Rytíř válečník. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Zdeněk Schmidl.
|
|
- Šimon Filip Růžička
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, Olomouc Závěrečná práce Rytíř válečník Autor: Zdeněk Schmidl Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Martin Nešpor Olomouc
2 OBSAH 2 ÚVOD 3 KAPITOLA I Rytíř v bitvě těžká jízda rytířská taktika v bitvě 4 KAPITOLA II Zbraně a zbroj Vývoj rytířské zbroje Vývoj meče a jiné zbraně rytířů Rytířův kůň 7 KAPITOLA III Využití rytířů při křížových výpravách Síla proti rychlosti Seznam křížových výprav 8 KAPITOLA IV Turnaje, heraldika a šermířské školy Rytířský turnaj Turnajové disciplíny Erby a heraldika 11 KAPITOLA V Šermířské školy a novodobí historický šerm Šermířské školy Historický šerm 13 ZÁVĚR 15 POUŽITÁ LITERATURA 16 PŘÍLOHY 17 RESUMÉ
3 ÚVOD Rytíř v blyštícím se brnění, na bujném koni, s mečem v ruce, erbem na štítu a vlajícím chocholem na helmici, je symbolem středověku. Má práce pojednává o rytíři, ne jako o romantické postavě, ale jako o nelítostném válečníkovy a postrachu bitevního pole. V této práci se například dočtete o rytířské taktice, zbraních a zbroji rytířů a dokonce i o disciplínách turnajových klání
4 Kapitola I Rytíř v bitvě 1.1 Těžkooděný jezdec Rytíř na koni, chráněný těžkou zbrojí, představoval od bitvy Franků s Maury roku 723 u Tours po dobu téměř sedmi století rozhodující složku vojska. Jeho stále zdokonalující se zbroj, pohyblivost a bojové schopnosti získané výcvikem a zkušenostmi z něj činily těžko přemožitelného bojovníka. Rytíř držel otěže v levé ruce na jejímž předloktí měl navlečen štít. Pravá ruka musela zůstat volná pro ovládání zbraně. Koně musel rytíř ovládat nohama. 1.2 Rytíř na bitevním poli Po celý středověk hrála těžká jízda v bitvě rozhodující roli. Její taktika byla jednoduchá: Jízdní oddíl rytířů se prudce rozjel proti nepříteli, rozrazil jeho řady a způsobil mezi jeho bojovníky zmatek. Každý rytíř se při tom snažil využít prudkosti útoku k likvidaci nejnebezpečnějších protivníků (zejména nepřátelských jezdců) kopím. Po tomto útoku, který byl většinou rozhodující fází bitvy, se rytíři bud seskupili k dalšímu útoku, nebo bojovali mečem ze sedla proti jízdním i pěším jednotlivcům. Nepřátelé se snažili strhnout rytíře z koně. Pokud se jim to podařilo a nikdo mu včas nepřišel na pomoc, znamenalo to téměř vždy jeho konec, protože opěšalý rytíř byl v těžké zbroji nepohyblivý a nemohl čelit rychlému útoku, často vedenému z více stran najednou. Rytíři byli rozhodující, nikoli však nejpočetnější složkou vojska. Základní jednotkou středověkého vojska byla rytířská gléva (,,kopí ), kterou tvořil rytíř, lehkooděný jezdec, tři lučištníci a páže. Úkolem rytířova doprovodu bylo vedle vlastní účasti v boji právě pomoci rytíři zpět na koně, pokud byl z něj sražen, případně mu obstarat nového, byl-li pod ním kůň zabit. Psaných zpráv o středověkém způsobu jízdy v boji je málo. Ví se však, že váleční koně se učily vyhazovat dozadu, otočit se na místě, vzepnout se na zadních a z toho postavení skočit, což bylo na bitevním poli jistě velmi užitečné
5 Kapitola II Zbraně a zbroj 2.1 Vývoj rytířské zbroje Snad první, co si představíme pod pojmem rytíř je lesklé plechové brnění. To je ovšem chyba, protože slovo brnění (dříve spíše brň) označuje pouze kroužkové zbroje. Až do 14. století nosila rytířská těžkooděná jízda kroužkovou brň, složenou z košile s kapucí, kroužových nohavic a rukavic. Vážilo okolo kg a tvořilo ji několik desítek tisíc snýtovaných železných kroužků. Okolo poloviny 13. století se objevily první plátové doplňky zbroje například ramenní štítky. Pláty se postupně rozšiřovaly, kroužkové brnění však pod ním zůstávalo zachováno. Hlavu chránila hrncová přilba. Štít získal typický tvar sférického trojúhelníku (dříve byl kulatého případně mandlového tvaru). V průběhu 14. století vznikla celoplátová zbroj. Její základní součástí byl kyrys. Vznikla plátová ochrana paží a článkové prstové rukavice. Těžkou kbelcovou přilbu nahradil lehčí,,šlap s kroužkovým závěsem. V 15. století převažoval v Evropě italský a německý typ celoplátové zbroje. U německé zbroje přilba zvaná šalíř poměrně dokonale chránila hlavu, zejména v kombinaci s plátovým podbradím. Kyrys se zádovým plátem přecházely v pase do tzv. šorce, většinou ještě se šosy chránícími stehna. Stehenní plát s nákolenicí chránil nohu pouze zepředu, v zadu přiléhala noha k boku koně. Na holenní a lýtkové pláty navazoval plátový střevíc s velice dlouhou špicí. Ochrana rukou se skládala z prstových rukavic, plátové paže a ramene. Italská plátová zbroj měla rukavice palcové a byla celkově zaoblenější. K italské zbroji se používaly nejčastěji tři typy přileb: uzavřený armet, bascinet (psí nos), někdy však jen lehká barbuta. 2.2 Vývoj meče a jiné zbraně rytířů Meč: Je jednou z nejstarších zbraní. Sloužil po celý starověk a středověk, a to jako zbraň bodno-sečná. Měnila se jen jeho délka, tvar, materiál a výzdoba. Meč se skládá z čepele (většinou dvoubřité) a jílcem, jehož součástí jsou záštitná příčka, rukojeť a hlavice
