Kdy může právník lhát. Diskusní fórum, Brno 23. listopadu 2017

Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Litosil - application

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Present simple (přítomný čas prostý)

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Život v zahraničí Banka Banka - Obecně anglicky Can I withdraw money in [country] without paying fees? japonsky Dotaz, jestli je výběr z bankomatu zpo

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Kompetence sester z pohledu lékaře. Z. Mrozek KARIM LF a FN Olomouc Česká lékařská komora

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

CZ.1.07/1.5.00/

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

CZ.1.07/1.5.00/

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Immigration Bank. Bank - General. Bank - Opening a bank account. Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků?

Digitální učební materiál

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Social Media a firemní komunikace

POSLECH. What do you know about these professions (occupations)? Reporter Susan visited a director of a company John on Tuesday at 9 o clock.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

Život v zahraničí Banka

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO HOT SHOTS 2018 DATE:

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

Náhradník Náhradník 9.A

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

DC circuits with a single source

Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí


Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Právní formy podnikání v ČR

OLIVER TWIST 2 WHILE WATCHING THE FILM, B1

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Obsah&/&Content& Všeobecné)podmínky)(v)češtině)) Terms)and)Conditions)(in)english)) )

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO ARENA MASTERS DATE: TIME SCHEDULE:

Verb + -ing or infinitive

Metodický list. Radmila Válková

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Transkript:

Kdy může právník lhát Diskusní fórum, Brno 23. listopadu 2017

Usnesení představenstva České advokátní komory ze dne 31. října 1996, č. 1/1997 Věstníku, kterým se stanoví pravidla profesionální etiky a pravidla soutěže advokátů České republiky (etický kodex), ve znění pozdějších usnesení Čl. 17 Povinnosti advokátů v řízení před soudy a jinými orgány (1) Vůči soudům, rozhodčím orgánům, orgánům veřejné správy a jiným orgánům, které rozhodují v právních věcech, jakož i vůči osobám, které plní jejich úkoly, je advokát povinen zachovávat náležitou úctu a zdvořilost. (2) Advokát nesmí v řízení uvádět údaje, ani navrhovat důkazy, o nichž ví, že jsou nepravdivé nebo klamavé, a to ani na příkaz klienta.

Nepromluvíš křivého svědectví proti bližnímu svému.

1. Defendant has been found guilty of his crime and it is now the time for the judge to announce his sentence (punishment). In this country, the judge has some discretion to choose the punishment within a range set by the article (for example, the punishment may be anywhere from 1 to 3 years confinement). Defendant s lawyer examines the papers on Defendant s criminal history that are before the judge. For whatever reason, both prosecutor and judge have not discovered some prior convictions of Defendant when he was using a different name. But defendant has told his lawyer about these prior convictions. Should the lawyer inform the judge about the prior convictions, knowing they will likely result in the judge using her discretion to increase the length of punishment? Assume that judge asks defendant at this time if defendant has ever had prior trouble with the criminal law and Defendant replies, Oh no, Judge. This is my first conviction, as your documents show. Should Lawyer correct the defendant s lie? Assume judge asks lawyer directly, Is this, as my documents indicate, your client s first conviction? How should Lawyer respond? U obžalovaného byla prokázána vina a nyní probíhá část řízení, ve které se rozhoduje o druhu a výši trestu. Řízení se vede v zemi, kde má soudce určitou volnost při výběru trestu v rozsahu stanoveném zákonem (například trest může být od 1 do 3 let věku). Při studiu dokumentů o trestní historii obžalovaného obhájce zjistí, že z nějakého důvodu jak obžaloba (státní zástupce), tak soud nemají k dispozici informace o předchozím odsouzení žalovaného, který dříve užíval jiné jméno. Obhájce však od obžalovaného o těchto předchozích odsouzeních ví. Předpokládejme, že soudce se zeptá obžalovaného, jestli měl někdy v minulosti potíže s trestním právem. Obžalovaný odpoví: "Ach ne, pane předsedo. Jak dokládají vaše dokumenty, toto je mé první trestní stíhání." Měl by právník opravit lži obžalovaného? Předpokládejme, že soudce se přímo dotáže obhájce: "Je to, jak dokládají moje dokumenty, první trestní stíhání vašeho klienta?" Jak by měl reagovat právník?

