fk[wt fk{ Ëhuf ÃkkLkkLke Lke[u ykãku [ku¾xk{kt s fhðklkwt Au.

Podobné dokumenty
yuâlslkeþhªøk ylku xuflkku kus yçþkmk {kulke «ðuþ Ãkheûkk JEE-2013 (1)

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

vt{fhkt 11. Jt;twoG (11) ðíkwo Lkku MÃkþof MÃkþo çkëwyu Ëkuhu rºkßþk MkkÚku... {kãklkku ¾qýku çklkkðu Au. (a) 30 (b) 60 (c) 45 (d) 90

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

økwshkík{kt «kúkr{f rþûký ûkuºku syrhþkíkku ½ýe, Aíkkt ½xíkwt çksux

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

A Medium : Gujarati. Seat No. Set. Time : 1:00pm to 2:30pm Total Marks : 150. Paper No. I Pages : 32. First Language and Mathematics

rëôþ Sð e Mðk{e rþðklktës {nkhkslke «uhýkúke «fkrþík rþðklktë ðkýe

Metoda CLIL. Metody oddělování složek směsí FILTRACE FILTRATION

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Transportation Problem

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO ARENA MASTERS DATE: TIME SCHEDULE:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO HOT SHOTS 2018 DATE:

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

Digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

«& kulkkt sðkçk ÏÞk Ãknu kt Lke[uLke Mkq[Lkkyku æþklkúke ðkt[ku. ík{khk sðkçk ík{lku ykãku e MktÞwõík W khãkrºkfk WÃkh ¾ðkLkk Au :

GUIDELINES FOR ONLINE ADMISSION

rëôþ Sð e Mðk{e rþðklktës {nkhkslke «uhýkúke «fkrþík rþðklktë ðkýe

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

NTS-SAT-18 X S4 1 of 48

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Anglický jazyk 5. ročník

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Anglický jazyk 5. ročník

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO OPEN 2018 DATE: TIME SCHEDULE: Prematch - Friday. registration:

GUIDELINES FOR ONLINE ADMISSION

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

fkwlx {kulxu r Mxku yu{. yu{. MkkrníÞ «fkþlk ÃkwMíkf «fkþf ylku rð uíkk

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Chrudim, Čáslavská 205. Keywords: The wedding banquet, The seating arrangement, Wedding customs

Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Filtrace - chemie. Jméno: PaedDr. Jitka Voráčová Škola: Gymnázium Luďka Pika, Plzeň, Opavská 21 Rok: Metodické pokyny pro učitele

Copy-right : All right are reserved with Prafful Gadhavi. u¾f : «VwÕ økzðe (M. : ) 8. Mk{ríkLkk fkþkuo sýkðku.

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

ROLZ-2. Portable AV/Conference Center. Assembly Instructions

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

CZ.1.07/1.5.00/

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Test 5-3 Opakování Theme 2 Birthday Vznik: listopad 2013 Číslo projektu:

Jazyk a jazyková komunikace, anglický jazyk, ročník osmý. Užití synonym, procvičování řadových číslovek, popis domácích prací

økwshkík ykþwðuoë ÞwrLkðŠMkxe

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

World cup #9 and #10 Czech republic

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Digitální učební materiál

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

FRIENDS VY_22_INOVACE_20

Litosil - application

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

Digitální učební materiál

wshkík økúk{ øk]n rlk{koý çkkuzo, økktäelkøkh ð»ko Lkk Ãkwhk Úkíkk ð»kolkku ykðf-òðflkku rnmkkçk

3. GUIDELINES FOR ONLINE ADMISSION-2019

Transkript:

«& kulkkt sðkçk ÏÞk Ãknu kt Lke[uLke Mkq[Lkkyku æþklkúke ðkt[ku. ík{khk sðkçk ík{lku ykãku e MktÞwõík W khãkrºkfk WÃkh ¾ðkLkk Au : 1. {nuhçkklke fhelku ík{khku fuÿ Mktfuíkktf ylku ykmklk {ktf ytf{kt MÃküÃkýu ¾ku. (yuf [kuhmk{kt yuf s ytf íku {wsçk) ík{khku ykmklk {ktf ÏÞk Ãknu kt íku çkhkuçkh Au íkulke ¾kíkhe fhku. fkueãký ¾kLkwt ¾k e Lk hnu íkulke fk S ku. «& ÃkwÂMíkfk ylku W kh ÃkwÂMíkfk WÃkhLkk [kuhmk{kt ykmklk {ktf ylku fuÿ Mktfuíkktf{ktLkku «íþuf ytf ylku þqlþ Ãký ÞkuøÞ søþkyu ¾ku. WËknhýkÚko : 2. Ëhuf «& Lku yuf økwý Au. 3. çk½k s «& ku Wfu ðk ykð~þf nkuðkúke W khku ¾ðk Ãknu kt MktÃkqýo «& Ãkrºkfk ðkt[ðklkku ykøkún hk¾þku Lkrn. 4. Ãknu k «& Úke þyykík fhku ylku yuf ÃkAe yuf «& Wfu íkk se ytík MkwÄe fk{ fhku. 5. yufkëk «& Lkku W kh Lk ykðzu íkku íkulke ÃkkA ðäw Mk{Þ çkhçkkë Lk fhþku. ykøk Lkku «& Wfu ku. çkäk «& ku Ãkíke økþk ÃkAe Mk{Þ çkkfe nþu íkku hne økþu k «& ku ytøku ík{u Vhe rð[kh fhe þfþku. 6. «& Wfu ðk {kxu ík{lku { íkku Mk{Þ yufë{ Úkkuzku Au. íkuúke Mk{ÞLkku ðäw{kt ðäw Mkkhe heíku WÃkÞkuøk fhku. fk[wt fk{ Ëhuf ÃkkLkkLke Lke[u ykãku [ku¾xk{kt s fhðklkwt Au. 7. æþklk{kt hk¾ku fu ík{khu sðkçkku W kh ÃkrºkfkLkk çkkirøf ûk{íkk Ãkheûkk (MENTAL ABILITY TEST) yk rð¼køk{kt s LkkUÄðkLkk Au. 8. Ëhuf «& Lkk W kh {kxu «& Ãkrºkfk{kt ÃkÞkoÞ ykãþkt Au. íku{ktúke ík{lku ÞkuøÞ køku íku ÃkÞkoÞLkku {ktf swyku ylku íku {ktflkk ðíkwo {kt fk e þkne ¼heLku sðkçk ykãkku. yk fk{ ík{khe W khãkrºkfk WÃkh ÞkuøÞ «& ykøk fhðklkwt Au. ík{khe «& Ãkrºkfk WÃkh Lknª. 9. {nuhçkklke fhe yk ÃkwÂMíkfk{kt fuÿ Mktfuíkktf ylku ykmklk {ktf íku{s fk[k fk{ rmkðkþ ylþ fkue s ¾ký Lk ¾þku. 10. nðu ík{u sðkçk ykãkðklke þyykík fhku. NMMS-MAT-18 VIII M1 2 of 48