6 Již v pozdním období Římské říše se prosadil dlouhý meč zvaný spatha, který se užíval v téměř nezměněné podobě až do období Karla Velikého. V období raného středověku měl meč poměrně širokou čepel bez hrotu a sloužil pouze jako zbraň sečná. Měl dlouhou rovnou záštitu a hlavici většinou ve tvaru paraořechu. Ve 13. století se díky pokroku v metalurgii a vývoji ochranné zbroje čepel zužila a ostrý hrot umožňoval bodání. Masivnější záštita se do stran rozšiřovala a někdy byla ještě mírně prohnutá směrem k čepeli. Hlavice měli řadu tvarů, nejčastější mince či hrušky a někdy i tzv. rybí ocas. Vedle jednoročního meče se rozšířil i o něco delší jedenapůlruční meč zvaný bastard (ovládaný podle potřeby jednou nebo oběma rukama). V 15. a 16. století se objevil mohutný dvouruční meč šaršoun, který se musel ovšem ovládat oběma rukama a tím znemožňoval použití štítu. V 16. století se meč dále zužoval, záštitu postupně nahradil koš čímž vznikly vlastně nové zbraně rapír a kord. U jezdectva se prosadila jendostraně broušená šavle a různé druhy jednoročních dlouhých mečů a kordů. Ostatní zbraně rytířů: Kromě meče musel rytíř umět zacházet s řadou dalších zbraní například s kopím. Na dlouhé násadě byl tulejí upevněn listový nebo jehlancový hrot. Kopí rytíř nejčastěji požíval při prudkém útoku na koni, ke zlikvidování pěších či jízdních oddílů nepřítele. Teprve po ztrátě nebo zlomení kopí přišel na řadu meč. Další oblíbenou zbraní byla válečná sekera. Jednoroční se podobala obyčejné sekeře, měla však širší čepel a dlouhou násadu. Těžká dvojruční sekera byla určena pěším bojovníkům, oblíbenější byla však halapartna, tedy sekera doplněná bodcem a hákem ke strhávání jezdců z koně a nasazená na dlouhé násadě. Podobná byla i sudlice, jen místo čepele měla hák nebo hrot. Podobně jako sekery se užívalo i kladivo opatřené místo čepele hrotem, který pronikl i kroužkovou košilí nebo plátovou zbrojí
7 Jednou z nejoblíbenějších zbraní byl však řemdih železná koule s hroty, upevněná řetězem na krátké násadě. Hlavní předností této hrozné zbraně bylo, že při dobrém ovládání mohla zasáhnou nepřítele skrytého za štítem, nebo mu štít vyrazit z ruky. Někdy bylo na jedné násadě koulí na řetězech i několik. Úder takovou zbraní pak bylo téměř nemožné odrazit. Žádnému rytíři také nemohla chybět dýka nebo krátký meč pro boj zblízka. V boji muže proti muži se užíval i palcát, což byla z počátku kovová hlavice s hroty nebo ostřími na dřevěné násadě. Později se dělal celý palcát z kovu. 2.3 Rytířův kůň Nejcennějším majetkem rytíře byl kůň. Nesl ho do bitev i válek, při turnajích i slavnostech. Rytíř měl tři typy koní: válečného, jezdeckého a soumara. Válečné koně, zvané destriers, cvičili přímo pro bitvu a na turnaje, například se válečný kůň učil vyhazovat dozadu, otočit se na místě, vzepnout se na zadních a z toho postavení skočit, což bylo na bitevním poli jistě velmi užitečné. Jejich pořízení bývalo velmi nákladné, proto byl každý rytíř na turnaji rád, když zvítězil a získal koně soupeře. Brnění nechránilo pouze jezdce, ale i koně. První ochranu koně byl prošívaný přehoz, často zesílený pláty nebo šupinami z tvrzené kůže, někdy kombinovaný s kroužkovými doplňky. Později se na nejzranitelnějších místech koně (zejména na hlavě a hrudi) objevily plechové pláty, doplněné většinou kroužkovým pletivem. V poslední vývojové fázi byla pláty turnajové zbroje pokryta hlava, krk a téměř celé tělo koně. Nejtěžší koňské brnění mohlo vážit až 100 kg. Takový válečný kůň musel unést obrovskou váhu, nesl nejen své brnění, ale i rytíře v plné zbroji. Pro takovou extrémní zátěž bylo nutné vyšlechtit zvláštní plemena mimořádně silných, mohutných a těžkých koní
