STUDIUM na FST ZČU v Plzni http://www.fst.zcu.cz Doc. Ing. Jiří Staněk, CSc. Proděkan pro vzdělávací činnost Fakulty strojní ZČU v Plzni 1
HISTORIE FAKULTY STROJNÍ 1949 založena VŠSE v Plzni jako prozatimní fakulta ČVUT v Praze 1. září 1950 se zřizuje: -Vysoká škola strojní v Ostravě -Vysoká škola strojní a elektrotechnická v Plzni (VŠSE v Plzni) - Vysoká škola chemická v Pardubicích 1960 rozdělení vysoké školy na - Fakultu strojní -Fakultu elektrotechnickou 2
PRVNÍ ABSOLVENTI FAKULTY STROJNÍ Akademický rok ukončení studia: 1952/1953 Studijní obory: Těžké obráběcí stroje Jeřáby a bagry Tepelné turbíny Slévárenství kovárenství CELKEM (13 absolventů) (8 absolventů) (9 absolventů) (13 absolventů) 43 absolventů
28.9.1991 uzákoněn vznik ZÁPADOČESKÉ UNIVERZITY v Plzni(ZČU) říjen 1992 říjen 1993 stěhování prvních kateder FST do nového univerzitního areálu v Plzni na Borech přestěhování děkanátu FST do areálu na Borech 4
POČET STUDENTŮ FST: 1.291 z toho Ph.D. studentů: 180 POČET ZAMĚSTNANCŮ FST: 205 z toho počet akademických pracovníků: 150 pedagogických pracovníků: 67 vědeckých pracovníků: 83 Data k 31.10.2016
6
POČET STUDENTŮ A ABSOLVENTŮ NA FST ZČU V PLZNI
Přijímací řízení na FST Snižuje se rozdíl mezi počtem přijatých a zapsaných 8
NEPŘÍZNIVÝ DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ 150000 145000 140000 135000 130000 125000 120000 115000 110000 105000 100000 95000 90000 270000 260000 250000 240000 230000 220000 210000 200000 190000 180000 2009*) 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 19-ti letí 20-ti letí Celkem 19+20-tiletí
Počet všech studentů FST (matrika) a demografický vývoj - 19 a 20letí (x 100) 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 FST MATRIKA 1340 1406 1637 1615 1767 1836 1726 1761 1745 1643 1623 1591 1427 1427 1361 1300 1300 1300 1300 1300 demograf křivka 2700 2650 2650 2550 2480 2320 2100 1900 1880 1870 1864 1864 FST MATRIKA demograf křivka 10
11
Počet absolventů všech typů a forem studia na FST 350 300 250 200 150 100 50 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 celkem 155 140 155 134 125 128 225 203 292 228 261 237 210 212 251 239
STUDIJNÍ PROGRAMY NA FST ZČU V PLZNI
TYP STUDIA: Bakalářský(Bc.) Navazující magisterský (Ing.) Doktorský(Ph.D.) 3 roky 180 kred. 2 roky 120 kred. 4 roky FORMA STUDIA: -Prezenční - Kombinovaná
Bakalářský studijní program B2301 Studijní program Strojní inženýrství B2301 specializace Dopravní a manipulační technika Materiálové inženýrství a strojírenská metalurgie Průmyslové inženýrství a management Stavba energetických strojů a zařízení Stavba výrobních strojů a zařízení Strojírenská technologie-technologie obrábění Standarní doba studia titul 3 roky Bc. První dva roky studia společné pro všechny studenty
Bakalářský studijní program B2341 Studijní program Strojní inženýrství B2341 specializace Diagnostika a servis silničních vozidel Standarní doba studia titul 3 roky Bc. Podporováno AUTOMOTIVE průmyslovými podniky ZF Engineering: GRAMMER CZ, s.r.o. Tachov SWA, s.r.o. Stod MOTOR JIKOV Group a.s., České Budějovice MUBEA spol. s r.o. Žebrák WITTE Nejdek, spol. s r.o.,nejdek Rozšířené praxe v průmyslovém podniku Od 2. ročníku výuka na FST pondělí až čtvrtek, pátky praxe ve výrobním podniku (zapojení do konkrétní činnosti podniku) 16
Navazující magisterský studijní program N2301 Studijní program Strojní inženýrství N2301 obory Dopravní a manipulační technika Materiálové inženýrství a strojírenská metalurgie Průmyslové inženýrství a management Stavba energetických strojů a zařízení Stavba výrobních strojů a zařízení Konstrukce zdravotnické techniky Stavba jaderně energetických zařízení Strojírenská technologie-technologie obrábění Standarní doba studia titul 2 roky Ing.
