Úkol č. 1 Podle návodů vyzkoušejte všechny v tabulce uvedené - reflexy nejméně u dvojice osob.



Podobné dokumenty
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

XXVIII. Registrace reflexu Achillovy šlachy

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Variace Smyslová soustava

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte

HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Funkce míchy a Reflexy

Stanovení pojistného plnění z pojištění trvalých následků úrazu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

Vyšetření reflexů u člověka

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

7. Nervová soustava člověka

MÍŠNÍ REFLEXY PROPRIOCEPTIVNÍ MÍŠNÍ REFLEXY

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

TEPNY LIDSKÉHO TĚLA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

10. Reflexy a reakční doba.

NERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Praktické cvičení č. 8 nervová soustava a smysly

(XXIX.) Vyšetření vzpřímeného postoje

POHYBOVÉ ÚSTROJÍ svalových vláken + řídká vaziva = snopečky + snopečky = snopce + snopce = sval 18.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

Variace Nervová soustava

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_08_BI1 SVALOVÁ SOUSTAVA

Akupuntura(akupresura) na cesty

Variace Svalová soustava

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

VY_32_INOVACE_ / Svalová soustava Svalová soustava

Nervová soustava. 1. Proč máme nervovou soustavu? K čemu slouží? 2. Nervová buňka = neuron

Senzorická fyziologie

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: LIDSKÉ TĚLO. Téma: NERVOVÉ ŘÍZENÍ STAVBA MOZKU. Ročník: 8. Autor: Mgr. Martina Kopecká

OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0

Jméno: Skupina: Datum: Elektrookulografie

PRAKTICKÁ CVIČENÍ VYŠETŘENÍ REFLEXŮ

PERIFERNÍ NERVOVÝ SYSTÉM

(NS obecně, dělení, obaly, mozkomíšní mok, dutiny CNS) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

- do svalu pronikají cévy - uvnitř se větví až na drobné vlásečnice, které opřádají svalová vlákna

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Reflexy u člověka. Reflex je mimovolní odpověď organismu vyvolaná podrážděním receptorů.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Oceňovací tabulka plnění za trvalé následky úrazu. kód Zásady pro hodnocení trvalých následků úrazu (tn)

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

MOZEK A MÍCHA vacíoblast.:

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Smyslové orgány (čidla)

ILUSTRAČNÍ PŘÍKLADY OCENĚNÍ PRO POJISTNÉ PLNĚNÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

AEGON Direkt. Oceňovací tabulky pro trvalé následky úrazu (Příloha č. 2)

Manuál držení těla. Regionální akademie Pardubického kraje

Název: Smyslová soustava

Běhám, běháš, běháme

Neurologické vyšetření. Martina Hoskovcová, Jiří Klempíř

STREČINK. Sestava základních cviků pro kanoistiku. Zpracoval : Pavel Navrátil

Oběhová soustava - cirkulace krve v uzavřeném oběhu cév - pohyb krve zajišťuje srdce

Tvorba elektronické studijní opory. Vyšetřovací metody v neurologii Anamnéza a neurologické vyšetření

Výcvikové centrum a kynologická poradna

Okruh C: Cévní a mízní soustava a periferní nervová soustava červená

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Řízení svalového tonu Martina Hoskovcová

Neurofyziologie a pohybový systém v ontogenezi V POHYBOVÉ PROGRAMY REFLEXY

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Soustava opěrná a pohybová

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

POLOHA: vzpřímený sed (je možná opora zad o židli), prsty jedné ruky přiloží na bradu

w w w. t r i n f i t. c z TRINFIT Power Tower TRN Návod na použití

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Strečink a cvičení s míčem

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Části kostry, končetiny

TRINFIT Ultra TRN Návod k použití

5-6 Somatosenzitivita, viscerosenzitivita, propriocepce a bolest I

ročník 9. č. 20 název

FYZIOLOGIE ŢIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Oko - stavba oka a vady