8 Kapitola III Využití rytířů při křížových výpravách 3.1 Síla proti rychlosti Evropský rytíř byl samozřejmě jednou z hlavních ikon křižáckých výprav, nebyl však jediný svého druhu. Evropský rytíř měl při křížových výpravách velkého a nebezpečného soupeře a tím byl saracénský jezdec (rytíř). Na rozdíl od našeho rytíře byl ten saracénský lehčeji zbrojen. Většinou míval jen lehkou kroužkovou zbroj, lehkou helmu s širokým hledím a slabšího, zato však rychlejšího koně. Také měl každý z nich jiný typ útočení. Evropský rytíř spoléhal na jeden tvrdý a rozhodující útok, na rozdíl saracénský jezdec udělal za bitvu několik, sice ne tak razantních, ale rychlých útoků na nepřátelské šiky a tím je s cela,,rozcupoval. Je těžké říci, který z těchto dvou jezdců je lepší, jestli náš silnější, ale neohrabanější rytíř nebo rychlejší, ale slabší saracén. Těžko říct jedno je však jisté, oba byly svého času nejobávanějšími bojovníky světa. 3.2 Seznam křížových výprav První křížová výprava - V dějinách byla vyhlášena roku 1095 na clermontském koncilu papežem Urbanem II. a směřovala do Svaté země za znovudobytí Božího hrobu od muslimů. Druhá křížová výprava - Bylo vojenské tažení vyhlášené papežem Evženem III. roku 1146 a vedena Richardem Lvím srdcem, jako reakce na dobytí Edessy mosulským vládcem Zengím. Třetí křížová výprava - Bylo vojenské tažení vyhlášené papežem Řehořem VIII. za znovudobytí Jeruzaléma, který roku 1187 dobyl Saladin Čtvrtá křížová výprava - Byla jednou ze série válečných tažení do Svaté země, které roku 1198 vyhlásil papež Inocenc III
9 Pátá křížová výprava - Byla vyhlášena roku 1213 papežem Inocentem III. a trvala od roku 1217 do roku Jejím cílem bylo zaútočit na mocenské centrum dynastie Ajúbovců Egypt a osvobodit od nich obsazenou Svatou zemi a Jeruzalém. Šestá křížová výprava - Bylo vojenské tažení římsko-německého císaře Fridricha II. Štaufského, uskutečněné v letech Sedmá křížová výprava - Po vypršení míru, který vyjednal Fridrich II. a sultán Al- Kamil, byl v roce 1244 Jeruzalém opět uchvácen muslimy. Tato zpráva o ztrátě Kristova hrobu již nevzbudila v Evropě téměř žádný rozruch. Osmá křížová výprava - Byla stejně jako sedmá křížová výprava zorganizována francouzským králem Ludvíkem IX. Králi se nelíbil vývoj v Sýrii, kde na zbylé křižácké državy dotírali pohané. Devátá křížová výprava - Po neúspěchu osmé křížové výpravy se Angličané rozhodli vydat do Sýrie ohrožované mamlúckým sultánem Bajbarsem
10 KAPITOLA IV Turnaje, heraldika a heroldi 4.1 Rytířský turnaj Na sklonku 12. století znamenaly tehdejší turnaje vážný problém. V ohromném množství těchto krvavých střetnutí s množstvím účastníků a bez pevnějších pravidel docházelo k tolika zraněním i úmrtím, že to ohrožovalo bojeschopnost vojsk jednotlivých panovníků. Nepomohl ani církevní zákaz. Situace byla natolik neúnosná, že například anglický král Richard I. přistoupil roku 1194 k přísné regulaci turnajů. Licenci pro jejich pořádání udělil pouze pěti místům v Anglii. Domácí zájemci museli skládat poplatek a rytířům z ciziny byla účast zakázaná úplně. Zde i v jiných zemích se začala objevovat i nová pravidla, která postupně vedla ke vzniku turnaje, jak ho známe i dnes. Rytíři se měli napříště utkávat v soubojích dvou soupeřů vybraných losem nebo volbou. Takový boj byl samozřejmě přehlednější, což umožňovalo lépe posoudit bojové schopnosti soupeřů, stanovit přesná pravidla a kontrolovat jejich dodržování. Turnajový boj se tak změnil v soubor jakých si sportovních disciplín. Stal se mnohem bezpečnějším a vznikl i prostor pro výraznější gesta. Bylo například zvykem, že rytíř po pádu soupeře z koně sám také z koně sestoupil a pokračoval v boji pěšky stejnou zraní jako protivník. Nebylo také nijak neobvyklé, že se rytíř vzdal nároku na trofej zbraně, zbroj a koně soupeře. Turnaje se postupně změnily z bezohledného bojového tréninku ve velkolepou zábavu a společenskou událost, již s oblibou přihlížely ženy i děti a jejichž součástí byla i vystoupení trubadúrů a kejklířů. Z vrcholného období turnajů pochází také zvyk nosit na rukávu stužku či šátek od dámy, pro niž se rytíř snažil dobýt vítězství. Pro turnaje se začaly užívat i speciální zbraně a zbroj, opět s cílem omezit riziko úrazu. Například brnění bylo zesíleno v místech obvyklého zásahu dřevcem a vytvarováno tak, aby hrana uprostřed odrážela hrot dřevce do stran. Podobně tvarovaná přilba měl jen úzké štěrbinové průzory, aby se proti zlomení dřevce nedostala do oka jezdce tříska. Na hrot dřevce se nasazovala tzv. korunka, která bránila proniknutí hrotu brněním nebo štítem
