24. Současná světová literatura



Podobné dokumenty
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Evropská středověká literatura (eposy)

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Korpus fikčních narativů

Světová poválečná literatura

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

Johann Wolfgang Goethe

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Autor: JOSEPH HELLER Název díla: HLAVA XXII

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

leden 2013 PROGRAMOVÉ TIPY

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Literatura 20. století

Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Světová literatura 2. poloviny 20. století

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

téma: VÁLKA no přímo 22. SVĚTOVÁ LITERATURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ RUSKO - filozoficky směr, v li především v 50.

1

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Prevence užívání návykových látek nemoci způsobené kouřením

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

PhDr. Olga Šimandlová leden - únor Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století

www. ks-alta. cz kulturní společnost alta

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

ROMANTISMUS. 8.třída

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Humanismus a renesance (Itálie)

HEINRICH BÖLL. Personální bibliografie Z DÍLA HEINRICHA BÖLLA. Knihy. A anděl mlčel. Z něm. orig. přel. Jiří Veselý. P., Akropolis s.

Název Autor Nakladatel.údaje Anotace Počet

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Pavel Kohout

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějiny Sovětského svazu

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015

Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Karel Čapek. Život a dílo

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Kino Květen Teplice - program červenec

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

John Kerr: Nebezpečná metoda

Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama

Mezi světovými válkami

Program TV Barrandov - podzim říjen čtvrteční filmové lahůdky

Příběhy pamětníků 2015

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, Praha 1 Tel.: Fax: info@mssch.cz URL:

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků.

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?)

(pozn. autora: lidé, kteří jsou označeni rámečkem, přežili) Petr Ginz) viz. vlastní foto

Transkript:

ČJL 24. Současná světová literatura 1/5 24. Současná světová literatura Je ovlivněna: 2. světová válka studená válka výzkum vesmíru lokální války globální problémy současné společnosti (terorismus, drogy, civilizační choroby, pokles mezilidských vztahů,...) Reakce sv. literatury na 2. sv válku: 1) patetické líčení hrdinství lidí za války Michail Šolochov Osud člověka Boris Polevoj Příběh opravdového člověka Letec, který je za 2 války sestřelen. Má zraněné dolní končetiny, prožívá útrapy, než se dostane ke svým. Nakonec mu nohy amputují. Ztrácí smysl života. Ale nakonec zase začne létat. Alexand Fadějev Mladá garda Příběh mladých lidí z Ruského města, kteří provádějí ilegální činnost proti Náckům. Nakonec jsou odhaleni. 2) odsouzení krutosti války Anna Franková Deník 13 letá židovská dívka se za hrozných podmínek skrývá s rodinou a sestrou v Amsterdamském městě před nácky. Po 2 letech byli odhaleni a šli do koncentráku. Tam umírá. Autobiografické. William Styron Sophiina volba Mladá holka má po příchodu do koncentráku rozhodnout, které ze 2 dětí má zemřít a které přežít. Nakonec vybrala mladší. I přesto, že přežijí válku, fragne se. Joseph Keller Hlava XXII Voják chce odejít z armády díky paragrafu, že blázen může být propuštěn z armády. Blázen o to musí ale požádat sám a když si ale uvědomuje že je blázen, tak není blázen. James Clawell Král Krysa Příběh z japonského zajateckého tábora. Člověk, který je v civilním životě bezvýznamný, ale v táboře se z něj stane velký muž. Po osvobození tábora ho všichni přestanou poslouchat a on se vrací k původnímu životu. Alberto Moravia Horalka V Itálii. Příběh obyč ženy, která se svou dospívající dcerou utíká před hrůzami války. Nakonec je ale i oni poznávají. Norman Mailer