Transkript:

FYZIOLOGIE ŢIVOČICHŮ A ČLOVĚKA č. 11 Prostudujte návod a poté proveďte experimenty, zaznamenejte výsledky měření, vyhodnoťte je a NAPIŠTE ZÁVĚR KE KAŢDÉMU ÚKOLU: Úkol č. 1 Podle návodů vyzkoušejte všechny v tabulce uvedené - reflexy nejméně u dvojice osob. Úkol č. 2 Podmíněné a nepodmíněné reflexy Vyvolání nepodmíněného mrkacího reflexu (A) a podmíněného mrkacího reflexu na zvukový signál (B) Úkol č. 3 Zrakové klamy Úkol č. 4 Vypracujte kontrolní úkoly za kapitolou č. 11 ve skriptech: Hruška, M.: Fyziologie ţivočichů a člověka, I. a II. díl, viz internet: http://www.biologie-psjg-hk-uhk.webnode.cz 1

Úkol č. 1 Podle návodů vyzkoušejte všechny v tabulce uvedené - reflexy nejméně u dvojice osob. U všech prováděných reflexů odhadněte velikost reakce a výsledky přehledně zaznamenejte do tabulky. Bodujte: - reakce (odezva) velmi silná 5 bodů - reakce (odezva) silná 4 body - reakce (odezva) slabá 3 body - reakce (odezva) velmi slabá 2 body - reakci nelze (pozorovat) vybavit 0 bodů Název reflexu reflex Achillovy šlachy reflex plantární reflex patelární reflex zornicový (obě oči zakryté) reflex zornicový (jedno zakryté oko) reflex břišní reflex mţikací (mrkací) reflex nasopalpebrální reflex rohovkový a spojivkový nepodmíněný mrkací reflex podmíněný mrkací reflex vyhasínání podmíněného mrkacího reflexu PRŮMĚRNÁ HODNOTA: reakce u 1. studenta. reakce u 2. studenta. Reflexy u člověka U člověka se dají poměrně snadno demonstrovat některé nepodmíněné reflexy. Vedle poměrně jednoduchých je však celá řada nepodmíněných reflexů velmi složitých, např. řetězové reflexy (polykací), instinkty apod. Vyšetření nepodmíněných reflexů zajímá hlavně lékaře, protože výsledky vyšetření ho informují o stavu nervových drah a centra příslušného reflexu. Nepodmíněné reflexy dělíme na reflexy sloužící ke zpracování přijímané potravy, reflexy výživové (vylučovací trávicích šťáv, sání, polykání), reflexy obranné a ochranné (rohovkový reflex), reflexy sféry pohlavní, reflexy orientační, reflexy statické a lokomoční, reflexy útrobní (změny tepové frekvence, změny krevního tlaku, močení ). 2