11 4.2 Turnajové disciplíny Turnajových disciplín existovala ve 13. a 14. století celá řada. Tou nejslavnější a nejcharakterističtější bylo klání s turnajovým kopím (dřevcem) v brnění a na koni, tzv. tjost. Cílem bylo nejlépe soupeře srazit z koně dřevcem. Na tento vrchol turnaje někdy navazovaly (jindy mu naopak předcházely) pěší souboje s mečem, sekerou nebo řemdichem.,,zahřívacím kolem před bojovými disciplínami byly často soutěže s různým nářadím. Například prstýnek byl malý zavěšený kruh, do kterého se měl jezdec v trysku trefit hrotem dřevce. Kvinterna byl zase jakýsi panák na otočném čepů, se štítem v jedné ruce a sse zavěšeným pytlem s pískem ve druhé. Zásah figurínu roztočil a pytel někdy nešikovného jezdce k obecnému pobavení srazil ze sedla. Efektní bylo i tzv.,,sekání hlav, napodobující útok jezdce na pěší nepřátele. Rytíř při něm cvalem projížděl uličkou mezi dřevěnými sloupky a střídavě na pravé i levé straně z nich srážel mečem či jenou zbraní slaměné,,hlavy. Pozůstatky starší podoby turnajů byla už jen tzv. kolba, při niž se v aréně pohybovalo více jezdců, kteří střídaly různé zbraně a bily se s nimi mezi sebou. I zde však existovala bezpečnostní omezení, např. že jezdec mohl sekat jen plochou stranu meče. 4.3 Erby, heraldika a heroldi Erb, tedy obrázkový znak rodu, údajně vznikl za druhé křížové výpravy ( ) a původně sloužil k rozeznávání jednotlivých rytířů na bitevním poli, kde bylo jinak obtížné rozlišit, stojí-li proti vám přítel nebo nepřítel. Také při rytířských kláních by bez erbu většina z přihlížejících netušila, kdo to vítězně mává dřevcem a kdo se poroučí ze sedla do prachu. Časem se ovšem rody rozrůstaly a větvily, erbů přibývalo a nakonec se natolik rozbujely, že už se v tom mohl vyznat pouze profesionál, zvaný herold. To je ten člověk, který stojí u vstupu do slavnostního sálu, buší do země holí a volá:,,jeho jasnost kníže XY s chotí! V temném středověku měl ovšem i jiné povinnosti. Chodil například po bitevním poli a podle erbu určoval, kdo má být obrán o majetek a ponechán vranám a kdo naopak ošetřen a odvezen
12 Nejvyšší herold byl také nejdůležitější osobou rytířského turnaje. Vedl přípravy a odpovídal za parametry kolbiště, seznam pozvaných VIP hostů i pozvání účastníků. Prověřoval totožnost na základě a na základě výsledků připouštěl nebo vylučoval přihlášené z turnaje, dozíral na dodržování pravidel a vyhlašoval vítěze. Erb na pečetidle sloužil negramotným rytířům i jako podpis. Herold tedy nemohl chybět u ověřování listin. Vedl také rodopisné záznamy a připravoval expertízy pro sňatky, smlouvy a diplomatická jednání. Díky tomu všemu vznikl obor zvaný heraldika, úzce spojená s genealogií, neboli rodopisem. V pozdějších dobách sloužl erb často už jen jako nostalgická výzdoba interiérů panských sídel a označení věcí denní potřeby, připomínající zašlou slávu. Časem získala svoje erby s charakteristickými symboly i města a později dokonce významní měšťané a cechy. Dnes jsou samozřejmě nejpoužívanějšími erby znaky států. KAPITOLA IV - Šermířské školy a novodobí historický šerm 4.4 Šermířské školy V průběhu 13. století se usadila šermířská technika, která se postupně vyvinula v boji, a začaly vznikat šermířské školy. Protože šlechtic mohl poskytnout svému synovy individuální výuku, šermířské školy se rozvinuly hlavně v městském prostředí. Později začaly vznikat i šermířské spolky, cechy a také učebnice šermu. Nejstarší z nich je latinsky psaná kniha z německé oblasti o boji jednoročním mečem nebo tesákem a pěstním štítkem zvaná Kodex I.33 z roku Německá šermířská škola se nejvíce odlišuje od ostatních národních škol tím, že se věnovala zejména šermu mečem, ale i mnoha dalšími zbraně a užívala i zápasnické prvky. Důraz kladla na sílu a rychlost. Ve 14. století vzniklo Bratrstvo sv. Marka ses sídlem ve Frankfurtu nad Mohanem a stalo se postupně cechem a současně jakousi bojovou univerzitou
13 Italská šermířská škola se ve své vrcholné podobě soustředila především na bodný šerm rapírem, kordem, bodným mečem a dýkou. Její zvláštností jsou kombinace dvou zbraní a,,akrobatické prvky. Vývoj italské školy šermu začíná v prvních letech 16. století a končí ve století 18. s vrcholným rozvojem školy franskouzské. Osobité prvky měla i elegantní škola španělská, která se zaměřovala na razanci a přesnost úderů. Vývoj nejmladší francouzské školy začíná v roce 1567 založením slavné Královské šermířské akademie králem Karlem IV., který byl sám obratný šermíř. Vrcholné období tohoto umění šermu kordem známe například ze slavného románu Alexandra Dumase Tři mušketýři. To je však už jiná doba, mušketýři jsou především střelci a nepatří do středověku. 