Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Podobné dokumenty
Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Náhradník Náhradník 5.A

EU peníze středním školám digitální učební materiál

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Vánoční sety Christmas sets

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture.

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 9.A

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Verb + -ing or infinitive

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Náhradník Náhradník 5.A

Are you a healthy eater?

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

CZ.1.07/1.5.00/

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_12_INOVACE_ / Vyprávíme a překládáme příběh

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 5.A

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

1. pololetí školního roku 2013/2014. Jazyk a jazyková komunikace. Cizí jazyk. Anglický jazyk

Litosil - application

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace


SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Metodický list. Radmila Válková

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Digitální učební materiály Australská města, pracovní list

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

CZ.1.07/1.5.00/

How to order in a restaurant

Anglický jazyk 5. ročník

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

kupi.cz Michal Mikuš

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript:

Příloha č. 14 Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní programy Matematika (část Matematická analýza ) Příloha č. 14 Strana 1 (celkem 4)

Matematika (část Matematická analýza ) Příloha č. 14 Strana 2 (celkem 4)

Matematika (část Matematická analýza ) Příloha č. 14 Strana 3 (celkem 4)

Matematika (část Matematická analýza ) Příloha č. 14 Strana 4 (celkem 4)

Příloha č. 15 Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní programy Matematika (část Pravděpodobnost a statistika ) Varianta 1 Příloha č. 15 Strana 1 (celkem 3)

Matematika (část Pravděpodobnost a statistika ) Varianta 2 Příloha č. 15 Strana 2 (celkem 3)

Matematika (část Pravděpodobnost a statistika ) Příloha č. 15 Strana 3 (celkem 3)

Příloha č. 16 Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní programy Anglický jazyk Read the text below and decide which answer A, B, C or D best fits each gap. There is an example at the beginning (0). Example: (0) A... eager B... fast C... important D... urgent Is the history of the world in (0) need of correction? Some historians, mostly women, argue that insufficient (1) has been paid to a very important group: women. These historians (2) history textbooks to be revised so that they show accurately the role (3) by women. (4) the history books, cavemen (5) most of the food for their families through hunting animals. But the (6) shows that 80% of the diet of prehistoric humans was vegetarian and it was collected by females. (7), women s efforts in fighting in wars or leading revolutions have been ignored. Textbooks concentrate on men such as Hannibal or Che Guevara and neglect (8) women such as Théroigne de Méricourt, an opera singer who led the storming of the Bastille in 1789, or Mariya Bochkareva, a Bolshevik who organised a well-trained and (9) successful troop of 2,000 fighting women during the Russian revolution in 1917. Women rulers are also forgotten. Between 962 and 1582 there were at least 16 women rulers in countries (10) from Italy to Angola. Women (11) up half the human (12). If there is no (13) to their contribution to history in the textbooks, then the real story is not being told. However, many male historians (14) that important female figures have been kept (15) the history books. (1) A... attention B... care C... notice D... study (2) A... ask B... demand C... hope D... want (3) A... done B... got C... had D... played (4) A... According to B... Agreeing with C... Depending on D... Owing to (5) A... arranged B... brought C... gave D... provided (6) A...evidence B... fact C... proof D... sign (7) A... In addition B... In the end C... In time D.. In other words (8) A... main B... outstanding C... particular D... primary (9) A... absolutely B... deeply C... highly D... strongly (10) A... differing B... ranging C... separating D... varying (11) A... count B... hold C... make D... take (12) A... being B... nation C... people D... race (13) A...mention B... note C... record D... reference (14) A... deny B... forbid C... oppose D... refuse (15) A... in B... off C... out of D... up with Příloha č. 16 Strana 1 (celkem 2)

Anglický jazyk Read the text and look carefully at each line. Some of the lines are correct, and some have a word which should not be there. If the line has a word which should not be there, cross that word out (There are two examples at the beginning (0) and (00)). My home town 0 I live in Mexico City. To me, it is the most exciting and most 00 friendliest city in the world, but I have to admit that it can 01 be more uncomfortable and very more stressful than other 02 places. It is the oldest city in North America and was being built 03 on the remains of the Aztec capital, Tenochtitlán. It is also 04 one of the much most modern: new buildings and roads are always 05 being constructed, making districts you thought you knew more well 06 look unfamiliar! If you would feel like a less urban sight, I raise my 07 eyes and look at the mountains which surround the city like as 08 the rim of a dish. In the south east there are two volcanoes. 09 Popocatépetl and Ixtaccíhuatl, which are permanently be covered 10 with snow. If fewer people have had cars in Mexico City, we would 11 be able to enjoy this poetic sight many more often. Unfortunately, 12 the pollution usually prevents you from seeing very far at 13 all. Newcomers, even young ones, sometimes look like as if 14 they are old and sick because the altitude (2,240) can 15 make breathing it difficult at first. But if I could live anywhere in the world, I would still choose Mexico City. Příloha č. 16 Strana 2 (celkem 2)