Doktorský studijní program P2301 C) DOKTORSKÝ STUDIJNÍ PROGRAM Kód studijního programu: P2301 Název studijního programu: Strojní inženýrství Standardní doba studia v akademických rocích: 4 Forma studia: P, K Rok Kód stud speciali Názvy jednotlivých studijních oborů Forma studia oboru zace (garantující katedra) 1 až 4 2302V013 0 Stavba energetických strojů a zařízení P, K 2302V019 0 Stavba strojů a zařízení P, K 3911V016 0 Materiálové inženýrství a strojírenská metalurgie P, K 2303V015 0 Inženýrství speciálních technologií a materiálů P, K 2301V007 0 Průmyslové inženýrství a management P, K 2303V004 0 Strojírenská technologie-technologie obrábění P, K Kód studijního programu: P2301 Název studijního programu: Mechanical Engineering Standardní doba studia v akademických rocích: 4 Forma studia: K Rok Kód stud speciali Názvy jednotlivých studijních oborů Forma studia oboru zace (garantující katedra) 1 až 4 2302V013 0 Design of Power Machines and Equipment K 2302V019 0 Design of Machines and Equipment K 3911V016 0 Materials Engineering and Engineering Metallurgy K 2303V015 0 Engineering of Special Technologies and Materials K 2301V007 0 Industrial Engeneering and Management K 2303V004 0 Technology of Metal Cutting K
Novela VŠ ZÁKONA - Základní údaje o studijním programu Typ studijního programu: bakalářský magisterský navazující magisterský - doktorský Forma studia: prezenční kombinovaná distanční Standardní doba studia (SDS): Bc.: SDS včetně praxe je nejméně 3 a nejvýše 4 roky Mgr.: SDS je nejméně 4 a nejvýše 6 roků (nenavazuje na Bc. studium) NMgr.: SDS je nejméně 1 a nejvýše 3 roky Jazyk studia: Udělovaný akademický titul: Profil studijního programu: Oblast(i) vzdělávání: Garant studijního programu: Bc., Ing., Ph.D. akademicky zaměřený profesně zaměřený 37 oblastí vzdělávání Garantem Mgr. SP a Ph.D. SP může být pouze docent nebo profesor, který je akademickým pracovníkem vysoké školy.
OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ NAŘÍZENÍMVLÁDYč.275/2016Sb.,zedne24.srpna2016ooblastech vzdělávání ve vysokém školství bylo nadefinováno cca 37 oblastí vzdělávání. U těchto oblastí jsou nadefinovány: Základní tematické okruhy, Výčet typických studijních programů, Rámcový profil absolventa Oblast vzdělávání vhodná pro FST: Oblast č. 27: Strojírenství, technologie a materiály Oblast č. 7: Energetika????