Read the following instructions carefully before you answer the questions. Answers are to be given on the separate answer-sheet. 1. Please write your Centre Code and Seat No. very clearly (only one digit in one block). Before writing your Seat No. get it ascertaine from the Centre Conductor. Please see that no block is left unfilled and even zeros appearing in the Centre Code and Seat No. are correctly transferred to the appropriate blocks on the booklet and on the answer sheet. Example : For all subsequent purposes your Centre Code and Seat No. shall remain the same. Centre once alloted will not be changed 2. All questions carry one mark each. 3. Since all questions are compulsory do not try to read through the whole question paper before beginning to answer it. 4. Begin with the first question and keep on trying one question after another till you finish. 5. If you do not know the answer to any question, do not spend much time on it and pass on to the next one. Time permitting you can come back to the questions which you have left in the first instance and try them again. 6. Since the time alloted is very short you should make best use of it. The rough work is to be done in the box given under each page. 7. Remember you have to mark on your answers in Mental Ability Test answer-sheet only. 8. Answer to each question is to be indicated in the answer-sheet by encircling with black pen provided to you in the appropriate number of alternative in the answer-sheet from amongst the ones given for the corresponding question in the test booklet. 9. Do not write anything except Centre Code, Seat No. and rough work anywhere in this booklet. 10. Now turn to the next page and start answering the questions. NMMS-MAT-18 VIII M1 3 of 48

çkkirøf ûk{íkk Ãkheûkk «. 1 Úke 3 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk «{kt «& r[ntlklkk MÚkkLku { «{kýu fe MktÏÞk ykðþu? 1. 336, 210, 120, 60, 24,? (1) 12 (2) 6 (3) 5 (4) 8 2. 32, 37, 47, 58, 71,? (1) 79 (2) 78 (3) 82 (4) 80 3. 5, 6, 9, 16, 31,? (1) 46 (2) 58 (3) 61 (4) 62 «. 4 Úke 6 : Mkq[Lkk : A Úke Z ytøkúus yûkh{k k A = 1, B = 3, C = 5, D = 7,... yk «{kýu ¾eyu íkku Lke[uLkk «& kulkk W kh ¾ku. 4. 29 {kt ylku 37 {kt yûkhlke ðå[kuð[ ykðlkkhku yûkh fþku? (1) P (2) R (3) Q (4) S 5. 39 {ku, 27 {ku, 11 {ku ylku 29 {ku yûkh Eyu íkku fþku yúkoãkqýo þçë çklkþu? (1) KING (2) FONT (3) REST (4) FAUL 6. O E Y N J yk yûkhkuúke yuf yúkoãkqýo þçë çklku Au. íku þçëlke ðå[kuð[ ykðlkkhk yûkhkulkku {ktf fþku nþu? (1) 19 (2) 9 (3) 27 (4) 31 NMMS-MAT-18 VIII M4 4 of 48

Mental Ability Test Q. 1 to 3 : Directions : Which number will replace the question marks in the given series. 1. 336, 210, 120, 60, 24,? (1) 12 (2) 6 (3) 5 (4) 8 2. 32, 37, 47, 58, 71,? (1) 79 (2) 78 (3) 82 (4) 80 3. 5, 6, 9, 16, 31,? (1) 46 (2) 58 (3) 61 (4) 62 Q. 4 to 6 : Directions : If the alphabets A to Z are coded as follows. A = 1, B = 3, C = 5, D = 7,... then answer the following questions. 4. Write the letter that appears exactly at the middle place between 29 th and 37 th letter. (1) P (2) R (3) Q (4) S 5. Write the meaningful word that will be prepared by taking 39 th, 27 th, 11 th and 29 th letter (1) KING (2) FONT (3) REST (4) FAUL 6. A meaningful word is prepared by using the letters O, E, Y, N, J. Write the number of the letter that comes exactly at the middle place of that word. (1) 19 (2) 9 (3) 27 (4) 31 NMMS-MAT-18 VIII M4 5 of 48

«. 7 Úke 9 : Mkq[Lkk : økx{kt Lk çkumklkkhe ykf]rík yku ¾ku. 7. 8. 9. NMMS-MAT-18 VIII M4 6 of 48

