Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.



Podobné dokumenty
2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ


A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV. Akademika Heyrovského CHOMUTOV

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

Legenda o třech stromech

Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

14 16 KH CS-C

Časopis žáků ZŠ Batelov Číslo 2, květen 2014

Josífek byl už opravdový školák,

Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová. Hravá autoškola

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Věra Keselicová. duben 2013

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

VÝPRAVA DO NEZNÁMA Dnešní den je pro myší kluky Otíka a Tomíka opravdu výjimečný. Čeká je výprava do neznáma a půjdou úplně, ale úplně sami. Buďte opa


I. FOTOAPARÁT, PSÍ JÍDLO, NAKLADAČ, KAMION, PRAČKA

Nabídka vybraných pořadů

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Korpus fikčních narativů

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

OPTIKA VLASTNOSTI SVĚTLA ODRAZ SVĚTLA OPAKOVÁNÍ - 1

SLUNCE ZEMĚ MĚSÍC. Poznávej, přemýšlej, vymaluj si... Uvnitř SOUTĚZ pro žáky základních škol o hodnotné ceny!

Julinka a její zvířátka Školní mazlíčci

žonglovala s míčem. Když se objevil Frankie, otočila se a vystřelila míč nízkým obloučkem na Charlieho. Ten se stále ještě rozcvičoval, ale bleskově

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Růžová víla jde do města

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

Potrestat nebo nepotrestat

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přírodní zdroje. K přírodním zdrojům patří například:

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. A Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

Činnosti obvyklé pro podvečer. S dítětem si povídáme o obvyklých činnostech pro tuto dobu.

ročník 9. č. 21 název

Večer Pufík obcházel záhony modrých růží na zahradě a čekal na Pepíka. Jenže ten měl zpoždění, a tak si Pufík řekl, že mezitím něco napíše do své

O letadélku Káňeti. Knihu od Bohumila Říhy. převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška.

Plošné vnímání prostoru, zrakové vnímání. Dítě hledá cestu k medvídkovi.

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

2.1.2 Stín, roční období

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

Zuzana Pospíšilová ilustrovala Jana Valentovičová. Výlet do Pekla. čte pro. prv. ňáč. čte pro. prv. ňáč

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

Malované čtení z pohádky do pohádky

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Tellurium. Uživatelský manuál

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

8. Měsíc Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Od chvíle, kdy se na ně podívala naposledy, neuplynuly ještě ani dvě minuty. Měla pocit, jako by se ocitla v nějaké časové pasti.

DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU

"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně.

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

část sedmá Silvestrovský výlet

Nástrahy lesa 147 Nejkrásnější drahokam 165 Nečekaný talent 183 Bella a tajemná příšera 201 Pouštní závod 217 Princezna od narození 233 Velká kocouří

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie.

Ahoj kluci a holky, jestliže jste se pustili do tení tohoto p hu, tak vás asi zajímá, jak pokra ovala ta neš astná cesta Tomáše a Jirky.

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Cesta od středu Sluneční soustavy až na její okraj

SVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

Kabát. Tomáš Dušek. Sehnal jsem kabát. Starý vojenský. Podobný, jaký nosil Dobrý voják Švejk. Prošel první světovou válkou.

O BOTĚ, KTERÁ SI ŠLAPALA NA JAZYK

Petra Braunová. O chlapci, který spadl z nebe

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

V zajetí osudu. Stela K.

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

PRÁCE S TEXTEM - Císařovy nové šaty. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě seřazení rozstříhaných odstavců textu

To znamená, že jste tlustý ožrala. Odpověděla mi. Ale teď vážně. Pokračovala. Musíte zhubnout, nebo vám začnu předepisovat prášky.

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

Dráček Listáček a jeho neobyčejné dobrodružství

Astronomický klub Pelhřimov Pobočka Vysočina Česká astronomická společnost

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Figuriny. "Ha-ha-ha! " začala se řehotat Katarina,když ožila. "Hi-hi-hi!" odpovědi se jí dostalo od Anabely.

Erik vypjal hru, upravil si baseballovou čepici a vyrazil dlouhými kroky otevřenou branou dovnitř.

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Optika nauka o světle

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

REDAKČNÍ RADA. Kristýna Štíbrová (6.A) Aleš Tománek (Anglie) Monika Veselá (6.B) -2-

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

Transkript:

Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu. No co mám s vámi dělat? řekl tatínek, zvedl se od stolu a šel pro dalekohled, který byl umístěn na speciálním stojanu. Byla to trojnožka, díky které dalekohled dobře stál i na nerovném povrchu a nekymácel se. Kdyby nestál pevně na zemi, tak by se v něm obraz třásl a pozorování by za nic nestálo. Mezitím, co kluci večeřeli, Slunce zapadlo za obzor a venku se sešeřilo. Byla už téměř tma, jen nad západním obzorem bylo ještě trochu světla. Na obloze se rozsvítily první nejjasnější hvězdy a ukázal se také Měsíc, který se celou dobu schovával za lesem. Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš. Máš pravdu, řekl tatínek. Když je Měsíc nasvícený Sluncem z pravé strany, tak skutečně připomíná písmenko D. Proto se říká, že Měsíc dorůstá. Každým dnem bude nasvícený víc a víc. Až se na něho podíváme zhruba za týden, tak bude krásně kulatý. Bude úplněk, dodal Martin. 16