5.2 Historický šerm Šerm se v novověku postupně změnil ve sportovní disciplínu, která ve své moderní podobě už má s romantikou rytířů málo společného. Snad proto se romantičtěji založení zájemci šerm a historii začali věnovat staronové podobě tohoto evropského bojového umění. První pokusy o oživení historické podoby šermu v dobových kostýmech se u nás objevují koncem 50. let 20. století. Historický šerm je však rozšířen po celé Evropě. Dnes jsou u nás desítky skupin historického šermu, které se věnují různým obdobím, od starověkého Říma až po napoleonské války a prusko rakouské války. Nejoblíbenější je však zřejmě gotika. Jednotlivé skupiny kladou důraz buď na zdokonalování v šermířské technice, nebo (a to častěji) na scénickou, spíše divadelní prezentaci šermířských vystoupení. V posledních letech pak roste zájem o tzv. living history, tedy co nejpřesnější rekonstrukci historické výzbroje a výstroje, způsobu boje i souvisejících činností (dobová řemesla, život ve vojenském táboře atp.). Vedle nejčastějších samostatných vystoupeních na hradech, zámcích a městských slavnostech se konají i velké akce, při nichž se setkávají desítky i stovky skupin a stovky až tisíce účastníků, často i ze sousedních zemí
14 Nejatraktivnější jsou zřejmě historické bitvy, při nichž množství bojovníků v lesklých zbrojích, přilbách, s meči a štíty skýtá nezapomenutelný pohled. Z těch nejznámějších jmenujme alespoň raně středověké dobývání středočeského hradiště Wothanburg, gotické jarní jihlavské hradby, u nás největší bitvu na Libušině u Kladna, bitvu o brod pod Zbořeným Kostelcem, bitvu na Bílé hoře z období třicetileté války či monumentální rekonstrukci bitvy tří císařů u Slavkova. Ze sousedních zemí pak alespoň velkolepou rekonstrukci bitvy u Grunwaldu v Polsku, kam se každoročně sjíždějí novodobí rytíři i z okolních zemí, včetně zemí Koruny české
15 ZÁVĚR V této práci jsem chtěl poukázat na to, že rytíř nebyl jen zachráncem krásných dam, jak to známe z historických románů, ale byl vychován hlavně k boji. Dále jsem vám chtěl nastínit každodenní život rytířů ve válečných dobách. Já sám tyto válečníky velice obdivuji za jejich statečnos, odvahu a jezdecké umění. Začal jsem navštěvovat klub historického šermu, jen abych mohl prožít aspoň malou část jejich života
16 POUŽITÁ LITERATURA 1. DVOŘÁČEK, Petr. Rytíři od Římanů po současnost. 1. vyd. Rubico, s. ISBN: ŘEPOVÁ, Jana. Rytíři a jejich turnaje. Citováno Dostupné z 3. ZBÍRAL, David. Křížové výpravy. Citováno Dostupné z 9%C3%AD%C5%BEov%C3%A9_v% C3% BDpravy
17 PŘÍLOHY Zbroje: Kroužková brň Německá plátová Italská plátová Turnajová zbroj zbroj zbroj Turnaj:
18 Příprava na,,kolbu Pěší souboj Ukázka tjostu Meče: Jednoroční meč Dvouruční meč Jednapůlruční meč
19 RESUME In this work, I wanted to point out that Knight was not the only savior of beautiful ladies, as we know from historical novels, but was raised mainly for combat. Furthermore, I wanted to outline the daily lives of knights in times of war. I myself these very warriors admire for their courage, bravery and horsemanship. I began to attend a fencing club, just so I could spend at least a small part of their lives
Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem
Husitské vojenství AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list
Čím bojovali husité. základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost
Čím bojovali husité základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Pracovní list s křížovkou. Žáci doplňují
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_07 Ověření ve výuce: Třída: VII.
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_07 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 22.11.2012 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Gotický
Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)
Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00
VY_32_INOVACE_279.notebook
Popis a použití výukového materiálu Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_279 Jméno
Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...
Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:.... Adresa bydliště:..... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné
XVII. Mezinárodní rytířský turnaj Královský hrad v Łęczycy,
XVII. Mezinárodní rytířský turnaj Královský hrad v Łęczycy, 22.-23.08.2015 SOBOTA 22. SRPNA 11.11 11.15: Slavnostní začátek turnaje před Radnicí na naměstí T. Kościuszki. 11. 15 11.20: Odchod turnajového
Návraty do historie. nabízí:
nabízí: Návraty do historie Jedná se o cyklus pořadů s cílem rozšířit a doplnit výuku dějepisu a vlastivědy. Je určen pro žáky obou stupňů základních a středních škol. Pořady přibližují žákům zábavnou
PROGRAM 8. a 9. srpna 2015
Středověké slavnosti purkrabího Půty PROGRAM 8. a 9. srpna 2015 Hlavní scéna pod hradem 10:00 Zahájení slavností ŽATEČTÍ TRUBAČI 10:30 Historické sokolnictví /TEIR sokolnická společnost http://www.teir.cz/
PRAVIDLA. 1. Závaznost pravidel a) Ustanovení těchto Pravidel jsou závazná beze změny.