Q. 7 to 9 : Directions : Find the odd figure 7. 8. 9. NMMS-MAT-18 VIII M4 7 of 48

«. 10 Úke 12 : Mkq[Lkk : Ãknu k ÃkËLkku çkeò ÃkË MkkÚku suðku MktçktÄ Au íkuðkus MktçktÄ ºkeò ylku [kuúkk ÃkË{kt Au. íku þkuäelku «& r[ntlklkk MÚkkLku ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ ¾ku. 10. KTS : JLSURT : :? : MOLNJL (1) LMK (2) PKS (3) NMK (4) MNK 11. SPJ : XUO : : THN :? (1) XNT (2) TMS (3) YNT (4) YMS 12. AMK : HUT : : JDP :? (1) QLY (2) QKW (3) QYL (4) QJX «. 13 Úke 15 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk «& ku{kt [kuhmk{kt ykãku e MktÏÞk yuf rðrþü rlkþ{klkwmkkh Au. íku rlkþ{lkku yçþkmk fhe «& r[ntlklku MÚkkLku ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ ¾ku. 13. 4 5 141 7 2 57 3 6? (1) 125 (2) 167 (3) 198 (4) 225 14. 13 61 20 44 3? 8 80 5 (1) 29 (2) 31 (3) 33 (4) 37 NMMS-MAT-18 VIII M4 8 of 48

Q. 10 to 12 : Directions : In the following questions there is a specific relation between first and second term. The same relationship exists between third and fourth term, which will replace the question mark. Select the correct alternative from the given alternatives. 10. KTS : JLSURT : :? : MOLNJL (1) LMK (2) PKS (3) NMK (4) MNK 11. SPJ : XUO : : THN :? (1) XNT (2) TMS (3) YNT (4) YMS 12. AMK : HUT : : JDP :? (1) QLY (2) QKW (3) QYL (4) QJX Q. 13 to 15 : Directions : In the following questions numbers are written with a specific rule. According to that rule which alternative will be in place of question mark? 13. 4 5 141 7 2 57 3 6? (1) 125 (2) 167 (3) 198 (4) 225 14. 13 61 20 44 3? 8 80 5 (1) 29 (2) 31 (3) 33 (4) 37 NMMS-MAT-18 VIII M4 9 of 48

15. 56 39 22 40 38 36 61? 29 (1) 45 (2) 47 (3) 53 (4) 59 16. 1 ykpøkmx 2016 Lkk hkus Mkku{ðkh níkku. íkku 15 ykpøkmx 2025 Lkk hkus fþku ðkh nþu? (1) Mkku{ðkh (2) {tøk ðkh (3) økwhwðkh (4) þw ðkh «. 17 ylku 18 :Mkq[Lkk : Lke[u ykãku «& ykf]rík{kt çkíkkôþk «{kýu yuf [kuhmkkf]rík fkøk Lke økze ðk e Au. íku s fkøk ¾kuÕÞk ÃkAe fuðku Ëu¾kþu íku ÃkÞkoÞku{ktÚke þkuäku. 17. «& ykf]rík W kh ykf]ríkyku NMMS-MAT-18 VIII M4 10 of 48

15. 56 39 22 40 38 36 61? 29 (1) 45 (2) 47 (3) 53 (4) 59 16. It was monday on 1 st Aug. 2016. Then which day will be on 1 st Aug. 2025? (1) Monday (2) Tuesday (3) Thursday (4) Friday Q. 17 & 18 : Directions : The folded figure of a square paper is given below. If it is unfolded, how will it look like? select the correct alternative given. 17. Question figure Answer figures NMMS-MAT-18 VIII M4 11 of 48

18. «& ykf]rík W kh ykf]ríkyku «. 19 Úke 22 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk «& ku{kt MktÏÞkLkku yuf rðrþü Mk{qn ykãþku Au. ykãku k ÃkÞkoÞku{ktÚke yuf ÃkÞkoÞ íku Mk{qn MkkÚku MkwMktøkík Au. íku þkuäelku ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ ¾ku. 19. 29, 40, 53 (1) 30 (2) 68 (3) 84 (4) 14 20. 48, 832, 618 (1) 22 (2) 515 (3) 202 (4) 204 21. 512, 619, 327 (1) 2104 (2) 49 (3) 865 (4) 3532 NMMS-MAT-18 VIII M4 12 of 48

18. Question figure Answer figures Q. 19 to 22 : Directions : In each of the following questions find out the term which matches the given group. 19. 29, 40, 53 (1) 30 (2) 68 (3) 84 (4) 14 20. 48, 832, 618 (1) 22 (2) 515 (3) 202 (4) 204 21. 512, 619, 327 (1) 2104 (2) 49 (3) 865 (4) 3532 NMMS-MAT-18 VIII M4 13 of 48

22. 218, 66, 345 (1) 725 (2) 234 (3) 514 (4) 623 «. 23 ylku 24 : Mkq[Lkk : Ãknu e ykf]ríklkku çkes ykf]rík MkkÚku suðku MktçktÄ Au íkuðkus MktçktÄ ºkeS ylku [kuúke ykf]rík{kt Au. íkku MktçktÄ þkuäelku «& r[ntlklku MÚkkLku ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ ¾ku. 23. «ykf]ríkyku W kh ykf]ríkyku NMMS-MAT-18 VIII M4 14 of 48

22. 218, 66, 345 (1) 725 (2) 234 (3) 514 (4) 623 Q. 23 & 24 : Directions : In the following questions there is a specific relation between first and second figure. The same relationship exists between the third and the fourth figure which will replace the question mark. Select the correct figure from the alternatives given below each question. 23. Question figures NMMS-MAT-18 VIII M4 15 of 48