Pokud jde o svalové nepodmíněné reflexy, rozlišujeme dvě skupiny. Svalové reflexy proprioreceptivní mají nejjednodušší reflexní oblouk: receptorem jsou svalová vřeténka, umístěná ve stejném svalu, který je současně efektorem. Spojení je tedy uskutečněno jen dvěma neurony, synapse je v oblasti buněk předních míšních rohů míšních. Patří sem například reflex patelární (senzitivní dráha v nervu stehenním, centrum v bederním míšním segmentu 2. až 4., motorická dráha opět v nervu stehenním). Většina reflexů je však typu reflexů exteroreceptivních, u nichž je reflexní oblouk složitější a receptor je v kůži nebo ve sliznici. Příkladem může být reflex plantární, kde podráždění kůže vyvolá flexi prstů a chodidla (také řetězový reflex polykací s centrem v prodloužené míše). Tyto exteroreceptivní reflexy vedou k účelným pohybům svalových skupin. Reflex šlachy Achillovy Vyšetřovaná osoba klečí jednou nohou na židli. Poklepem na Achillovu šlachu vyvoláme plantární flexi chodidla (centrum je v míšních segmentech 4. bederní až 2. křížový). Reflex plantární Ležící osobě zvolna přejedeme tupým předmětem po kůži plosky nohy za mírného tlaku od paty k prstům po zevní ploše chodidla. Objeví se plantární flexe prstů i chodidla (centrum je v 1. až 2. míšním segmentu křížovém). Patelární reflex Patelární reflex je používám v klinické praxi. Postup: Vyšetřovaný se posadí, přeloží pravé koleno přes levé. Mezi zakončením holenní kosti a patelou na pravé končetině nahmatáme šlachu, která nad kolenem přechází do čtyřhlavého stehenního svalu. Svaly musí být uvolněné, noha visí volně. S vyšetřovanou osobou rozmlouváme, abychom odvedli její pozornost. Neočekávaně zlehka klepneme neurologickým kladívkem nebo malíkovou hranou ruky na šlachu pod patelou kolena. Pozn.: vybavuje-li se reflex těžce, požádáme vyšetřovanou osobu, aby zaklesnuté prsty vší silou roztahovala od sebe. Výsledek: Noha v koleně se vymrští stahem čtyřhlavého svalu dopředu, současně nastane útlum ohybačů kolena. Kdyby byla poškozena kterákoli část reflexního oblouku, patelární reflex by nenastal nebo by byl zeslabený (např. při poškození obvodového nervu nebo příslušného centra v míše). Naopak při poruchách mozku, odkud jsou normálně reflexy bržděny, bývá reflex zesílený. Proto se snažíme vyšetřovaného upoutat rozhovorem, abychom rozptýlili jeho pozornost. Závěr: Reflex je základní projev veškeré nervové činnosti. Jeho objevení, prozkoumání podmínek, na kterých závisí, a poznání jejich různých druhů umožnilo správně pochopit nervovou činnost. 3

Zornicový reflex V duhovce oka jsou hladká svalová vlákna, která jsou uspořádána paprskovitě a také do kruhu. Jejich souhrou a aktivitou je regulována velikost zornice, která závisí na intenzitě dopadajícího světla. Je výsledkem mimovolní reflexní činnosti vyvolané vnějšími podmínkami. Reflexní reakci pozorujte ve dvojicích, které si navzájem vymění úlohy. Postup: a) sledovaná osoba si sedne tváří k oknu (ne proti slunci) a zakryje si oběma rukama otevřené oči (v noci, za tmy je třeba užít lampu s neoslňujícím světlem). Asi po 10 sekundách si oči odkryje. Druhý studen z dvojice pozoruje zornice obou očí sledované osoby, které jsou nejdříve rozšířené, ale působením světla se rychle zúží. b) sledovaná osoba si sedne k opět tváří ke světlu, ale zakryje si jen jedno oko. Asi po 10 sekundách je opět odkryje. Po odkrytí druhý student opět sleduje zornici NEZAKRYTÉHO oka. Výsledek: na podráždění nebo zakrytí jednoho oka reagují obě dvě zornice. Jde o souhlasný zornicový reflex. Závěr: Zornicový reflex je příkladem jednoduché nervové regulační reakce, která je vyvolána stejným podnětem působením většího nebo menšího množství světla. Reflex břišní Ležící osobě přejedeme tupou sondou kůži břicha, dojde ke stejnostrannému stahu břišních svalů. Podle míst podráždění se kontrahuje část horní, dolní nebo veškeré břišní svalstvo (centrum v 5. až 12. míšním segmentu hrudním). Reflex dávivý (NEPROVÁDĚT!) Při dotknutí kořene jazyka, měkkého patra nebo zadní stěny hltanu vyvoláme dávení, při němž se stáhnou svaly hrtanu, bránice a břišní svaly. Reflex mţikací (mrkací) Uděláme prudký pohyb rukou těsně k očím sedícího vyšetřovaného. Následuje reflexní sevření víček (dráha jde za sítnice do čtverohrbolí do mostu k jádru lícního nervu nervus facialis). Reflex nasopalpebrální Vyšetřované osobě poklepneme kladívkem na kořen nosu, dojde k reflexnímu sevření víček (nervová dráha vede cestou trojklanného nervu (nervus trigeminus) do prodloužené míchy. Reflex rohovkový a spojivkový Opatrný lehký dotek malým kouskem vaty v oblasti rohovky nebo spojivky oka hledícího mírně na stranu vede k mrknutí. 4

