Návraty do historie. nabízí:

Podobné dokumenty
Návraty do historie. nabízí:

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VY_32_INOVACE_279.notebook

Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno)

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Charakteristika předmětu:

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Projektové dn. y v SOŠ Stříbro. prezentace na závěrečné konferenci projektu Kurikulum S Praha Ing. Václav Halada, Mgr.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Pravěk 1 Kapacita: Délka: Cena: Termín: Náplň:

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

8. ročník LMP NSP. 7. ročník LMP NSP. Středověk a křesťanství

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Taktika dělostřelectva

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Dějepis. Člověk a společnost

CZ.1.07/1.4.00/

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Bitva u Wogastisburku

Československé legie v Rusku

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

České stavovské povstání

ročník 7. č. 18 název

Mají být Češi na co hrdí?

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Zkušenost s prezentací osobnosti Tomáše G. Masaryka a obdobím I. republiky

Češi za 1. světové války

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová

O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Třicetiletá válka v Evropě

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

ží žijí v p epychu a prodávají odpustky Jan Hus. profesorem na pražské univerzit 6. ervence 1415 byl v Kostnici upálen

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

OBSAH. Předmluva 13.

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

MUDr. Olga Gimunová, Ph.D KARIM FN Brno, LF MU

Doba husitská, poděbradská a jagellonská

Čím bojovali husité. základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

První světová válka Vznik Československého státu

Nástup Lucemburků v Čechách

Tradiční oslavy hodů Obce Piňovice 2010

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

ročník 7. č. 17 název

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

nabízí: Návraty do historie Jedná se o cyklus pořadů s cílem rozšířit a doplnit výuku dějepisu a vlastivědy. Je určen pro žáky obou stupňů základních a středních škol. Pořady přibližují žákům zábavnou a jejich věku přístupnou formou důležité momenty našich i světových dějin. Vystoupení probíhají formou hraných scének a dialogů mezi historickými postavami. Diváci se dozví něco o významných osobnostech a událostech daného historického období, roli šlechtice ve společnosti, módě, vojenství a dalších typických atributech té doby. Sami se stávají součástí děje.

Řím-legionáři, gladiátoři a Caesarové Pořad se vrací zpět v historii do období konce republiky a počátku císařství v Římě. Je to doba největšího rozmachu, na kterém se podílejí nemalou měrou válečná tažení, ze kterých Římané přinášejí mnoho nových vlivů nejen vojenských, ale i kulturních. Představíme výzbroj legionáře i některé prvky jeho výcviku a taktiku legií, kterou si budou moci posluchači sami vyzkoušet. Protože díky těmto výbojům plynul do Říma proud válečných zajatců, z nichž mnozí končili v arénách jako gladiátoři, přiblížíme divákům, jak to mezi gladiátory chodilo a pokusíme se o nápravu některých mylných představ o jejich životě. Během pořadu představíme i některé z význačných osobností tohoto období jako byli Julius César, Nero, Caligula, Scipio Afrikanus, Spartakus, apod.

Gotika-život rytířů za vlády Lucemburků Pořad je založen na hraných scénkách a komunikaci s diváky. Povídáme si s nimi o době 14. století, době posledních rytířů, srovnáváme romantické představy s realitou tehdejší doby. Nabídneme jim pohled na jejich život v období, kdy na českém trůnu sedí rod Lucemburků. Budou si moci vyzkoušet, jaké to bylo být rytířem, některé turnajské dovednosti, které musel rytíř ovládat a dozví se něco o jeho zbraních a výstroji. V hraných scénkách také přiblížíme některé zajímavé okamžiky 14. století spjaté s vládnoucím rodem (např. Jan Lucemburský u Kresčaku, Karel IV. krotí vzpupné panstvo a buduje silnou říši, Václav IV. - slabý král, Zikmund a husité). Součástí vystoupení je ukázka zbraní, zbrojí a oděvů daného historického období.

Jak válčili husité Jedná se o nestranné přiblížení důležité součásti českých dějin (opomíjíme politické hledisko), co nového tato doba přinesla ve vojenství a jak se to promítlo do běžného života lidí té doby. Na začátku předvedeme rytíře v plné plátové zbroji, lehkého husitského jezdce a běžného pěšího bojovníka polních obcí. Přiblížíme taktiku klasického feudálního vojska a vysvětlíme důvody, které vedly husity k zavedení nového způsobu boje. Žáci shlédnou repliku husitského válečného vozu v původní velikosti a budou si moci zahrát na jeho osádku. Dozvědí se o novinkách zavedených husitskými hejtmany do taktiky boje a jaký přínos pro vývoj evropského vojenství husité měli.

Renesanční vojenství Pořad přibližuje důležité atributy doby ve vojenské i společenské oblasti. Účinkující jsou oblečeni do dobových kostýmů s cílem ukázat, jak móda vojenská ovlivnila i módu civilní a naopak. Vystupuje zde postava renesančního šlechtice oblečeného do španělské módy, která měla největší vliv na odívání v Čechách, dále postava důstojníka německých žoldnéřských vojsk- tzv. Landsknechtů, jejichž móda se přes svou výstřednost rozšířila mezi všechny společenské vrstvy v Evropě. Prostřednictvím hraných scének přiblížíme vývoj zbraní, novou vojensko taktiku, zavedenou švýcarskou domobranou, tzv. falangy.poukážeme též na změnu společenské úlohy šlechtice. Z drsného a nevzdělaného válečníka, jehož hlavním úkolem byla obrana země a poddaných, na kultivovaného všestranně vzdělaného dvořana, který podporuje rozvoj vědy, umění,stavitelství a jeho vojenskou roli přebírají profesionální vojáci-žoldnéři.

Obrazy z války třicetileté Přibližují daný úsek dějin nejen z vojenského, ale i společenského hlediska. Představíme módu mužskou i ženskou. Pokusíme se uvést na pravou míru některé mýty a legendy např. o statečném moravském pluku u letohrádku Hvězda apod.pořad přibližuje 3 úseky třicetileté války. První část je věnována tzv. České válce,obsahuje také 2. Pražskou defenestraci, na kterou si zahrají i diváci, bitvu na Bílé hoře a zabití Valdštejna. Druhá část přiblíží fungování armád za třicetileté války. Posluchači si zahrají na znepřátelené armády a zjistí, proč vlastně docházelo k tak malému množství velkých bitev a jaké byly taktické prvky tehdejších vojsk. Třetí část je věnována poslední fázi války, kdy válka musí živit sama sebe a Vestfálskému míru.

Realizační podmínky Vystoupení v délce 45 min.(shodné s jednou vyučovací hodinou) se provádí převážně v tělocvičnách, obvykle pro 120 až 200 posluchačů. U menších škol je možné spojit 1. a 2. stupeň. Účinkující potřebují plochu cca 6 x 8 metrů. Klademe zvýšený důraz na bezpečnost povrchu. Pod rekvizitami i účinkujícími je v případě potřeby umístěn koberec, aby nemohlo dojít k poškození plochy. Volné termíny pro případnou realizaci některého z pořadů posíláme školám vždy v předstihu pro 1. a 2. pololetí školního roku spolu s aktuálním ceníkem. Připravujeme: Přemyslovci na Českém trůně