SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A

Podobné dokumenty
SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A

SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A

SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A

Aktivita - infrastruktura pro předškolní vzdělávání. Aspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů

SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A

Kritéria pro závěrečné ověření způsobilosti integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic ITI

Kritéria pro závěrečné ověření způsobilosti integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic ITI

Příloha č. 1 - KRITÉRIA FORMÁLNÍCH NÁLEŽITOSTÍ A PŘIJATELNOSTI IROP 7. výzva MAS OPAVSKO IROP VZDĚLÁVÁNÍ 2018

Vazba na výzvu IROP č. 68. Zvyšování kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení integrované projekty CLLD

Kritéria formálních náležitostí

1.1 Kritéria formálních náležitostí

Hodnotící kritéria formálních náležitostí a přijatelnosti k Výzvě č. 10 MAS České středohoří

Kritéria pro závěrečné ověření způsobilosti integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic ITI

1. výzva k předkládání žádostí o podporu

2.výzva MAS Rokytná IROP INVESTICE DO KAPACIT A KVALITY ŠKOL A ŠKOLEK I.

Kritéria formálních náležitostí. Platnost od: Referenční dokument Způsob hodnocení kořenového kritéria

Příloha č. 1: Kritéria formálních náležitostí a přijatelnosti

KONTROLA PŘIJATELNOSTI A FORMÁLNÍCH NÁLEŽITOSTÍ PROJEKTU

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

4. VÝZVA MAS SPOLEČNOST PRO ROZVOJ HUMPOLECKA IROP ŠKOLY

Hodnotící kritéria formálních náležitostí a přijatelnosti k Výzvě č. 6 MAS České středohoří

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Brněnské metropolitní oblasti

2. Výzva MAS Znojemské vinařství IROP Rozvíjet vzdělávání příloha č. 1 Kritéria přijatelnosti a formálních náležitostí

Příloha č. 1 výzvy. Hodnotící kritéria. Název přílohy: - kritéria pro kontrolu formálních náležitostí a přijatelnosti a kritéria pro věcné hodnocení

Informace k připravované výzvě v IROP. Infrastruktura středních škol a vyšších odborných škol. Ing. Petra Juřinová

Věcné hodnocení ZVYŠOVÁNÍ KVALITY MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL Preferenční

KRITÉRIA FORMÁLNÍCH NÁLEŽITOSTÍ

Kritéria formálních náležitostí - napravitelná. Kritéria přijatelnosti - nenapravitelná

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Pražské metropolitní oblasti

Napravitelnost / Nenapravitelnost. Napravitelné kritérium. Nenapravitelné kritérium. Nenapravitelné kritérium

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

Kritéria formálních náležitostí

SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A

Příloha č. 1 Kritéria pro výběr projektů IROP. 1. Hodnocení formálních náležitostí a přijatelnosti

MAS Mezi Úpou a Metují, z.s. třída T. G. Masaryka 80, Česká Skalice,

Příloha č. 1: Kritéria pro hodnocení a výběr projektů

Příloha č výzvy MAS Krajina srdce-irop-modernizace VYBAVENÍ A REKONSTRUKCE ŠKOL KRITÉRIA FORMÁLNÍCH NÁLEŽITOSTÍ A PŘIJATELNOSTI PRO HODNOCENÍ

Kritéria formálních náležitostí

Kritéria pro hodnocení projektů 1. výzvy MAS Moravskotřebovsko a Jevíčko - IROP Kvalitní školství

Magistrát města Olomouce jako zprostředkující subjekt Strategie ITI Olomoucké aglomerace. vyhlašuje 18. výzvu k předkládání žádostí o podporu

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

SC 3.1 ZEFEKTIVNĚNÍ PREZENTACE, POSÍLENÍ OCHRANY A ROZVOJE KULTURNÍHO

Centrum pro regionální rozvoj České republiky

Příloha č. 1 Výzvy č. 5 zprostředkujícího subjektu ITI Pražské metropolitní oblasti

Magistrát města Olomouce jako zprostředkující subjekt ITI Strategie Olomoucké aglomerace. vyhlašuje 5. výzvu k předkládání žádostí o podporu

Magistrát města Olomouce jako zprostředkující subjekt Strategie ITI Olomoucké aglomerace. vyhlašuje 11. výzvu k předkládání žádostí o podporu

BUDOVÁNÍ KAPACIT PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ II.