ČJL 24. Současná světová literatura 2/5 Nazí a mrtví V tichomoří. Osud jednoho bojového družstva. Jsou poslán do boje proti Japoncům v době, kdy už je skoro podepsáno příměří. 3) literatura jednoho okamžiku Pojednávají o svržení atomovky. Především Japonští autoři. Marguerite Durasová Francouzska Hirošima, má láska Příběh ženy, která prožívá 2 milostné vzplanutí. Na konci války se zamilovala do Německého vojáka. Jeho pak zabijou a jí ostříhají dohola. Po 13 letech se zabouchne do japonského inženýra, ale i tato láska končí tragicky. 4) tvorba německých autorů Erich Maria Remarque Čas žít, čas umírat ; Jiskra života ; Vítězný oblouk ; Stíny v ráji Heinrich Böll Vlak dojel přesně Obraz válečné tragédie. Líčí německé vojáky zároveň jako viníky i oběti. Kdes byl Adame Nesmyslnost zabíjení. Biliár o půl desáté Sleduje na obraze jedné rodiny vývoj německé společnosti v době nástupu fašismu. Günter Grass Plechový bubínek Líčí atmosféru v Německu ve 30.letech. Angažovaná próza a poezie: Kritizuje nedostatky ve společnosti; mezilidské vztahy; ekologické problémy. Alexandr Solženicyn 8 let byl v pracovním táboře na Sibiři. Jeden den Ivana Denisoviče Popisuje jeden den hlavního hrdiny v gulagu. Sleduje jeho prosté radosti a starosti nakonec ten den hodnotí jako úspěšný. Vyslovuje myšlenku, že má člověk šanci přežít, pokud neztratí sám sebe. Strážný nechá všechny co stojí v řadě napravo odhodit dřevo, které si vězni chtěli donést domů. Souostroví Gulag Dokumentární dílo, kde zpracovává problematiku pracovních táborů. Využívá skutečné dokumenty. Rakovina Popisuje prostředí onkologického oddělení nemocnice v Kazachstánu. Ukazuje bezmocnost lékařů i pacientů. Hrdina má autobiografické rysy. Čingiz Ajtmatov Džamila Hrdinka bojuje s předsudky na kirgizském venkově. Popraviště Hlavní hrdinové jsou vlčí pár, jeho osudy poznamenány necitlivými zásahy lidí do přírody. Třikrát po sobě přijdou u svá vlčata. Vlčice v touze po mláděti unese malého chlapečka ale při únosu je přistižena a zastřelena společně s chlapcem. Krutá obžaloba sovětského zřízení, které páchá zločiny na lidech i na přírodě. Norman Mailer