2. Lawyer Maxim represents a small company that makes herbal remedies for pain relief. The Plaintiff took one of the remedies made by Maxim's client and became very sick. Plaintiff has filed a claim for her personal injuries, doctor and hospital fees, lost work while she was sick and any other damages that are permitted. Maxim has discussed the case with his client. Maxim's client has told Maxim that many others have previously said that the remedy made them sick, and each time, the client has paid such people a small amount of money and they have agreed not to file any formal claim against the client. In a hearing, the judge says that she has no information about other people who have taken the remedy and the results. Maxim remains silent. (Should he have spoken?) The client speaks and says he has never reeived any complaints about the remedy. (Should Maxim speak now?) Advokát Maxim zastupuje malou společnost, která vyrábí bylinné přípravky pro úlevu od bolesti. Žalobce užil jeden z přípravků vyrobených touto společností a vážně onemocněl. Proto podal žalobu a žádá náhradu za poškození zdraví, poplatky u lékaře a v nemocnici, ztráty v práci po dobu nemoci a další škody. Maxim projednal případ se svým klientem. Ten mu sdělil, že již dříve si jiní lidé stěžovali na to, že jim přípravky vyráběné společností způsobily zdravotní problémy. Ale že se pokaždé s poškozenými dohodli na malém finančním odškodnění za to, že na společnost nepodají žalobu. Při soudním jednání soudce sdělil, že nemá žádné informace o jiných osobách, které by si stěžovaly na nepříznivé následky po užití přípravků vyráběných společností Maxova klienta. Maxim mlčí. Měl by mluvit? Poté jeho klient soudu výslovně tvrdí, že společnost nikdy neobdržela žádné jiné stížnosti na své přípravky. Měl by Maxim promluvit teď?

3. Lawyer is working on a complex litigation case. There are many theories and various ways of analyzing the case because it is quite complex. During a court hearing to discuss the code articles that are applicable, Lawyer realizes that neither the judge nor the opponent s lawyer realize the applicability of one article. Although Lawyer has prepared an argument under this article, this article appears to Lawyer that it helps the opponent. Is Lawyer obligated to tell the opponent and the judge about this article that they do not know about? Právník pracuje na komplexním sporu. Protože jde o velmi složitý případ, existuje mnoho teorií a různých způsobů, jak případ analyzovat. Během soudního jednání právník zjistí, že ani soudce, ani právní zástupce protistrany si neuvědomují použitelnost jednoho zákonného ustanovení. Toto ustanovení ovšem svědčí spíše ve prospěch druhé strany. Je právník povinen informovat o tomto ustanovení soud a druhou stranu?

4. Attorney Anne is representing an accused drug dealer. Anne has been over her client s story many times and doesn t think that it rings true. There are no glaring inconsistencies, and her investigation has not revealed any directly contrary evidence; she simply thinks that her past experience makes her able to read clients well enough to suspect when one of them is lying. Anne still has no evidence to the contrary, however, and decides that her client s best strategy is to testify. Anne puts her client on the stand to testify. Is Anne subject to discipline? Advokátka Anne zastupuje obviněného obchodníka s drogami. Anne už mnohokrát procházela příběh svého klienta a dospěla k závěru, že klient neříká pravdu. Ve výpovědi klienta neexistují žádné zjevné nesrovnalosti a její vyšetřování neodhalilo žádné důkazy, které by byly přímo v rozporu s tím, co říká klient. Ona však na základě svých dlouholetých zkušeností dokáže velmi dobře odhadnout, když klient lže. Anne však neví o žádném důkazu, který by svědčil v neprospěch jejího klienta a proto se rozhodně, že v nejlepším zájmu klienta je vypovídat. Anne proto souhlasí, aby klient vypovídal. Dopustila se Anne kárného provinění?