24. «& ykf]ríkyku W kh ykf]ríkyku 25. Mk{eh yuf søþkyuúke Ãkqðo íkhv 6 rf.{e. [kõþk ÃkAe s{ýeçkksw ð elku VheÚke 4 rf.{e. [kõþku. s{ýe çkkswyu ð elku 2 rf.{e. [kõþk ÃkAe VheÚke s{ýeçkksw ð elku 1 rf.{e. [kõþku. íku ÃkAe zkçke çkkswyu ð elku 8 rf.{e. [k íkku økþku. AuÕ u W kh íkhv ð elku 3 rf.{e. selku ÚkkuÇÞku. ÃkAe s{ýeçkksw 45 0 ð elku 5 rf.{e. økþku. íkku {q MÚkkLkuÚke fe rëþk{kt nþu? (1) W kh (2) Ãkrù{ (3) {q MÚkkLku (4) Ãkqðo 26. íkw»kkhlkwt {ku RþkLk íkhv níkwt. íku zkçke çkksw 135 0 Lkk ¾qýu ðéþku ylku íkuýu rþ»kkomklk fþwo íkku íkulkk Mkk{uLke rëþk fe? (1) Ãkqðo (2) Ãkrù{ (3) yâølk (4) LkiÉíÞ NMMS-MAT-18 VIII M4 16 of 48

24. Question figures Answer figure 25. From one place Sameer travels 6km. towards East. Then he turns right and travels 4km. Again he turns right and walks 2km. Again he turns right and walks 1km. Then he turns left and walks 8km. Now he turns North and stops after walking 3km. then he turns right making angle 45 o and walks 5km. Find his direction from the origin. (1) North (2) West (3) At the origin (4) East 26. Tushar faces North-East direction then he turns left making angle 135 o. and then did Shirshasan. Which direction he faces now? (1) East (2) West (3) South-East (4) South-West NMMS-MAT-18 VIII M4 17 of 48

27. yuf nhku {kt rlk e{klke ÃkkA Ãkkt[{kt {ktfu òmðtëe Q¼e Au. òmðtëelkku {ktf AuÕ uúke Aêku Au, ylku ykøk Úke ðemk{ku Au. íkku nhku {kt rlk e{klkku {ktf fux k{ku Au? (1) ykøk Úke Mkku {ku (2) ykøk Úke Mk kh{ku (3) AuÕ uúke ËMk{ku (4) AuÕ uúke yrøkþkh{ku «. 28 ylku 31 : Mkq[Lkk : ytøkúus ðýo{k klkku WÃkÞkuøk fhelku Lke[uLkk «& kulkk W kh ¾ku. 28. yuf Mkktfuríkf ¼k»kk{kt òu EARTH þçë DBQUG yuðku ¾kÞ Au.íkku íku s Mkktfuríkf ¼k»kk{kt VENUS þçë fuðe heíku ¾ðku? (1) UFMVR (2) TFMVR (3) WFOTR (4) UFMTR 29. yuf Mkktfuríkf ¼k»kk{kt òu BEL = 19 ylku TIME = 47 nkuþ íkku SMILE =? (1) 59 (2) 58 (3) 57 (4) 56 30. yuf Mkktfuríkf ¼k»kk{kt òu RIO þçë QSHJNP yuðku ¾kÞ Au íkku íku s Mkktfuríkf ¼k»kk{kt NET þçë fuðe heíku ¾þku? (1) MLDEUV (2) MODFSU (3) MDOSUF (4) MODSFU 31. yuf Mkktfuríkf ¼k»kk{kt CUSTMER þçë SUCTREM yuðku ¾kÞ Au. íkku íku s Mkktfuríkf ¼k»kk{kt PRODUCT þçë fuðe heíku ¾þku? (1) RPDOCUT (2) ORPDTCU (3) ORPUDCT (4) ORUDTCP NMMS-MAT-18 VIII M4 18 of 48

27. In a row Jaswandi is standing at 5 th place behind Nilima. Jaswandi is standing at 6 th place from behind and she is 20 th from the front then Nilima is standing at which position? (1) 16 th from front (2) 17 th from front (3) Tenth from behind (4) Eleventh from behind Q. 28 to 31 : Directions : Using English alphabets answer the following questions. 28. In a code language if EARTH = DBQUG then in the same language VENUS =? (1) UFMVR (2) TFMVR (3) WFOTR (4) UFMTR 29. In a code language if BEL = 19 and TIME = 47. then SMILE =? (1) 59 (2) 58 (3) 57 (4) 56 30. In a code language RIO = QSHJNP then in the same code language how to write word net? (1) MLDEUV (2) MODFSU (3) MDOSUF (4) MODSFU 31. In a code language CUSTMER = SUCTREM then in the same code language PRODUCT =? (1) RPDOCUT (2) ORPDTCU (3) ORPUDCT (4) ORUDTCP NMMS-MAT-18 VIII M4 19 of 48

«. 32 Úke 34 : Mkq[Lkk : Lke[u ykãku e ykf]ríklke økze ðk elku yuf ½Lk íkiþkh fþkuo. íkku íkulkwt rlkheûký fhe Lke[uLkk «& kulkk W kh ¾ku. 32. Lke[uLkk{ktÚke fþwt r[ntlk Lke çkksw{kt ykðþu Lknª? 33. Lke[uLkk{ktÚke fe ykf]rík íkiþkh ÚkÞu k ½LkLke Au? (1) (2) (3) (4) 34. Lke[uLkk{ktÚke fþwt r[ntlk Lkk Mkk{uLkk Ãk]»X¼køk Ãkh ykðþu? NMMS-MAT-18 VIII M4 20 of 48

Q. 32 to 34 : Directions : The adjacent figure is folded to form a cube. Observe the figure and answer the following questions. 33. Which of the following figure is the figure obtained by folding the paper to form a cube. (1) (2) (3) (4) 34. What sign will be on the surface opposite to surface having sign? NMMS-MAT-18 VIII M4 21 of 48