ČJL 24. Současná světová literatura 3/5 Nazí a mrtví Americký sen Šokoval americkou společnost, hrdina stárnoucí muž Rojack dosáhl vysokého postavení a majetku během několika dnů úplně změní svůj život (životní hodnoty). Omylem zabijí svou manželku, je propuštěn na kauci, zabouchne se do mladé dívky, tu ale zabije její žárlivý milenec. Celý román končí scénou kdy hrdina riskuje svůj život když přechází ve výšce zábradlí, aby se vymanil z moci své ženy. Nakonec odjíždí z USA a stává se hazardním hráčem. Ostří muži netančí Hrdina se probudí ráno po flámu, na rameni má nové tetování, v autě kref a f tajné skrýši hlavu ženy. Příběh plný představ, touha zjistit pravdu. Katova píseň Dokumentární; zabývá se dvounásobným vrahem, který čeká na popravu. Dávné večery Ve starověkém Egyptě za Ramsese II. Líčí způsob boje a různé sexuální praktiky. John Updike Králíku utíkej; Králík se vrací; Králík je bohatý Mladý muž s přezdívkou králík. Kritizuje společnost, ale stárne, dělá různé kompromisy a nakonec se dopouští věcí, které sám kdysi kritizoval. Chceš si mě vzít? Hlavní hrdina 30tník. Má šťastný život (rodinu, práci...), ale není šťastný a dopouští se nevěry. Zjistí to manžel milenky a dá mu ultimátum - buď jednu nebo druhou. Nemůže se rozhodnout. Nakonec zůstane se svou, ale stejně o tom furt přemýšlí. Čarodějky z Eastwicku 3 ženy v malém městě se zbavily svých manželů, vychovávají svoje děti a věnují se čarodějnictví. Do městečka se přistěhuje nový muž, který na ně začne velmi silně působit. Zve je na večírky... Nakonec se ale ožení s jinou ženou. Oni jí ze žárlivosti přivodí smrt, ale pak zjistí, že byli vlastně tím mužem zneužity, protože on jí chtěl zabít. Rozejdou se, odstěhují, znovu provdají a přestanou s čarodějnictvím. Graham Greene Jádro věci Za 2. války v Africe. Stárnoucí státní úředník, který svůj život považuje za velice nešťastný. Je věřící. Přestože chce žít podle křesťanských zásad, nedaří se mu to. Je tak nešťastný, že nakonec spáchá sebevraždu, ale tak, aby to vypadalo jako důsledek onemocnění. Konec dobrodružství Spisovatel, který prožívá milostné vzplanutí k vdané ženě. Jednoho dne s ním z ničeho nic ukončí vztah, protože to slíbila bohu. On jí ale nutí, aby to porušila. Nakonec se k němu vrátí, ale dělá vše proto, aby zemřela. Povede se jí to. On z toho obviňuje boha a nenávidí ho za to. Křesťanství je hrdinům spíš na obtíž. Alberto Moravia Horalka Římanka Krásná dívka Adriana. Nenachází šťastný život, ale jen zklamání a bolest. Stává se prostitutkou a živí tak svou matku. Těší se na narození dítěte, i když ví, že to bude dítě vraha. Po 2. válce často řeší poklesy v mezilidských vztazích. Často otevřeně píše o sexu a erotice. Nuda Malíř od mládí prožívá vnitřní prázdnotu. Promítá se to i do jeho partnerských vztahů. Prožívá nešťastnou lásku.

ČJL 24. Současná světová literatura 4/5 Beatnická generace: Kritizovala konzumní způsob života. Odmítali válku v Korei, Vietnamu, studenou... Alkohol, sex a drogy. Často orientace na východní filosofie a náboženství. Jack Kerouac Na cestě Osobní zážitky z toulání. Hrdina začínající spisovatel a jeho přítel. Podnikají divoké cesty z jednoho kontinentu na druhý. Drahmoví tuláci (drahm=cesta) Tuláci na cestách. Podobné ladění jako předchozí kniha. Jsou zde ale kromě popisů večírků a cestování z místa na místo i cesty do přírody. Mag Příběh 12tiletého černošského chlapce, kterého vychovává dědeček. Ten ale zemře a proto přijíždí jeho starší bratr, aby se ho ujal. Odváží ho do velkého města a ukazuje mu jeho nezakotvený způsob života. Satori v paříži Autobiografické. Hrdina odjíždí do Paříže, aby zde pátral po francouzských předcích. Prožívá mejdany i chvilky naprosté opuštěnosti. Literatura v duchu existencialismu: Jean Paul Satyre Nevolnost Hrdina je istorik, který si postupně uvědomuje malý smysl svého života a práce. To mu přivádí znechucení a pocit nevolnosti. Zeď Povídkový soubor. Zeď je symbolem uzavřeného prostoru, který má výhody (chrání) i nevýhody (izoluje od okolní). Zeď Hrdina se dostane do rukou nepřátel a má být popraven. Celou noc je zavřený v cele s ostatními a vyrovnává se s tím, že zemře. Ráno dostává milost, aniž by chtěl v životě pokračovat. Za zavřenými dveřmi Divadelní hra. V hotelovém pokoji se sejdou 3 mrtví: zbabělý dezertér, sebevražedkyně a vražedkyně vlastního dítěte. Žádný z nich si nechce připustit, že je špatný člověk. "Jsme takoví, jak se vidíme sami a nebo jsme takoví, jak nás vidí ostatní?" Albert Caus Cizinec Mladý muž jede do útulku pro staré lidi na pohřeb své matky. Na pohřbu nebrečí. Vrací se z5 a dostává pozvání od souseda, který ho zve do chaty u moře. Odjíždí se svou přítelkyní. Objeví se skupina Arabů. Je rozčilený a aby se uklidnil, jde na procházku po pláži. Soused mu dá zbraň. Zabije jednoho Araba. 2. část knihy popisuje soudní proces, kdy se nejdřív zdá, že dostane mírný trest za neúmyslné zabití. Zhoršuje se to, protože o něm tvrdí, že je bezcitný (nebrčel na pohřbu). Dostane trest smrti. Mor Alegorické. Mor je rozrůstající se fašismus a zlo obecně. Formou kroniky vypráví lékař, který pomáhá v zamořeném městě. Popisuje, jak se lidi chovají v extrémní situaci. Caligula Drama o zneužití moci. Absurdní drama: Protest proti měšťácké společnosti. Pocit úzkosti, nemožnost komunikace s ostatními lidmi. Absurdní situace, často chce napravit diváka. Malý počet herců, minimální kulisy a rekvizity. Malý dějový spád.

