OCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ



Podobné dokumenty
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Lipidy, důležité přírodní látky

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

JIŽNÍ AMERIKA - SÍDLA

Méně známé kovy. CH_101_ Méně známé kovy

Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí

PLAZI (Reptilia) Systém Třída: Plazi Podtřída: Haterie Podtřída: Želvy Podtřída: Krokodýli Podtřída: Šupinatí Řád: Ještěři Řád: Hadi

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Alkoholické nápoje a lidský organismus

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P poznat kladný a záporný vliv člověka na životní prostředí ročník 9. č. 36 název

Elektrolýza Ch_022_Chemické reakce_elektrolýza Autor: Ing. Mariana Mrázková

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

Kyslíkaté deriváty uhlovodíků - alkoholy

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Uhlík Ch_025_Uhlovodíky_Uhlík Autor: Ing. Mariana Mrázková

Jak se točí se zvířaty?

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

Karboxylové kyseliny

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

Uhlík a síra CH_102_Uhlík a síra Autor: PhDr. Jana Langerová

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

VY_32_INOVACE_02_ŠÍDLO KRÁLOVSKÉ_25

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

JIŽNÍ AMERIKA -VODSTVO A PODNEBÍ

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

VY_32_INOVACE_09_MRAVKOLEV BĚŽNÝ_25

Vícesytné alkoholy Ch_039_Deriváty uhlovodíků_vícesytné alkoholy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

VY_32_INOVACE_06_VOLAVKA POPELAVÁ_26

VY_32_INOVACE_18_VLAŠTOVKA OBECNÁ_26

Modrá kniha biodiverzita

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_14_KRKAVEC VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_02_DIAMANT_27

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25

1) ničení přirozeného prostředí 2) znečišťování 3) vysazování živočichů 4) změna klimatu 5) lov a odchyt zvířat. Obr.4

PLAZI. V rámci třídy Plazi rozlišujeme následující řády. řád Želvy řád Krokodýli řád Haterie řád Šupinatí s podřády Ještěři, Dvouplazi a Hadi

VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26

VY_inovace_V/2_sada01

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Tématický celek: ORGANISMY ČLOVĚKEM CHOVANÉ

VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25

Průmyslově vyráběná paliva

VY_32_INOVACE_10_KORUND_27

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

Obchod s tropickými dřevy CITES I. část

BAŽANT KOLCHICKÝ / PHASIANUS COLCHICUS

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:


Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Název materiálu: Primáti - členění

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Vodík CH_103_Vodík Autor: PhDr. Jana Langerová

Název materiálu: Lichokopytníci

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Halogenderiváty uhlovodíků

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_08_ČEJKA CHOCHOLATÁ_26

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

- Přesná kombinace chlazení a vyhřívání pro minimalizování ztrát na vejcích způsobených teplotními výkyvy

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Člověk a příroda součástí přírody živočichy obratlovce savce ovlivňuje přetváří

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce)

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

VY_32_INOVACE_09_KÁNĚ LESNÍ_26

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. OCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ Př_272_Obratlovci_ochrana plazů v zajetí Autor: Mgr. Lubomír Klátil Škola: Základní škola Zlín Nová cesta, okres Zlín

Anotace: Tento digitální učební materiál lze použít v předmětu přírodopis a ekologie na 2.stupni základních škol. Seznamuje žáky s ohroženými druhy živočichů. Rozvíjí postoje k ochraně přírody. Vysvětlené učivo je nakonec procvičováno otázkami.

Ochrana plazů v zajetí Plazy ohrožuje ničení ekosystémů Významný je lov plazů na jídlo Chov v zajetí může ohrožené druhy zachránit 1

1. želvy Želva skalní (Malacochersus tornieri) žije ve skalnatém území Tanzánie. Je ohrožena sběrem domorodců. V zajetí se množí. Želva hvězdnatá (Geochelone elegans) obývá Indii až Srí Lanku. Dříve byla ohrožena lovem pro chov, dnes lovem na jídlo. V zajetí se ročně rodí tisíce mláďat.

