Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

BROUK ROBOT KSR6. Stavebnice. 1. Úvod a charakteristika. 2. Seznam elektronických součástek

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava VÝROBNÍ DOKUMENTACE

Základní odporové obvody I Laboratorní cvičení č. 2

SKARAB ROBOT KSR5. Stavebnice. 1. Úvod a charakteristika. 2. Seznam elektronických součástek

Oscilátory. Návod k přípravku pro laboratorní cvičení v předmětu EO.

Stabiliz atory napˇet ı v nap ajec ıch zdroj ıch - mˇeˇren ı z akladn ıch parametr u Ondˇrej ˇ Sika

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Popis zapojení a návod k osazení desky plošných spojů STN-G

Operační zesilovač. Úloha A2: Úkoly: Nutné vstupní znalosti: Diagnostika a testování elektronických systémů

k o r e k c e m i Příjmení, jméno:.. Učitel odborného výcviku:.. Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace

Univerzální napájecí moduly

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Stabilizovaný zdroj s L 200T

VÝVOJOVÁ DESKA PRO JEDNOČIPOVÝ MIKROPOČÍTAČ PIC 16F88 A. ZADÁNÍ FUNKCE A ELEKTRICKÉ PARAMETRY: vstupní napětí: U IN AC = 12 V (např.

Petr Myška Datum úlohy: Ročník: první Datum protokolu:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Obj. č.: Modul univerzálního napájecího zdroje 1 až 30 V DC / 0 až 3 A (stavebnice) Obsah Strana

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Miroslav Krýdl Tematická oblast ELEKTRONIKA

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-5

Modul výkonových spínačů s tranzistory N-FET

Zdroje napětí - usměrňovače

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Impulsní regulátor ze změnou střídy ( 100 W, 0,6 99,2 % )

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

Výpočet základních analogových obvodů a návrh realizačních schémat

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MALÉ KYTAROVÉ KOMBO - VÝROBA I. ZESILOVAČ. Staženo z ÚVODEM

Osnova přípravného studia k jednotlivé zkoušce Předmět - Elektrotechnika

Stabilizátory napětí a proudu

Měření vlastností střídavého zesilovače

+ U CC R C R B I C U BC I B U CE U BE I E R E I B + R B1 U C I - I B I U RB2 R B2

Měření vlastností lineárních stabilizátorů. Návod k přípravku pro laboratorní cvičení v předmětu EOS.

PŘEVODNÍK SNÍMAČE LVDT

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Unipolární tranzistor aplikace

Elektronické praktikum EPR1

1. Navrhněte RC oscilátor s Wienovým článkem, operačním zesilovačem a žárovkovou stabilizací amplitudy, podle doporučeného zapojení, je-li dáno:

ÚVOD. Výhoda spínaného stabilizátoru oproti lineárnímu

SMART KIT No SMART KIT No OBVOD OCHRANY REPRODUKTORU VŠEOBECNÝ POPIS

Příloha č.1 Technická dokumentace Zálohovaného napájecího zdroje pro lékařský přístroj s managementem po I2C-hardwarová část

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

1 Jednoduchý reflexní přijímač pro střední vlny

Ukázka práce na nepájivém poli pro 2. ročník SE. Práce č. 1 - Stabilizovaný zdroj ZD + tranzistor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ELEKTROTECHNICKÁ SCHÉMATA A ZAŘÍZENÍ, DESKY S PLOŠNÝMI SPOJI

K Univerzální teplotní čidlo s výstupem proudové smyčky

Programovatelný časový spínač 1s 68h řízený jednočip. mikroprocesorem v3.0a

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů logického obvodu, část 3-6-5

Kategorie M. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení! 1 Sběrnice RS-485 se používá pro:

