Vincent Didunyk. Rotoped jako alternativní zdroj energie

Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_11_ZT_E

Elektřina vlastníma rukama

Základy elektrotechniky

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_02_Jednofázové, třífázové a řízené usměrňovače Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing.

Test SM Automobilová elektrotechnika III.

Základy elektrotechniky

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Polovodičové usměrňovače a zdroje

STEJNOSMĚRNÝ PROUD Stejnosměrný el. proud TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Miroslav Krýdl Tematická oblast ELEKTRONIKA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní definice el. veličin

Alternativní zdroje energie

Zdroje elektrického proudu - výhody a nevýhody (experiment)

Osciloskop za 300 Kč a další výhodné fyzikální nákupy

Princip alternátoru. Usměrňování, chod, chlazení automobilového alternátoru.

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Laboratorní cvičení č.10

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

VOLITELNÝ ZDROJ Václav Piskač, Brno 2015

Kategorie Ž1. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení!

Dioda jako usměrňovač

VÝVOJOVÁ DESKA PRO JEDNOČIPOVÝ MIKROPOČÍTAČ PIC 16F88 A. ZADÁNÍ FUNKCE A ELEKTRICKÉ PARAMETRY: vstupní napětí: U IN AC = 12 V (např.

jádro: obal: e n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr

Elektrický výkon v obvodu se střídavým proudem. Účinnost, účinník, činný a jalový proud

Zdroje napětí - usměrňovače

Stejnosměrné stroje Konstrukce

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Témata profilové maturitní zkoušky

ELEKTRO-CYKLISTÉ VÍTÁNI

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Souborná zkouška z odborných elektrotechnických předmětů (elektronická zařízení, elektronika)

Měření a automatizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

KATALOG PŘÍSLUŠENSTVÍ KE SLUCHADLŮM OTICON 2018

1. Změřte závislost indukčnosti cívky na procházejícím proudu pro tyto případy:

FERVE F-814 TESTOVACÍ PŘÍSTROJ NA AKUMULÁTORY A ALTERNÁTORY UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA ÚVOD. Strana 1

UV LED přenosná lampa pro vytvrzování laku na nehty

FYZIKA Střídavý proud

TECHNICKÁ DOKUMENTACE

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_356

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Univerzální napájecí moduly

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_193_ Elektrické napětí AUTOR: Ing.

ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY

ZÁKLADY POLOVODIČOVÉ TECHNIKY. Doc.Ing.Václav Vrána,CSc. 03/2008

Přenos zvuku laserem

Experimenty s plácačkou na mouchy

Jak vidí ukládání energie FitCraft Energy s.r.o.

Elektrárny vodní, větrné

Elektřina a magnetizmus závěrečný test

Motory s potlačenou funkcí generátoru

Lukáš Feřt SPŠ dopravní, Plzeň, Karlovarská 99,

Netradiční měřicí přístroje 4

AREI spol. s.r.o POWERBANKA

Návrh FV systémů. Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů

Název: Autor: Číslo: Květen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Fyzikální praktikum 3 Operační zesilovač

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1 OBSAH 2 STEJNOSMĚRNÝ MOTOR. 2.1 Princip

Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno:

(s výjimkou komparátoru v zapojení č. 5) se vyhněte saturaci výstupního napětí. Volte tedy

Obsah 1. Základní pojmy a parametry 2. Akumulátory pro notebooky 3. Akumulátory pro fotoaparáty 4. Akumulátory pro videokamery

MATURITNÍ PRÁCE. Nabíječka na telefon

STŘÍDAVÝ PROUD VY_ 52_INOVACE_92

Středoškolská technika 2017 CADETCAR

PRAKTIKUM II. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. úlohač.5 Název: Měření osciloskopem. Pracoval: Lukáš Ledvina

Virtuální a reálná elektronická měření: Virtuální realita nebo Reálná virtualita?

Alternativní zdroje energie. v regionu

Elektrotechnika SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU M/01 Strojírenství

A45. Příloha A: Simulace. Příloha A: Simulace

2. Jaké jsou druhy napětí? Vyberte libovolný počet možných odpovědí. Správná nemusí být žádná, ale také mohou být správné všechny.

CZ.1.07/1.5.00/

Technická fakulta ČZU Praha

Usměrňovače, filtrace zvlněného napětí, zdvojovač a násobič napětí

Jméno a příjmení. Ročník

Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Pracoval: Jiří Kozlík dne:

Ele 1 Synchronní stroje, rozdělení, význam, princip činnosti

Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, synchronní stroje. Pracovní list - příklad vytvořil: Ing.