Co to svítí na obloze Správně, bude úplněk, souhlasil tatínek. A potom začne ubývat. To bude zase připomínat písmenko C. Říká se, že Měsíc couvá. To je taková pomůcka. Když Měsíc připomíná písmenko D, tak dorůstá, když připomíná písmenko C, tak couvá. Ve škole jsme se učili, že Měsíc mění fáze, řekl Martin. Když vypadá jako dnes, tak je první čtvrt. Když je kulatý, je úplněk. Když je osvětlená levá polovina Měsíce, je poslední čtvrt, a když na obloze nejde vidět, tak se tomu říká nov. A proč Měsíc vidíme pokaždé jinak? Proč mění ty fráze? divil se Lukáš. Tatínek s Martinem se okamžitě rozesmáli. Ty jsi ale popleta, smál se Martin. Říká se měsíční fáze a ne fráze. Tak proč teda mění fáze? zeptal se už trochu nabručeně Lukáš. Protože Měsíc neustále obíhá kolem naší planety a my jej ze Země vidíme pokaždé jinak nasvícený, vysvětloval Lukášovi tatínek. Podívej, já ti to nakreslím, a na kousek papíru načrtnul Slunce a Zemi. Kolem Země potom namaloval kružnici, kterou naznačil oběh Měsíce kolem Země. Tatínek se na oba podíval a zeptal se, jestli vůbec ví, proč na obloze vidíme Slunce a proč Měsíc. Jasně, tati, to ví přece i malé dítě. Možná i Lukáš, dodal Martin a usmál se na svého brášku, který se škaredě zamračil. Slunce přece vidíme proto, že svítí. 17

Měsíc Ale Měsíc, a vlastně i planety, vidíme jen díky tomu, že jsou osvětleny Sluncem. To je přece jasné. No, zeptal jsem se jen pro jistotu, usmál se tatínek. Teď už ale dost vysvětlování, podíváme se dalekohledem, řekl tatínek a namířil dalekohled na Měsíc. Nejdříve byl obraz mírně rozostřený a Měsíc vypadal jako rozmazaná žlutobílá skvrna. Tatínek ale dalekohled doostřil a za chvíli uviděl na měsíčním povrchu spoustu kráterů. No, vypadá moc hezky. Hlavně krátery jsou krásně vidět. Podívejte se, a pustil kluky k dalekohledu. 18

Co to svítí na obloze Jůůůů, to je něco! zajásal Lukáš a už se těšil, až bude spolužákům vyprávět, co viděl. Počkej, teď já! dral se k dalekohledu Martin a začal Lukáše odstrkovat. Co děláš!? Ještě jsem se pořádně nepodíval! Kluci, kluci, snad se mi tady nepoperete. Máme dost času, tak se nemusíte pošťuchovat. Než se Měsíc schová za obzor, to bude ještě nějakou dobu trvat. Stihnete se podívat oba dva. Martin nespokojeně zabručel, ale nakonec Lukáše nechal u dalekohledu. Chytřejší ustoupí, pomyslel si pro sebe Martin. Vidíš ty kulaté díry, Lukáši? zeptal se tatínek. To jsou krátery. Jsou různě veliké. Ty největší jsou i přes sto kilometrů široké. Vznikly tím, že na Měsíc dopadla velká tělesa, něco jako obrovské kusy skal. Lukáš jen přikyvoval, a když si Měsíc dostatečně prohlédl, pustil k dalekohledu Martina. Podívej se doprostřed Měsíce, kde světlo přechází ve tmu. Tam krátery vypadají nejlépe, protože vrhají nejdelší stíny, radil Martinovi tatínek. 19

Měsíc Martin se díval do dalekohledu, prohlížel si krátery a různé nerovnosti na povrchu. Projížděl Měsíc z jedné strany na druhou, aby mu neunikla sebemenší zajímavost. Vtom si na něco vzpomněl a hned se zeptal tatínka: V planetáriu nám říkali, že na Měsíci jsou taky moře. Moře? Na Měsíci je voda? divil se Lukáš. Ne, ne, na Měsíci není voda. Měsíční moře jsou vyplněná ztuhlou lávou, která se tam kdysi vylévala. Podívejte se na Měsíc jen očima. Vidíte na něm ta tmavá místa? Trochu to vypadá, jako by měl Měsíc obličej. Jo, vidím, odpověděl Lukáš a Martin souhlasně přikyvoval. No tak právě ty tmavé oblasti jsou měsíční moře. Je to ztuhlá láva, žádné moře plné vody, vysvětloval tatínek a pak položil klukům otázku: Víte, kolik na Měsíci přistálo celkem kosmonautů? 20