«. 35 Úke 37 : Mkq[Lkk : 3 3 3 yuf{ {kãklkk yuf kfzklkku ½Lkkf]rík xwfzku htøkíke ð¾íku [kh Q¼k Ãk]cLku òtçkwze ylku çkkfelkk çku Ãk]ckuLku Ãke ku htøk ykãþku, íku ÃkAe íkulkk 1 1 1 yuf{lkk {kãklkk... xwfzk fþko. íkku Lke[uLkk «& kulkk sðkçk ¾ku. 35. yuf Ãk]c ¼køk Ãkh Ãke ku htøk nkuþ yuðk fux k xwfzk { þu? (1) 3 (2) 9 (3) 27 (4) 18 36. yufãký Ãk]c¼køk htøkelk Lk nkuþ yuðk xwfzk fux k? (1) 0 (2) 1 (3) 3 (4) 9 37. çku Ãk]c¼køk Ãkh òtçkwze htøk nkuþ yuðk xwfzk fux k? (1) 3 (2) 9 (3) 10 (4) 12 38. «& r[ntlklke søþkyu þwt ykðþu? ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ ¾ku. DEC NOV MAR MAY MAR FEB JUL? JAN (1) AUG (2) SEPT (3) APR (4) JUN 39. òu yux u økwýkfkh, + yux u ¼køkkfkh, yux u Mkhðk ku ylku yux u çkkëçkkfe nkuþ íkku 8 3 15 + 5 =? (1) 21 (2) 20 (3) 12 (4) 8 NMMS-MAT-18 VIII M4 22 of 48

Q. 35 to 37 : Directions : A cube having dimensions 3 3 3 is painted with violet and yellow colour. The four vertical faces are painted violet and the remaining two are painted yellow. Then the block is cut by 1 1 1 unit dimensions in small blocks. Answer the following quiestions. 35. How many blocks are there painted yellow an one surface? (1) 3 (2) 9 (3) 27 (4) 18 36. How many blocks are there which are not painted by any one colour? (1) 0 (2) 1 (3) 3 (4) 9 37. How many blocks are there having two surfaces violet? (1) 3 (2) 9 (3) 10 (4) 12 38. Observe the following figure and choose the correct alternative to replace the question mark. DEC NOV MAR MAY MAR FEB JUL? JAN (1) AUG (2) SEPT (3) APR (4) JUN 39. If means multiplication + means division means addition and means subtraction then 8 3 15 + 5 =? (1) 21 (2) 20 (3) 12 (4) 8 NMMS-MAT-18 VIII M4 23 of 48

40. òu 7 9 = 56, 11 13 = 132 ylku 15 17 = 240 nkuþ íkku 13 15 =? (1) 196 (2) 195 (3) 182 (4) 169 «. 41 Úke 43 : Mkq[Lkk : ykãku k yktfzklkk r{lkkhk ÃkhÚke Lke[uLkk «& kulkk W khku ÃkÞkoÞ{ktÚke þkuäku. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 41. 15, 11, 16 : 16, 22, 17 : : 11, 8, 12 :? (1) 8, 12, 9 (2) 17, 23 18 (3) 12, 22, 17 (4) 12, 17, 13 42. 6, 8, 12, 9 : 12, 16, 22, 17 : : 7, 9, 13, 10 :? (1) 18, 19, 24, 25 (2) 16, 15, 20, 21 (3) 13, 17, 23, 18 (4) 13, 17, 18, 14 43. 6, 5, 7 : 6, 9, 7 : : 9, 7, 10 :? (1) 16, 22, 17 (2) 18, 23, 24 (3) 9, 23, 10 (4) 9, 13, 10 NMMS-MAT-18 VIII M4 24 of 48

40. If 7 9 = 56, 11 13 = 132 and 15 17 = 240 then 13 15 =? (1) 196 (2) 195 (3) 182 (4) 169 Q. 41 to 43 : Directions : Observe the pyramid of numbers and choose the correct alternative that will replace the question mark. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 41. 15, 11, 16 : 16, 22, 17 : : 11, 8, 12 :? (1) 8, 12, 9 (2) 17, 23 18 (3) 12, 22, 17 (4) 12, 17, 13 42. 6, 8, 12, 9 : 12, 16, 22, 17 : : 7, 9, 13, 10 :? (1) 18, 19, 24, 25 (2) 16, 15, 20, 21 (3) 13, 17, 23, 18 (4) 13, 17, 18, 14 43. 6, 5, 7 : 6, 9, 7 : : 9, 7, 10 :? (1) 16, 22, 17 (2) 18, 23, 24 (3) 9, 23, 10 (4) 9, 13, 10 NMMS-MAT-18 VIII M4 25 of 48

«. 44 Úke 47 : Mkq[Lkk : ykãku e ykf]rík{kt fux kf ½Lkkf]rík xwfzk òuzelku yuf h[lkk fhe Au. íkulku çkäe çkkswyuúke htøke Au. ykf]ríklkwt rlkheûký fhelku Lke[uLkk «& kulkk sðkçk ykãkku. 44. ½Lkkf]rík xwfzk fw fux k... Au? (1) 60 (2) 64 (3) 54 (4) 50 45. [kh çkkswyuúke htøku k xwfzk fux k Au? (1) 2 (2) 4 (3) 6 (4) 8 46. ºký çkksw htøku e nkuþ yuðk fux k xwfzk Au? (1) 4 (2) 6 (3) 8 (4) 9 47. A yûkhúke Ëþkoðu k xwfzklkk fux k Ãk]c¼køkku ylþ xwfzklkk Ãk]c¼køkkuLku MÃkþuo Au? (1) 2 (2) 4 (3) 5 (4) 6 NMMS-MAT-18 VIII M4 26 of 48