Studium tranzistorového zesilovače

Cokoliv může být váš reproduktor

PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus

Statické měniče v elektrických pohonech Pulsní měniče Jsou to stejnosměrné měniče, mění stejnosměrné napětí. Účel: změna velikosti střední hodnoty

1. Kreativita týmová trička výroba triček

Technická dokumentace. === Plošný spoj ===

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

ZDROJE ELEKTRICKÉ ENERGIE MOTOROVÝCH VOZIDEL

Elektřina a magnetizmus rozvod elektrické energie

9. Harmonické proudy pulzních usměrňovačů

Obr. 2 Blokové schéma zdroje

Smart společnost nezávislá na energiích a na vodě

Polovodičový usměrňovač

Zdroje elektrické energie v motorovém vozidle

Transkript:

0 Vincent Didunyk Rotoped jako alternativní zdroj energie Vedoucí práce: Ing. Mgr. Petr Martiška Datum odevzdání: 20. srpna 2018 0

Úvod Technika ve světě postupuje rychle kupředu, a mimo neobnovitelných zdrojů energie (fosilní paliva, jaderná energie) existuje již také mnoho alternativních zdrojů (biomasa, fotovoltaika, vítr). Avšak napadlo vás někdy použít sami sebe jako zdroj energie? Nemyslím ovšem využít lidi jen jako pasivní materiál, jehož využití jste mohli vidět ve filmu Matrix, ale vytvořit kinetickou energii za pomoci rotopedu, a následně ji přeměnit na energii elektrickou. Již dříve jsem se setkal s baterkami na kličku, ale nechápal jsem, proč není tento systém dobíjení rozšířen i k nabíjení běžných mobilních zařízení, jako například telefon, mp3 přehrávač, laptop, nebo tablet. Je to neefektivní? Drahé? Nebo to snad není vůbec možné pro zařízení s větší kapacitou baterie? Tyto otázky jsem si kladl, ale nikde jsem na ně nenašel odpovědi, a proto mě napadlo zaměřit na toto téma svou Profilovou práci. 1

Obsah Rešerše. 3 První krok 3 Dynamo vs alternátor 4 Součástky v obvodu... 5 Obvod...... 6 Konstrukce.... 7 Umístění.. 10 Závěr 10 2

Rešerše První krok Na úplném začátku jsem si musel být jistý, že obvod bude možné vytvořit tak, aby byl funkční a efektivní a aby se alespoň do jisté míry vyplatilo vytvářet takto elektřinu. Proto jsem se poradil s tehdejším praktikantem, Filipem Hložkem a společně jsme si vyjádřili několik vzorců, které nám pomohli určit funkčnost převodu energie. Vzorce jsou následující: 1) elektrická kapacita [Ah] proud [A] = čas [h] 2) energie [Wh] = kapacita [Ah] napětí [V] Tyto vzorce mi však jsou bez jakýchkoli údajů zcela k ničemu, proto jsem uskutečnil měření s elektrometrem a cyklistickým alternátorem (dynamem) umístěným na bicyklu, abych údaje mohl doplnit do vzorce. Výsledky měření níže. 16 14 12 10 8 6 4 2 Napětí, proud a výkon v závislosti na rychlosti 0 [v]=km/h 0 9 15 17,5 19,5 25,5 33,5 42,5 55,5 napětí proud výkon (graf č. 1) 3

Do prvního vzorce jsem si doplnil proud v rychlosti 20 Km/h (což odpovídá 5,85 otáček za sekundu). To je celkem pohodlná rychlost, kterou je člověk schopen udržet dlouho.za elektrickou kapacitu (Ah) jsem dosadil 3000mAh, což je kapacita akumulátoru v mém telefonu. Výsledkem této rovnice je 6h. (ze zásuvky s proudem 1A to trvá cca 3h) Dynamo vs Alternátor Poté, co jsem se ujistil, že vytvoření stroje je reálné a poté, co jsem našel starou rotopedovou konstrukci, bylo třeba začít uvažovat o obvodu a jeho komponentech. Pro transformaci kinetické energie mi v hlavě mimo alternátor, se kterým jsem měřil, vytanula ještě jedna možnost. Dynamo. Dynamo funguje jako generátor stejnosměrného proudu, oproti alternátoru, který vytváří střídavý proud. Nakonec jsem se rozhodl pro cyklistický alternátor, protože dynamo má složitější obvod a konstrukčně mi nevyhovovalo tolik jako cyklistický alternátor. (obr. 1) Cyklistický Alternátor (obr. 2) Dynamo (obr. 2) Alibaba.cz [online]. [cit. 2018-08-14]. Dostupné z: https://www.alibaba.com/product-detail/dynamo-generator_145010996.html 4