PRAVIDLA 1. Závaznost pravidel a) Ustanovení těchto Pravidel jsou závazná beze změny. 2. Planš a) Ohraničený povrch určený k šermířskému zápasu se nazývá planš. Planš musí mít vyrovnaný a alespoň přijatelně
Základní škola Kostelec u Křížků, okres Praha východ Kostelec u Křížků 48, Kamenice, tel.: , IČO:
Základní škola Kostelec u Křížků, okres Praha východ Kostelec u Křížků 48, 251 68 Kamenice, tel.: 323 673 134, IČO: 750 31 663 Moderní škola Anotace výukového materiálu Číslo učebního materiálu Autor OP
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.14 Autor: Mgr. Petr Drkal
první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
3.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky
3.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 2.května 2013 Autorem materiálu
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103
Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,
6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky
6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 7.června 2013 Autorem materiálu
Návraty do historie. nabízí:
nabízí: Návraty do historie Jedná se o cyklus pořadů s cílem rozšířit a doplnit výuku dějepisu a vlastivědy. Je určen pro žáky obou stupňů základních a středních škol. Pořady přibližují žákům zábavnou
FUNKCE HERALDIKY AHIERARCHIE V ODDÍLE MICHAL KLIMT
FUNKCE HERALDIKY AHIERARCHIE V ODDÍLE MICHAL KLIMT Už od začátku historie našeho oddílu jsou všichni členové členy království Zlatého Listu v čele s hlavním vedoucím- králem. Před skoro dvaceti lety se
Dějepis. Myšlenkové mapy pro děti. Dějepisss! Kouzelná cesta historií. V jakém předmětu jsou hadi nejlepší?
Dějepis Kouzelná cesta historií Nebyla by to legrace, kdybyste se mohli kouzlem přenést do jiné doby Mohli byste fandit svému oblíbenému gladiátorovi nebo bojovat s vlnami na člunu Vikingů. Ať už je vaše
Dokončující zpracování
Dokončující zpracování Historický www.isspolygr.cz Vytvořil: Bc. Eva Veselá 24. 11. 2012 Interaktivní 1 Strana: 1 Škola Brno, Šmahova 110 Ročník 1,3 (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy Vyučovací
XVI. Mezinárodní rytířský turnaj. Královský hrad v Łęczycy, 23.-24.08.2014
XVI. Mezinárodní rytířský turnaj Královský hrad v Łęczycy, 23.-24.08.2014 SOBOTA 24. SRPNA 11.11 11.20: Slavnostní začátek turnaje - Parada Rajców Miejskich (Průvod staroměstských úředníků) před Starou
Obrázek Cena Požadavky Vysvětlivky 10 Znalosti 3 Inteligence 2. 10 Síla 2 Inteligence 3. 20 Síla 3 Obratnost 3. 10 Síla 2 Obratnost 2
Hlava 10 Inteligence 2 Učedníkova kápě zvyšuje znalosti o 1 10 Síla 2 Helma bystrosti zvyšuje inteligenci o 1 20 Síla 3 Helma vůdce zvyšuje výdrž o 2 10 Síla 2 Obratnost 2 Rytířská helma zvyšuje výdrž
Středověký ultimátní zápas Evropanů
24 Ringen Středověký ultimátní zápas Evropanů Víte, kdy Evropa poprvé vzala na vědomí české fightery? Bylo to v letech 1465 1467. Bojovníci se jmenovali Lev z Rožmitálu a Jan Žehrovský z Kolovrat. V tehdejším
STAVÍME HRAD DOBÝVÁME HRAD HERNÍ KARTY PRO DOBYVATELE HRADU
HERNÍ KARTY PRO DOBYVATELE HRADU Na následujících stránkách najdete jednotlivé karty vyobrazující zbraně či bojovníky, které si družstvo DOBYVATELÉ volí během hry. Na každé kartě je napsáno PŘEDNÍ STRANA
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně Vyučovací
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.04.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Husité,
Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 284 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 13. 1. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Boj je nedílnou součástí naší hry. V této kapitole se nejen dozvíš, jak se boj vyhodnocuje s ohledem na pravidla, ale také jak bojovat, aby se nikomu
Boj je nedílnou součástí naší hry. V této kapitole se nejen dozvíš, jak se boj vyhodnocuje s ohledem na pravidla, ale také jak bojovat, aby se nikomu nic nestalo. CO JE TO BOJ? BOJ Kromě herčasu je trvání
Pravidla turnaje Turnaje se může zúčastnit: plnoletá osoba zdravotně způsobilá účastník turnaje nesmí být pod vlivem alkoholu, drog, omamných látek
Pravidla turnaje Turnaje se může zúčastnit: plnoletá osoba zdravotně způsobilá účastník turnaje nesmí být pod vlivem alkoholu, drog, omamných látek Výzbroj a výstroj, bojiště Zbraň: kord, který má historický
http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou
Ochranné pomůcky jsou s ohledem na bezpečnost nezbytnou podmínkou pro absolvování výuky, bez nich nebudete připuštěni na hodiny.