Q. 44 to 47 : Directions : In the following figure the solid cube is painted on all sides by a single colour. Observe the given solid and choose the correct alternative for the 44. What is the total number of blocks in the figure. (1) 60 (2) 64 (3) 54 (4) 50 45. Find the total number of blocks whose four faces are coloured. (1) 2 (2) 4 (3) 6 (4) 8 46. Find the total number of blocks whose three sides are painted. (1) 4 (2) 6 (3) 8 (4) 9 47. How many surfaces of the block denoted by letter A has touched the surfaces of other blocks? (1) 2 (2) 4 (3) 5 (4) 6 NMMS-MAT-18 VIII M4 27 of 48

«. 48 Úke 50 : Mkq[Lkk : rðmktøkík ÃkË yku ¾ku. 48. (1) 224 (2) 216 (3) 264 (4) 232 49. (1) 98 112 (2) 133 154 (3) 119 136 (4) 154 176 50. (1) 6921 (2) 651 (3) 571 (4) 6741 «. 51 : Mkq[Lkk : ykãku e «& ykf]rík ÃkkýeLkk Ãk]c¼køkÃkh Q¼e hk¾íkk íkulkwt Ãkkýe{kt «rík çkçk fuðwt Ëu¾kþu íku ÃkÞkoÞ{ktÚke þkuäku. «& ykf]rík W kh ykf]ríkyku NMMS-MAT-18 VIII M4 28 of 48

Q. 48 to 50 : Directions : Find the odd term. 48. (1) 224 (2) 216 (3) 264 (4) 232 49. (1) 98 112 (2) 133 154 (3) 119 136 (4) 154 176 50. (1) 6921 (2) 651 (3) 571 (4) 6741 Q. 51 : Directions : The question figure given below is held vertically on water surface. How will the reflection of the given figure in water look? select the correct alternative. Question figure Answer figures NMMS-MAT-18 VIII M4 29 of 48

«. 52 Úke 54 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk «& ku{kt Míkt¼ I {kt fux kf þçë ykãku k Au. ylku Míkt¼ II {kt íkulkk Mkktfuríkf yktfzk ykãku k Au. Ãký íku Míkt¼ I Lkk þçëkulkk yûkhkulkk {Úke nþu s yuðwt LkÚke. íku Mkktfuríkf ¼k»kk þkuäelku Lke[uLkk «& kulkk ÞkuøÞ W khku ÃkÞkoÞ{ktÚke þkuäku. Míkt¼ I Míkt¼ II RIM 963 MALL 7547 RULE 1726 MORE 5362 BOOM 3835 52. MAIL =? (1) 3486 (2) 5497 (3) 6479 (4) 5387 53. BEAM =? (1) 3857 (2) 8235 (3) 8245 (4) 5821 54. MORAL =? (1) 53647 (2) 56381 (3) 53649 (4) 57142 «. 55 Úke 56 : Mkq[Lkk : Lke[uLke ykf]rík{kt ykãku e MktÏÞk{kt yuf rðrþü rlkþ{ Au. íku yku ¾eLku «& r[ntlklke søþkyu ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ ¾ku. 55. 56. (1) 73 (2) 80 (3) 83 (4) 99 (1) 22 (2) 30 (3) 32 (4) 36 NMMS-MAT-18 VIII M4 30 of 48

Q. 52 to 54 : Directions : In the given questions there is a relation between column I and column II in a code language. By using the code language answer the following questions. Column I Column II RIM 963 MALL 7547 RULE 1726 MORE 5362 BOOM 3835 52. MAIL =? (1) 3486 (2) 5497 (3) 6479 (4) 5387 53. BEAM =? (1) 3857 (2) 8235 (3) 8245 (4) 5821 54. MORAL =? (1) 53647 (2) 56381 (3) 53649 (4) 57142 Q. 55 & 56 : Directions : Observe the following figure and choose from the alternatives which number will replace the question mark? 55. 56. (1) 73 (2) 80 (3) 83 (4) 99 (1) 22 (2) 30 (3) 32 (4) 36 NMMS-MAT-18 VIII M4 31 of 48

«. 57 Úke 59 : Mkq[Lkk : { ylkwmkkh fþwt ÃkË ykðþu? 57. KSD, LRE, MQF, NPG,? (1) OWH (2) OQF (3) ORJ (4) OOH 58. BC, EF, IJ, NO,? (1) ST (2) TU (3) UV (4) RS 59. DG 11, JM 23, PS 35,? (1) YX 49 (2) TY 45 (3) UX 45 (4) VY 47 «. 60 Úke 62 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk «& ku{kt yûkhkulkwt yuf rðrþü sqúk ykãku wt Au. íku sqúk MkkÚku MkwMktøkík ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ þkuäku. 60. 17PR WY24 DF5 (1) ST18 (2) 9HK (3) BE4 (4) 13LN 61. XT RN FB (1) NK (2) OK (3) BJ (4) SP 62. CKT NQD BLT (1) XFD (2) DGH (3) LRH (4) MKT «. 63 ylku 64 : Mkq[Lkk : yûkhkulke ÞçkØ økkuxðýelkku yçþkmk fhelku ¾k e søþk{kt ylkw {u fþk yûkhku ykðþu? 63. a_ba ab_aaab_a (1) aaaaa (2) ababa (3) abbab (4) babab 64. cccbb_aa_cc_bbbaa_c (1) acbc (2) baca (3) baba (4) acba «. 65 : hknw sþuþ fhíkkt 312 rëðmkúke {kuxku Au. Mkk{kLÞ ð»kuo sþuþlke 14 {e ðhmkøkktx çkwäðkhu ykðe nkuþ íkku hknw Lke 14 {e ðhmkøkktx fþk ðkhu ykðe nþu? (1) {tøk ðkh (2) økwhwðkh (3) þw ðkh (4) þrlkðkh NMMS-MAT-18 VIII M4 32 of 48