Součásky v obvodu Kromě zdroje proudu byla potřeba dioda, jelikož stávající proud byl střídavý. Pro dobíjení je třeba stejnosměrného proudu. K usměrnění střídavého proudu jsou třeba čtyři diody v Grätzově zapojení. Já jsem použil dvoucestný Grätzův můstek, který funguje na stejném principu a prodává se jako celý komponent. Zdroj dioda Output Grätzovo zapojení (obr.3) (obr.3) Výukové materiály ZŠ Kaplice, Školní 226 [online]. [cit. 2018-08-14]. Dostupné z: http://www.vyukovematerialy.cz/fyzika/9/magnet/polovodice.htm S pomocí tohoto můstku jsem tedy vytvořil stejnosměrný pulzující proud a k jeho zahlazení jsem použil kondenzátor. A jako poslední jsem v obvodu použil součástku zvanou stepdown, která v obvodu snížila napětí tak, aby se nabíjené zařízení nepřepálilo. Jeho součástí byl také display ukazující proud. 5

Schéma obvodu zdroj (dynamo) dioda (v Grätzově zapojení) kondenzátor transil Grafy průběhu elektrického proudu v závislosti na čase Proud z dynama Proud po usměrnění diodou Proud po vyhlazení (pulzující) kondenzátorem 6

Konstrukce O vzhledu rotopedu jsem uvažoval ještě před tím, než jsem vymyslel obvod. A vzhledem k tomu, že jsem na počátku práce měl jen ocelovou rotopedovou konstrukci, jsem nebyl takřka ničím omezen. Ve svých plánech jsem se inspiroval přírodními tvary, ale i pravými úhly a pravidelnými tvary. Materiály byly také různorodé, od oceli přes bakelit až po dřevo. 1 2 3 4 5 6 7 8 7

1 véčko masivní ocel, 2 spirála ocelový pruh, 3 konstrukce z ocelových roksor 4 bakelitový tahanec, 5 bakelitový tahanec č.2, 6 dřevěná skládačka, 7 bakelitový tahanec č.2, 8 dřevěná skládačka č.2 Nakonec jsem ale upustil od ambiciózních konceptů, kde je zapotřebí drahého materiálu, a raději jsem se přiklonil k neméně ambicióznímu řešení, při kterém lze využít toho nejlépe dostupného materiálu: dřeva. Rozhodl jsem se tedy uskutečnit návrh číslo 6. (obr. 4) obvod 8

(obr. 5) (obr. 6). (obr. 7) finální stav rotopedu (obr. 5-7) 9

Umístění Rotoped jsem stavěl hlavně za účelem inspirování dětí do vědy a techniky a jako demonstraci toho, že i takto lze vytvářet elektřinu. Rotoped jsem chtěl umístit do veřejného prostoru, tak aby byl všem na očích. Rozhodl jsem se tedy, že kontaktuji starostu Prahy 7, pana Čižinského. Ze strachu z neúspěchu jsem se také tázal nejvyšších představitelů škol, sídlících na adrese Letohradská 370/1 na Praze 7. K mému velkému překvapení se mi dostalo pozitivních odpovědí ze všech stran, a já jsem se ocitl v dilematu. Nakonec jsem se však rozhodl pro umístění rotopedu v budově v Letohradské, kde se rotoped bude nacházet od září 2018. Závěr V rámci své Profilové práce jsem vytvořil rotoped a přidělal do něj elektrický obvod, takže přes něj lze dobíjet mobilní elektroniku. Rotoped jsem umístil do veřejného prostoru spolu s informativní brožurou, jako inspiraci mladistvím a dětem do vědy a techniky. Během práce se objevilo několik nečekaných zvratů, jako například čtyři měsíce trvající shipping součástek z Číny do Čech, nebo chronická prokrastinace. Díky tomuto projektu jsem získal řadu cenných a zajímavých zkušeností, ať už v oblasti elektrotechniky, nakupování přes čínský e-shop, nebo jednání s městskou částí Prahy 7. Úspěšné fungování stroje a nabití nových zkušeností bylo všechno, co jsem si od této práce sliboval, takže jsem spokojen. 10

11