Želva paprsčitá (Astrochelys radiata) žije jen na Madagaskaru. Dříve byla ohrožena obchodem se zvířaty a pašováním, dnes je bohužel součástí jídelníčku domorodců. V zajetí se množí dobře. Želva sloní (Dipsochelys dussumieri) pochází z ostrova Aldabra, jedna z největších želv světa. Byla téměř vyhubena námořníky jako zdroj čerstvého masa. Dnes je zachráněna díky chovu v ZOO i soukromými chovateli.

Želva zelenavá (Testudo hermanni) vlevo a želva žlutohnědá (Testudo graeca) vpravo, které žijí na Balkánském poloostrově, byly na přelomu století ohroženy sběrem ve velkém pro obchody se zvířaty. Dnes je situace zcela opačná, jen v České republice se ročně rodí několik tisíc mláďat v zajetí, především u soukromých chovatelů a lov v přírodě v podstatě ztratil smysl.

Aligátor americký (Alligator mississippiensis) byl téměř vyhuben lovem pro svou kůži. Dnes se i u nás chová na farmách. Rybožravý gaviál indický (Gavialis gangeticus) je ohrožen populační explozí obyvatel v Indii. Hrozí mu bezprostřední vyhynutí a chov v zajetí se jeví jedinou záchranou tohoto druhu.

Krajta královská (Python regius) pochází z rovníkové Afriky. Tento necelý metr velký had byl po desetitisících sbírán pro obchody se zvířaty. Dnes se chovatelé zaměřili na barevné mutace, které odchovávají a o krajty z přírody je minimální zájem. Ročně se v Evropě odchovává tisíce mláďat.

Krajta zelená (Morelia viridis) pochází z Nové Guineje a přilehlých ostrovů. Dospělci jsou zelení, mláďata žlutá nebo červená. I když je odchov tohoto hada obtížnější, zdárně jej odchovávání stovky chovatelů po celé Evropě.

Chameleon pardálí (Furcifer pardalis) se vyskytuje jen na ostrově Madagaskar. Je ohrožen devastací původního prostředí. V přírodě vytváří více forem. Díky své atraktivitě a vysokému počtu vajíček ve snůšce se ročně odchovává v tisících mláďatech u chovatelů po celém světe.

Varan smaragdový (Varanus prasinus) vlevo a varan modrý (Varanus macraei) vpravo z Nové Guineje byli ohroženi obchodem se zvířaty. Úspěšně je odchovává řada chovatelů, což dnes plně uspokojuje zájemce o jejich chov.

Gekončík čínský (Goniurosaurus luii) je pravděpodobně v přírodě již vyhuben. Naštěstí se v zajetí dobře množí, takže je snad jako druh zachráněn. Populace pagekona ušatého (Rhacodactylus ciliatus) je v přírodě vážně ohrožena invazí mravenců na Nové Kaledonii, kteří ničí jeho snůšky. V chovu je zcela běžný, díky chovatelům nezmizí z mapy světa.

Tento kaleidoskop plazů jistě není úplný. Představuji jen některé z těch, kterým lidská péče v zajetí a nadšení a píle chovatelů umožnili, že se s nimi můžeme dále setkávat.

Pagekon ušatý je na Nové Kaledonii vážně ohrožen jiným druhem živočichů, kterým? Jaký je nejdůležitější význam chovu plazů v zajetí? Který stát na světě ohrožuje vzácné plazy odchytem na jídlo? Proč je chov chameleonů v zajetí tak významný?

Tropičtí mravenci likvidují jejich snůšky v dutinách stromů. Odchovy v zajetí snižují zájem o zvířata z přírody (a to nejen pro chovatele, ale také při chovu na kůži nebo na jídlo); pomáhají držet populace živočichů, jejichž existence v přírodě je ohrožena. Čína, v některých sousedních zemích stojí tento zájem za vyhubením řady želv (Laos, Kambodža). V přírodě jim ubývá prostředí, v zajetí mají velký počet vajíček.

Použité zdroje: 1. Všechny použité obrázky jsou ze soukromého archivu autora.