DOC. MUDR. IVANA OBORNÁ, PH.D. P R E Z E N T A C E K A N D I D Á T A N A D Ě K A N A L É K A Ř S K É F A K U L T Y U P V OLOMOU C I 1 0. k v ě t e n 2 0 1 1, O L O M O U C KLÍČOVÉ OBLASTI FNOL I. VZDĚLÁVÁNÍ II. VĚDA A VÝZKUM III. MANAGEMENT Výuka (LF) Věda a výzkum (LF) UP Olomouc 1
PREGRADUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Přijímací řízení Znalosti Předpoklady k výkonu lékařské praxe VSTUP VZDĚLÁVACÍ PROCES Co učit? Praktická výuka Komunikační dovednosti Jak učit? Znalosti, dovednosti a způsobilosti Rozvoj individuálních schopností Aktivní zapojení studentů do výuky Evaluace Obsah Proces Způsobilost Specializační vzdělávání VÝSTUP - VŠEOBECNÉ LÉKAŘSTVÍ - STRUKTUROVANÉ KURIKULUM & PROFILACE Praktické zaměření povinně volitelné a volitelné předměty Klinické zaměření povinně volitelné a volitelné předměty Klíčové znalosti a dovednosti Vědecké zaměření povinně volitelné a volitelné předměty povinné předměty 2
Rod J Hay, Belfast Ulla Wever, Kodaň Louise Gunning-Schepers, Amsterdam Carol M Black, President Royal College of Physicians David Gordon, president AMSE Jim Mc Killop, Glasgow Annette Grüters-Kieslich, Berlín Nada Čikeš, Zagreb - PROGRAM GENERAL MEDICINE - Zdroj dalších finančních prostředků pro lékařskou fakultu Začlenění studentů a učitelů do programů mezinárodní mobility --------------------------------------------------------------------------------------- Analýza/evaluace výuky Rozšíření volitelných předmětů Získání Mezinárodní akreditace (WFME) 3
- ZUBNÍ LÉKAŘSTVÍ /PROGRAM DENTISTRY - Limitovaný počet studentů Nevyhovující prostory Nedostatek pacientů pro potřeby praktické výuky Fungující praktická výuka na modelech -------------------------------------------------------------------------------------- Širší spolupráce s ordinacemi soukromých zubních lékařů při praktické výuce studentů CENTRUM KLINICKÝCH DOVEDNOSTÍ (CKD) 4
VĚDA A VÝZKUM 50 % finančních zdrojů fakulty Primární podpora center excelence při pozitivní stimulaci dočasně vědecky méně úspěšných pracovišť Užší propojení preklinického a klinického výzkumu Motivace k zapojení studentů do výzkumu s využitím prostředků specifického výzkumu BIOMEDREG: ekonomická udržitelnost Profilace LF jako research fakulty Podpora habilitačních a profesorských řízení DOSTAVBA TEORETICKÝCH ÚSTAVŮ Nové prostory pro: studenty (výuka, samostudium, studentské aktivity a studentské spolky) pedagogy i vědecké pracovníky (koncentrace technických prostředků, vědeckých kapacit a informačních zdrojů) Přesun stávajících ústavů z TÚ --------------------------------------------------------------------------------------- Spolufinancování dostavby TÚ za účasti LF a UP Olomouc Zvýšení provozních a personálních nákladů fakulty 5
SHRNUTÍ Strukturované kurikulum s profilací absolventa Vícestupňová evaluace výuky, kontakt s absolventy, aktivní vyhledávání pracovních míst (JOB veletrh) Extenzivní rozvoj Centra klinických dovedností zlepšení praktické výuky a manuálních dovedností Získání akreditace WFME programu General Medicine Extenzivní podpora vědy a výzkumu Významné rozšíření mezinárodních aktivit LF (studenti PGS) Kultivované pracovní prostředí a mezilidské vztahy, zaměstnanecké výhody Transparentnost financování, kontrolní funkce AS Partnerská spolupráce s FN Olomouc Doc. MUDr. IVANA OBORNÁ, Ph.D. NÁVRH PRACOVNÍHO TÝMU TAJEMNÍK: Ing. Jiří PŘIDAL PRODĚKANI: Prof. MUDr. Milan KOLÁŘ, Ph.D. - proděkan pro legislativu, organizaci, přijímací řízení, postgraduální výuku a statutární zástupce Doc. Mgr. Martin MODRIANSKÝ, Ph.D. - proděkan pro vědu a výzkum MUDr. Jan GALUSZKA, Ph.D. - proděkan pro výuku všeobecného lékařství Doc. MUDr. Ishraq DHAIFALAH, Ph.D. - proděkan pro výuku anglického programu (spolupracovníci tutoři programu, Pavel Kurfurst, David Gordon, Jim Mc Killop) Doc. MUDr. Miloš ŠPIDLEN, Ph.D. - proděkan pro zubní lékařství a dentistry MUDr. Zdeněk MROZEK, Ph.D. - proděkan pro úpravy kurikula (spolupracovníci Hana Kolářová, Dagmar Pospíšilová, Jan Strojil, David Gordon, Jim Mc Killop) 6
Odlišnosti koncepce 1. M E Z I N Á R O D N Í A K R E D I T A C E W F M E 2. S T R U K T U R O V A N É K U R I K U L U M S P R O F I L A C Í - B E Z N A V Ý Š E N Í V Ý U K O V É Z Á T Ě Ž E 3. V Í C E S T U P Ň O V Á E V A L U A C E S E Z P Ě T N O U V A Z B O U 4. P O M O C A B S O L V E N T Ů M S C O N E J L E P Š Í M U P L A T N Ě N Í M N A T R H U P R Á C E 5. V Y B U D O V Á N Í C E N T R A K L I N I C K Ý C H D O V E D N O S T Í 6. M E Z I N Á R O D N Í S P O L U P R Á C E ( P G S ) 7. P É Č E O Z A M Ě S T N A N C E 7