ČJL 24. Současná světová literatura 5/5 Samuel Becket Čekání na Forota Odehrává se za vesnicí na polní cestě u vysokého stromu. Dva tuláci čekají na Godota. Nikdo neví kdo, nebo co to je, ale mělo by jim to zlepšit život. Godot nepřijde. Důležitý je moment čekání a vkládání naděje... Magický realismus: Pracují s bájemi, mýty, tradicí. Příběh se protíná s reálným světem. Mnohdy se nestane nic nepřirozeného, ale má to zvláštní nádech. Paolo Coelho Ďábel a slečna Chantal V malém městečku v horách, kam přichází neznámý cizinec, který je bohatý ale nešťastný, protože ztratil rodinu. Chce udělat pokus, jestli jsou lidé dobří nebo ne. Řekne že dá městečku peníze, když někoho z městečka zabijou. Servírka Chantal s ním udělá další smlouvu - dá jí cihlu zlata, když zabrání lidem spáchat vraždu. Rozhodnou se, že zabijí starou Bertu, ale Chantal jim to na poslední chvíli rozmluví. Dostane cihlu a odchází. Alchymista Mladý španělský chlapec, který je pastýřem a jednou přespí na nádvoří polorozpadlého hradu a zdá se mu sen o velkém pokladu. Rozhodne se, že půjde za tím snem. Dojde k místu, kde podle snu měl být poklad, ale ujišťuje, že poklad je tam, kde se mu zdál sen. Pochopí, že pokladem není to bohatství, ale také nové zkušenosti, přátelství a láska. Jedenáct minut Mladá brazilská dívka. Pod vidinou šťastného života odchází do Švýcarska, kde se stává prostitukou. Nakonec s tím ale přestane. Science fiction: a) antiutopie - otřesný obraz společnosti v nedaleké budoucnosti b) vědeckofantastická v užším slova smyslu c) fantasy literatura George Orwell Farma zvířat Příběh psaný formou bajky. Podobenství o společnosti, kde si jsou nejdřív všichni rovni, ale postupně se to mění. Zvířata na farmě se vzbouří, vyženou farmáře a začnou sama hospodařit. Do jejich čela se postaví prasata. Postupně toho začnou zneužívat. Vytvoří si mocenský aparát tvořený hlídacími psy. Zvířata dřou, trpí hlady a sní o lepší budoucnosti. Prasata se začnou stýkat s lidmy a snaží se jim co nejvíc podobat. 1984 Odehrává se v rove 1984 (nedaleká budoucnost). Ve státu Oceánie vládne Strana. Totalitní režim. Hl hrdina se nechce režimu poddat, dělá zakázané věci: navštěvuje starožitnictví, kde si koupí sešit a začne si psát deník (zakázáno). Všichni jsou neustále sledování, dokonce i v bytě. Začne se stýkat s Julií (zakázáno). Nakonec je odhalen. Nejdříve podroben převýchově a naučí o milovat stranu a pak ho propustí. Pak sám pozná, že pro něj Julie nic neznamená a je zastřelen. Slovní druhy podstatná jména, slovesa a jejich mluvnické kategorie