Příloha č. 1 Výzvy č. 4 zprostředkujícího subjektu ITI Pražské metropolitní oblasti

KRITÉRIA PRO VÝBĚR PROJEKTŮ

SC 2.2 VZNIK NOVÝCH A ROZVOJ EXISTUJÍCÍCH PODNIKATELSKÝCH AKTIVIT

Magistrát města Olomouce jako zprostředkující subjekt ITI Strategie Olomoucké aglomerace vyhlašuje 17. výzvu k předkládání žádostí o podporu

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Brněnské metropolitní oblasti

(VAZBA NA VÝZVU Č. 66 ŘO IROP INRASTRUKTURA PRO VZDĚLÁVÁNÍ INTEGROVANÉ PROJEKTY ITI ) ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVACÍ INFRASTRUKTURY ZÁKLADNÍCH ŠKOL II.

Magistrát města Olomouce jako zprostředkující subjekt Strategie ITI Olomoucké aglomerace. vyhlašuje 16. výzvu k předkládání žádostí o podporu

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

Centrum pro regionální rozvoj České republiky v období

Specifická kritéria přijatelnosti pro integrované projekty IPRÚ pro specifický cíl 2.1 Zvýšení kvality a dostupnosti služeb vedoucí k sociální inkluzi

Statutární město Plzeň jako zprostředkující subjekt ITI Strategie plzeňské metropolitní oblasti. vyhlašuje

Strategie integrované teritoriální investice (ITI) ostravské aglomerace

Statutární město Plzeň jako zprostředkující subjekt ITI Strategie plzeňské metropolitní oblasti. vyhlašuje

SC 2.1 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI SLUŽEB VEDOUCÍ K SOCIÁLNÍ INKLUZI

Výzva č. 068/06_16_075/CLLD_16_02_091 IROP 1: Infrastruktura pro vzdělávání a pro předškolní výchovu Seminář pro žadatele

Statutární město Plzeň jako zprostředkující subjekt ITI Strategie plzeňské metropolitní oblasti. oznamuje

SEMINÁŘ PRO ŽADATELE 66. výzva IROP

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Brněnské metropolitní oblasti

Statutární město Plzeň jako zprostředkující subjekt ITI Strategie plzeňské metropolitní oblasti. vyhlašuje

Informace pro příjemce

MAS Brána Písecka jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS Brána Písecka na období vyhlašuje 4. výzvu

Název kritéria. Žádost o podporu je podána v předepsané formě. žádost o podporu pravidla pro žadatele a příjemce

Statutární město Plzeň jako zprostředkující subjekt ITI Strategie plzeňské metropolitní oblasti. vyhlašuje

SEMINÁŘ PRO ŽADATELE 66. výzva IROP

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI ostravské aglomerace

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Brněnské metropolitní oblasti

Příloha č.1 Kritéria hodnocení formálních náležitostí a přijatelnosti v 5. výzvě MAS Hustopečsko-IROP-Podpora vzdělávání 2

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Hradeckopardubická

Strategie integrované teritoriální investice (ITI) ostravské aglomerace

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Ústeckochomutovské

Příjem a hodnocení žádostí o podporu

Statutární město Ústí nad Labem jako zprostředkující subjekt ITI (Integrovaná strategie Ústecko-chomutovské aglomerace)

Strategie integrované teritoriální investice (ITI) ostravské aglomerace

Strategie integrované teritoriální investice (ITI) ostravské aglomerace

oznamuje změny ve 31. výzvě k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Specifické cíle odpovídající prioritě a očekávané výsledky

INTEGROVANÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM

vyhlašuje 3. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu s názvem

MAS Luhačovské Zálesí IROP Infrastruktura pro předškolní vzdělávání

BUDOVÁNÍ KAPACIT PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Podpora vzdělávání. Kontrolní list hodnocení formálních náležitostí a přijatelnosti Platnost: od

Infrastruktura vedoucí k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu a k samostatnému způsobu života (86) průběžná výzva

Změna kritérií pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Hradeckopardubické

ROZŠÍŘENÍ KAPACIT A TECHNICKÉHO VYBAVENÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL II.

Kritéria formálních náležitostí. Přidělené hodnocení (A/N/ NR/ Nehodnoceno) Referenční dokument Hodnocení. Odůvodnění. Platnost od: 16.1.

