text byl volně upraven v Městské knihovně v Praze podle pohádky Václava Říhy z díla Zvířátka a Petrovští. Další pohádky naleznete online na www stránkách Městské knihovny v
5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou
5 Výsledky a diskuze Výsledky dotazníkového šetření byly zpracovány a jednotlivé položky byly seřazeny do tabulek a graficky znázorněny. Dotazník obsahoval 21 položek (Příloha 4). Zda již mají respondenti
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
1. Svinkův obrázek (na cestě vpravo směr Dašov) 2. Kříž Suchnů (vlevo za obcí směr Želetava) 3. Boží muka (u rybníka U sv.jana)
1. Svinkův obrázek (na cestě vpravo směr Dašov) byl postaven v místě, kde ve válce v r.1942 byl pan Svinka německými vojáky zastřelen. Obrázek je na dřevěném sloupu a nechala ho zhotovit manželka p.svinky.
POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ
POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ Dlouho se na ten výlet těšily a říkaly si, že i jim se něco pěkného přihodí, jak už to na výletě bývá. A přihodilo se. Bylo velice krásné červnové jitro,
Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve
Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech
Část 1 NAROZENÍ DÍTĚTE LÁSKY Jak se narodí dítě lásky? Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech účastníků tréninku je přijít vědomě do pozemského života v podobě dítěte lásky. Kdo je dítě lásky? Obvykle
Bible pro děti představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA
Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA do předmětu MSBK_PPS/03 Praktikum k poznávání přírody a společnosti UČO: 425525 jméno: Cejpková Hana akademický rok 2013/2014 1. Název a fotografie pomůcky: Hlemýžď zahradní
ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA
ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA Nejdůležitější body: Nechtěl bych tam žít V pubertě České obyčeje Nechceme války ani terorismus Anketa : Moje nejoblíbenější kniha 11. prosince
Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika
1 2 Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství Eroika 3 Blanka Kubešová, 2008 Eroika, 2008 ISBN 978-80-86337-74-6 4 Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství 5 6 7 mámě 8 krajino dětství, chtěl bych se k
PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě
PRAVOPIS Shoda podmětu s přísudkem - koncovku přísudku určuje rod podmětu (!!! nikoli jeho vzor) - koncovku -i, -y, -a řešíme pouze v množném čísle a minulém čase Podmět v mužském životném rodě - píšeme
Vikingská domovina. Vikingská domovina
Vikingové. pocházeli ze Severní Evropy. Žili na území dnešního Dánska, Norska a Švédska. Podnebí v této oblasti bylo nehostinné, zimy dlouhé a obživy nedostatek. Vikingská domovina Vikingové pocházeli
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Papa Haydn
www.zlinskedumy.cz Papa Haydn Joseph Haydn byl rakouský hudební skladatel, přední představitel klasicismu, často bývá označován jako otec symfonie nebo otec smyčcového kvarteta. Joseph Haydn se narodil
Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!
JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,
POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková
POPELKA Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42 Autor: Mgr. Marta Kvasničková Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět:
Práce s textem podvojný deník
VY_12_INOVACE_21 Práce s textem podvojný deník pro 9. ročník ZŠ Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Literární výchova Říjen 2011 Mgr. Dana Kubínková Materiál určen k procvičování učiva.
ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ
ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ Chválená a velebená budiž bez ustání 3x Též Neposkvrněné početí nejblahoslavenější Panny a Matky Boží Marie. Úvod Dn. 1746: Buď veleben, milosrdný Bože, Že ses
TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE
Přílohy Příloha č. 1 TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE Příjmení a jméno žáka: ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. školní rok 2014/2015 Rozumí pokynům učitele Rozumí běžné komunikaci Čte s porozuměním Vyhledává
MIRO THAN ODOJ, KAJ MIRE NIPI. MÉ MÍSTO JE TAM, KDE JSOU MOJI LIDÉ. Romové pocházejí z indického subkontinentu. Neví se s jistotou, proč započali putování z Indie do Evropy. V průběhu staletí se přes útisk
Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka
Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka ( 8 ) předmluva Je mi líto, že se neumím vyjádřit veršem