Q. 57 to 59 : Directions : In each of the following questions write which word in sequence replaces the question mark 57. KSD, LRE, MQF, NPG,? (1) OWH (2) OQF (3) ORJ (4) OOH 58. BC, EF, IJ, NO,? (1) ST (2) TU (3) UV (4) RS 59. DG 11, JM 23, PS 35,? (1) YX 49 (2) TY 45 (3) UX 45 (4) VY 47 Q. 60 to 62 : Directions : In the following questions a specific group is given. From the given alternatives find out the right term which matches the given group. 60. 17PR WY24 DF5 (1) ST18 (2) 9HK (3) BE4 (4) 13LN 61. XT RN FB (1) NK (2) OK (3) BJ (4) SP 62. CKT NQD BLT (1) XFD (2) DGH (3) LRH (4) MKT Q. 63 & 64 : Directions : A rhythmic arrangement of alphabets is given. The missing letter alphabets appear in the same order in one of the alternative answer. Find the correct alternative. 63. a_ba ab_aaab_a (1) aaaaa (2) ababa (3) abbab (4) babab 64. cccbb_aa_cc_bbbaa_c (1) acbc (2) baca (3) baba (4) acba Q. 65 : Rahul is elder than Jayesh by 312 days. In an ordinary year Jayesh s 14 th birthday falls on wednesday then on which day Rahul s 14 th birthday will be? (1) Tuesday (2) Thursday (3) Friday (4) Saturday NMMS-MAT-18 VIII M4 33 of 48

«. 66 ylku 67 : Mkq[Lkk : yuf [kuhmkkf]rík fkøk Lke økzeyku ðk e íku rðrþü søþkyu fkãku ku «& ykf]rík{kt çkíkkôþku Au. yk fkøk Lku ¾ku ðkúke íku fuðku Ëu¾kþu íku {kxu ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ þkuäku. 66. «& ykf]rík W kh ykf]ríkyku 67. «& ykf]rík W kh ykf]ríkyku NMMS-MAT-18 VIII M4 34 of 48

Q. 66 & 67 : Directions : A square piece of paper is folded and cut at specific spots as shown in the figure. The paper when unfolded will look like as shown in one of the alternatives. Select the correct alternative. 66. Question figure Answer figures 67. Question figure Answer figures NMMS-MAT-18 VIII M4 35 of 48

«. 68 : {nuþ íkulkk ½huÚke Ãkqðo íkhv 18 rf.{e. MkkÞf Ãkh økþku. íþktúke s{ýeçkksw ð elku 3 rf.{e. ylku VheÚke s{ýeçkksw ð elku íkuýu 6 rf.{e. ytíkh fkãþwt. AuÕ u zkçke çkksw ð elku íkuýu 6 rf.{e ytíkh fkãþwt. íkku {nuþ ½h ÃkkMkuÚke fe rëþk{kt ylku fux k ytíkhãkh nþu? (1) yâølk, 15 rf.{e. (2) LkiÉíÞ, 20 rf.{e. (3) RþkLk, 21 rf.{e. (4) Ërûký, 15 rf.{e. «. 69 Úke 71 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk «& {kt Ãknu e MktÏÞkLkku çkes MktÏÞk MkkÚku suðku MktçktÄ Au íkuðku s MktçktÄ ºkeS ylku [kuúke MktÏÞk{kt Au. íkku MktçktÄ þkuäe «& r[ntlklke søþkyu ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ þkuäku. 69. 121 : 15 : : 232 :? (1) 48 (2) 16 (3) 14 (4) 49 70. 738 : 11 : : 966 :? (1) 15 (2) 22 (3) 16 (4) 17 71. 2 : 0.008 : : 3 :? (1) 27 (2) 0.27 (3) 0.027 (4) 0.0027 «. 72 Úke 74 : Mkq[Lkk : Lke[uLkk Ëhuf «& {kt «& ykf]ríkyku yuf rðrþü {Úke çkë kþ Au. íku s { ylkwmkkh «& r[ntlklke søþkyu fe ykf]rík ykðþu íku ÞkuøÞ ÃkÞkoÞÚke Ëþkoðku. 72. «& ykf]ríkyku W kh ykf]ríkyku NMMS-MAT-18 VIII M4 36 of 48

Q. 68 : Mahesh went 18km. to East on bicycle from his house. Then he turned right and travelled 3km. Again he turned right and travelled 6km. At the end he turned left and travelled 6km. Now how far Mahesh is from his house and in which direction? (1) South East, 15km. (2) South West, 20km. (3) North East, 21km. (4) South 15km. Q. 69 to 71 : Direction : In the following questions there is a specific relation between the first and the second number. The same relationship exists between the third and the fourth number which will replace the question mark. Select the correct alternative from the given alternatives. 69. 121 : 15 : : 232 :? (1) 48 (2) 16 (3) 14 (4) 49 70. 738 : 11 : : 966 :? (1) 15 (2) 22 (3) 16 (4) 17 71. 2 : 0.008 : : 3 :? (1) 27 (2) 0.27 (3) 0.027 (4) 0.0027 Q. 72 to 74 : Directions : In each of the following, question figures change in a particular order. Find out the correct figure from the alternatives which will replace the question mark? 72. Question figures Answer figures NMMS-MAT-18 VIII M4 37 of 48

73. «& ykf]ríkyku W kh ykf]ríkyku 74. «& ykf]ríkyku W kh ykf]ríkyku NMMS-MAT-18 VIII M4 38 of 48