11. Odporový snímač teploty, měřicí systém a bezkontaktní teploměr

Stroboskop pro školní experimenty

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_2_36_Aktivní zátěž Název školy Střední odborné učiliště elektrotechnické Vejprnická 56 Plzeň Autor Ondřej Weisz Tematický celek Elektronická zapojení se základními součástkami Ročník 3.ročník SOU Datum tvorby 7. 5. 2013 Anotace Podklady pro výrobu aktivní zátěž (zdroj konstantního proudu) Metodický pokyn Výuka oboru elektrikář, elektromechanik pro stroje a zařízení Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Aktivní zátěž Zadání Zhotovte dle výkresu. Přezkoušejte. Vyplňte zkušební protokol. Obr. 1 - Schéma Obr. 2 Výkres osazení Obr. 3 Výkres spoje 2

Technologický postup Obr. 4 Použití aktivní zátěže Překontrolujte desku spoje a doplňte výčetku součástek Vyvrtejte otvory Zapájejte Nastavte zařízení Zapojení oživte a vyplňte zkušební protokol Tab. 1 Zkušební protokol Hodnota Změřeno Veličina Odběr ze zdroje při napětí 9 V a zatížení výstupu na 0,2 A Napětí v MB1 při výstupním proudu 0,5 A Napětí mezi svorkami X1-3 a X1-4 při výstupním proudu 0,5 A Tab. 2 Výčetka součástek Pozice Označení Popis Poznámka dodavatele C1,C3 Kondenzátor keramický 47 nf; 250 V; RM5 C2 Kondenzátor elektrolytický, radiální, 10 μf; 50V D1 Dioda usměrňovací univerzální 1 A; 1000 V D2 Dioda stabilizační 1,3 W; 6,2 V; DO41 F1 Pojistkový držák SSH3 2 ks Pojistka trubičková 5 20 mm; 250 V; 2 A IC1 Integrovaný obvod LM358 3

Pozice Označení Popis Poznámka dodavatele Q1 R1 Tranzistor N-MOSFET, 9A; 200 V; TO220 Rezistor vel. 0207; 5,6 Ω R2 Rezistor vel. 0207; dopočítat R3 Rezistor vel. 0207; vybrat R3' Rezistor vel. 0207; vybrat R5, R6 Rezistor vel. 0207; 1,5 kω R7, R8 Rezistor vel. 0207; 1,2 Ω X1 Svorkovnice šroubovací do DPS RM5 2 ks Chladič, TO220, 21 K/W Deska spoje AW2345 Šroub M3 15; válcová hlava Pérová podložka Ø 3,2 Matice M3 Rezistor R2 zvolte tak, aby ani při napájecím napětí 24 V nebyl překročen maximální proud diody D2 Nastavení Na místo R3 R3' připojte odporovou dekádu. Na dekádě nastavte 100 kω. Nastavte R4 tak, aby na běžci bylo maximální napětí proti zemi. Připojte napájecí napětí OZ a referenčního zdroje (na svorky X1-1, X1-2). Připojte výstupní zátěž a výstupní zdroj (na svorky X1-3, X1-4). Změnou hodnoty dekády nastavte výstupní proud na 0,6 A (hlídejte oteplení Q1, případně počkejte na vychladnutí). Vyberte dvojici rezistorů z řady E12 tak, aby se jejich hodnota co nejvíce blížila požadované hodnotě. Rezistory zapájejte. Bezpečnost práce Při pájení dávejte pozor na horké povrchy pájedel i pájených předmětů. Dbejte na ustrojenost. 4