Úkol č. 2 Podmíněné a nepodmíněné reflexy Vyvolání nepodmíněného mrkacího reflexu (A) a podmíněného mrkacího reflexu na zvukový signál (B) A) Jeden student ze skupiny si sedne a bude se dívat do dálky. Koncem hadičky balónku se přiblížíme asi do vzdálenosti 2 cm k vnějšímu koutku jeho oka. Stlačíme nepozorovaně balónek. Proud vzduchu narazí na oko. Výsledek: Oko mrkne, i když se budete snažit mrknutí potlačit. Jde o NEPODMÍNĚNÝ reflex, jehož ústředí je v prodloužené míše a normálně nepodléhá naší vůli. B) Na základě nepodmíněného mrkacího reflexu vypracujeme podmíněný reflex. Opět stlačením balónku foukneme vzduch do oka a současně zazvoníme na zvoneček (nebo cinkneme ladičkou, pískneme na píšťalku). Foukání opakujeme 10 krát za sebou po 5 až 10 sekundových přestávkách. Takto vyvoláme mrkací reflex PODMÍNĚNĚ spojený se zvukem. Potom jen zazvoníme. Ačkoliv nyní nebylo oko podrážděno proudem vzduchu, přesto mrkne. Po několikanásobném opakovaném zvuku bez foukání do oka se reflex utlumí. Výsledek: Demonstrovali jsme příklad NEPODMÍNĚNÉHO mrkacího reflexu a vypracování PODMÍNĚNÉHO reflexu a jeho následný útlum. Závěr: Současným drážděním zvukového a zrakového centra se mezi nimi utvořila vodivá dráha neboli dočasné spojení, které se opakováním upevňovalo, naopak, když nebylo posilováno, zaniklo. Úkol č. 3 Zrakové klamy Zadívejte se postupně na předloţené obrázky (pohled shora, nenaklápět papír) a vyplňte tabulku: A) OKAMŢITÁ zbrklá odpověď Odpovězte u kaţdého obrázku okamţitě na přiloţenou otázku bez dlouhého přemýšlení uveďte svůj názor B) PŘESNÁ odpověď po delším zkoumání obrázku 5

Zjistěte si skutečnost a meze své pozornosti. Výsledky vyhodnoťte v % úspěšnosti. Napište ZÁVĚRY, které podle vašeho názoru vyplývají z pozorování. Otázka číslo: OKAMŢITÁ ODPOVĚĎ ODPOVĚĎ PO DELŠÍM ZKOUMÁNÍ OBRÁZKU POČET pozorovaných klamů 1. 1 2. 1 3. 1 atd. 1 % % 100% TEST Uspořádejte do tabulky NÁZVY hormonů pro DEVĚT hormonálních os procházejících hypothalamem, uveďte hlavní účinek efektorových hormonů cílových endokrinních žláz (při nedostatku místa uveďte do tabulky např. A1 a pokračujte pod tabulkou): hypothalamus hypofýza cílová ţláza hlavní účinek 1. osa 2. osa 3. osa 4. osa 5. osa Hypothalamus 6. osa 7. osa 8. osa 9. osa hypofýza cílová ţláza hlavní účinek Úkol č. 4 Vypracujte kontrolní úkoly za kapitolou č. 11 ve skriptech: Hruška, M.: Fyziologie ţivočichů a člověka, I. a II. díl, viz internet: http://www.biologie-psjg-hk-uhk.webnode.cz 6