Oblast vzdělávání č. 1: Oblast vzdělávání č. 2: Oblast vzdělávání č. 3: Oblast vzdělávání č. 4: Oblast vzdělávání č. 5: Oblast vzdělávání č. 6: Oblast vzdělávání č. 7: Oblast vzdělávání č. 8: Oblast vzdělávání č. 9: Oblast vzdělávání č. 10: Oblast vzdělávání č. 11: Oblast vzdělávání č. 12: Oblast vzdělávání č. 13: Oblast vzdělávání č. 14: Oblast vzdělávání č. 15: Oblast vzdělávání č. 16: Oblast vzdělávání č. 17: Oblast vzdělávání č. 18: Oblast vzdělávání č. 19: Oblast vzdělávání č. 20: Oblast vzdělávání č. 21: Oblast vzdělávání č. 22: Oblast vzdělávání č. 23: Oblast vzdělávání č. 24: Oblast vzdělávání č. 25: Oblast vzdělávání č. 26: Oblast vzdělávání č. 27: Oblast vzdělávání č. 28: Oblast vzdělávání č. 29: Oblast vzdělávání č. 30: Oblast vzdělávání č. 31: Oblast vzdělávání č. 32: Oblast vzdělávání č. 33: Oblast vzdělávání č. 34: Oblast vzdělávání č. 35: Oblast vzdělávání č. 36: Oblast vzdělávání č. 37: Architektura a urbanismus Bezpečnostní obory Biologie a ekologie Dopravní a přepravní služby Ekonomické obory Elektrotechnika Energetika Farmacie Filologie Filozofické vědy, religionistika a teologie Fyzika Historické vědy Chemie Informatika Kybernetika Lesnictví a dřevařství Matematika Mediální a komunikační studia Neučitelská pedagogika Politické vědy Potravinářství Právo Psychologie Sociální práce Sociologie Stavebnictví Strojírenství, technologie a materiály Tělesná výchova a sport; kinantropologie Těžba a zpracování nerostných surovin Učitelství Umění Vědy o umění a kultuře Vědy o zemi Veterinární lékařství, veterinární hygiena Všeobecné lékařství a zubní lékařství Zdravotnické obory Zemědělství 21
Oblast vzdělávání č. 27: Strojírenství, technologie a materiály (Strojírenství a materiály) Stěžejní tematické okruhy: Metalurgie a slévárenství Strojírenská technologie Zpracovatelské technologie Materiálové inženýrství Technická diagnostika Konstrukce strojů a zařízení Aplikovaná mechanika a biomechanika Automatické řízení a inženýrská informatika Projektování výrobníh systémů Mechatronika Průmyslové inženýrství Typické studijní programy: Strojírenství Strojírenská technologie Strojní inženýrství Technologická zařízení Konstrukce strojů a zařízení Výrobní systémy Konstrukce energetických strojů a zařízení Konstrukce motorů a vozidel Aplikované vědy v inženýrství Biomedicinské inženýrství Produktové inženýrství Ekonomika a řízení jakosti Management kvality Biomechanika Nanotechnologie Mechatronika Automatizované systémy řízení Robotika Materiálové inženýrství Textilní inženýrství Sklářské inženýrství Zpracovatelské inženýrství Letecká a raketová technika
Oblast vzdělávání č. 7: Energetika Základní tematické okruhy: Elektrotechnika v energetice, Termomechanika, Hydromechanika, Materiály, Energetické stroje a zařízení, Jaderná energetika, Technika prostředí, Technická zařízení budov, Obnovitelné zdroje energie, Klasická energetika, Využívání vedlejších produktů a odpadů. Výčet typických studijních programů: Energetika, Elektroenergetika. Rámcový profil absolventa S ohledem na typ studijního programu absolventi prokazují v odpovídající šíři a míře podrobnosti: znalosti zoblasti využívání zdrojů energie, její produkce a transformace, znalosti hydromechaniky, termomechaniky, elektrotechniky a energetických strojů a zařízení, znalosti konkrétní odborné specializace, znalosti ekonomiky energetiky a řízení průmyslových systémů, znalosti ekologie energetiky a porozumění dopadu energetické praxe na životní prostředí, porozumění společenským souvislostem energetické praxe. 23
PROFIL Bc. a NMgr. SP: profesně nebo akademicky zaměřený Nový VŠ zákon:
OTÁZKY KTERÉ JE NUTNO NA FST ŘEŠIT - Akreditace institucionální nebo akreditace SP? -Kolik SP na FST? Tolik potřeba garantů SP - akreditační potenciál. U Bc. - jeden akademicky a jeden profesně zaměřený SP? U NMgr. - překlopit všechny obory na SP? - Překlopit pouze jedinečné obory a ostatní sloučit po jednotlivých oblastech? - Udělat SP po oblastech (konstrukce, technologie, PIM..?)?? Potom studenty specializovat přes B bloky předmětů? U Ph.D. - Překlopit všechny obory na SP? - Překlopit pouze jedinečné obory a ostatní sloučit po jednotlivých oblastech? - Akademicky a profesně zaměřený program Jak bude financováno? Stejně? Zatím neznáme. - Prezenční nebo kombinovaná forma V kombinované nabízet pouze vybrané SP zhromadňovat studenty
Děkuji za Vaší pozornost