Sloučeniny olova jsou jedovaté, na pracovišti nejezte, nepijte, nekuřte. Při vrtání si chraňte oči ochranným štítkem nebo brýlemi. Dbejte na ustrojenost. Spolehlivě upínejte vrtané díly. Při práci s kleštěmi pozor na možnost přiskřípnutí prstů. Při práci se šroubováky dávejte pozor na břity nástrojů, vždy šroubujte proti podložce, nikdy proti části těla. Při manipulaci s materiálem dodržujte potřebná pravidla. Při měření dodržujte pořádek na pracovišti a ustrojenost. Pro složitější měření si připravte schéma a postup. Popis Aktivní zátěž používáme při měření zatěžovacích a vybíjecích charakteristik zdrojů, baterií apod. Zapojení je velmi jednoduché, jedná se v podstatě o zdroj konstantního proudu. Jako výkonový prvek se používá tranzistor MOSFET, který přímo řídí výstupní proud. Pro zesilovač odchylky a regulaci používáme OZ. Převod proudu na napětí je zajištěn dvojicí rezistorů R7, R8. Toto snímací napětí je přivedeno na vstup OZ, kde se porovnává s nastavitelným referenčním napětím. V případě odchylky snímaného napětí od referenčního upraví OZ buzení výstupního tranzistoru tak, aby se obě napětí vyrovnala. Při použití zapojíme aktivní zátěž do výstupního měřeného obvodu. K napájení řídícího obvodu zátěže pak použijeme nezávislý zdroj. Po připojení zátěže můžeme potenciometrem nastavit protékající proud. Nářadí Štípací kleště pro dělení vodičů a zkracování vývodů součástek Ploché kleště pro tvarování vývodů součástek Měkká pájka Sn60Pb40 pájení součástek. Nastavení pájedla pájedla na teplotu 320 o C Tavidlo zlepšuje smáčivost pájky, čistí povrchy dílů od oxidů Páječka, pájedlo, pájecí stanice pro tavení pájky a výrobu spoje Měřící šňůry propojení měřících přístrojů Multimetr měření napětí a proudu, kontrola polovodičových součástek, kontrola kondenzátorů, kontrola rezistorů, kontrola průchodnosti spojů 5

Test 1. Operační zesilovač má dva vstupy. Zápornou zpětnou vazbu z výstupu zavedeme na: a) oba vstupy b) invertující vstup c) neinvertující vstup 2. Tranzistor MOSFET je řízen: a) proudem do hradla (elektrody G) b) napětím mezi elektrodami S a D c) napětím mezi elektrodami D a G 3. Referenční zdroj napětí nesmí mít: a) Velké zvlnění a šum b) Malou závislost výstupního napětí na teplotě c) Malý dynamický odpor 4. Potenciometr obecně používáme k nastavení: a) napětí b) proudu c) teploty 5. Odporový dělič slouží k nastavení: a) proudu b) napětí c) kapacity 6

Pokyny pro vyučujícího Tab. 3 Materiál a nářadí rozpočítáno na jednoho žáka Popis ks Poznámka Kleště štípací 1 Kleště ploché 1 Pájedlo (mikropáječka) 1 Pájka trubičková s tavidlem; Ø 1 mm Sn60Pb40 0,02 kg Tavidlo 0,005 kg Multimetr s měřícími šňůrami 1 Zdroj napájecí 0-25 V regulovaný 2 Vrtačka na plošné spoje 1 Vrták Ø 1 1 Klíč stranový 5,5/7 1 Šroubovák plochý vel. 5 1 Kondenzátor keramický 47 nf; 250 V; RM5 2 Kondenzátor elektrolytický, radiální, 10 μf; 50V 1 Dioda usměrňovací univerzální 1 A; 1000 V 1 Dioda stabilizační 1,3 W; 6,2 V; DO41 1 Pojistkový držák SSH3 2 Pojistka trubičková 5 20 mm; 250 V; 2 A 1 Integrovaný obvod LM358 1 Tranzistor N-MOSFET, 9A; 200 V; TO220; IRF630 1 Rezistor vel. 0207; 5,6 Ω 1 Rezistor vel. 0207; 820 Ω 1 Rezistor vel. 0207; 1 Rezistor vel. 0207; 1 Rezistor vel. 0207; 1,5 kω 2 Rezistor vel. 0207; 1,2 Ω 2 Svorkovnice šroubovací do DPS; ARK300/2 2 Chladič, TO220, 21 K/W; DO1 1 Deska spoje AW2345 1 Šroub M3 15; válcová hlava, rovná drážka 1 7

Popis ks Poznámka Pérová podložka Ø 3,2 1 Matice M3 1 Rezistor 12 Ω; 25 W 1 měření Sériová kombinace R3 a R3' by měla mít hodnotu mezi 60 až 120 kω Při kontrole se zaměříme na: 1. Výpočty hodnot a doplnění výčetky součástek 2. Osazení součástek 3. Pájení 4. Měření a měřící protokol Klíč správných odpovědí: 1 b); 2 c); 3 a); 4 a); 5 b) 8