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Pražské metropolitní oblasti

Kritéria formálních náležitostí. Platnost od: Přidělené hodnocení (A/N/ NR/ Nehodnoceno) Způsob hodnocení kořenového kritéria

SC 2.4 IROP Vzdělávání Praha

Kritéria pro hodnocení integrovaných projektů realizovaných prostřednictvím integrovaných územních investic (ITI) ITI Brněnské metropolitní oblasti

Seminář k Programovému rámci IROP CLLD MAS Sokolovsko

Transkript:

SC 2.4 ZVÝŠENÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A CELOŽIVOTNÍ UČENÍ Specifická kritéria přijatelnosti pro SC 2.4 Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení Aktivita - podpora zařízení péče o děti do 3 let, dětských skupin a mateřských škol Aspekt hodnocení podle Název kritéria Metodického pokynu pro řízení Hodnocení (ANO/NE/NERELEVANTNÍ) výzev, hodnocení a výběr projektů Projekt zaměřený na mateřskou školu zřízenou podle zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, je v souladu s Místním akčním plánem vzdělávání (MAP). ANO Projekt mateřské školy je v souladu s místním akčním plánem vzdělávání. NE Projekt mateřské školy není v souladu s místním akčním plánem vzdělávání. NERELEVANTNÍ Projekt není zaměřen na mateřskou školu podle zákona č. 561/2004 Sb., ale je zaměřen na jiný typ předškolního vzdělávání. Referenční dokument žádost o podporu místní akční plán do roku 2023 nebo Strategický rámec schválený Řídícím výborem MAP studie proveditelnosti Rejstřík škol a školských zařízení Projekt je v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015-2020. Projekt je v souladu s Akčním plánem inkluzivního vzdělávání na roky 2016-2018. ANO - Projekt je v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015-2020. NE - Projekt není v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015-2020. NERELEVANTNÍ Projekt je zaměřen na zařízení péče o děti do 3 let. ANO - Projekt je v souladu s Akčním plánem inkluzivního vzdělávání na roky 2016-2018. NE - Projekt není v souladu s Akčním plánem inkluzivního vzdělávání na roky 2016-2018. žádost o podporu Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015-2020 studie proveditelnosti žádost o podporu Akční plán inkluzivního vzdělávání na roky 2016-2018 studie proveditelnosti 1

NERELEVANTNÍ Projekt je zaměřen na zařízení péče o děti do 3 let. Projekt vede k rozšíření stávající kapacity zařízení. ANO - Projekt vede k rozšíření stávající kapacity zařízení, nebo se jedná o zařízení zcela nové. NE - Projekt nevede k rozšíření stávající kapacity zařízení a nejedná se o zcela nové zařízení. žádost o podporu studie proveditelnosti Projekt prokazatelně řeší nedostatek kapacit v území. ANO - Projekt prokazatelně řeší nedostatek kapacit v území. žádost o podporu studie proveditelnosti NE - Projekt neřeší nedostatek kapacit v území. Projekt zajistí fyzickou dostupnost a bezbariérovost vzdělávacích zařízení. ANO - Projekt zajistí fyzickou dostupnost a bezbariérovost vzdělávacích zařízení včetně kompenzačních pomůcek pro výuku. NE - Projekt nezajistí fyzickou dostupnost a bezbariérovost vzdělávacích zařízení včetně kompenzačních pomůcek pro výuku. žádost o podporu studie proveditelnosti Kritéria pro příjem do zařízení nejsou diskriminační pro žádnou skupinu uchazečů. ANO - Kritéria pro příjem do zařízení nejsou diskriminační pro žádnou skupinu uchazečů. NE - Kritéria pro příjem do zařízení jsou diskriminační pro určitou skupinu uchazečů. studie proveditelnosti Projekt nepodporuje opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Horizontální témata ANO - Projekt nepodporuje žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Nejsou finančně podporovány aktivity zařazující děti do následujících zařízení: žádost o podporu studie proveditelnosti - do zařízení samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením nebo do jejich přípravných tříd, 2