73. Question figures Answer figures 74. Question figures Answer figures NMMS-MAT-18 VIII M4 39 of 48

75 : Mkq[Lkk : yãkqýo ykf]rík Ãkqýo fhðk {kxu ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ þkuäku. «& ykf]rík W kh ykf]ríkyku = ¾uzqík = yutrlsrlkþh = VkuxkuøkúkVh 76. fux k yutrlsrlkþh ¾uíke fhu Au? (1) 29 (2) 12 (3) 31 (4) 22 NMMS-MAT-18 VIII M4 40 of 48

75 : Directions : In the following question the given figure is incomplete. Select the correct alternative which can complete the figure. Question figure Answer figures Q. 76 to 78 : Directions : Observe the Venn diagram and answer the questions that follow. = Farmer = Engineer = Photographer 76. How many Engineers are doing farming? (1) 29 (2) 12 (3) 31 (4) 22 NMMS-MAT-18 VIII M4 41 of 48

77. fux k ¾uzqíkkuLku VkuxkuøkúkVe ykðzu Au? (1) 41 (2) 12 (3) 22 (4) 10 78. VkuxkuøkúkVe Lk ykðzíke nkuþ yuðk yutrlsrlkþh fux k? (1) 66 (2) 27 (3) 39 (4) 46 «. 79 Úke 82 : Mkq[Lkk : Lke[u yuf rlkþ{kulkku Mk{qn ykãku ku Au. íku rlkþ{ Lke[uLkk MktÏÞkMk{qnLku køkw Ãkzu Au. Ëhuf «& {ktlkk MktÏÞkLkk Mk{qnLkku rlkþ{ þkuäe fkzku. (1) MktÏÞkLkku ðøko fhelku íku{kt MktÏÞkLkk çk{ýkt W{uhku (2) MktÏÞkLkku ðøko fhelku íkulkk yzäk fhku. (3) MktÏÞkLkku ½Lk fhelku íku{ktúke íku MktÏÞk çkkë fhku. (4) MktÏÞkLku Ãkkt[ økýe fhelku íku{kt ºký {u ðku. 79. 24 48 80 15 80. 43 23 28 18 81. 200 72 162 50 82. 210 24 336 60 «. 83 Úke 84 : Mkq[Lkk : Mktøkeíkk, Lkr{íkk, LkeíkkLku økw kçk øk{u Au. Mkrhíkk rmkðkþ çkäklku fuðzku øk{u Au. [tãkku Võík Lkeíkk ylku hkäklku øk{u Au. Mktøkeíkk ylku hkäk rmkðkþ ylþlku {kuøkhku øk{u Au. íkku Lke[uLkk «& kulkk W kh ¾ku. 83. fþw Vq Lkr{íkkLku øk{íkwt LkÚke? (1) økw kçk (2) {kuøkhku (3) [tãkku (4) fuðzku NMMS-MAT-18 VIII M4 42 of 48

77. How many Farmers are Photographers? (1) 41 (2) 12 (3) 22 (4) 10 78. How many Engineers are there who are not Photographers? (1) 66 (2) 27 (3) 39 (4) 46 Q. 79 to 82 : Directions : Identify by which rule the following numbers perform a set. 79. 24 48 80 15 80. 43 23 28 18 81. 200 72 162 50 82. 210 24 336 60 Option Rule (1) Obtain the square of a number and add twice the number. (2) Half of a square of number. (3) Subtract the number from the cube of that number. (4) Add three to five times of the number. Q. 83 & 84 : Directions : Sangeeta, Namita and Neeta like Rose flower. Except Sarita all like Kevada. Only Radha and Neeta like Chapha. Except Sangeeta and Radha other love Mogra. Answer the following questions. 83. Which flower Namita does not like? (1) Rose (2) Mogra (3) Chapha (4) Kevada NMMS-MAT-18 VIII M4 43 of 48

84. MktøkeíkkLku øk{u Au {kºk hkäklku øk{íkwt LkÚke yuðwt fþwt Vq Au? (1) fuðzku (2) økw kçk (3) [tãkku (4) {kuøkhku «. 85 Úke 86 : Mkq[Lkk : ykãku e ykf]ríklkwt rlkheûký fhelku Lke[uLkk «& ku {kxu ÞkuøÞ ÃkÞkoÞ þkuäku. 85. rºkfkuýlke fw MktÏÞk fux e Au? (1) 5 (2) 6 (3) 8 (4) 10 86. ykf]rík{kt Mk{ tçk [íkw»fkuýlke MktÏÞk fux e Au? (1) 5 (2) 6 (3) 7 (4) 8 NMMS-MAT-18 VIII M4 44 of 48

84. Name the flower which sangeeta likes but not Radha? (1) Kevada (2) Rose (3) Chapha (4) Mogra Q. 85 & 86 : Directions : Observe the following figure and answer the following questions. 85. What is the total number of triangles in the figure. (1) 5 (2) 6 (3) 8 (4) 10 86. Find the number of trapeziums in the figure. (1) 5 (2) 6 (3) 7 (4) 8 NMMS-MAT-18 VIII M4 45 of 48

«. 87 Úke 90 : Mkq[Lkk : rðmktøkík ÃkË þkuäku. 87. (1) EP (2) JK (3) MH (4) NF 88. (1) CDL (2) DET (3) LBW (4) DFX 89. (1) MPS (2) NRV (3) LOR (4) EHK 90. (1) GOH (2) CXT (3) KXM (4) RVD NMMS-MAT-18 VIII M4 46 of 48

Q. 87 to 90 : Directions : Find the odd term. 87. (1) EP (2) JK (3) MH (4) NF 88. (1) CDL (2) DET (3) LBW (4) DFX 89. (1) MPS (2) NRV (3) LOR (4) EHK 90. (1) GOH (2) CXT (3) KXM (4) RVD NMMS-MAT-18 VIII M4 47 of 48

NMMS-MAT-18 VIII M1 48 of 48