Vážení studenti, vážená studentko, 24. 9. 2010 začíná rozvrh předmětu bk413s Sebeobrana II. Před zahájením semestru vám chci sdělit několik důležitých informací: 1. Tento semestr na vás budou ve výuce
Vláda přemyslovských králů. Skládačka
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
CZ.1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Autor: Ivana Stupková Název materiálu: VY_12_INOVACE_CJ.5.Stu.14_premyslovsti_kralove Datum: 12. 3. 2013 Ročník: pátý Vzdělávací oblast:
Obyvatelé - Rozpoznávání vidlák, jen košile nebo tunika a kalhoty nebo sukně nemá zbraň
Království - Rozpoznávání člověk ve varkoči (ne v zeleném) spec. jednotky elf (špičaté uši, přírodní barvy a materiály) trpaslík (vousatý, ve zdroji) horal (ala skot) stopař (ala hraničář) - Kostým varkoč
Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 37. Mgr. Bc.
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST37 Číslo materiálu 37
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY
jedinečná putovní výstava ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY na dosah ve Zlíně - 2017 Zlínský zámek: 4.10. - 29.11.2017 www.ceskekorunovacniklenoty.cz 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY NA DOSAH VE ZLÍNĚ 2017 www.ceskekorunovacniklenoty.cz
Poznámky. I. Přidáná nová národnost Peršané. Národ dostane jako bonus:
Poznámky I. Přidáná nová národnost Peršané - +10% těžba železa - 10% levnější lukostřelci; - o 10% rychlejší trénink Obléhacích strojů - o 20% více pochodů; - o 20% více poškození oproti Zdi; - Speciální
ží žijí v p epychu a prodávají odpustky Jan Hus. profesorem na pražské univerzit 6. ervence 1415 byl v Kostnici upálen
DOBA HUSITSKÁ Václav IV. neměl takové vladařské schopnosti jako jeho otec. Za jeho vlády prožívá země úpadek. Život chudiny se zhoršil, šlechta bojuje s králem o moc a církev nesmírně bohatne. Mnozí kněží
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin.
ZBRANĚ. Použití zbraní v bojových uměních může být různé. V některých bojových uměních, třeba
BOJOVÁ UMĚNÍ ANATOMIE ZBRANĚ Použití zbraní v bojových uměních může být různé. V některých bojových uměních, třeba v kendu, používáte speciální zbraň, zatímco v jiných se soustředíte na obranu proti různým
Pravidla Tábor Kharm 2014 v1.1
Pravidla Tábor Kharm 2014 v1.1 Zde je výpis pravidel pro všechna základní povolání, která se budou vyskytovat v etapových částech tábora a za která půjde hrát. Jedná se o přehledová pravidla. Na začátku
Pravěk a starověk / dějepisný atlas
Pravěk a starověk / dějepisný atlas Sešitový atlas pro ZŠ a víceletá gymnázia je prvním z ucelené řady dějepisných atlasů. Seznamuje s historickým vývojem v období pravěku a starověku, od počátků lidského
KORUNOVAČNÍ KLENOTY. výstava k 700. výročí narození Karla IV. v Alžbětiných lázních. v Karlových Varech
Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu KORUNOVAČNÍ KLENOTY v Karlových Varech - 2016 výstava k 700. výročí narození Karla IV. v Alžbětiných lázních 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta Vyučovací
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_480 Jméno autora: Mgr. Blanka Fajkisová Datum
1
www.zlinskedumy.cz 1 PŘEHLED GOTICKÉ ARCHITEKTURY ČESKÉ ZEMĚ EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky ČESKÉ GOTICKÉ UMĚNÍ jedno z největších období v dějinách českého výtvarného umění české
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,
Vikingská domovina. Vikingská domovina
Vikingové. pocházeli ze Severní Evropy. Žili na území dnešního Dánska, Norska a Švédska. Podnebí v této oblasti bylo nehostinné, zimy dlouhé a obživy nedostatek. Vikingská domovina Vikingové pocházeli
KORUNOVAČNÍ KLENOTY. jedinečná putovní výstava Galerie hotelu Gustav Mahler. v Jihlavě
Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu KORUNOVAČNÍ KLENOTY v Jihlavě - 2017 jedinečná putovní výstava Galerie hotelu Gustav Mahler 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY NA DOSAH V JIHLAVĚ
Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012
Jan lucembruský Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace o počátku vlády Jana Lucemburského Prezentace slouží k názornému výkladu a opakování, žáci si v závěru
http://www.ucebnice-dejepisu.ic.cz/0608-pozdni-stredovek-nastup-habsburku-v-ceskemkralovstvi.php
VY_32_INOVACE_02_03_VL ANOTACE Téma Anotace Život ve středověku Materiál slouží jako opakování a rozšíření k učivu Život ve 14. století Autor Mgr. Sylva Petrová Jazyk čeština Žák si procvičí probrané učivo
DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA
DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_11_Husitské_války_I_Smrt_Václava_IV Vyučovací
VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 2. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
Pravidla vybraných deskových her pro potřeby předmětů Projektový seminář 1 a 2 v roce 2011/2012. Tomáš Kühr
Pravidla vybraných deskových her pro potřeby předmětů Projektový seminář 1 a 2 v roce 2011/2012 Tomáš Kühr Gotická dáma Jedná se o tradiční německou hru, která je známá také pod názvy Altdeutsche Dame
Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2
U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 2 7 5 2 7 Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků Jiří Glet květen
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_87 : Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:
Chánové 7: Krev a Sláva
Chánové 7: Krev a Sláva Poznámky k verzi Předělaní možnosti Všechna menu a funkce v menu "Nastavení" jsou přesunuty do pop-up, vyzdoben novém vzhledem a popis. Bitevní simulátor Bitevní simulátor je představení
Pravidla a parametry zbraní
Pravidla a parametry zbraní (v. 2015.1) S pomocí starších pravidel sepsal Mara Úvod Před začátkem hry musí každá zbraň projít kontrolou pověřeného organizátora. Všechny schválené zbraně budou označeny.