- do tříd, oddělení nebo studijních skupin zřízených pro žáky se zdravotním postižením v běžném zařízení. NE - Projekt podporuje opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Jsou finančně podporovány aktivity zařazující děti do následujících zařízení: - do zařízení samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením nebo do jejich přípravných tříd, - do tříd, oddělení nebo studijních skupin zřízených pro žáky se zdravotním postižením v běžném zařízení. Žadatel má zajištěnou administrativní, finanční a provozní kapacitu k realizaci a udržitelnosti projektu. ANO - Žadatel má zajištěnou administrativní, finanční a provozní kapacitu k realizaci a udržitelnosti projektu. NE - Žadatel nemá zajištěnou administrativní, finanční a provozní kapacitu k realizaci a udržitelnosti projektu. žádost o podporu studie proveditelnosti Výdaje na stavbu a vybavení v rozpočtu projektu odpovídají Hospodárnost ANO - Výdaje v rozpočtu projektu odpovídají NE - Výdaje v rozpočtu projektu neodpovídají žádost o podporu studie proveditelnosti Cílové hodnoty indikátorů odpovídají cílům projektu. ANO - Cílové hodnoty indikátorů odpovídají cílům projektu. NE - Cílové hodnoty indikátorů neodpovídají cílům projektu. žádost o podporu studie proveditelnosti 3

Projekt nezískal podporu z Národního fondu pro podporu MŠ a ZŠ. ANO - Projekt nezískal podporu z Národního fondu pro podporu MŠ a ZŠ. NE - Projekt byl podpořen z Národního fondu pro podporu MŠ a ZŠ. seznam schválených projektů z Národního fondu pro podporu pro podporu MŠ a ZŠ Projekt s vazbou na schválenou strategii Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám je v souladu s cíli této strategie. ANO Projekt s vazbou na schválenou strategii Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám je v souladu s cíli této strategie. NE - Projekt s vazbou na schválenou strategii, Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám není v souladu s cíli této strategie. studie proveditelnosti schválená strategie Koordinovaného přístupu k sociáálně vyloučeným lokalitám (KPSVL) text výzvy NERELEVANTNÍ - Projekt nemá vazbu na schválenou strategii KPSVL. V hodnocení ecba/finanční analýze projekt dosáhne minimálně hodnoty ukazatelů stanovené ve výzvě. ANO - Projekt dosáhl min. hodnoty ukazatelů. NE - Projekt nedosáhl min. hodnoty ukazatelů. NERELEVANTNÍ Nemusí se provádět. studie proveditelnosti MS2014+ specifická pravidla výzvy pro žadatele a příjemce 4

Kritéria věcného hodnocení SC 2.4 Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení Aktivita - podpora zařízení péče o děti do 3 let, dětských skupin a mateřských škol Název kritéria Aspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů Hodnocení (bodovací kritéria) Referenční dokument 5 bodů - V projektu jsou uvedena hlavní rizika v realizační fázi i ve fázi udržitelnosti a způsoby jejich eliminace. V projektu jsou uvedena hlavní rizika v realizační fázi i ve fázi udržitelnosti a způsoby jejich eliminace. 3 body - V projektu jsou částečně uvedena hlavní rizika v realizační fázi i ve fázi udržitelnosti a způsoby jejich eliminace. 0 bodů - V projektu nejsou uvedena hlavní rizika v realizační fázi i ve fázi udržitelnosti a způsoby jejich eliminace. studie proveditelnosti Harmonogram realizace projektu je reálný a proveditelný. 10 bodů - Harmonogram realizace projektu je reálný a proveditelný 0 bodů - Harmonogram realizace projektu není reálný a proveditelný. studie proveditelnosti Projekt umožňuje pobyt dítěte v zařízení po maximální možnou dobu. 15 bodů Zařízení umožní pobyt dítěte po dobu více než 8 hodin denně. 10 bodů Zařízení umožní pobyt dítěte po dobu v rozsahu od 6 do 8 hodin denně. 0 bodů Zařízení umožní pobyt dítěte po dobu méně než 6 hodin denně. žádost o podporu studie proveditelnosti Zařízení zajišťuje pobyt dětem mladším tří let. 10 bodů Zařízení zajišťuje pobyt dětem mladším tří let. 0 bodů Zařízení nezajišťuje pobyt dětem mladším tří let. žádost o podporu studie proveditelnosti Součástí projektu jsou úpravy venkovního prostranství (zeleň, herní prvky). 5 bodů - Součástí projektu jsou úpravy venkovního prostranství (zeleň, herní prvky). 0 bodů - Součástí projektu na nejsou úpravy venkovního prostranství (zeleň, herní prvky). žádost o podporu studie proveditelnosti 5