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN Osnova: Úvod - anotace - problémové
Svobodný šermířský mistr Peter Koza z Bratislavy
Svobodný šermířský mistr Peter Koza z Bratislavy 58 let 44 let šerm Praxe 40 let choreografie 30 let výuka Výuka: německá škola, italská škola, španělská škola, francouzská škola, šerm šavlí Narozen v
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku
SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,
Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/téma Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Člověk a společnost
Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!
Řecko perské války Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Kde se nacházela Perská říše? Byla to rozlehlá říše, která měla své centrum na území dnešního Iránu
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_94 : Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.
Jan Hus byl sice upálen, ale jeho učení se šířilo dále. Lidé se snažili žít podle jeho myšlenek. Začali si říkat husité. K husitství se hlásila část šlechty a měšťanstva, ale nejvíc chudina. Do svého čela
1 PLATNÉŘSTVÍ V MINULOSTI A DNES Přirozenou lidskou vlastností je snaha ochránit své zdraví před jakýmkoliv možným nebezpečím, tedy kromě jiného i pře
1 PLATNÉŘSTVÍ V MINULOSTI A DNES Přirozenou lidskou vlastností je snaha ochránit své zdraví před jakýmkoliv možným nebezpečím, tedy kromě jiného i před účinky nepřátelských zbraní během válečných akcí,
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC
1 Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC 2 Copyright Autor: Jiří Glet Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-073-1 (epub) 978-80-7512-074-8 (mobipocket) 978-80-7512-075-5 (pdf)
BLASON. Štít. - nejdůležitější část erbu bez něj nemůže erb existovat
BLASON - Štít se znamením, přilbu s přikrývadly a klenot považujeme za základní části erbu - a měl by je mít každý štít, ovšem samozřejmě existují výjimky (např. na pečetích drobné šlechty -~ jen štít
Výroba jeden a půl ručního meče
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Výroba jeden a půl ručního meče Robin Fiala VOŠ,SPŠ a OA Čáslav Přemysla Otakara II. 938, 28601 Čáslav Úvod Toto
Nástup Lucemburků v Čechách
Nástup Lucemburků v Čechách Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0119 Po smrti Václava III. v roce 1306 došlo v českém státě k bojům o královský trůn. Největší nároky si kladli Jindřich Korutanský a Rudolf
l HISTORIE ROTVAJLERA
l HISTORIE ROTVAJLERA Staří Římané Historie rotvajlera nás přivádí zpět do dob vlády Římanů v Evropě. Římské legie si sebou na několikaměsíční pochody neosídlenou krajinou často brávaly velké dogovité
PŘILBY. 5 157,00 Kč. Klasický šlap. Univerzální. Velikost. (obvod max 68 cm) Kód SR 120451
Klasický šlap (obvod max 68 cm) Kód SR 120451 5 157,00 Kč Přilba šlap (bascinet) se v polovině 14. století vyvinula z přilby cervelliere nazývané též jako železná lebka či skrytá helma, která zakrývala
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Tesák. Úvod. Příklady nálezů. Sbírka Městkého muzea v Moravském Krumlově (inv. č. 8105) Sbírka státního hradu Zvíkov (inv. č.
Tesák Úvod Tesáky představují významnou skupinu v kategorii chladných zbraní. Jedná se také o jednu z nejvíce zastoupených chladných zbraní v archeologických nálezech. Podle úchopu tesáky rozdělujeme na
Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 59 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně seznamuje s příčinami, průběhem
Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová
Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová Práce s pracovním listem Stoletá válka - Počáteční text je připraven pro žáka, který už alespoň trochu ovládá český jazyk. Důležité věci jsou psané tučně. Neznámá slova
Poznámková kniha. Dračí Doupě II
Poznámková kniha Dračí Doupě II Poznámková kniha Dračí Doupě II Verze, - B Petr (Azazel) Balák Název Váha Cena Peníze Jeden zlaťák ( zl) = grošů Jeden stříbrnák ( st) = groš Jeden mědák ( md) = halíř,
Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad
Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal
Etruskové - eny TIP:
Etruskové - ženy O oblékání Etrusků neexistuje mnoho zdrojů. Obecně se předpokládá, že jejich styl oblékání byl silně ovlivněn Řeckem a sami pak inspirovali Římany, takže se jejich móda pohybuje někde
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká
Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis
1. Vývoj člověka a pravěk Periodizace období pravěku Charakteristika jednotlivých období 2. Starověké státní útvary Mezopotámie, Palestina, Egypt územní vymezení, charakteristika, periodizace, vysvětlení
Hummer Camp 2011. II. rocník ˇ prímestského ˇ ˇ tábora. Projekt vznikl za podpory hl. města Prahy a městské části Praha 20
Hummer Camp 2011 II. rocník ˇ prímestského ˇ ˇ tábora Projekt vznikl za podpory hl. města Prahy a městské části Praha 20 O Tvrzi Tvrz HUMMER je stálý přírodní zábavní park ve středověkém stylu pro celou
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona: