VÝROČNÍ ZRÁVA za školní rok 7/8 O ČINNOSTI ŠKOLY Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace Mgr. Chrenka avel v. r. ředitel SŠ
rojednání výroční zprávy o činnosti školy Zpráva o činnosti školy za školní rok 7/8 byla předložena Školské radě na jejím zasedání dne.. 8 a ta dne.. 8 výroční zprávu schválila. Ing. etr Foltýn, v. r. předseda Školské rady
Obsah. Základní údaje o škole a hlavní cíle... I. Základní údaje... II. Hlavní cíle.... řehled učebních a studijních oborů.... Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy.... Údaje o přijímacím řízení... OČET ŘIJÍMANÝCH UCHAZEČŮ DO OBORŮ VZDĚLÁNÍ... RO ŠKOLNÍ ROK 8/9 A TERMÍNY ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... I. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 8/9... II. kolo přijímacího řízení pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8)... II. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 8/9 (vyhlášeno.. 8)8 II. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 8/9 (vyhlášeno 8.. 8)9 III. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno 8.. 8) III. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) IV. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) IV. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8)7. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a výsledky MZ, ZZ a výběrovém šetření ČŠI....) Zpráva o studijních výsledcích za I. pololetí školního roku 7/8....) Zpráva o studijních výsledcích za II. pololetí školního roku 7/8....) orovnání studijních výsledků a absence žáků v I. a II. pololetí školního... 8 roku 7/8... 8.) orovnání studijních a učebních oborů....) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 říčná....) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 říčná... 7.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 říčná... 8.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 olská... 9.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 olská....) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 olská... 7.) Zpráva o závěrečných zkouškách konaných v červnu 8 a náhradním,... 8 opravném termínu září 8 říčná 8... 8.) Zpráva o závěrečných zkouškách konaných v červnu 8 a náhradním,... 9
opravném termínu září 8 olská /... 9.) Zpráva z testování žáků. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělávání s maturitní zkouškou ve školách zřizovaných Moravskoslezským krajem....) Zpráva z testování žáků. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělávání s maturitní zkouškou ve školách zřizovaných Moravskoslezským krajem....) Výsledky škol v programu KVALITA ve školním roce 7/8... 8. Údaje o prevenci sociálněpatologických jevů... 9 ) Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 7/8 říčná 9 ) Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 7/8 olská 7 ) Zpráva výchovného poradce školní rok 7/8 říčná... 7 Zpráva výchovného poradce školní rok 7/8 olská... 7 ) Zpráva o činnosti školního psychologa ve školním roce 7/8... 7 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků... 7 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti... 7 9. Údaje o výsledcích inspekce... 77. Údaje o hospodaření školy... 77. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů... 8 rojekty ve školním roce 7/8... 8. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení... 8. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 8. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi změstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání... 8. Závěr... 8 říloha č.... 8 říprava a organizování soutěží... 8 říloha č.... 87 Další aktivity školy... 87 říloha č.... 88 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.... 88 říloha č.... 9 latnost školních vzdělávacích programů... 9 říloha č.... 9
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení... 9 říloha č. 7... 9 Nově zahájené projekty... 9 rojekty již v realizaci:... 9 Ostatní přílohy:... 9 říloha č. 8 Souhrnná statistika. pololetí školního roku 7/8... 9 říloha č. 9 Souhrnná statistika. pololetí školního roku 7/8... 9 říloha č. oděkování... 9
. Základní údaje o škole a hlavní cíle I. Základní údaje IZO školy: Identifikátor právnické osoby: 7 99 IČ: 7 9 Ředitel školy: Mgr. avel Chrenka, který byl potvrzen ve funkci dne.. 8 na další funkční období Statutární zástupce ředitele: Ing. Božena Beránková Zástupce ředitele pro praktickou výuku: Mgr. Dagmara Krömrová Zástupce ředitele pro teoretickou výuku: Mgr. Jan Nikel Zástupce ředitele pro teoretickou výuku: Ing. Božena Beránková Vedoucí učitelé odborného výcviku: Mgr. etra Chrenková Vítková Mgr. Iveta Czakanová Mgr. Jaromíra Rychlíková Vedoucí účetní: pí. Jana Grandettiová do.. 8 Ekonom školy: Ing. Svatopluk Mohyla od.. 8 rovozní technik: p. Roman Olejník Webové stránky: www.ssostrava.cz Emailová adresa: ss@ssostrava.cz
Údaje o Školské radě: Školská rada byla zřízena na základě usnesení Rady kraje č. 8/89 ze dne. července. Ve školním roce 7/8 se sešla Školská rada celkem. Členové školské rady: Ing. etr Foltýn předseda Mgr. Rostislav Besta Mgr. Simona Boháčová p. Libor Koblovský sl. avla Barabášová pí. Inéz Jankovičová Zřizovatelem Střední školy služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvkové organizace (dále jen škola) je Moravskoslezský kraj. S účinností od. 9. 9 došlo ke sloučení Střední školy oděvní, služeb a podnikání, Ostravaoruba, říčná 8, příspěvková organizace, se Střední školou obchodní, Ostrava, příspěvkovou organizací, sídlící v Ostravěřívoze, Na Mlýnici. Od. 9. došlo k přestěhování z budovy v Ostravěřívoze, Na Mlýnici do budovy Obchodní akademie v Ostravěorubě, olská. Jedná se o výpůjčku. V budovách říčná 8 a olská probíhá teoretické vyučování. raktické vyučování probíhá na dalších odloučených pracovištích (ul. Otakara Jeremiáše 98 v Ostravěorubě, atrice Lumumby v OstravěZábřehu a na ulici olská 8 v Ostravěorubě). Škola má zázemí několika budov s běžnými třídami, odbornými učebnami i salony. raktické vyučování probíhá také na smluvních pracovištích. Škola rovněž zajišťuje dálkovou formu studia. V rámci získávání nových či doplňujících poznatků organizuje škola přednášky a besedy s tématikou, která doplňuje vzdělávání žáků, pomáhá jim v orientaci ve společnosti (aktivizační trendy). SŠ plynule navazuje na tradice v oborech služeb a obchodu, avšak teoretické a praktické výuce se snaží dát ucelenější a propracovanější program. 7
raktická výuka žáků probíhá na odloučených pracovištích školy: Odloučené pracoviště O obor Masér sportovní a rekondiční Ostravaoruba, ul. O. Jeremiáše 98 Odloučené pracoviště O obor Kadeřník OstravaZábřeh, ul.. Lumumby a Ostravaoruba, ul. O. Jeremiáše 98 Odloučené pracoviště O obor Fotograf Ostravaoruba, ul. O. Jeremiáše 98 Odloučené pracoviště O obor Kosmetické služby Ostravaoruba, ul. O. Jeremiáše 98 Odloučené pracoviště O a O obor Aranžér a rodavač Ostravaoruba, ul. olská 8, Ostravaoruba V rámci celoživotního vzdělávání SŠ zabezpečuje rekvalifikační kurzy v oboru kadeřník a profesní kvalifikace Švadlena, Zhotovování dámských kostýmů a plášťů, Šička interiérového vybavení, Zhotovování sukní, halenek a šatů, Kosmetička, Vizážistka, Fotoreportér, Sportovní masáže Nedílnou součástí života školy jsou účasti na různých výstavách a soutěžích z oborů činnosti, v nichž SŠ dosahuje velmi dobrých výsledků. 8
ozitiva školy: zájem učitelů o DV spolupráce mezi školami stejného nebo podobného zaměření Vizovice, Jihlava, Žilina, Brno, České Budějovice, Lanškroun, Havířov, Katovice, Czeszyn úspěšná reprezentace školy v regionálních i v celostátních soutěžích odborných dovedností aktivizační trendy v metodách a formách výchovy a vzdělávání ve středních školách zapracování témat prevence sociálně patologických jevů do vzdělávacího procesu zapracování předmětu Úvod do světa práce tvorba skript pedagogů pro potřebu školy zapojení do projektu Kvalita zapojení do projektu Erasmus + program mobility velmi dobrá dostupnost co se týká dopravy kvalitně zajištěny prostory pro teoretickou i praktickou výuku zapojení do ESF kvalitní zpracování ŠV zajištění internetu na všech pracovištích školy centrum celoživotního vzdělávání značné snížení omluvené a neomluvené absence žáků 9
Negativa školy: pomalá obnova materiálního fondu nízký počet pedagogů mužů v pedagogickém sboru nedostatek provozních prostředků na nákup materiálů pro odborný výcvik slabé studijní výsledky u studijních oborů velmi malá účast rodičů na třídních schůzkách na studijní obory se dostávají žáci s horším studijním prospěchem malý zájem o obor vzdělání H/ rodavač špatný technický stav budov na říčné ulici, na O. Jeremiáše
II. Hlavní cíle. Zdokonalování vzdělávacího programu školy, rozvoj žákovy osobnosti. Upřednostnění týmové práce. Efektivní systémy komunikace a výměny informací. Zajištění ekonomické prosperity školy. Osobní odpovědnost každého pracovníka na výsledcích školy. Zvyšování kvality všech spolupracovníků školy 7. Budování silné pozitivní image školy 8. ropagace a angažovanost školy 9. Zdokonalování a hledání nových forem doplňkové činnosti. Nábor nových žáků pro školní rok 8/9. Zdokonalení spolupráce třídního učitele učitele odborného výcviku. Zdokonalení práce třídního učitele se třídou. Zajištění výkonnějších počítačů pro výuku. Zajištění výchovně vzdělávacích akcí pro žáky a studenty mimo vyučování. Spolupráce s Krajským úřadem Moravskoslezského kraje odborem školství, mládeže a tělovýchovy, Českou školní inspekcí Ostrava, úřady práce, Úřadem městského obvodu Ostravaoruba a sociálními partnery. Spolupráce s odbory 7. Zajištění a spolupráce se sponzory 8. Zvelebování budovy školy popřípadě jejího okolí v rámci finančních možností 9. okračování a prohlubování environmentálního programu školy. rohlubování spolupráce škol na úrovni příhraničních regionů (Slovensko, olsko). Zdokonalování výuky civilní ochrany mezipředmětově (chemie, TV, biologie, občanská výchova). Zajištění a zdokonalování strategie prevence sociálně patologických jevů a prevence a řešení šikanování. Zajištění postupu při práci ve vyučování se žáky se specifickými poruchami učení. Realizace projektu Erasmus + program mobility. Spolupráce s partnerskými školami Vizovice, Jihlava, Brno, České Budějovice, Lanškroun, Havířov. Zapojení do ESF 7. ráce na projektech EU 8. Zajištění GDR (květen 8)
. řehled učebních a studijních oborů řehled oborů vzdělání ve školním roce 7/8 leté ukončené výučním listem rodavač H/ Aranžér H/ Kadeřník 9H/ leté ukončené maturitní zkouškou Ekonomika a podnikání (Management obchodních firem a sportovních klubů) M/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Kosmetické služby 9L/ Fotograf L/ leté nástavbové studiu DENNÍ forma ukončené maturitní zkouškou odnikání L/ leté nástavbové studium DÁLKOVÁ forma ukončené maturitní zkouškou odnikání L/
. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Zaměstnanci dle dosaženého vzdělání a) edagogičtí pracovníci VŠ VŠ magisterské bakalářské 7 VOŠ ÚS s MZ ÚS s VL DS Nad let b) rovozní pracovníci VŠ magisterské VŠ bakalářské VOŠ ÚS s MZ ÚS s VL Základní řesný stav zaměstnanců k.. 8 řepočtený stav Fyzický stav Ostatní pracovníci edagogičtí pracovníci Celkem,99 7,79 9,778 78
. Údaje o přijímacím řízení říkaz ředitele č. ze dne. ledna 8 ŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ RO ŠKOLNÍ ROK 8/9 Ředitel Střední školy služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvkové organizace, na základě zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. / Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění vyhlášky č. /7 Sb., (dále jen vyhláška ); nařízením vlády č. / Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, (dále jen nařízení vlády ); sdělením Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky, (dále také MŠMT ), kterým se stanoví termíny konání jednotné přijímací zkoušky ve školním roce 7/8, č. j. MSMT/7 ze dne 9. srpna 7, v souladu s ustanovením c odst. školského zákona, (dále jen sdělení MŠMT ) a dále souboru pedagogickoorganizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 7/8, vydaným Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky, (dále jen soubor pedagogickoorganizačních informací ), resp. kapitolou. z výše uvedeného souboru pedagogickoorganizačních informací Termíny přijímacích zkoušek na střední školy a konzervatoře ve školním roce 7/8, zákona č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, (dále jen správní řád ) a zákona 89/ Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje. kolo přijímacího řízení do prvních ročníků pro školní rok 8/9 a stanoví: počet přijímaných uchazečů do oborů vzdělání, kritéria přijímacího řízení pro. kolo přijímacího řízení. Uchazeč odevzdá řediteli střední školy přihlášku ke vzdělávání pro. kolo přijímacího řízení do. března 8. Jednotná přijímací zkouška u oborů vzdělání s výučním listem se nekoná. Uchazeči o obory vzdělání s maturitní zkouškou, budou konat Jednotnou přijímací zkoušku (dále jen J nebo jednotná zkouška) v přijímacím řízení v oborech vzdělání s maturitní zkouškou, která je stanovena na základě odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění zákona č. 78/ Sb. Uchazeči se do celkového hodnocení jednotné zkoušky započítává lepší výsledek písemného testu z předmětu Český jazyk a literatura a písemného testu z předmětu Matematika a její aplikace. Centrum zpřístupňuje hodnocení uchazeče do 7. dubna 8. Škola je povinna zveřejnit výsledky přijímacího řízení do pracovních dní od zpřístupnění. ) Dodatek pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: V souladu s b odst. () školského zákona: U uchazečů se speciálními vzdělávacími potřebami rozhodne ředitel školy podle vyjádření školského poradenského zařízení, které uchazeč doloží k přihlášce, o uzpůsobení podmínek pro konání jednotné zkoušky. ) Dodatek pro cizince: V souladu s b odst. () školského zákona: Uchazeči cizinci, na které se vztahuje odst., nekonají na žádost jednotnou zkoušku z předmětu Český jazyk a literatura. členná komise jmenovaná ředitelem školy ověří rozhovorem znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, a stanoví počet bodů v rozmezí.
OČET ŘIJÍMANÝCH UCHAZEČŮ DO OBORŮ VZDĚLÁNÍ RO ŠKOLNÍ ROK 8/9 A TERMÍNY ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ Obory vzdělání ukončené maturitní zkouškou denní forma 9L/ KOSMETICKÉ SLUŽBY 9L/ MASÉR SORTOVNÍ A REKONDIČNÍ L/ FOTOGRAF M/ EKONOMIKA A ODNIKÁNÍ (Management obchodních firem a sportovních klubů) uchazečů uchazečů uchazečů uchazečů. řádný termín přijímací zkoušky je stanoven na. dubna 8.. řádný termín přijímací zkoušky je stanoven na. dubna 8. Obory vzdělání ukončené závěrečnou zkouškou výuční list denní forma 9H/ KADEŘNÍK H/ ARANŽÉR H/ RODAVAČ uchazečů uchazečů uchazečů řijímací zkoušky se nekonají, termín přijímacího řízení je stanoven na. dubna 8 bez účasti uchazečů. letý nástavbový obor vzdělání ukončený maturitní zkouškou denní forma L/ ODNIKÁNÍ uchazečů. řádný termín přijímací zkoušky je stanoven na. dubna 8.. řádný termín přijímací zkoušky je stanoven na. dubna 8. letý nástavbový obor vzdělání ukončený maturitní zkouškou dálková forma L/ ODNIKÁNÍ 9 uchazečů. řádný termín přijímací zkoušky je stanoven na. dubna 8.. řádný termín přijímací zkoušky je stanoven na. dubna 8. Škola si vyhrazuje právo na změnu v počtu volných míst, a to v návaznosti na možné žádosti o přerušení studia (např. ze zdravotních důvodů) s požadavkem nástupu. 9. 8.
I. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 8/9 KRITÉRIA ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ RO ABSOLVENTY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A OSTATNÍ UCHAZEČE Tato kritéria platí pro. kolo přijímacího řízení. ro. kolo (popřípadě další kola) budou stanovena nová kritéria. I. Kosmetické služby 9L/ letý obor vzdělání ukončený maturitní zkouškou ředpokládaný počet přijímaných žáků bude žáků Algoritmus bodového hodnocení: přijímací zkoušky z jazyka českého... ma. bodů přijímací zkoušky z matematiky...ma. bodů průměrný prospěch na ZŠ... ma. bodů (průměr ze ZŠ bude vypočítán ze součtu průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9.třídy) Celkem... ma. bodů růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Nehodnocen z vyuč. předmětu * Body za průměrný prospěch na ZŠ. *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Českého jazyka,. Cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Kosmetické služby je nutné lékařské potvrzení!!! Žákům se speciálním vzdělávacími potřebami (SV), kteří budou mít u přihlášky doložen posudek školského poradenského zařízení (ŠZ), budou podmínky přijímacího řízení upraveny dle doporučení ŠZ.
II. Masér sportovní a rekondiční 9L/ letý obor vzdělání ukončený maturitní zkouškou ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Algoritmus bodového hodnocení: přijímací zkoušky z jazyka českého... ma. bodů přijímací zkoušky z matematiky... ma. bodů průměrný prospěch na ZŠ... ma. bodů (průměr ze ZŠ bude vypočítán ze součtu průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9. třídy) Celkem... ma. bodů růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Nehodnocen z vyuč. předmětu * Body za průměrný prospěch na ZŠ. *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Českého jazyka. Cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Masér sportovní a rekondiční je nutné lékařské potvrzení!!! Žákům se speciálním vzdělávacími potřebami (SV), kteří budou mít u přihlášky doložen posudek školského poradenského zařízení (ŠZ), budou podmínky přijímacího řízení upraveny dle doporučení ŠZ. 7
III. Fotograf L/ letý obor vzdělání ukončený maturitní zkouškou ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Algoritmus bodového hodnocení: přijímací zkoušky z jazyka českého... ma. bodů přijímací zkoušky z matematiky... ma. bodů průměrný prospěch na ZŠ... ma. bodů (průměr ze ZŠ bude vypočítán ze součtu průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9. třídy) Celkem... ma. bodů růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Nehodnocen z vyuč. předmětu * Body za průměrný prospěch na ZŠ. *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9..8. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Fyzika. Výtvarná výchova okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Fotograf je nutné lékařské potvrzení!!! Žákům se speciálním vzdělávacími potřebami (SV), kteří budou mít u přihlášky doložen posudek školského poradenského zařízení (ŠZ), budou podmínky přijímacího řízení upraveny dle doporučení ŠZ. 8
IV. Ekonomika a podnikání M/ (Management obchodních firem a sportovních klubů) letý obor vzdělání ukončený maturitní zkouškou ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Algoritmus bodového hodnocení: přijímací zkoušky z jazyka českého... ma. bodů přijímací zkoušky z matematiky... ma. bodů průměrný prospěch na ZŠ... ma. bodů (průměr ze ZŠ bude vypočítán ze součtu průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9. třídy) Celkem... ma. bodů růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Nehodnocen z vyuč. předmětu * Body za průměrný prospěch na ZŠ. *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9..8. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Českého jazyka. Cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Ekonomika a podnikání není nutné lékařské potvrzení. Žákům se speciálním vzdělávacími potřebami (SV), kteří budou mít u přihlášky doložen posudek školského poradenského zařízení (ŠZ), budou podmínky přijímacího řízení upraveny dle doporučení ŠZ. 9
V. Kadeřník 9H/ letý obor vzdělání ukončený výučním listem řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Bodové hodnocení prospěchu ze základní školy (průměr za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a I. pololetí 9. třídy) okud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Hodnocení pořadí uchazečů bude vycházet z konkrétně dosaženého průměru ze všech předmětů. Jedná se o poslední tři klasifikační období, a to za. a. pololetí 8. ročníku a. pololetí 9. ročníku základní školy. Každé pololetí bude hodnoceno samostatně. růměrný prospěch bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, do,8 Chybějící hodnocené pololetí *Nehodnocen z vyuč. předmětu Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 8. třídy Body. pololetí 9 třídy Body celkem 8 8 9 78 8 9 9 8 *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8 řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím a jejich počet bodů za hodnocené období nebude v záporných číslech. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Chemie. Výtvarné výchovy okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z cizího jazyka a při opětovné shodě se vypočítá průměr z průměru za jednotlivá pololetí. ro obor vzdělání Kadeřník je nutné lékařské potvrzení!!!
VI. Aranžér H/ letý obor vzdělání ukončený výučním listem řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Bodové hodnocení prospěchu ze základní školy (průměr za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a I. pololetí 9. třídy) okud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Hodnocení pořadí uchazečů bude vycházet z konkrétně dosaženého průměru ze všech předmětů. Jedná se o poslední tři klasifikační období, a to za. a. pololetí 8. ročníku a. pololetí 9. ročníku základní školy. Každé pololetí bude hodnoceno samostatně. růměrný prospěch bez známky z chování, Do, Do,8 Do, Do, Do, Do,9 Nad,9 Absence cizího j. Nehodnocen *) Body. pololetí 8. třídy Body. pololetí 8. třídy Body. pololetí 9 třídy Body celkem 8 8 8 9 78 8 8 8 *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Cizí jazyk. Výtvarné výchovy okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky a při opětovné shodě se vypočítá průměr z průměru za jednotlivá pololetí. ro obor vzdělání Aranžér je nutné lékařské potvrzení!!!
VII. rodavač H/ letý obor vzdělání ukončený výučním listem řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Bodové hodnocení prospěchu ze základní školy (průměr za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a I. pololetí 9. třídy) okud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Hodnocení pořadí uchazečů bude vycházet z konkrétně dosaženého průměru ze všech předmětů. Jedná se o poslední tři klasifikační období, a to za. a. pololetí 8. ročníku a. pololetí 9. ročníku základní školy. Každé pololetí bude hodnoceno samostatně. rospěch bez známky z chování, Do, Do,8 Do, Do, Do, Do,9 Do, Nad, Absence cizího j. Nehodnocen *) Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 9 třídy 8 Body celkem 9 78 8 8 8 *) okud je žák v I. pololetí nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Český jazyk. Cizí jazyk okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky a při opětovné shodě se vypočítá průměr z průměru za jednotlivá pololetí. ro obor vzdělání rodavač je nutné lékařské potvrzení!!!
NÁSTAVBOVÉ FORMY STUDIA K nástavbovému studiu mohou být přijati uchazeči, kteří mají výuční list nebo výuční list s vysvědčením o závěrečné zkoušce získali střední vzdělání s výučním listem z letého oboru vzdělání v denní formě. Uchazeč k přihlášce doloží ověřenou kopii výučního listu a vysvědčení o závěrečné zkoušce (pokud již ukončil letý obor vzdělání), ověřené kopie ročníkových vysvědčení anebo si nechá známky na druhé straně přihlášky potvrdit školou, na které letý obor vzdělání absolvoval. OVĚŘENÉ KOIE tzn. ověření notářem, matrikou nebo Czechpoint (Česká pošta) okud uchazeč nedoloží do. 8. 8 ověřenou kopii, výučního listu a vysvědčení o závěrečné zkoušce bude jeho přijetí považováno za neplatné!!! Každému z uchazečů bude přiděleno registrační číslo, které bude součástí dopisu o registraci přihlášky. VIII. odnikání L/ denní forma studia leté nástavbové studium ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude Algoritmus bodového hodnocení: přijímací zkoušky z jazyka českého... ma. bodů přijímací zkoušky z matematiky... ma. bodů průměrný prospěch na SŠ... ma. bodů řijati budou uchazeči, kteří se umístí do. místa v pořadí uchazečů. Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí ročníku. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch ze SŠ bez známky z chování Od, do, Od, do, Od, do, Od, do,9 Od,9 do, Od, do, Od, do,8 Od,8 výše Nehodnocen * Body za průměrný prospěch na SŠ. *) okud je žák v I. pololetí. ročníku nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8.
řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, denní forma není nutné lékařské potvrzení. IX. odnikání L/ dálková forma studia leté nástavbové studium ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude 9 Algoritmus bodového hodnocení: přijímací zkoušky z jazyka českého... ma. bodů přijímací zkoušky z matematiky... ma. bodů průměrný prospěch na SŠ... ma. bodů řijati budou uchazeči, kteří se umístí do 9. místa v pořadí uchazečů. Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí ročníku. ročníku a za I. pololetí. ročníku, ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch ze SŠ bez známky z chování Od, do, Od, do, Od, do, Od, do,9 Od,9 do, Od, do, Od, do,8 Od,8 výše Nehodnocen * Body za průměrný prospěch na SŠ. *) okud je žák v I. pololetí. ročníku nehodnocen a nedodá známku z doklasifikace do termínu 9.. 8.
řijato bude 9 uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, dálková forma není nutné lékařské potvrzení. Ostrava. ledna 8 Mgr. avel Chrenka ředitel střední školy II. kolo přijímacího řízení pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje II. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obory vzdělání:. L/ ODNIKÁNÍ (DENNÍ FORMA) NÁSTAVBOVÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne.. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají. řihlášky ke studiu do II. kola výše uvedeného oboru zasílejte do..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA. L/ ODNIKÁNÍ (DÁLKOVÁ FORMA) NÁSTAVBOVÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne.. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají. řihlášky ke studiu do II. kola výše uvedeného oboru zasílejte do..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA
. odnikání L/ denní forma studia leté nástavbové studium řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude Algoritmus bodového hodnocení: průměrný prospěch na SŠ... ma. bodů řijati budou uchazeči, kteří se umístí do. místa v pořadí uchazečů. Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí ročníku. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch ze SŠ bez známky z chování Do, Do, Do, Do,9 Do, Do, Do,8 Nad,8 Body za průměrný prospěch na SŠ. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, denní forma není nutné lékařské potvrzení.
. odnikání L/ dálková forma studia leté nástavbové studium řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude 7, kteří dosáhnou nejvyššího bodového ohodnocení Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch: od, do,.. od, do,. od, do,. od, do,8.. od,8 do,. od, do,.. od, do, od, do, od, do,8 od,8 do,9 nad,9... bodů 9 bodů 8 bodů 7 bodů bodů bodů bodů bodů bodů bodů bodů řijato bude 7 uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, dálková forma není nutné lékařské potvrzení. Ostrava. dubna 8 Ředitel střední školy Mgr. avel Chrenka v.r. 7
II. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje II. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obor vzdělání: H/ RODAVAČ LETÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ VÝUČNÍM LISTEM řijímací řízení proběhne dne.. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají. řihlášky ke studiu do II. kola výše uvedeného oboru zasílejte do 8..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA Kritéria přijímacího řízení řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude 8 Bodové hodnocení prospěchu ze základní školy (průměr za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a I. pololetí 9. třídy) okud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Hodnocení pořadí uchazečů bude vycházet z konkrétně dosaženého průměru ze všech předmětů. Jedná se o poslední tři klasifikační období, a to za. a. pololetí 8. ročníku a. pololetí 9. ročníku základní školy. Každé pololetí bude hodnoceno samostatně. Body Body Body Body rospěch bez známky celkem. pololetí. pololetí. pololetí z chování 8. třídy 8. třídy 9 třídy, 9 Do, 78 Do,8 Do, 8 8 8 Do, Do, Do,9 8 Do, Nad, 8 Absence cizího j. Nehodnocen *) 8 řijato bude 8 uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. 8
odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Český jazyk. Cizí jazyk okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky a při opětovné shodě se vypočítá průměr z průměru za jednotlivá pololetí. ro obor vzdělání rodavač je nutné lékařské potvrzení!!! V Ostravě dne. května 8 Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ II. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 8/9 (vyhlášeno 8.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje II. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obor vzdělání: L/ FOTOGRAF LETÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne.. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají. řihlášky ke studiu do II. kola výše uvedeného oboru zasílejte do 8..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA Kritéria přijímacího řízení : Algoritmus bodového hodnocení: řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude růměrný prospěch na ZŠ (průměr ze ZŠ bude vypočítán z průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9. třídy) 9
růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Hodnocen stupněm nedostatečná Body za průměrný prospěch na ZŠ. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím a jejich bodový součet nebude v záporných číslech. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Fyzika. Výtvarná výchova okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Fotograf je nutné lékařské potvrzení!!! V Ostravě dne 8. května 8 Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ III. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno 8.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje III. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obory vzdělání: I. L/ ODNIKÁNÍ (DENNÍ FORMA) NÁSTAVBOVÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne.. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají (viz kritéria níže).
řihlášky ke studiu do III. kola výše uvedeného oboru zasílejte do..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA II. L/ ODNIKÁNÍ (DÁLKOVÁ FORMA) NÁSTAVBOVÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne.. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají (viz kritéria níže). řihlášky ke studiu do III. kola výše uvedeného oboru zasílejte do..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA. odnikání L/ denní forma studia leté nástavbové studium řijímací řízení bez přijímacích zkoušek. ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude Algoritmus bodového hodnocení: průměrný prospěch na SŠ... ma. bodů řijati budou uchazeči, kteří se umístí do. místa v pořadí uchazečů. Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí ročníku. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch ze SŠ bez známky z chování Do, Do, Do, Do,9 Do, Do, Do,8 Nad,8 Body za průměrný prospěch na SŠ.
řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, denní forma není nutné lékařské potvrzení.. odnikání L/ dálková forma studia leté nástavbové studium řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude, kteří dosáhnou nejvyššího bodového ohodnocení Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch: od, do,.. od, do,. od, do,. od, do,8.. od,8 do,. od, do,.. od, do, od, do, od, do,8 od,8 do,9 nad,9... bodů 9 bodů 8 bodů 7 bodů bodů bodů bodů bodů bodů bodů bodů řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, dálková forma není nutné lékařské potvrzení. Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ Ostrava 8. května 8
III. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje III. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obor vzdělání: L/ FOTOGRAF LETÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU H/ RODAVAČ LETÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ VÝUČNÍM LISTEM řijímací řízení proběhne dne..8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají. řihlášky ke studiu do III. kola výše uvedeného oboru zasílejte do..8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA Kritéria přijímacího řízení pro obor L/ Fotograf: Algoritmus bodového hodnocení: řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude růměrný prospěch na ZŠ (průměr ze ZŠ bude vypočítán z průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9. třídy) růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování, Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Hodnocen stupněm nedostatečná Body za průměrný prospěch na ZŠ. řijati budou uchazeči, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím a jejich bodový součet nebude v záporných číslech. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Fyzika. Výtvarná výchova okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Fotograf je nutné lékařské potvrzení!!!
Kritéria přijímacího řízení pro obor vzdělání H/ rodavač řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Bodové hodnocení prospěchu ze základní školy (průměr za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a I. pololetí 9. třídy) okud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Hodnocení pořadí uchazečů bude vycházet z konkrétně dosaženého průměru ze všech předmětů. Jedná se o poslední tři klasifikační období, a to za. a. pololetí 8. ročníku a. pololetí 9. ročníku základní školy. Každé pololetí bude hodnoceno samostatně. rospěch bez známky z chování, Do, Do,8 Do, Do, Do, Do,9 Do, Nad, Absence cizího j. Nehodnocen *) Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 9 třídy 8 Body celkem 9 78 8 8 8 řijati budou uchazeči, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Český jazyk. Cizí jazyk okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky a při opětovné shodě se vypočítá průměr z průměru za jednotlivá pololetí. ro obor vzdělání rodavač je nutné lékařské potvrzení!!! V Ostravě dne. června 8 Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ
IV. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje IV. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obor vzdělání: L/ FOTOGRAF LETÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU H/ RODAVAČ LETÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ VÝUČNÍM LISTEM řijímací řízení proběhne dne. 8. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají. řihlášky ke studiu do III. kola výše uvedeného oboru zasílejte do 7. 8. 8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA Kritéria přijímacího řízení pro obor L/ Fotograf: Algoritmus bodového hodnocení: řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude růměrný prospěch na ZŠ (průměr ze ZŠ bude vypočítán z průměrů za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a za I. pololetí 9. třídy) Body růměrný prospěch ze ZŠ bez známky z chování za průměrný prospěch na ZŠ., Od, do, Od, do, Od, do,8 Od,8 do, Od, do, Od, do, Od, výše Chybějící hodnocené pololetí Hodnocen stupněm nedostatečná řijati budou uchazeči, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím a jejich bodový součet nebude v záporných číslech. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Fyzika. Výtvarná výchova okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání Fotograf je nutné lékařské potvrzení!!!
Kritéria přijímacího řízení pro obor vzdělání H/ rodavač řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných žáků bude Bodové hodnocení prospěchu ze základní školy (průměr za I. pololetí 8. třídy, za II. pololetí 8. třídy a I. pololetí 9. třídy) okud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Hodnocení pořadí uchazečů bude vycházet z konkrétně dosaženého průměru ze všech předmětů. Jedná se o poslední tři klasifikační období, a to za. a. pololetí 8. ročníku a. pololetí 9. ročníku základní školy. Každé pololetí bude hodnoceno samostatně. rospěch bez známky z chování, Do, Do,8 Do, Do, Do, Do,9 Do, Nad, Absence cizího j. Nehodnocen *) Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 8. třídy 8 Body. pololetí 9 třídy 8 Body celkem 9 78 8 8 8 řijati budou uchazeči, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů rozhoduje průměrná známka z:. Český jazyk. Cizí jazyk okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky a při opětovné shodě se vypočítá průměr z průměru za jednotlivá pololetí. ro obor vzdělání rodavač je nutné lékařské potvrzení!!! V Ostravě dne. června 8 Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ
IV. KOLO ŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školni rok 8/9 (vyhlášeno.. 8) Střední škola služeb a podnikání, Ostravaoruba, příspěvková organizace v souladu s 9,, odst. písm. f) a 8 odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, v souladu s vyhláškou / Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a v souladu se zákonem č. / Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje IV. kolo přijímacího řízení pro školní rok 8/9 pro obory vzdělání: I. L/ ODNIKÁNÍ (DENNÍ FORMA) NÁSTAVBOVÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne. 8. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají (viz kritéria níže). řihlášky ke studiu do III. kola výše uvedeného oboru zasílejte do 7.8.8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA II. L/ ODNIKÁNÍ (DÁLKOVÁ FORMA) NÁSTAVBOVÝ OBOR VZDĚLÁNÍ UKONČENÝ MATURITNÍ ZKOUŠKOU řijímací řízení proběhne dne. 8. 8 bez účasti uchazečů přijímací zkoušky se nekonají (viz kritéria níže). řihlášky ke studiu do IV. kola výše uvedeného oboru zasílejte do 7.8.8 na adresu SŠ SLUŽEB A ODNIKÁNÍ ŘÍČNÁ 8 78 OSTRAVAORUBA. odnikání L/ denní forma studia leté nástavbové studium řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude Algoritmus bodového hodnocení: průměrný prospěch na SŠ... ma. bodů řijati budou uchazeči, kteří se umístí do. místa v pořadí uchazečů. 7
Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí ročníku. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. růměrný prospěch ze SŠ bez známky z chování Do, Do, Do, Do,9 Do, Do, Do,8 Nad,8 Body za průměrný prospěch na SŠ. řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, denní forma není nutné lékařské potvrzení.. odnikání L/ dálková forma studia leté nástavbové studium řijímací řízení bez přijímacích zkoušek ředpokládaný počet přijímaných uchazečů bude, kteří dosáhnou nejvyššího bodového ohodnocení Bodové hodnocení prospěchu ze střední školy: U uchazečů, kteří získali nebo získají střední vzdělání s výučním listem standartním způsobem vzdělávání v příslušném oboru poskytujícím střední vzdělání s výučním listem, se hodnotí průměr ze součtu průměrů vypočtených ze známek z vysvědčení za II. pololetí. ročníku, za II. pololetí. ročníku a za I. pololetí. ročníku ze všech povinných vyučovacích předmětů. Do průměru ze známek se nezapočítává známka z chování. U uchazečů, kteří získali střední vzdělání s výučním listem způsobem dle ustanovení c nebo d školského zákona, se hodnotí průměr vypočtený ze známek ze všech jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky uvedených na vysvědčení o závěrečné zkoušce. 8
růměrný prospěch: od, do,.. od, do,. od, do,. od, do,8.. od,8 do,. od, do,.. od, do, od, do, od, do,8 od,8 do,9 nad,9... bodů 9 bodů 8 bodů 7 bodů bodů bodů bodů bodů bodů bodů bodů řijato bude uchazečů, kteří nejlépe vyhoví stanoveným kritériím. odle bodového hodnocení bude sestaveno pořadí uchazečů. ři rovnosti bodů bude dalším hodnotícím kritériem:. růměrná známka z českého jazyka a literatury. růměrná známka z cizího jazyka okud nastane opět rovnost bodů, rozhoduje průměrná známka z matematiky. ro obor vzdělání odnikání, dálková forma není nutné lékařské potvrzení. V Ostravě dne. června 8 Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ 9
ROTOKOL. kolo řijímací řízení pro školní rok 8/9 řihlášeni řijati Nepřijati Odvolání podalo řijato autoremadurovu ZL odevzdalo Odvolání podstoupená KÚ MSK Aranžér denní forma Kadeřník denní forma 8 rodavač denní forma 8 8 8 Ekonomika a podnikání denní forma Fotograf denní forma 9 7 7 9 9 Kosmetické služby denní forma Masér sp. a rekondiční denní forma odnikání denní forma 9 8 8 8 8 9 9 odnikání dálková forma 9 7 9 7 Obor Volná místa pro II. kolo řijímací zkoušky proběhly dle zákona / Sb. ve znění pozdějších předpisů a Vyhlášky 9/8 Sb. Za žáky, kteří neodevzdali v předepsaném termínu Zápisový lístek, byli dobíráni uchazeči, kteří se umístili tzv. pod čarou., a to na základě zákona / Sb. autoremedura. Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ Ostrava,..8
ROTOKOL. KOLO řijímací řízení pro školní rok 8/9 řihlášeni řijati Nepřijati Odvolání podalo řijato autoremadurovu ZL odevzdalo rodavač denní forma 9 9 Fotograf denní forma odnikání denní forma 7 7 odnikání dálková forma Obor Odvolání podstoupená KÚ MSK Volná místa pro III. kolo řijímací zkoušky proběhy dle zákona / Sb. Ve znění pozdějších předpisů a Vyhlášky 9/8 Sb. Ostrava,.. 8 Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ
ROTOKOL. KOLO řijímací řízení pro školní rok 8/9 řihlášeni řijati Nepřijati Odvolání podalo řijato autoremadurovu ZL odevzdalo rodavač denní forma Fotograf denní forma odnikání denní odnikání dálková forma Obor Odvolání podstoupená KÚ MSK Volná místa pro IV. kolo řijímací zkoušky proběhy dle zákona / Sb. ve znění pozdějších předpisů a Vyhlášky 9/8 Sb. Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ Ostrava,.. 8
ROTOKOL. KOLO řijímací řízení pro školní rok 8/9 řihlášeni řijati Nepřijati Fotograf denní forma rodavač odnikání dálková forma 9 odnikání denní Obor Odvolání podalo řijato autoremadurovu ZL odevzdalo Odvolání podstoupená KÚ MSK Další kolo 9 řijímací zkoušky proběhy dle zákona / Sb. ve znění pozdějších předpisů a Vyhlášky 9/8 Sb. Mgr. avel Chrenka ředitel SŠ Ostrava,. 8. 8
. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a výsledky MZ, ZZ a výběrovém šetření ČŠI + příloha č. 7 a 8 Cílem výuky je připravit žáky pro život a zvolený obor. V rámci přípravy pro život se snažíme rozvíjet žákovu osobnost vést žáky k samostatnosti, osobní odpovědnosti, ke zdravému sebevědomí, k tomu, aby se naučili pracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi, respektovat i jiný odlišný názor, dále pak k jazykové vybavenosti, ke schopnosti vyhledávat informace na internetu, v literatuře a aplikovat je v prai apod. Mezi profesní cíle patří především rutinní prae ve zvoleném oboru, zájem učit se a vyhledávat nové věci ve vztahu ke zvolenému oboru, zapálení pro věc, ochotu a zájem pracovat individuálně i v týmu. ředpokladem úspěšného zvládnutí je ovšem zájem žáků o zvolený obor. Všechny uvedené cíle jsou vhodné a přiměřené vzhledem k předpokladům a schopnostem žáků. Do studijních výsledků bylo započítáno 8 tříd.
.) Zpráva o studijních výsledcích za I. pololetí školního roku 7/8 + příloha č. 7 očet tříd, počet žáků K datu K datu.9... očet tříd ve škole očet tříd říčná očet tříd olská očet žáků ve škole očet žáků říčná očet žáků olská %* Stav 8 98 8 99 8,,,8,,7 7, 9 *% stav vyjádření k.. 8 Komentář: očet žáků se oproti datu. 9. 7 se zmenšil o žáků, z toho žáků z říčné a 9 žáků z olské. rospěch Ø prospěch škola rospěli s vyznamenáním škola rospěli škola Neprospěli škola Nehodnocen, % 8 7,9,, 8, Komentář: Nejlepšího prospěchu na škole dosáhla třída HA (kadeřník) s průměrem,879, pak následuje třída K (kosmetické služby) s průměrem,9 Nejhorší prospěch vykazuje třída M (masér sportovní a rekondiční) s průměrem,7, pak třída SA(podnikání, denní forma) s průměrem,78. Opatření: Důsledné práce pedagogů hlavně v hodinách maturitních předmětů, důsledná práce třídních učitelů při působení na žáky v rámci vzdělávacího procesu (konzultace, třídnické hodiny rozbor studijních výsledků) a důsledné práce třídních učitelů při omlouvání žáků. U maturitních oborů oborů vycházející ročníky, je prospěch zarážející a každopádně by se měly ve. pololetí zlepšit, pokud vůbec chtějí jít k maturitě.
Absence Zameškané hodiny Celkem Na žáka 8 8,8 Teorie celkem,7 Z toho neomluvených,87 rae celkem 8,7 Z toho neomluvených 7 8 8,8 Celkem, Z toho neomluvených oznámka: Údaje jsou uváděny bez dálkového studia Komentář: Nejnižší omluvenou absenci na žáka dosahuje třída masérů M, hodin, pak třída F,9 hodin. Nejvyšší omluvenou absenci na žáka dosahuje třída HA (kadeřník) 9, hodin, pak třída AB (aranžér, prodavač) 8,8 hodin..) Zpráva o studijních výsledcích za II. pololetí školního roku 7/8 + příloha č. 8 očet tříd, počet žáků očet tříd ve škole očet tříd říčná očet tříd olská očet žáků ve škole očet žáků říčná očet žáků olská K datu.. K datu.. % Stav 8 99 8 8 87 9,,,8,,9, 9 % jsou vyjádřena k.. 8 Komentář: očet tříd zůstal ve. pololetí stejný, změnil se počet žáků. Celá škola úbytek žáků, z toho žáků ubylo na říčné a 9 na olské. K nejčastější přičině úbytku žaků patří změna oboru vzdělání, ukončení na vlastní žádost.
rospěch Ø prospěch škola rospěli s vyznamenáním škola rospěli škola Neprospěli Nehodnocen, % 7, 7,9,7, Komentář: Nejlepšího prospěch dosáhla třída M (masér sportovní a rekondiční),78, pak následuje třída HA (kadeřník),77. Nejhorší prospěch vykazuje třída SB (nástavba podnikání denní forma) s průměrem,97 a třída SB (nástavba podnikání denní forma) s průměrem,87. Opatření: Důsledná práce pedagogů hlavně v hodinách maturitních předmětů, důsledná práce třídních učitelů při působení na žáky v rámci vzdělávacího procesu (rozbor studijních výsledků). Absence Zmeškané hodiny Celkem Na žáka Teorie celkem Z toho neomluvených rae celkem Z toho neomluvených Celkem T + Z toho neomluvených 8 97 8 8 97,8,,,78 77,88,7 oznámka: Údaje jsou uváděny bez dálkového studia Komentář: Nejnižší omluvenou absenci na žáka vykazuje třída K (kosmetické služby), hodin, poté následuje třída F (fotograf), hodin. Nejvyšší omluvenou absenci na žáka mají třídy A (aranžér),8 hodin a A (aranžér), hodin. 7
.) orovnání studijních výsledků a absence žáků v I. a II. pololetí školního roku 7/8 očet žáků Tabulka a) počet žáků očet žáků ve škole očet žáků říčná očet žáků olská K datu.. K datu.. Stav 99 8 87 9 9 Komentář k tabulce a) počet žáků Oproti. pololetí šk. roku 7/8 se počet žáků snížil o, z toho žáků ubylo na říčné a 9 žáků na olské. Nejčastější důvody odchodu byly přestup na jiný obor vzdělání, ukončení studia na vlastní žádost. Tabulka b) počet žáků očet žáků ve škole očet žáků říčná očet žáků olská K datu.9. K datu.. Stav 98 7 87 9 7 9 78 Komentářk tabulce b) počet žáků: Za školní rok 7/8 ubylo celkem ze školy 7 žáků, z toho 9 z říčné a 78 z olské. Většinu odchodů žáků na olské tvořila dálková nástavba. 8
rospěch Tabulka prospěch Název. pololetí. pololetí Stav Ø prospěch škola rospěli s vyznamenáním škola rospěli škola Neprospěli škola Nehodnocen, 8 7, Zlepšení o, Zhoršení o Zlepšení o Zlepšení o 7 Zlepšení o Komentář k tabulce prospěch: rospěch za. a. pololetí se prakticky neliší, protože zlepšení o, je zanedbatelný. Ve. pololetí došlo v porovnání s. pololetím, až na ukazatel prospěli s vyznamenáním, ke zlepšení v ostatních ukazatelích. Důvodem je ročníkové vysvědčení, které zaručuje postup do vyššího ročníku. Absence Tabulka absence Absence Teorie celkem Teorie neomluvené hodiny rae omluvené rae neomluvené Celkem T + Z toho neomluvené Absence. pololetí Absence. pololetí Stav 8 8 7 8 8 97 8 8 97 Zlepšení o 87 Zlepšení o 8 Zlepšení o 89 Zlepšení o 78 Zlepšení o 8 9 Zlepšení o Komentář k tabulce absence: Z tabulky vyplývá, že ve všech uvedených ukazatelích došlo k výraznému zlepšení. říčinu tohoto zlepšení je vidět v důsledné práci třídních učitelů. 9
.) orovnání studijních a učebních oborů a) Celá škola Celá škola 8 tříd % studijních tříd učebních tříd 8, %, % b) Budova říčná Budova říčná tříd, % 8 studijních tříd ukončených maturitní zkouškou 7 % učebních tříd ukončených závěrečnou zkouškou % tříd obory L třídy obory M 77,8 %, % třídy nástavbového studia, % třída denní formy % třída dálkové formy %
c) Budova olská Budova olská tříd,8 % 8 studijních tříd ukončených maturitní zkouškou 7, % učebních tříd ukončených závěrečnou zkouškou,9 % 8 tříd obory L nástavby % třídy denní formy 7 % tříd dálkové formy %
.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 říčná řehled výsledků MZ v jarním termínu řehled výsledků MZ v termínu jarním Část ředmět S očet Úspěšně vykonalo Obor přihlášených maturujících DT ÚZ rakt.zk. 9L/ Kosmetické služby 8 8 7 9L/ Masér sportovní a rekondiční L/ Fotograf 7 7 7 M/ Ekonomika a podnikání 8 rům. prospěch,,,9,78 Český jazyk a lit. 9L/ Masér sportovní a rekondiční L/ Fotograf M/ Ekonomika a podnikání 9L/ Kosmetické služby 7 7 7 9 9 7 7,,8,,7 9L/ Masér sportovní a rekondiční L/ Fotograf M/ Ekonomika a podnikání 9L/ Kosmetické služby 9L/ Masér sportovní a rekondiční L/ Fotograf M/ Ekonomika a podnikání 9L/ Kosmetické služby, 9L/ Masér sportovní a rekondiční M/ Ekonomika a podnikání L/ Fotograf 9L/ Kosmetické služby,,,, 9L/ Kosmetické služby 9L/ Kosmetické služby 9L/ Kosmetické služby 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Masér sportovní a rekondiční L/ Fotograf L/ Fotograf L/ Fotograf M/ Ekonomika a podnikání M/ Ekonomika a podnikání M/ Ekonomika a podnikání 7 7 7 8 8 8 7 7 7 7 7,9,8,,,79,,8,7,,78,,7 Anglický jazyk S S S Německý jazyk Ruský jazyk Matematika Kosmetika Zdravověda Odborný výcvik Rekondice Somatologie Odborný výcvik Digi.fot a mat. Fotografie Odbor.výcvik Ekonomika Marketing rakt.zkouška
.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 říčná řehled výsledků MZ v podzimním termínu očet Úspěšně vykonalo rům. řehled výsledků MZ v termínu podzimním Obor přihlášených maturujících DT ÚZ rakt.zk. prospěch Část ředmět 9L/ Kosmetické služby, 9L/ Masér sportovní a rekondiční 8 8, M/ Ekonomika a podnikání 9 9, L/ Fotograf, S S S 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Kosmetické služby M/ Ekonomika a podnikání L/ Fotograf 7 7,,,9, 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Kosmetické služby M/ Ekonomika a podnikání L/ Fotograf 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Kosmetické služby M/ Ekonomika a podnikání L/ Fotograf, 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Kosmetické služby M/ Ekonomika a podnikání L/ Fotograf,, 9L/ Kosmetické služby 9L/ Kosmetické služby 9L/ Kosmetické služby 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Masér sportovní a rekondiční 9L/ Masér sportovní a rekondiční L/ Fotograf L/ Fotograf L/ Fotograf M/ Ekonomika a podnikání M/ Ekonomika a podnikání M/ Ekonomika a podnikání,,,,,, Anglický jazyk S S Český jazyk a lit. Německý jazyk Ruský jazyk Matematika Zdravověda Kosmetika Odbor.kosm.oš. sych. a peče Somatologie Klas.a sport.mas. Digi. fot. a mat. Fotografie Odborný výcvik Ekonomika Marketing rakt.zkouška
7.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 říčná řehled celkových výsledků MZ za školní rok 7/8 Obor 9L/ Kosmetické služby Termín řádný opravný 9L/ Masér sportovní a rekondiční řádný opravný L/ Fotograf řádný opravný M/ Ekonomika a podnikání řádný opravný Jarní termín prospěl s prospěl vyzn. neprospěl 7 prům. prospěch,,,9, odzimní termín prospěl prospěl s vyzn. 8 neprospěl 9 8 prům. prospěch,8,,77,,8 Komentář k průběhu MZ budova říčná: V jarním a podzimním termínu maturitních zkoušek maturovalo 99 žáků ve čtyřech třídách denního studia. Uspělo 7 žáků, což je 7%. Nejlépe odmaturovala třída E Ekonomika a podnikání, úspěšnost 88,9%, nejhůře dopadla třída K Kosmetické služby s úspěšností 7,%. Neúspěch žáků u maturitních zkoušek byl zejména v společné části tj. písemná práce a didaktické testy. Největší problém u společné části maturitních zkoušek dělal didaktický test z českého jazyka. Na tuto část maturitní zkoušky se budeme muset v následujícím zkušebním období více zaměřit. V jarním termínu profilové části neuspělo žáků, což je %. ři opravném podzimním termínu, všichni tito žáci uspěli. Vzhledem k zaměření naší školy je profilová část vždy nejúspěšnější. Zpracoval: Jan Nikel ZŘTV
8.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 olská řehled výsledků MZ v jarním termínu řehled výsledků MZ v termínu jarním 8 Část ředmět Český jazyk a S lit. S S S Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk S Matematika Ekonomika pod. Odb.předm.ek. Účetnictví Obor očet přihlášených Úspěšně vykonalo maturujících DT ÚZ rům. rakt.zk. prospěch L/ odnikání denní 8,8 L/ odnikání dálkové 9, L/ odnikání denní,7 L/ odnikání dálkové 7,7 L/ odnikání denní L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní L/ odnikání dálkové,8 L/ odnikání denní 7,8 L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní, L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní, L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní, L/ odnikání dálkové,7
9.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 olská řehled výsledků MZ v podzimním termínu řehled výsledků MZ v termínu podzimním 7 Část ředmět S Český jazyk a lit. L/ odnikání denní S S S S Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Matematika Ekonomika pod. Odb.předm.ek. Účetnictví Obor očet Úspěšně vykonalo přihlášených maturujících rům. DT ÚZ rakt.zk. prospěch, L/ odnikání dálkové 7,9 L/ odnikání denní, L/ odnikání dálkové 8, L/ odnikání denní L/ odnikání dálkové,8 L/ odnikání denní L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní 8 7,7 L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní 8,8 L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní,7 L/ odnikání dálkové, L/ odnikání denní 7, L/ odnikání dálkové,
.) Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 7/8 olská řehled celkových výsledků MZ za školní rok 7/8 Obor L/ odnikání denní L/ odnikání dálkové Jarní termín prospěl s Termín prospěl vyzn. 9 řádný opravný řádný opravný prům. neprospěl prospěch,,7 odzimní termín prospěl s prospěl vyzn. prům. neprospěl prospěch,,,, Komentář k průběhu MZ na odloučeném pracovišti olská: V odloučeném pracovišti naší školy maturovali v roce 8 žáci tříd nástavbového oboru vzdělání odnikání třídy denní formy studia a třídy dálkové formy studia. řihlášeno k maturitní zkoušce bylo celkem 88 žáků, MZ skutečně konalo 7 žáků. Úspěšných bylo 9 žáků, což je %. roblém žákům dělají zejména didaktické testy. Nejhorší výsledky v didaktických testech dosahují maturanti v matematice, dále potom v cizích jazycích (nejlépe uspěli žáci v DT z ruského jazyka, nejhůře v letošním roce dopadly DT z německého jazyka). ísemné práce, jak z českého jazyka a literatura, tak z cizího jazyka většina žáků zvládne, stejně tak, jako ústní zkoušky. Neúspěšní žáci většinou nemají základní znalosti nejen z předcházejícího středoškolského studia, ale mnohdy také ze základní školy. V průběhu studia jsou schopni naučit se dílčí části požadovaného, ale k maturitní zkoušce potom nezvládají přípravu ke komplením zkouškám. rofilová část maturitní zkoušky (ekonomika podniku, účetnictví, odborné předměty ekonomické) je tradičně nejúspěšnější částí celé maturitní zkoušky. Hodnocení známkou nedostatečný je ojedinělé. Zpracovala: Božena Beránková, ZŘTV 7
.) Zpráva o závěrečných zkouškách konaných v červnu 8 a náhradním, opravném termínu září 8 říčná 8 Závěrečné zkoušky byly vykonány v souladu se zákonem č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a podle vyhlášky č. 7/ Sb., o ukončovánívzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem. Závěrečné zkoušky ve školním roce 7/8 probíhaly u oboru vzdělání: Kadeřník 9H/. Ve třetích ročnících učebního oboru bylo celkem žáků. Závěrečné zkoušky bylo oprávněno vykonat žáků a žákyně z předešlého školního roku /7. Termín konání zkoušek.... 8 Termín obor vzdělání červen celkem žáků KADEŘNÍK 7/8 prospěl prospěl s vyznamenáním neprospěl nekonali 8 * neprospěl nekonali ** Termín konání zkoušek. 9. 7. 9. 8 Termín obor vzdělání září celkem žáků prospěl prospěl s vyznamenáním KADEŘNÍK 7/8 Komentář k průběhu závěrečných zkoušek oboru Kadeřník: Organizace ZZ ve školním roce 7/8 proběhla bez komplikací. ísemnou část zkoušky žáci vykonávali elektronicky. Tento systém žákům usnadňuje orientaci v otázkách a umožňuje jim provádět úpravy tetu bez škrtání. Žák má také průběžně přehled o tom, kolik procent otázek již zodpověděl a má přehled, kolik bodů při správném zodpovězení může získat. U některých otázek stále přetrvává problém s formulací, což řešíme operativně tak, že žákům otázku vysvětlíme. Tuto výtku uvádíme opakovaně v poznámkách pro NUV. raktická zkouška byla, stejně jako v předchozích letech, zaznamenávána na média. ři ústní zkoušce jsou dle legislativního doporučení využívány ukázkové materiály a pomůcky, které žákům usnadňují orientaci v otázce a její zodpovídání. Žáci byli ke zkoušce připraveni řádně, nedostatečné znalosti prokázali pouze žáci, kteří měli ke studiu laní přístup a vysokou absenci. Zpracovala: Dagmar Krömrová, ZŘTV 8
.) Zpráva o závěrečných zkouškách konaných v červnu 8 a náhradním, opravném termínu září 8 olská / Závěrečné zkoušky byly konány v souladu se zákonem č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a podle vyhlášky č. 7/ Sb., o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem. Žáci vykonali závěrečné zkoušky podle jednotného zadání, které připravil Národní ústav pro vzdělávání. Naše škola převzala zadání v plném rozsahu. ísemnou část konali žáci prostřednictvím C, jednotlivá témata byla generována z banky úloh. Závěrečné zkoušky ve školním roce 7/8 probíhaly u oborů vzdělání: obor vzdělání počet žáků v ročníku počet žáků oprávněných konat ZZ H/ Aranžér 7 H/ rodavač 9 Červen 8 Termíny konání zkoušek.. 8 ísemná část:... 8 raktická část: 8. 9.. 8 Ústní část: Termín červen obor vzdělání celkem žáků ARANŽÉR * RODAVAČ *Jeden žák omluven pro nemoc. 7/8 prospěl prospěl s vyznamenáním 8 neprospěl prospěl prospěl s vyznamenáním neprospěl Září 8 Termíny konání zkoušek. 9. 8 ísemná část:.. 9. 8 raktická část: 7. 9. 8 Ústní část: Termín obor vzdělání ARANŽÉR RODAVAČ září celkem žáků 9
Komentář k průběhu závěrečných zkoušek oboru vzdělání Aranžér, rodavač: říprava i průběh ZZ v roce 8 byl bezproblémový. ísemnou část ZZ konali žáci elektronicky, prostřednictvím C. Tento způsob konání vyhovuje jak žákům, tak vyučujícím. Vše je přehledné, jasné, objektivní. raktická část ZZ probíhá částečně v cvičných prostorách školy a částečně v prostorách smluvních firem v reálném pracovním prostředí. Zde je velmi prospěšná spolupráce se zástupci smluvních firem a odborníky z prae. Završením celé zkoušky je ústní část, která je vedena formou diskuse žáků s učiteli. Všichni vyučující věnují dostatečný prostor pro přípravu žáků k závěrečné zkoušce. To se také projevilo v % úspěšnosti. Zpracovala: Božena Beránková, ZŘTV.) Zpráva z testování žáků. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělávání s maturitní zkouškou ve školách zřizovaných Moravskoslezským krajem očet otestovaných tříd. termín.. 7.. 7 očet žáků v testovaných třídách. očet testovaných žáků 9. Celkové vyhodnocení školy Český jazyk Matematika Anglický jazyk 8.8 % 8. % 7.8 % Úspěšnosti školy v předchozích letech: Český jazyk. % Matematika. % Anglický jazyk 8. % Německý jazyk. % Český jazyk 8. % Matematika. % Anglický jazyk. % Německý jazyk. %
Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk. %. %.9 %. % Český jazyk Matematika Anglický jazyk.7 %. %. % Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk. % 9. %. % 9.9 % Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk 9.7 %.9 % 8 %. % Rozdíl v úspěšnosti vzhledem k předchozímu testování ředmět Ú [%] ÚL [%] Hodnocení změny Český jazyk 8.8%.% rozdíl v úspěšnosti není výrazný Matematika 8. %.% rozdíl v úspěšnosti je výrazný Anglický jazyk 7.9% 8.% rozdíl v úspěšnosti není výrazný Souhrnné vyhodnocení tříd v předmětu a dovednostech 7( ) Český jazyk. M 8,8 %. K 7. %. F 9 %. E 9, % ( % ) ( 8,9% ) ( % ) ( % ) Matematika. M.8 % (,% ). K, % (,8% ). F 7. % (,8% ). E, % ( % )(% )((((((((((((())))( ( %ří% Anglický jazyk. M 7 % ( 7. % ). K 7, % (.9 % ). F 9, % ( 7 % ). E 7,7 % ( 7% )
Vyhodnocení dotazníku Škola je místo kde... Sloupce grafu představují průměry zvolených odpovědí na dané otázky. K dispozici byly tyto možné odpovědi: = rozhodně nesouhlasím, = spíše nesouhlasím, = spíše souhlasím, = rozhodně souhlasím.
Co mi neumožňuje věnovat dostatečný čas přípravě do školy? Sloupce grafu představují procentuální rozložení zvolených odpovědí na danou otázku.
Co mi brání dosahovat lepších výsledků? Sloupce grafu představují průměry zvolených odpovědí na dané otázky. K dispozici byly tyto možné odpovědi: = rozhodně nesouhlasím, = spíše nesouhlasím, = spíše souhlasím, = rozhodně souhlasí Zpracoval: Jan Nikel, ZŘTV
.) Zpráva z testování žáků. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělávání s maturitní zkouškou ve školách zřizovaných Moravskoslezským krajem Škola SŠ služeb a podnikání, říčná 8, 78 Ostrava oruba očet otestovaných tříd Termín.. 8.. 8 očet žáků v testovaných třídách 87 očet otestovaných žáků 9 Celkové vyhodnocení 7 Český jazyk. % Matematika 9.7 % Anglický jazyk. % Celkové vyhodnocení 8 Český jazyk 7. % Matematika 9.8 % Anglický jazyk % Český jazyk. K 7, %. F 7. %. M 77. %. E 8. % Třída.ročník ( % ). F. E. K. M 7.9 7...ročník ( % ) 7. 8. 7. 77. Reziduál ( stupeň ). stupeň. stupeň.. stupeň. stupeň ro Matematika Souhrnné vyhodnocení tříd v předmětu a dovednostech Třída Ú [%] (c) (o) (o (o). K. %. F 7. %. M. %. E. % Třída. F. E. K. M.ročník ( % ).ročník ( % ) 7.... 7.... Reziduál ( stupeň ). Stupeň. Stupeň. stupeň. Stupeň
Anglický jazyk Třída Ú [%] (c) (o) (o) (o). K 8. %. F. %. M. %. E.7 % Třída.ročník ( % ).ročník ( % ) Reziduál ( stupeň ). F. E. K. M..7. 7...7 8... Stupeň. Stupeň. stupeň. Stupeň Reziduál Relativní přírůstek Reziduál odpovídá rozdílu mezi měřenou a odhadovanou hodnotou výsledku testování žáka, přičemž odhad je představován regresní přímkou. Číselné vyjádření relativního přírůstku žáka určuje velikost osové vzdálenosti výsledků žáků od předpokládaného výsledku, kterého měli žáci dosáhnout. Tato hodnota může nabývat kladných i záporných čísel. Kladná číselná hodnota žák za sledované období dosáhl v průměru lepších výsledků, než se očekávalo. Znamená to, že jeho výsledky jsou lepší než u žáků, kteří při vstupním testu byli na stejné úrovni jako daný žák. Záporná číselná hodnota žák za sledované období dosáhl horších výsledků, než se očekávalo. Znamená to, že jeho výsledky jsou v průměru horší než u žáků, kteří při vstupním testu byli na stejné úrovni jako daný žák. Čím větší je samotná absolutní hodnota čísla udávajícího relativní přírůstek žáka, tím větší je rozdíl mezi očekávanými znalostmi žáka a měřenými znalostmi žáka. ro snadnější interpretaci zjištěného relativního přírůstku žáka, třídy a školy jsou výsledky rozděleny do několika stupňů úspěšnosti rozvoje znalostí a dovedností a tyto stupně jsou slovně okomentovány. Relativní přírůstek byl počítán v rámci oboru vzdělání žáků a daného testovaného předmětu. U obecných studijních předpokladů nebyl relativní přírůstek určován. Stupně relativního přírůstku znalostí třídy, školy stupně Jedná se o čtyřstupňovou škálu, která odpovídá kvartilovému rozdělení tříd, resp. škol podle hodnot jejich relativních přírůstků v daném oboru vzdělání a předmětu. Hodnota relativního přírůstku třídy, resp. školy odpovídá průměru relativních přírůstků žáků dané třídy, resp. školy.. stupeň Žáci třídy, resp. školy v daném oboru vzdělání a testovaném předmětu mají za sebou velmi pozitivní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci třídy, resp. školy vykazují nadprůměrné hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jak oni. Třída, resp. škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor vzdělání v horním kvartilu.. stupeň Žáci třídy, resp. školy v daném oboru vzdělání v testovaném předmětu mají za sebou v průměru spíše pozitivní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci třídy, resp. školy vykazují výborné až dobré hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jako oni. Třída, resp. škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor vzdělání ve druhém kvartilu.
. stupeň Žáci třídy, resp. daného studijního oboru třídy a školy v průměru nedoznali změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci třídy, resp. školy vykazují spíše průměrné až mírně podprůměrné hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jak oni. Třída, resp. škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor vzdělání ve třetím kvartilu.. stupeň Žáci třídy, resp. školy v daném ročníku v testovaném předmětu v průměru doznali negativní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci školy vykazují nízké hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli při vstupním testování stejné výsledky jako oni. Třída, resp. škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor vzdělání ve čtvrtém kvartilu. Škola se ve srovnání s ostatními nemůže pochlubit dobrými výsledky. Výsledky jsou ovlivněny nesprávným přístupem žáků k testování. Neúspěch byl zaznamenán zejména u AJ. Tyto neuspokojivé výsledky budou probrány na předmětové komisi cizích jazyků. Zlepšenou motivací žáků, se oproti minulým rokům zlepšily výsledky ČJ a M, v AJ zůstaly na stejné úrovni. Zpracoval: Jan Nikel, ZŘTV 7
.) Výsledky škol v programu KVALITA ve školním roce 7/8 Testování žáků. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou ředmět Výsledky školy v rámci všech testovaných škol Český jazyk Matematika Anglický jazyk Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání obory ekonomického směru obory zaměřené na služby percentil () 7 79 úspěšnost percentil percentil () 8,8% 8,% 7,8% 7 8 Testování žáků. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou ředmět Výsledky školy v rámci všech testovaných škol Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání úspěšnost percentil obory ekonomického směru percentil řidaná () hodnota 7,% 8 8 Český jazyk.stupeň Matematika 9,8% 8.stupeň % 8 Anglický jazyk.stupeň 8 obory zaměřené na služby percentil přidaná () hodnota.stupeň.stupeň 8.stupeň
. Údaje o prevenci sociálněpatologických jevů ) Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 7/8 říčná Na začátku školního roku 7/8 byla provedena aktualizace Minimálního preventivního programu v souladu s platnými právními předpisy a vyhláškami. Do prevence sociálněpatologických jevů (dále jen SJ) spadají tyto aktivity: Na počátku září proběhly tzv. adaptační dny prvních ročníků na půdě školy pod vedením výchovného poradce Mgr. Zapletala a třídních učitelů. Cílem adaptačních dnů bylo usnadnit začlenění žáků v novém prostředí, lépe poznat své nové spolužáky i třídní učitele, seznámit žáky s chodem školy a představit jim Minimální preventivní program. 8..7 absolvovala třída F besedu na téma používání Facebooku a s tím spojenémožné riziko zhoršení mezilidských vztahů i vztahů mezi spolužáky. řednášela psycholožka školy Mgr. Hroudná.. 8 třída K vyslechla přednášku na téma Jak se k sobě chovat v kolektivu, co je to krádež a co znamená šikana? řednášel Mgr. Zapletal..8 ve třídě HA proběhla přednáška na téma Jak se k sobě chovat v kolektivu, co je krádež a co znamená šikana. řednášel Mgr. Zapletal 7.. 8 proběhla přednáška pro třídu E Spotřebitelské chování žáků středních škol prostřednictvím projektu Ministerstva průmyslu a obchodu ČR a České obchodní inspekce na Obchodní akademii a Vyšší odborné škole sociální v Ostravě Mariánských Horách... 8 žáci tříd F, F, F, K, K a K shlédli v multikině CineStar snímek s názvem Dokud nás svatba nerozdělí... 8 se žáci tříd K a F účastnili Webináře o HIV tj. interaktivní televizní vysílání pro studenty základních a středních škol s odborníky v oboru HIV a AIDS... 8 si vyslechli přednášku firmy RENARKON na téma Kyberšikana žáci třídy HA.. 8 žáci třídy F absolvovali přednášku firmy RENARKON na téma Nebezpečí sekt,.. 8 školu navštívila policie ČR s dvouhodinovým blokem s názvem Nebuď snadná oběť. V první hodině se žáci po teoretické stránce seznámili s riziky napadení druhou osobou a možnými preventivními opatřeními, Ve druhé hodině proběhnul praktický nácvik sebeobrany v tělocvičně školy. Této akce se zúčastnily třídy HB, HB a K, K... 8 proběhla přednáška firmy RENARKON na téma Netolismus pro třídy HA a E. Do prevence SJ můžeme zahrnout také akce kulturní, sportovní, soutěže dovedností a ekurze organizované školou. V Ostravě. června 8 Zpracoval: Mgr. Daniel Koláč, metodik prevence 9
) Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 7/8 olská V září 7 byl aktualizován M v souladu s platnými právními předpisy a vyhláškami MŠMT. Aktivity, které spadají do prevence sociálněpatologických jevů, byly naplánovány v průběhu celého školního roku. ZÁŘÍ Ve dnech. 9. 7. 9. 7 a. 9. +. 9. 7 proběhly adaptační dny pro třídy A, a SB. Třídy absolvovaly dvoudenní program, v jehož rámci jeden den pracovaly s třídním kolektivem školní psycholožka, metodička prevence a třídní učitelka a druhý den probíhaly aktivity v přírodě v rámci města Ostravy. Cílem programu bylo usnadnit adaptaci žáků v novém prostředí, lépe poznat své spolužáky I třídní učitelku, seznámit žáky s chodem školy a M. ŘÍJEN.. 7 se žáci tříd A, a SB zúčastnili multimediálního divadelního představení The Action New Generation, které je zaměřené na bezpečnost silničního provozu. Cílem tohoto projektu je prevence rizikového chování v silniční dopravě, prevence užívání alkoholu a jiných omamných látek před řízením motorových vozidel a během něj. Cílovou skupinou jsou budoucí i novopečení řidiči, spolujezdci, cyklisté a chodci. LISTOAD.. 7 se třída zúčastnila Webináře o HIV, což je komplení interaktivní TV beseda s HIV pozitivním lektorem a odborníkem na problematiku HIV. Studenti v rámci webináře zodpověděli před a po vysílání elektronický dotazník... 7 se konaly přednášky olicie ČR s názvem Šikana a kyberšikana pro třídy A, SB, SA a SB. ÚNOR.. 8 se konala v náhradním termínu přednáška ČR Šikana a kyberšikana pro třídu a pro třídu A přednáška s názvem Trestní odpovědnost. S ČR byly domluveny další přednášky s tematikou závislostí, nebezpečí FB, kyberšikany, ale ČR z časových a personálních důvodů další přednášky zrušila. I v tomto školním roce mohli žáci využívat zakoupenou licenci na výukový interaktivní program Drogy trochu jinak, který seznamuje s problematikou drog a jinými sociálněpatologickými jevy. Během školního roku byla věnována pozornost vztahům ve třídách a poskytnuta pomoc školního psychologa i při řešení osobních problémů. Do prevence sociálně patologických jevů patří také akce kulturní, sportovní, vědomostní a dovednostní soutěže, ekurze i školní výlety. V rámci výuky psychologie byla využívána výuková DVD Závislosti, Katka a Sami. V loňském školním roce byla stanovena hranice % tolerované absence žáků v teoretickém vyučování a díky tomuto opatření se počet zameškaných hodin snížil. V Ostravě dne.. 8 Zpracovala : hdr. Taťana Kubečková metodička prevence, odloučené pracoviště olská 7
) Zpráva výchovného poradce školní rok 7/8 říčná Adaptační kurs pro žáky prvních ročníků počátek září 7. Celkově se jednalo o. tříd K (Mgr. Zychová), E (Mgr. Glacová), M (Mgr. Besta), HB (Mgr. Nesrstová), HA (Mgr. Kojdecká), F (Mgr. Bílá) Žáci se seznámili s činností výchovného a kariérového poradce a formou psychoher byl navázán neformální kontakt. Dále proběhla s žáky beseda na téma šikany a vztahů v kolektivu, poznatky o jednotlivých žácích byly předány třídnímu učiteli, aby s nimi mohl dále pracovat Na počátku školního roku byli žáci upozorněni na webové stránky naší školy viz kapitola výchovný a kariérový poradce úřední hodiny, poskytnutí podpory, schránka důvěry apod. Ve školním roce 7/9 bylo registrováno na SŠ říčná 9 žáků se zdravotním znevýhodněním, výchovný poradce vypracoval pro jednotlivé pedagogy pokyny, jak s těmito žáky pracovat a dále poskytl pedagogům vysvětlení některých odborných pojmů viz materiál ve sborovně ro všechny žáky byl v souladu se zákonem zpracován plán pedagogické podpory a po třech měsících bylo provedeno vyhodnocení Ve školním roce 7/8 proběhlo celkem výchovných komisí blíže viz zápisy Od září 7 do června 8 zrealizoval výchovný poradce 98 pohovorů s žáky, provedl intervence ve třídách a ve třídách měl kvůli výchovným problémům neformální besedu V rámci kariérového poradenství jsou žáci vycházejících ročníků každoročně seznámeni s možností studia na vysokých školách a VOŠ, prostřednictvím výchovného poradce jsou jim sděleny i podmínky a termíny SCIO testů viz přijímací řízení na VŠ edagogové školy byli několikrát na pedagogických poradách seznámeni s činností výchovného a kariérového poradce, byli upozorněni na právní úskalí řešených jevů a zároveň byli vyzváni, aby případné problémy hlásili včas Výchovný a kariérový poradce provedl přednášku na středisku praktického vyučování, kde seznámil učitele odborných předmětů, jak pracovat s některými problémovými žáky edagogové školy byli upozorněni na zhoršující se sociální návyky nových studentů Učitelé byli upozorněni na právní nulitu jejich vztahu k problémovým žákům viz stupeň z chování ano, avšak je nutno přezkoumat, zda učitel žáka zaujal, zda ho nefrustroval či nekladl na něj nepřiměřené nároky apod., tj. prostudovat si stávající právní normy a nevycházet ze zažitých pedagogických stereotypů z minula Dále byli pedagogové průběžně upozorněni i na problémy spojené s inkluzí, genderovými a multikulturálními záměry blíže viz propagace neomaristických myšlenek EU prostřednictvím MŠMT a některých univerzit Ostravě 9.. 8 Mgr. avel Zapletal výchovný a kariérový poradce 7
) Zpráva výchovného poradce školní rok 7/8 olská Na začátku školního roku se uskutečnily adaptační dny pro žáky. ročníků třídy A a. S žáky pracovali školní psycholožka, školní metodička prevence a třídní učitelé. Cílem bylo vzájemné seznámení a utváření prvních vztahů a vazeb v kolektivu třídy. Nově si tyto aktivity vyžádali i žáci prvního ročníku nástavbového denního studia. S touto třídou pracovala mimo školní budovu třídní učitelka s dalším pedagogickým pracovníkem. Všichni toto hodnotili kladně. V prvních třídnických hodinách byli žáci seznámeni s činností výchovného poradce, školního metodika prevence a školního psychologa. Byly sděleny konzultační hodiny těchto pracovníků školy a možnost využití schránky důvěry. růběžně celý školní rok byly organizovány různé akce, jejichž cílem bylo především preventivní působení na žáky v různých oblastech. Jednalo se o přednášky, ekurze, kulturní a sportovní akce. V prosinci 7 byla již tradičně zorganizována charitativní sbírka pro Diakonii ČCE Ostrava Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc Náruč. Vybraných, Kč bylo předáno přímo v zařízení. Ve školním roce 7/8 byla 7 svolána výchovná komise a proběhlo 7 pohovorů s žáky. Ve všech případech se řešila vysoká absence (omluvená i neomluvená) a nevhodné chování žáků jak ve škole, tak na pracovištích odborného výcviku. žáků bylo podmíněně vyloučeno a z nich posléze ukončili studium na vlastní žádost. Vztahové problémy v celých třídních kolektivech se v tomto školním roce nevyskytovaly. okud se objevily drobné neshody, byly řešeny pouze třídními učiteli. Ve větší míře (než dříve) jsme se setkali s individuálními problémy jednotlivých žáků (problémy se sebehodnocením, důvěrou v sebe sama, problémy v rodinných vztazích, ). V některých případech postačily rozhovory s pedagogy, v některých případech pomohly schůzky se školní psycholožkou/psychologem. V těchto situacích je práce školního psychologa nezastupitelná. V odloučeném pracovišti bylo ve školním roce 7/8 evidováno žáků, kteří předložili doporučení školských poradenských zařízení nebo požádali o zpracování plánů pedagogické podpory (L) toto číslo každoročně stoupá. Dvěma žákům byl na základě doporučení sestaven individuální vzdělávací plán (IV). Ve většině případů se jednalo o vývojové poruchy učení. V průběhu celého školního roku pracovali jednotliví vyučující s těmito žáky dle L a IV (individuální přístup, pomalejší tempo, domluvený způsob zkoušení a hodnocení, respektování výkyvů ve výkonosti, atd.). L a IV se každé měsíce vyhodnocují. Tento interval je z pohledu pedagogů a školního roku zbytečně krátký, což přináší nadměrnou byrokratickou zátěž. Vyhodnocování po měsících za dané pololetí školního roku by bylo vhodnější. Žákům absolventských ročníků byly průběžně předávány informace o dalším studiu na VŠ, VOŠ a nástavbových oborech SŠ (osobně, mailovou poštou, vývěskami na nástěnce). Veškeré výchovné aktivity byly konány ve spolupráci s třídními učiteli, školní metodičkou prevence, školní psycholožkou/psychologem a hlavním výchovným poradcem. V Ostravě. června 8 Božena Beránková odpovědná za výchovné poradenství na odloučeném pracovišti 7
) Zpráva o činnosti školního psychologa ve školním roce 7/8 Ve školním roce 7/8 školní psycholožka vedla školní adaptační dny pro první ročníky. Stěžejní oblast práce školního psychologa se pak v případě Mgr. Hany Svobodové a nástupce Mgr. Dalibora Chalcaře nacházela v individuální péči o žáky. Žáci byli do péče psychologa doporučování pedagogickými pracovníky nebo kontaktovali školního psychologa samostatně. Individuální péče byla poskytnuta žákům a to i opakovaně vzhledem k přetrvávajícím psychickým obtížím. Školní psycholog se zúčastnil třídních schůzek, klasifikačních porad, vzdělávacích seminářů, a také setkání školních psychologů pořádaných Krajským úřadem Moravskoslezského kraje. V Ostravě. června 8. Mgr. Dalibor Chalcař, školní psycholog SŠ služeb a podnikání 7
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 7/8 říčná Hrazený kurz v rámci DV:..7..7..7..7..8..8..8..8 CELKEM Kosmetika Odúčtování nákladů příštích období Školení DH 7 a změny 8 ZF9 limity Jazykový kurz Odúčtování nákladů příštích období Masážní kurz Odúčtování nákladů příštích období.,kč.87,kč.,kč., Kč.98,Kč.7,Kč.,Kč.7,Kč.87,Kč Kurzy organizované jinými institucemi:.9.7..7..7..7 7..7..7 8..7 8..7..7..7..7 8..7 9..7 9..7..7..7..7..7 8..7. 7..8..8..8..8..8 9..8..8..8..8 7..8 8..8..8..8 Mentorský výcvik pro učitele pracovníci Odpady a obaly pracovník očítačová grafika a digitální fotografie pracovník očítačová grafika a digitální fotografie pracovník očítačová grafika a digitální fotografie pracovník Střední vzdělávání z pohledu ČŠI pracovník očítačová grafika a digitální fotografie pracovník Školení odborníka z prae Fr. Látal kadeřník pracovník Školení odborníka z prae Fr. Látal kadeřník pracovník očítačová grafika a digitální fotografie pracovník Hodnotitel ústní zkoušky CJ pracovník Organizace maturitních zkoušek 8 pracovník Osobnostně sociální rozvoj pedagoga pracovníků očítačová grafika a digitální fotografie pracovník Osobnostně sociální rozvoj pedagoga pracovníků Hodnotitel ústní zkoušky CJ pracovník Účetnictví pracovník Účetnictví pracovník Kariérní poradenství pracovníci Základy školního snowboardingu pracovník Mentorský výcvik pro učitele pracovníci Mentorský výcvik pro učitele pracovníci IV žáka SŠ v rámci přirozeného podpůrného opatření pracovníci Hodnotitel ústní zkoušky CJ pracovník Hodnotitel ústní zkoušky CJ pracovník Metody k podpoře čtenářské gramotnosti napříč vyuč.předměty pracovník Metody k podpoře čtenářské gramotnosti napříč vyuč.předměty pracovník Geografický seminář pro učitele pracovník Rozvoj osobnosti pedagoga pracovník Rozvoj osobnosti pedagoga pracovník ČŠI Inspirace pro zkvalitnění výuky přírod.předmětů a matematiky pracovník Studium školního metodika prevence pracovník 7
..8 Studium školního metodika prevence pracovník 9..8 Studium školního metodika prevence pracovník 9..8 ČŠI Inspirace pro zkvalitnění výuky přírod.předmětů a matematiky pracovník..8 Tvorba L v rámci podpůrného opatření prvního stupně v SŠ pracovník 8..8 Rozvoj osobnosti pedagoga pracovník 8..8 Sociální dovednosti a efektivní komunikace pracovník..8 Rozvoj osobnosti pedagoga pracovník..8 Matematika jako mocný nástroj k řešení problémů pracovníci 7..8 Jak hravými aktivitami rozvíjet schopnost komunikovat v CJ pracovníci 7..8 Nenásilná komunikace s rodiči pracovníci 8..8 Nenásilná komunikace s rodiči pracovníci..8 Naučme se upravovat chyby ve fotografii pracovník....8 Metodický kurz pro učitele AJ ve škole pracovník..8 Mentorský výcvik pro učitele pracovníci 8..8 Studium školního metodika prevence pracovník 9..8 Studium školního metodika prevence pracovník 9..8 Zoner hoto Studio úprava chyb ve fotografii pracovník 9..8 Studium školního metodika prevence pracovník..8 Studium školního metodika prevence pracovník..8 Studium školního metodika prevence pracovník..8 Nové technologie barvení pracovníků..8 Studium školního metodika prevence pracovník..8 Studium školního metodika prevence pracovník..8 Studium školního metodika prevence pracovník ) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 7/8 olská Vzdělávání k MZ organizované NIVD (zdarma): Konzultační semináře k MZ pro management školy pracovník. Studium pro zadavatele žáci s U pracovník Kurzy organizované jinými institucemi: Uplatňování DH v roce 7 a změny pro rok 8. Hrazeno z provozních prostředků školy, Kč. Organizovala Agentura Ekoškol. Inspirace pro zkvalitnění výuky matematiky pracovníci. ro účastníky zdarma. Organizovala ČŠI. Vzdělávací program zeměpis pracovník. ro účastníky zdarma. Organizovala OU. Vzdělávání v rámci Šablon. 7
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti + příloha č..,.,.,.,. Aktivity školy: Účast na sportovních soutěžích volejbal, basketbal, florbal, futsal, fotbal, atletika, stolní tenis Vernisáž fotografické výstavy žáků naší školy Galerie na schodech orubská radnice Sbírka potravinové pomoci vybráno 8, kg potravin Odborné přednášky, besedy, ekurze pro žáky jednotlivých oborů Účast na soutěžích odborných dovedností oborů kadeřník, kosmetické služby, aranžér, fotograf, masér sportovní a rekondiční, prodavač Náborové akce žáků ze ZŠ návštěvy učitelů ZŠ Sbírka pro fond Sidus léčba onemocnění dětí Školní soutěže Ekonomická olympiáda, Finanční gramotnost, SAERE vědět jak žít, Ekologická olympiáda, Environmentální olympiáda, Olympiáda odborných dovedností prodavač Účast na Mistrovství republiky v oboru kadeřník a kosmetické služby Harmonie 8 Účast na Celostátní soutěži AR Junior v Českých Budějovicích Školní kolo soutěže Latina není rutina a Lingua hrátky Účast na vzdělávacích programech v Dolních Vítkovicích Odborné přednášky: beseda pro budoucí absolventy s pracovníky úřadu práce trestní právní odpovědnost, rizika virtuální komunikace Zájmy chráněné zákonem (olicie ČR) Účast na charitativní akci Srdíčkové dny Vítězství žákyně školy na Miss Reneta 8 Fotografické výstavy Galerie Chagall, KTrio, Zámek Slezské Rudoltice rezentace organizace na veřejnosti: Účast na výstavě Učeň středoškolák, vysokoškolák Dny otevřených dveří ve škole rezentace školy na akci Řemeslo má zlaté dno KTRIO OstravaHrabůvka Zajišťování profesních kvalifikací: Švadlena, Zhotovování dámských kostýmů a plášťů, Šička interiérového vybavení, Zhotovování sukní, halenek a šatů, Kosmetička, Vizážistka, Fotoreportér, Sportovní masáže Zajišťování rekvalifikačního kurzu oboru Kadeřník Spolupráce s Vazební věznicí Ostrava rekvalifikační kurz Holič Spolupráce s firmami zabezpečující odborný výcvik oboru prodavač Spolupráce s Společností rodičů a přáte školy, z. s. Spolupráce s Městským úřadem Ostravaoruba Vítězství žákyně školy ve finale Miss Reneta 8 Zajištění výzdoby na Miss Reneta 8 (obor aranžér) Fotografické výstavy Galerie na schodech, v KTRIU, Slezské Rudoltice Spolupráce s Dětským domovem Slezská Ostrava stříhání dětí Spolupráce s firmami zajišťujícími odborný výcvik oborů prodavač a aranžér 7
9. Údaje o výsledcích inspekce Ve školním roce 7/8 ve škole neproběhly žádné inspekce.. Údaje o hospodaření školy A. řehled plnění stanovených ukazatelů pro rok 7 LIMIT..9, ČERÁNÍ.9., (v Kč) ROZDÍL 78, 98.,.8, 7.,.8,.7,.97, 97, 9,87,8 Odvod z odpisů Výsledek hospodaření 7.7,9, 7.7,9,.7.89,8,.7.89,8, říspěvek na provoz celkem z toho: ÚZ projekt Šablony pro SŠ a VOŠ I ÚZ 7 zvýšení platů nepedagogických zaměstnanců regionálního školství Limit přep. stavu pracovníků Investiční dotace na rekonstrukci anglických dvorů Celkový příspěvek na provoz limit ve výši..9, Kč V roce 7 byl naší škole poskytnut příspěvek na provoz z ÚZ,,, 7,,,, a. Rada Moravskoslezského kraje svým usnesením č. /9 ze dne.. 7 schválila naší škole zvýšení závazného ukazatele příspěvek na provoz na rok 7 o účelové prostředky na neinvestiční projekt v rámci OVV odpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I : projekt č. CZ...X/././_/89 (ÚZ ). rojekt pokračuje až do.8.9. V roce 7 bylo schváleno celkem 98.,,Kč, vyčerpáno.8, Kč a do dalšího období byly převedeny prostředky ve výši 7.,Kč. Na základě usnesení rady Moravskoslezského kraje č. 7/8 ze dne 8.7.7 byly přiděleny naší škole účelově vázané finanční prostředky (ÚZ 7) na rozvojový program Zvýšení platů nepedagogických zaměstnanců regionálního školství v celkové výši.8, Kč. rostředky nebyly plně vyčerpány z důvodu dovolené nepedagogických pracovníků v měsících červenci a srpnu 7 v celkové výši 97, Kč. Nedočerpané prostředky byly vráceny na účet Moravskoslezského kraje v měsíci lednu 8. Ostatní provozní prostředky byly čerpány v plné výši. Limit přepočteného stavu pracovníků pro rok 7 byl stanovený limit 97,, skutečný stav pracovníků byl 9,8, úspora činí,8 pracovníka 77
Výsledek hospodaření V roce 7 docílila naše škola kladného výsledku hospodaření ve výši 7.7,9, Kč. Tento dosažený výsledek hospodaření byl rozdělen do rezervního fondu v částce.7,9, Kč a fondu odměn ve výši 9., Kč. Výsledek hospodaření Celkem Hlavní činnost +7 7,9, 99.8,, (v Kč) Doplňková činnost +7 9., Rada Moravskoslezského kraje schválila výsledek hospodaření za rok 7 a jeho rozdělení do fondu odměn a rezervního fondu svým usnesením č. 9/ ze dne 9.. 8. Investiční dotace na rekonstrukci anglických dvorků již v roce byla schválená investiční dotace na opravu anglických dvorků ve výši.., Kč, z administrativních důvodů nebylo možno tuto rekonstrukci dokončit a nevyčerpané prostředky byly následně převedeny do roku 7 ve výši.., Kč. Na základě předložených faktur bylo skutečně čerpáno celkem.7.89,8 Kč. Rada Moravskoslezského kraje svým usnesením č. 7/ ze dne.. 7 pak schválila snížení tohoto závazného ukazatele o.7,, Kč. B. Náklady V oblasti nákladů za energie v hlavní činnosti bylo ve srovnání I. pololetí 8 a I. pololetí 7 dosaženo následujících rozdílů: (v Kč) Rok 7 rozdíl Rok 8 Celkem..7,87,..7,9, 87,7, z toho: teplo.,,.8,, 9,, 8.,87, 9.9,9, + 8,8, ostatní (elektrická energie, vodné a stočné, plyn) I. pololetí roku 7 je včetně vlivu přeúčtování energií spojených s pronájmem prostor Obchodní akademii, Ostravaoruba, příspěvková organizace, v I. pololetí roku 8 je účtováno v rámci výnosů z prodeje služeb (celkem 89 77,, Kč, z toho teplo,,kč, ostatní energie celkem,9, Kč). K úspoře nákladů došlo zásadně u tepla. V nákladech z drobného dlouhodobého majetku za školní rok 7/8 byly realizovány nákupy v oblasti výpočetní techniky (C, notebooky, monitory, tiskárny) včetně softwaru charakteru DDHM a příslušenství, vybavení učeben, vybavení kanceláří (nábytek, kancelářské židle apod.), vybavení pro odborný výcvik v celkovém objemu 9.,, Kč. Z vybavení pro odborný výcvik tvoří největší položku středisko LUNA (kadeřnice) ve výši 7.,,Kč (nábytek, kadeřnické křesla). Náklady z DDHM celkem z toho: Oblast výpočetní techniky (vč. software a příslušenství)... Vybavení školy.... Vybavení pro odborný výcvik... 78 9.,, Kč.8,, Kč.,, Kč.,, Kč
C. Výnosy Ve výnosech bylo dosaženo v I. pololetí roku 8 oproti I. pololetí roku 7 následujících tržeb: (v Kč) Rok 7 Hlavní činnostvýnosy z prodeje služeb z toho: produktivní práce žáků ostatní tržbypronájem nemovitostí Hlavní činnostvýnosy z prodeje materiálu a DHM Hospodářská činnost celkem v tom: tržby z pronájmů a služeb rekval. kurzy ostatní tržby Rok 8 Rozdíl 8 9,, 97 8,, + 89,, 88., 8.7, +.,, 89 77,, +8,,., 9, + 8,.,.,.,., 8.9, 8., 9., 8., +9.,.,.,., Hlavní činnost V srovnání s rokem 7 (I. pololetí) došlo v oblasti výnosů z prodeje služeb ke zvýšení objemu výkonů produktivní práce žáků o., Kč, v ostatních tržbách je v I. pololetí roku 8 vliv přeúčtování energií spojených s pronájmem prostor Obchodní akademii, Ostravaoruba, příspěvková organizace do výnosů ve výši 89 77,, Kč, prodej materiálu a DHM je ovlivněn prodejem DHM (zásadně DDHM) ve výši 9, Kč Waldorfské základní škole a mateřské škole, příspěvkové organizaci v souvislosti s bezúplatným převodem (daru) svěřeného nemovitého majetku ze strany Moravskoslezského kraje na Statutární město Ostrava, městský obvod Moravská Ostrava a řívoz k datu..8 Doplňková činnost okles tržeb z pronájmu o 8., Kč byl způsoben zásadně: ) vlivem snížení tržeb o 8., Kč z pronájmu majetku na ul. Na Mlýnici /, Moravská Ostrava a řívoz, Waldorfské základní škole a mateřské škole, příspěvkové organizaci v důsledku bezúplatného převodu (daru) svěřeného nemovitého majetku ze strany Moravskoslezského kraje na Statutární město Ostrava, městský obvod Moravská Ostrava a řívoz k datu..8 ) V souvislosti s uvedeným převodem došlo k přechodu práv a povinností i nájemním vztahů spojených s tímto majetkem, zejména smlouvy o umístění zařízení České telekomunikační infrastruktury, a.s. v důsledku čehož došlo ke snížení tržeb o 8,Kč 79
. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů + příloha č. 7 rojekty ve školním roce 7/8. Název projektu: Výstava Ostravské kontrasty a harmonie Číslo projektu: 79/8/ŠaS Dotační program: Statutární město Ostrava, dotační program z oblasti školství na rok 8 Celkové způsobilé výdaje:. Kč Doba trvání projektu:. leden 8. říjen 8 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt je zaměřen na realizaci výstavy žákovských fotografií v zámku ve Slezských Rudolticích. Letos se koná. ročník a je zaměřen na ostravské kontrasty a harmonii.. Název projektu: Jazykový kurz Číslo projektu: 7CZKA9 Dotační program: Erasmus+, Klíčová akce Mobilita pracovníků škol Celkové způsobilé výdaje:. Doba trvání projektu:. listopad 7. říjen 8 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt podpoří jazykové kompetence učitele na denním zahraničním metodickém jazykovém kurzu na Maltě. anglického jazyka. Název projektu: Šablony 7 Číslo projektu: CZ...X/././_/89 Dotační program: Operační program výzkum, vývoj a vzdělávání, rioritní osa O Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání, číslo výzvy: Celkové způsobilé výdaje:..9 Kč Doba trvání projektu:. září 7. srpna 9 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt podpoří osobnostně profesní rozvoj pedagogů prostřednictvím dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, vzájemného setkávání a sdílení zkušeností pedagogů a pomůže škole při společném vzdělávání žáků, a to s možností personálního posílení o školního asistenta, školního psychologa, speciálního pedagoga, sociálního pedagoga, koordinátora spolupráce školy a zaměstnavatele, školního kariérového poradce. Dále jsou podporovány aktivity spolupráce škol a zaměstnavatelů, využití cizích jazyků ve výuce, aktivity rozvíjející ICT a doučování žáků ohrožených školním neúspěchem.. Název projektu: Odborná stáž pro všechny II Číslo projektu: 7CZKA Dotační program: Erasmus +, Klíčová akce Vzdělávací mobility jednotlivců odborné vzdělávání a příprava Celkové způsobilé výdaje:.9 Doba trvání projektu:. června 7. května 9 Udržitelnost projektu: není 8
Obsah projektu: V rámci projektu absolvuje žáků oboru odnikání, rodavač, Aranžér a Ekonomika a podnikání odbornou stáž ve firmě Metro v Žilině na Slovensku. Cílem projektu je zvýšení odborných kompetencí žáků.. Název projektu: Ostraváci a Ostrava, sny a představy ve snímcích žáků SŠS Ostrava Číslo projektu: 7/7/ŠaS Dotační program: Statutární město Ostrava, dotační program z oblasti školství na rok 7 Celkové způsobilé výdaje:. Kč Doba trvání projektu:. ledna 7. října 7 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt je zaměřen na realizaci výstavy žákovských fotografií v zámku ve Slezských Rudolticích. Koná se letos.ročník a je zaměřen na architekturu a život lidí v našem městě.. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ro školní rok 7/8 byla škola připravena na realizaci rekvalifikačních kurzů, u kterých škola jako autorizovaná osoba umožňuje úspěšným absolventům získání profesní kvalifikaci v těchto oborech: Švadlena (H) Zhotovování dámských kostýmů a plášťů (H) Šička interiérového vybavení ( 9 H) Zhotovování sukní, halenek a šatů (H) Kosmetička (9M) Vizážistka (9M) Fotoreportér (H) Sportovní masáže (97M) Dále škola byla připravena na realizaci kurzu k rozšíření kvalifikace rodlužování vlasů, pro absolventy učebního oboru Kadeřník. Nabídka realizace všech těchto kurzů byla předána na Úřad práce Ostrava. Na rozdíl od realizace bezplatných vzdělávacích programů, které připravil NÚV v minulých létech v rámci projektu UNIV je účast v kurzech hrazena z prostředků účastníků, což byl a je problém. ro nezaměstnané, kteří nemají dostatečné finanční prostředky k úhradě nákladů je účast v kurzu nereálná. V tomto školním roce úspěšně absolvovaly účastnice akreditovaný kurz k získání kvalifikace KADEŘNÍK a dále byly realizovány ve spolupráci s Úřadem práce. Stejně jako v minulém školním roce rekvalifikační kurzy v oboru Kadeřník ve Vazební věznici v OstravěHeřmanicích. Kurz absolvovalo účastníků. Organizace rekvalifikačních kurzů je realizována v rámci doplňkové činnosti školy a pozitivně se promítá do hospodářských výsledků. 8
. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. Název projektu: Výstava Ostravské kontrasty a harmonie Číslo projektu: 79/8/ŠaS Dotační program: Statutární město Ostrava, dotační program z oblasti školství na rok 8 Celkové způsobilé výdaje:. Kč Doba trvání projektu:. leden 8. říjen 8 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt je zaměřen na realizaci výstavy žákovských fotografií v zámku ve Slezských Rudolticích. Letos se koná. ročník a je zaměřen na ostravské kontrasty a harmonii.. Název projektu: Jazykový kurz Číslo projektu: 7CZKA9 Dotační program: Erasmus+, Klíčová akce Mobilita pracovníků škol Celkové způsobilé výdaje:. Doba trvání projektu:. listopad 7. říjen 8 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt podpoří jazykové kompetence učitele na denním zahraničním metodickém jazykovém kurzu na Maltě. anglického jazyka. Název projektu: Šablony 7 Číslo projektu: CZ...X/././_/89 Dotační program: Operační program výzkum, vývoj a vzdělávání, rioritní osa O Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání, číslo výzvy: Celkové způsobilé výdaje:..9 Kč Doba trvání projektu:. září 7. srpna 9 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt podpoří osobnostně profesní rozvoj pedagogů prostřednictvím dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, vzájemného setkávání a sdílení zkušeností pedagogů a pomůže škole při společném vzdělávání žáků, a to s možností personálního posílení o školního asistenta, školního psychologa, speciálního pedagoga, sociálního pedagoga, koordinátora spolupráce školy a zaměstnavatele, školního kariérového poradce. Dále jsou podporovány aktivity spolupráce škol a zaměstnavatelů, využití cizích jazyků ve výuce, aktivity rozvíjející ICT a doučování žáků ohrožených školním neúspěchem.. Název projektu: Odborná stáž pro všechny II Číslo projektu: 7CZKA Dotační program: Erasmus +, Klíčová akce Vzdělávací mobility jednotlivců odborné vzdělávání a příprava Celkové způsobilé výdaje:.9 Doba trvání projektu:. června 7. května 9 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: V rámci projektu absolvuje žáků oboru odnikání, rodavač, Aranžér a Ekonomika a podnikání odbornou stáž ve firmě Metro v Žilině na Slovensku. Cílem projektu je zvýšení odborných kompetencí žáků. 8
. Název projektu: Ostraváci a Ostrava, sny a představy ve snímcích žáků SŠS Ostrava Číslo projektu: 7/7/ŠaS Dotační program: Statutární město Ostrava, dotační program z oblasti školství na rok 7 Celkové způsobilé výdaje:. Kč Doba trvání projektu:. ledna 7. října 7 Udržitelnost projektu: není Obsah projektu: rojekt je zaměřen na realizaci výstavy žákovských fotografií v zámku ve Slezských Rudolticích. Koná se letos.ročník a je zaměřen na architekturu a život lidí v našem městě.. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi změstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole působí celkem odborové organizace: ZO ČMOS říčná 8, Ostravaoruba rvní odborová organizace při SŠ služeb a podnikání, Ostravaoruba Nezávislá odborová organizace při SŠ služeb a podnikání, Ostravaoruba Odborová organizace ČMOS olská, Ostravaoruba Spolupráce se všemi odborovými organizacemi je velmi dobrá a vychází z Kolektivní smlouvy. V rámci spolupráce se zaměstnavateli spolupracuje škola s obchodními řetězci Kaufland, Tesco, IKEA, ALBERT, Datart, kde žáci školy vykonávají odborný výcvik. Rovněž tato spolupráce je na vysoké úrovni. 8
. Závěr Školní rok 7/8 proběhl bez závažných problémů. Všechny závazné ukazatele byly splněny. Škole se daří pracovat na vysoké úrovni v rámci typu školy. Daří se jí také plnit vzdělávací a výchovné cíle. Škola je rovněž centrem celoživotního vzdělávání, kdy pomocí Národní soustavy kvalifikací zabezpečuje vzdělávání dospělých. Velmi vážným problémem školy je stav budov na ulici říčná a ulici Otakara Jeremiáše. Je přislíbena zřizovatelem revitalizace těchto budov v roce 9. Střední škola má zcela jednoznačnou perspektivu a uplatnění v soustavě středních škol Moravskoslezského kraje i v budoucnosti. 8
říloha č. Umístění žáků na soutěžích Národní soutěže Název. místo Mistrovství republiky mladých kadeřníků a kosmetiček Harmonie 8 Dámská kategorie účesová tvorba. místo.místo. místo Dámská kategorie cvičné hlavy Nail art. místo Dekorativní kosmetika Celorepubliková soutěž aranžérů AR Junior 7 Výkladní skříň Maketa výkladní skříně očítačová grafika Špendlení na živý model Výstava fotografií Výstava fotografií. místo. místo očítačová grafika Maketa výkladní skříně Drátěný program ísmo ručně psané Tvoříme pro radost jiným 8 Doteky papíru raha téma Něha. místo žákyně oboru aranžér. místo žákyně oboru aranžér CESOFOTO kategorie Video příběh na volné téma Zlatý masér Sportovní masáž Škola základ života výstava foto v KD Akord Výstava fotografií Mezinárodní soutěže Název MISS RENETA 8. místo. místo umístění žákyně školy obor kosmetička 8.místo
říloha č. říprava a organizování soutěží Regionální soutěže Název Krajské soutěže Název Národní soutěže Název Mistrovství republiky mladých kadeřníků a kosmetiček Harmonie 8 České Budějovice Mezinárodní soutěže Název 8
říloha č. Další aktivity školy ÚMOboruba fotografická výstava galerie Na schodech Spolupráce s městem, obcí Obecní úřad Slezské Rudoltice fotografická výstava, spolupráce s MSK konkrétní aktivity Kulturní dům KTRIO OstravaHrabůvka, fotografická výstava Spolupráce s profesními orgány (hosp. komora, cechy, firmy a další) Asociace učňovských zařízení MSK, Asociace středních škol oborů kadeřník, kosmetička ČR, Sdružení aranžérů ČR, Inde, Schwarzkopf, Wella, rimavera Andorrana, Londa, Ryor, Loreal, Kodak, Fotolab, Tesco, Kaufland, Ikea, Albert, Datart, MJC, Kamak, Šubert, Lázně Klimkovice Aktivity žáků (školní časopis, studentská rada, divadelní soubor, školní sbor atd.) Studentská rada školy Akce prezentace školy, www stránky, dny otevřených dveří atd. Účast na profesních soutěžích regionální, krajské, republikové, účast na výstavě Učeň a středoškolák. Účast Živá knihovna Dolní oblast Vítkovic. Účast na výstavě Řemeslo má zlaté dno KTrio, OstravaHrabůvka www.ssostrava.cz Dny otevřených dveří probíhají v termínech listopad, leden Fotografické výstavy. Rada školy Zřízena k. 9. 87
říloha č. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků: očet firem Dlouhodobě spolupracující firmy (uveďte názvy firem, v případě jejich velkého počtu stačí uvést firmy z hlediska spolupráce nejvýznamnější. Tesco, Kaufland, Ikea, Myicon, Albert, Datart, Lázně Klimkovice, Lázně Darkov, Welnes centrum od Kyčmolem Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání: Spolupracující Hlavní oblasti a přínosy spolupráce partner rofesní organizace Sdružení aranžérů ČR Asociace středních škol oborů kadeřník a kosmetička ČR Asociace učňovských zařízení MSK Unie kosmetiček Forma spolupráce Zjišťování profesních informaci, vzdělávací činnost, řešení profesních problémů. Zjišťování profesních informaci, vzdělávací činnost, řešení profesních problémů. Zjišťování profesních informaci, vzdělávací činnost, řešení profesních problémů. Zjišťování profesních informaci, vzdělávací činnost, řešení profesních problémů. Firmy (jiné formy spolupráce než zajišťování praktického vyučování) rimavera Andorrana, Schwarzkopf, Matri, Ryor, Vazební věznice Ostrava, ForLife, Londa Další partneři Městský obvod Ostravaoruba, (např. úřad práce, obec...) Úřad práce Ostrava Nákupy materiálu, školení, Společenská činnost Vzdělávání, kultura Informace budoucím absolventům NUV, NIDV, SRŠ olicie ČR Městská policie Ostrava, Ostrava Občanská sdružení omocná ruka KHS Ostrava Výcvikové středisko ZZS MSK 88 revence, preventivní strategie revence, preventivní strategie roblémoví žáci školení
Stipendia žáků: očet udělených stipendií Firmy poskytující stipendium 89
říloha č. latnost školních vzdělávacích programů (Věstník MŠMT VI/999) ve školním roce 7/8 KKOV Název oboru Název vzdělávacího programu 9H/ Kadeřník Kadeřník, kadeřnice Schválen oznámka.9. latnost od. 9... ročník L/ Fotograf Multimediální technik fotograf.9. L/ Fotograf Multimediální technik fotograf.9. L/ odnikání odnikání.9. L/ odnikání odnikání.9. latnost od.9... ročník + dodatek latnost od.9... ročník latnost od.9. a. ročník denní latnost od.9... roč. dálková Masér sportovní a rekondiční Masér sportovní a rekondiční Masér sportovní a rekondiční Masér sportovní a rekondiční 9L/ Kosmetické služby Kosmetické služby.9. 9L/ Kosmetické služby Kosmetické služby.9. M/ Ekonomika a podnikání Management obchodních firem a sportovních klubů H/ Aranžér ropagace a reklama 9L/ 9L/.9. latnost od.9... ročník + dodatek.9. latnost od.9... ročník latnost od.9... ročník latnost.9... ročník latnost od.9..9... ročník + dodatek. ročník.9. latnost.9... ročník H/ rodavač rodavač.9. latnost od.9... ročník + dodatek 9
říloha č. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Další vzdělávání v rámci celoživotního učení ANO ANO NE Rekvalifikace (získání nové kvalifikace a zvýšení, rozšíření nebo prohloubení dosavadní kvalifikace) říprava na vykonání zkoušky podle Národní soustavy kvalifikací NE Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele Zkoušky podle zákona 79/ Sb. v platném znění (Zákon o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání) Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.) NE Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany) NE Vzdělávání seniorů NE Občanské vzdělávání NE Čeština pro cizince NE ANO Další vzdělávání pedagogických pracovníků NE Jiné vypište:. *Nehodící se škrtněte 9
říloha č. 7 Nově zahájené projekty: Název projektu Výstava Ostravské kontrasty a harmonie Jazykový kurz Šablony 7 Operační Registrační program/zdroj číslo projektu financování Statutární město 79/8/ŠaS Ostrava, dotační program z oblasti školství na rok 8 Erasmus+, 7CZKlíčová akce KA9 Mobilita pracovníků škol Operační program výzkum, vývoj a vzdělávání, rioritní osa O Role školy/šz Rozpočet v projektu projektu příjemce/partner (v případěpartne (v případě, že škola je partner, uvést příjemce) rství také částka, která připadá na školu) říjemce. Kč říjemce. CZ...X/./. říjemce /_/ 89..9 Kč 9 Obsah/Cíle projektu Období realizace rojekt je zaměřen na realizaci výstavy žákovských fotografií v zámku ve Slezských Rudolticích. Letos se koná. ročník a je zaměřen na ostravské kontrasty a harmonii. rojekt podpoří jazykové kompetence učitele anglického jazyka na denním zahraničním metodickém jazykovém kurzu na Maltě. rojekt podpoří osobnostně profesní rozvoj pedagogů prostřednictvím dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, vzájemného setkávání a sdílení zkušeností pedagogů.. leden 8. říjen 8. listopad 7. říjen 8. září 7. srpna 9
rojekty již v realizaci: Název projektu Odborná stáž pro všechny II Ostraváci a Ostrava, sny a představy ve snímcích žáků SŠS Ostrava Operační Registrační program/zdroj číslo projektu financování Erasmus +, 7CZKlíčová akce KA Vzdělávací mobility jednotlivců odborné vzdělávání a příprava Statutární město 7/7/ŠaS Ostrava, dotační program z oblasti školství na rok 7 Role školy/šz Rozpočet v projektu projektu příjemce/partner (v případěpartne Obsah/Cíle projektu Období realizace (v případě, že škola je partner, uvést příjemce) rství také částka, která připadá na školu) říjemce.9 V rámci projektu absolvuje žáků. června oboru odnikání, rodavač, Aranžér 7. a Ekonomika a podnikání odbornou května 9 stáž ve firmě Metro v Žilině na Slovensku. Cílem projektu je zvýšení odborných kompetencí žáků. říjemce. Kč rojekt je zaměřen na realizaci výstavy žákovských fotografií v zámku ve Slezských Rudolticích. Koná se letos. ročník a je zaměřen na architekturu a život lidí v našem městě. 9. ledna 7. října 7
Ostatní přílohy: říloha č. 8 Souhrnná statistika. pololetí školního roku 7/8 říloha č. 9 Souhrnná statistika. pololetí školního roku 7/8 říloha č. oděkování 9
říloha č. 8 Souhrnná statistika. pololetí školního roku 7/8
Souhrnná statistika tříd Škola ročník. ročník. ročník. ročník. ročník CELKEM žáků 78 99 99 Studijní obory ročník žáků. ročník. ročník. ročník. ročník CELKEM 8 9 88 99 Učební obory ročník žáků. ročník. ročník. ročník CELKEM 8 7 7 Nástavbové obory ročník žáků. ročník. ročník. ročník CELKEM 8 98 8. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne. 7. 8 z toho hodnocení V 9 78 8 N 7 8 7 7 snížená známkaprůměrný z chování prospěch (+). (+7).9 (+).. (+).7 průměrná absence na žáka celkem neomluvených 7.7. 8.97.7 98..7 9.9. 8.8.7 z toho hodnocení V 8 9 8 7 78 8 9 snížená známkaprůměrný N z chování prospěch (+).98 8 (+). (+).7 7. (+9).9 průměrná absence na žáka celkem neomluvených.8.9 87..7 8.. 9.9.9 7.9 7.8 z toho hodnocení V 7 8 7 9 7 9 N 9 7 snížená známkaprůměrný z chování prospěch (+9).98 (+). (+8).8 8 (7+).97 průměrná absence na žáka celkem neomluvených 8.7 7. 9.8.. 9. 9. 7.7 N snížená známkaprůměrný z chování prospěch (+). (+).. 9 (8+).7 průměrná absence na žáka celkem neomluvených 8.. 7.7..... z toho hodnocení V 7 8 9 8 8 Celkový průměrný prospěch Stupeň prospěl s vyznamen. hodnocení prospěl prospěchu neprospěl nehodnocen rospěch škola Nejlepší třída na škole, průměr HA.879 říčná AA.97 olská Nejhorší třída na škole, průměr M.7 říčná SA.78 olská., 8 7 Zameškané hodiny teorie celkem z toho neomluvených odborné celkem z toho neomluvených celkem z toho neomluvených Absence škola Nejnižší absence na žáka třída M říčná A olská Nejvyšší absence na žáka třída HB říčná AB olská Celkem 8 8 7 8 Na žáka 8.8.7.87.7 8.8. oml abs./žák neoml. abs./žák..7 8.9.9 oml abs./žák neoml. abs./žák 9.. 8.8 9.
rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr HA.879 říčná A. olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák M..7 říčná A 99.. olská Nejhorší třída. ročník, průměr SA.9 říčná SB.7 olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák SA 88.7.79 říčná SB 7. olská rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr F.7 říčná A.979 olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák M.88. říčná A 8.9.9 olská Nejhorší třída. ročník, průměr HB. říčná SA.78 olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák F.7. říčná SA.. olská rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr HB.9 říčná AA.97 olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák E 7.. říčná AA. olská Nejhorší třída. ročník, průměr E. říčná AB.7 olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák HA 9.. říčná AB 8.8 9. olská rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr F.8 říčná olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák K 8.7 říčná olská Nejhorší třída. ročník, průměr M.7 říčná olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák M 79.7.8 říčná olská
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E 8 F 7 HA HB 7 K M SA třída snížená známka Ch průměrný prospěch (+). 78.. Mgr. Glacová Monika 7 (+).7.9 9. Mgr. Zapletal avel 9 7 (+).879. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila (+)..8. Mgr. Nesrstová Kateřina 7.9 77.. Mgr. Zychová Martina.9..7 Mgr. Besta Rostislav.9 88.7.79 Mgr. Czerný Marek Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E F 8 HA HB K M DB třída snížená známka Ch průměrný prospěch (+). 9.9.8 Mgr. Koláč Daniel (+).7.7. Mgr. Švábová Martina (+). 8. 7. Mgr. Ferenčíková Marta 7. 97.. Mgr. Bartošicová avla (+). 8.8. Mgr. Figurová Lenka.8.88. Mgr. Boudová Barbora 8.79 8. Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Mgr. Zapletal avel
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E 9 F HA HB 7 K 9 M 9 třída snížená známka Ch průměrný prospěch (+). 7.. Ing. Jacháčková Yweta. 9.. Mgr. Dudková Radmila (+). 9.. Mgr. Křižáková Renata.9..7 Mgr. Boriková Jana (+). 8.. aeddr. Šalonková. 8.79. Mgr. Bedrlíková Karla Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E 7 7 F 8 K M třída snížená známka Ch průměrný prospěch.7..7 Ing. Zmudová Renata.8 7.78. Mgr. Svěchovský Adam. 8.7 7.7 79.7.8 Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Mgr. Lukášová Dana Mgr. Matějů Jan
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná studijní obory žáků z toho hodnocení snížená známka Ch průměrný prospěch E 8 (+). 78.. Mgr. Glacová Monika E (+). 9.9.8 Mgr. Koláč Daniel E 9 (+). 7.. Ing. Jacháčková Yweta E 7 F 7.7..7 Ing. Zmudová Renata 7 7 (+).7.9 9. Mgr. Zapletal avel F 8 (+).7.7. Mgr. Švábová Martina F. 9.. Mgr. Dudková Radmila F 8.8 7.78. Mgr. Svěchovský Adam K 7.9 77.. Mgr. Zychová Martina K (+). 8.8. Mgr. Figurová Lenka K 9 (+). 8.. aeddr. Šalonková K. 8.7 Mgr. Lukášová Dana M.9..7 Mgr. Besta Rostislav M.8.88. Mgr. Boudová Barbora M 9. 8.79. Mgr. Bedrlíková Karla M 7.7 79.7.8 Mgr. Matějů Jan třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná obory ukončené výučním listem žáků z toho hodnocení HA 9 HB 7 HA HB HA HB 7 třída snížená známka Ch průměrný prospěch 7 (+).879. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila (+)..8. Mgr. Nesrstová Kateřina (+). 8. 7. Mgr. Ferenčíková Marta 7. 97.. Mgr. Bartošicová avla (+). 9.. Mgr. Křižáková Renata.9..7 Mgr. Boriková Jana Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná nástavbové obory třída žáků z toho hodnocení DB 8 SA Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G snížená známka Ch průměrný prospěch absence na žáka třídní učitel celkem neomluv..79 8. Mgr. Zapletal avel.9 88.7.79 Mgr. Czerný Marek
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná všechny obory žáků z toho hodnocení snížená známka Ch průměrný prospěch E 8 (+). 78.. Mgr. Glacová Monika E (+). 9.9.8 Mgr. Koláč Daniel E 9 (+). 7.. Ing. Jacháčková Yweta E 7 F 7.7..7 Ing. Zmudová Renata 7 7 (+).7.9 9. Mgr. Zapletal avel F 8 (+).7.7. Mgr. Švábová Martina F. 9.. Mgr. Dudková Radmila F 8.8 7.78. Mgr. Svěchovský Adam HA 9 7 (+).879. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila HB 7 (+)..8. Mgr. Nesrstová Kateřina HA (+). 8. 7. Mgr. Ferenčíková Marta HB 7. 97.. Mgr. Bartošicová avla HA (+). 9.. Mgr. Křižáková Renata HB 7.9..7 Mgr. Boriková Jana K 7.9 77.. Mgr. Zychová Martina K (+). 8.8. Mgr. Figurová Lenka K 9 (+). 8.. aeddr. Šalonková K. 8.7 Mgr. Lukášová Dana M.9..7 Mgr. Besta Rostislav M.8.88. Mgr. Boudová Barbora M 9. 8.79. Mgr. Bedrlíková Karla M 7.7 79.7.8 Mgr. Matějů Jan DB 8.79 8. Mgr. Zapletal avel SA.9 88.7.79 Mgr. Czerný Marek třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd třída žáků. pololetí školního roku 7/8 říčná všechny obory z toho hodnocení V N snížená známka Ch zpracováno dne: 9.. 8 průměrný prospěch růměrná absence na žáka celkem neomluv. třídní učitel E 8 (+). 78.. Mgr. Glacová Monika F 7 7 (+).7.9 9. Mgr. Zapletal avel HA 9 7 (+).879. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila HB 7 (+)..8. Mgr. Nesrstová Kateřina K 7.9 77.. Mgr. Zychová Martina M.9..7 Mgr. Besta Rostislav SA.9 88.7.79 Mgr. Czerný Marek. ročník (+)..9.9 E (+). 9.9.8 Mgr. Koláč Daniel F 8 (+).7.7. Mgr. Švábová Martina HA (+). 8. 7. Mgr. Ferenčíková Marta HB 7. 97.. Mgr. Bartošicová avla K (+). 8.8. Mgr. Figurová Lenka M.8.88. Mgr. Boudová Barbora DB 8.79 8.. ročník 7 7 8 (+).7 7.9. E 9 (+). 7.. Ing. Jacháčková Yweta F. 9.. Mgr. Dudková Radmila HA (+). 9.. Mgr. Křižáková Renata HB 7.9..7 Mgr. Boriková Jana K 9 (+). 8.. aeddr. Šalonková M 9. 8.79. Mgr. Bedrlíková Karla 9 7 (+).8.88. E 7 7.7..7 Ing. Zmudová Renata F 8.8 7.78. Mgr. Svěchovský Adam K. 8.7 M 7.7 79.7.8. ročník 99 78 7.7 7.7.9 CELKEM 8 (+.8 77.8.. ročník Mgr. Zapletal avel Mgr. Lukášová Dana Mgr. Matějů Jan
řehled prospěchu školy. pololetí školního roku 7/8 říčná všechny obory zpracováno dne: 9.. 8 Třídy zahrnuté do přehledu: E E E E F F F F HA HB HA HB HA HB K K K K M M M M DB SA ředmět očty známek Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl 7 7 8 8 8 7 7 7 8 9 8 8 8 8 7 9 7 7 7 8 98 8 7 9 8 7 7 9 8 88 8 9 7 9 8 8 8 7 7 9 9 8 8 8 88 7 7 8 8 9 79 7 8 Chv Chování IKT Informační a komunikační AJ Anglický jazyk A Aplikovaná psychologie BIEK Biologie a ekologie ČJL Český jazyk a literatura D Dějepis DF Digitální fotografie E Ekonomika E Ekonomika podniku EK Elektronická komunikace EH Epidemiologie a hygiena FMA Fotografické materiály FOT Fotografie F Fyzika HZ Hospodářský zeměpis CH Chemie KOS Komunikace ve službách K Kosmetika LAT Latinská terminologie MK Marketing rvní pomoc M Matematika MAT Materiály MM Management NJ Německý jazyk ON Občanská nauka OV Odborný výcvik AS sychologie a sociologie EK ísemná a elektronická komunikace OŘ Optika a přístroje OŘS Organizace a řízení sportovních K sychologie a péče o klienta rávo UČ raktická cvičení z účetnictví SY sychologie REK Rekondice RJ Ruský jazyk SOM Somatologie TM Teorie masáží TV Tělesná výchova TVÚ Tvorba účesů ÚČ Účetnictví UR Učební prae V Výtvarná příprava ZS Základy sportovní přípravy Z Zdravověda Celkový průměrný prospěch N 9 7 8 9 9 9 9 9 9 7 7 8 7 9 Zameškané hodiny.9 neprospěl nehodnocen U očet klasif. žáků růměr 8 7 9 9 97 8 9 9 8 8 8 89 7 7 7 9 77 9 7 77 7 9 7 9...79.8.7.78.97..7.79.7.8.7..8.9.888.98..87.7...9..97.8....7.9..99.9..8..98..7..9....98 Celkem Na žáka teorie celkem z toho neomluvených odborné celkem z toho neomluvených 8.7.9..99 celkem z toho neomluvených 77.8.9
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská. ročníky žáků z toho hodnocení A 7 DB 7 DA SB třída zpracováno dne:.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch (+). 99.. Mgr. Huberová Hana (+)... Ing. Moravcová Iva 7.8.8 Mgr. Albrechtová Eva 7.7. Mgr. Sýkorová avla 8 (+).7 7.. Mgr. Válková Helena Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen 7 absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská. ročníky žáků z toho hodnocení A DC SB SA třída zpracováno dne:.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch 7.979 8.9.9 Mgr. Ganobčíková Šárka 8..9. Mgr. chálková Lenka (+).9. 8.87 Ing. Andrejková Hana 8 (+).7 8..9 Mgr. Tvrdá Marcela (+).78.. Mgr. Bělová Alena Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen 8 absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská. ročníky třída žáků z toho hodnocení DC 7 AA DB AB 9 zpracováno dne:.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.87.7.9 hdr. Kubečková Taťana 8 (+).97.. Mgr. Střelecký Roman. 7.8 Ing. Zemková Milada 9 (+).7 8.8 9. Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Mgr. Roztočilová Ivana
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská učební obory třída žáků z toho hodnocení AA A AB 9 A 7 zpracováno dne:.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch 8 (+).97.. Mgr. Střelecký Roman 7.979 8.9.9 Mgr. Ganobčíková Šárka 9 (+).7 8.8 9. Mgr. Roztočilová Ivana (+). 99.. Mgr. Huberová Hana (+)... Ing. Moravcová Iva (+).9. 8.87 Ing. Andrejková Hana Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská nástavbové obory třída žáků z toho hodnocení DC 7 DB DC DB 7 DA zpracováno dne:.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.87.7.9. 7.8 Ing. Zemková Milada 8..9. Mgr. chálková Lenka 7.8.8 Mgr. Albrechtová Eva 7.7. Mgr. Sýkorová avla SB 8 (+).7 8..9 Mgr. Tvrdá Marcela SB 8 7 (+).7 7.. Mgr. Válková Helena SA 8 (+).78.. Mgr. Bělová Alena Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. hdr. Kubečková Taťana
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská všechny obory třída žáků z toho hodnocení DC 7 AA A DB DC zpracováno dne:.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.87.7.9 hdr. Kubečková Taťana 8 (+).97.. Mgr. Střelecký Roman 7.979 8.9.9 Mgr. Ganobčíková Šárka. 7.8 Ing. Zemková Milada 8..9. Mgr. chálková Lenka AB 9 9 (+).7 8.8 9. Mgr. Roztočilová Ivana A 7 (+). 99.. Mgr. Huberová Hana (+)... Ing. Moravcová Iva DB 7 7.8.8 Mgr. Albrechtová Eva (+).9. 8.87 Ing. Andrejková Hana DA 7.7. Mgr. Sýkorová avla SB 8 (+).7 8..9 Mgr. Tvrdá Marcela SB 8 7 (+).7 7.. Mgr. Válková Helena SA 8 (+).78.. Mgr. Bělová Alena Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
. pololetí školního roku 7/8 Souhrnná statistika tříd OLSKÁ třída žáků zpracováno dne:.. 8 z toho hodnocení V N snížená známka Ch průměrný prospěch růměrná absence na žáka celkem neomluv. třídní učitel A 7 (+). 99.. Mgr. Huberová Hana (+)... Ing. Moravcová Iva DA 7.7. Mgr. Sýkorová avla DB 7 7.8.8 Mgr. Albrechtová Eva SB 8 7 (+).7 7.. Mgr. Válková Helena 9 (8+8).8 8..8 A 7.979 8.9.9 Mgr. Ganobčíková Šárka (+).9. 8.87 Ing. Andrejková Hana DC 8..9. Mgr. chálková Lenka SA 8 (+).78.. Mgr. Bělová Alena SB 8 (+).7 8..9 Mgr. Tvrdá Marcela 7 7 (+). 9.. AA 8 (+).97.. Mgr. Střelecký Roman AB 9 9 (+).7 8.8 9. Mgr. Roztočilová Ivana DB. 7.8 DC 7.87.7.9. ročník 8 8 (+7). 7.7. CELKEM 8 9 (+8).8 8..7. ročník. ročník Ing. Zemková Milada hdr. Kubečková Taťana
řehled prospěchu školy. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne:.. 8 Budova olská Třídy zahrnuté do přehledu: A A AA AB DA DB DC DB DC SB SA SB ředmět očty známek KOS AJ A AR ČJL D DE DU E E Chov IKT M MK MM NJ OKR ON O OV AS EK G Í RO RJ TV ÚČ UR ZB ZV Komunikace ve službách Anglický jazyk Aplikovaná psychologie Aranžování Český jazyk a literatura Dějepis Daňová evidence Dějiny umění Ekonomika Ekonomika podniku Chování Informační a komunikační Matematika Marketing Management Německý jazyk Odborné kreslení Občanská nauka Obchodní provoz Odborný výcvik rávo sychologie a sociologie ísemná a elektronická komunikace očítačová grafika ísmo ropagace Ruský jazyk Tělesná výchova Účetnictví Učební prae Zbožíznalství Základy přírodních věd Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen.8 N U 8 87 8 8 8 7 8 8 7 9 9 7 8 8 8 8 7 7 7 9 7 8 9 8 8 7 7 79 8 8 8 7 8 7 9 9 9 8 9 7 8 Zameškané hodiny 8 9 teorie celkem z toho neomluvených odborné celkem z toho neomluvených celkem z toho neomluvených očet klasif. žáků růměr 9 8 7 7 7 7 7 8 79 7 9 7 9 89 8.8.98.7.7.87.8.87...7..9.9.8.8.9.89.8..77.7..8.9.98.9.....7.9 Celkem Na žáka 9 9 78 777 7.87..7.9 8..7
říloha č. 9 Souhrnná statistika. pololetí školního roku 7/8
Souhrnná statistika tříd Škola ročník. ročník. ročník. ročník. ročník CELKEM žáků 9 9 98 87 Studijní obory ročník žáků. ročník. ročník. ročník. ročník CELKEM 9 87 98 88 Učební obory ročník žáků. ročník. ročník. ročník CELKEM 79 7 Nástavbové obory ročník žáků. ročník. ročník. ročník CELKEM 9 87 9. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne 9. 7. 8 z toho hodnocení V 78 9 9 N 9 7 snížená známka průměrný z chování prospěch 7 (7+). (+).8 8 (+).97.8 (+8). průměrná absence na žáka celkem neomluvených 9.. 8.9....9. 8..9 z toho hodnocení V 8 7 7 9 9 7 N snížená známka průměrný z chování prospěch (+).88 (+). (+).7. (+).87 průměrná absence na žáka celkem neomluvených 8..88 8..8 8.7...7 7..8 z toho hodnocení V 7 snížená známka průměrný N z chování prospěch (+).8 (+). (+).7 (+9).9 průměrná absence na žáka celkem neomluvených 9.8 9. 7.8. 7.8. 97.79.7 z toho hodnocení V 8 9 7 8 8 snížená známka průměrný N z chování prospěch 9 (+).9.88.88 9 (+). průměrná absence na žáka celkem neomluvených 7.9..9.., 8.. Celkový průměrný prospěch Stupeň prospěl s vyznamen. hodnocení prospěl prospěchu neprospěl nehodnocen rospěch škola Nejlepší třída na škole, průměr M.78 říčná A.7 olská Nejhorší třída na škole, průměr M.9 říčná SB.97 olská. Zameškané hodiny teorie celkem z toho neomluvených odborné celkem z toho neomluvených celkem z toho neomluvených Absence škola Nejnižší absence na žáka třída K říčná SB olská Nejvyšší absence na žáka třída E říčná A olská Celkem 8 97 8 8 97 Na žáka.8...78 77.88.7 oml abs./žák neoml. abs./žák,. 7.7. oml abs./žák neoml. abs./žák.9.7.8.
rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr M.78 říčná A.88 olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák F..7 říčná.. olská Nejhorší třída. ročník, průměr E. říčná SB.97 olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák E.9.7 říčná A.8. olská rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr HA. říčná A.7 olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák F 7,. říčná SB 7.7. olská Nejhorší třída. ročník, průměr HB. říčná SB.87 olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák K 9.. říčná A..8 olská rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr F. říčná AA. olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák HA..7 říčná AA 79.. olská Nejhorší třída. ročník, průměr E. říčná AB. olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák F 99., říčná AB 89, 8. olská rospěch. ročníky Nejlepší třída. ročník, průměr F.7 říčná olská Absence. ročníky Nejnižší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák K,. říčná,, olská Nejhorší třída. ročník, průměr M.9 říčná, olská Nejvyšší absence na žáka. ročník třída oml abs./žák neoml. abs./žák M 9.8. říčná,, olská
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E 7 F 9 HA 9 8 HB K 8 M SA třída snížená známka Ch průměrný prospěch (+)..9.7 Mgr. Glacová Monika (+).9..7 Mgr. Zapletal avel 8 (+).77 9. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila (+).9 7.. Mgr. Nesrstová Kateřina. 88.9.9 Mgr. Zychová Martina.78 7..8 Mgr. Besta Rostislav (+).8 9.7.9 Mgr. Czerný Marek Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení snížená známka Ch průměrný prospěch E.88 87.8. Mgr. Koláč Daniel F 9. 7.. Mgr. Švábová Martina HA 9. 9.7.9 Mgr. Ferenčíková Marta HB. 8.8. Mgr. Bartošicová avla K 7 (+).7 9.. Mgr. Figurová Lenka M (+).9 8.. Mgr. Boudová Barbora DB.88. třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Mgr. Zapletal avel
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E 9 8 F 7 HA HB 7 K 9 M 8 třída snížená známka Ch průměrný prospěch (+). 78.89.8 Ing. Jacháčková Yweta 9. 99. Mgr. Dudková Radmila.7..7 Mgr. Křižáková Renata. 7.8 7.7 Mgr. Boriková Jana (+). 78.9. aeddr. Šalonková. 7.8. Mgr. Bedrlíková Karla Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná. ročníky žáků z toho hodnocení E 7 F 7 K M třída snížená známka Ch průměrný prospěch. 7.9.7.. Mgr. Svěchovský Adam.7.. Mgr. Lukášová Dana.9 9.8. Mgr. Matějů Jan Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Ing. Zmudová Renata
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná studijní obory žáků z toho hodnocení snížená známka Ch průměrný prospěch E 7 (+)..9.7 Mgr. Glacová Monika E.88 87.8. Mgr. Koláč Daniel E 9 8 (+). 78.89.8 Ing. Jacháčková Yweta E 7 F 9. 7.9 (+).9..7 Mgr. Zapletal avel F 9. 7.. Mgr. Švábová Martina F 7 9. 99. Mgr. Dudková Radmila F 7.7.. Mgr. Svěchovský Adam K 8. 88.9.9 Mgr. Zychová Martina K 7 (+).7 9.. Mgr. Figurová Lenka K 9 (+). 78.9. aeddr. Šalonková K.7.. Mgr. Lukášová Dana M.78 7..8 Mgr. Besta Rostislav M (+).9 8.. Mgr. Boudová Barbora M 8. 7.8. Mgr. Bedrlíková Karla M.9 9.8. Mgr. Matějů Jan třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Ing. Zmudová Renata
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná obory ukončené výučním listem žáků z toho hodnocení HA 9 8 HB HA 9 HB HA HB 7 třída snížená známka Ch průměrný prospěch 8 (+).77 9. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila (+).9 7.. Mgr. Nesrstová Kateřina. 9.7.9 Mgr. Ferenčíková Marta. 8.8. Mgr. Bartošicová avla.7..7 Mgr. Křižáková Renata. 7.8 7.7 Mgr. Boriková Jana Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná nástavbové obory třída žáků z toho hodnocení DB SA Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G snížená známka Ch průměrný prospěch absence na žáka třídní učitel celkem neomluv..88. Mgr. Zapletal avel (+).8 9.7.9 Mgr. Czerný Marek
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 9.. 8 říčná všechny obory žáků z toho hodnocení snížená známka Ch průměrný prospěch E 7 (+)..9.7 Mgr. Glacová Monika E.88 87.8. Mgr. Koláč Daniel E 9 8 (+). 78.89.8 Ing. Jacháčková Yweta E 7 F 9. 7.9 (+).9..7 Mgr. Zapletal avel F 9. 7.. Mgr. Švábová Martina F 7 9. 99. Mgr. Dudková Radmila F 7.7.. Mgr. Svěchovský Adam HA 9 8 8 (+).77 9. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila HB (+).9 7.. Mgr. Nesrstová Kateřina HA 9. 9.7.9 Mgr. Ferenčíková Marta HB. 8.8. Mgr. Bartošicová avla HA.7..7 Mgr. Křižáková Renata HB 7. 7.8 7.7 Mgr. Boriková Jana K 8. 88.9.9 Mgr. Zychová Martina K 7 (+).7 9.. Mgr. Figurová Lenka K 9 (+). 78.9. aeddr. Šalonková K.7.. Mgr. Lukášová Dana M.78 7..8 Mgr. Besta Rostislav M (+).9 8.. Mgr. Boudová Barbora M 8. 7.8. Mgr. Bedrlíková Karla M.9 9.8. Mgr. Matějů Jan DB.88. Mgr. Zapletal avel SA (+).8 9.7.9 Mgr. Czerný Marek třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen G absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. Ing. Zmudová Renata
. pololetí školního roku 7/8 Souhrnná statistika tříd říčná všechny obory třída žáků z toho hodnocení V N zpracováno dne: 9.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch růměrná absence na žáka celkem neomluv. třídní učitel E 7 (+)..9.7 Mgr. Glacová Monika F 9 (+).9..7 Mgr. Zapletal avel HA 9 8 8 (+).77 9. 8.8 Mgr. Kojdecká Jarmila HB (+).9 7.. Mgr. Nesrstová Kateřina K 8. 88.9.9 Mgr. Zychová Martina M.78 7..8 Mgr. Besta Rostislav SA (+).8 9.7.9 Mgr. Czerný Marek. ročník 9 7 8 (9+). 8.9.99 E.88 87.8. Mgr. Koláč Daniel F 9. 7.. Mgr. Švábová Martina HA 9. 9.7.9 Mgr. Ferenčíková Marta HB. 8.8. Mgr. Bartošicová avla K 7 (+).7 9.. Mgr. Figurová Lenka M (+).9 8.. Mgr. Boudová Barbora DB.88.. ročník (+).7 7.7. E 9 8 (+). 78.89.8 Ing. Jacháčková Yweta F 7 9. 99. Mgr. Dudková Radmila HA.7..7 Mgr. Křižáková Renata HB 7. 7.8 7.7 Mgr. Boriková Jana K 9 (+). 78.9. aeddr. Šalonková M 8. 7.8. Mgr. Bedrlíková Karla. ročník 9 8 87 (+). 78.8.9 E 7. 7.9 F 7.7.. Mgr. Svěchovský Adam K.7.. Mgr. Lukášová Dana M.9 9.8. Mgr. Matějů Jan. ročník 98 9.8.9. CELKEM 9 8 (+8). 7..87 Mgr. Zapletal avel Ing. Zmudová Renata
řehled prospěchu školy. pololetí školního roku 7/8 říčná všechny obory zpracováno dne: 9.. 8 Třídy zahrnuté do přehledu: E E E E F F F F HA HB HA HB HA HB K K K K M M M M DB SA ředmět očty známek Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl 7 8 8 89 9 8 89 9 8 7 8 9 8 8 8 9 9 7 7 7 8 7 8 7 9 8 79 7 7 9 9 8 9 7 7 9 7 8 7 9 8 7 9 7 9 9 88 7 Chv Chování IKT Informační a komunikační AJ Anglický jazyk A Aplikovaná psychologie BIEK Biologie a ekologie ČJL Český jazyk a literatura D Dějepis DF Digitální fotografie E Ekonomika E Ekonomika podniku EK Elektronická komunikace EH Epidemiologie a hygiena FMA Fotografické materiály FOT Fotografie F Fyzika HZ Hospodářský zeměpis CH Chemie KOS Komunikace ve službách K Kosmetika LAT Latinská terminologie MK Marketing rvní pomoc M Matematika MAT Materiály MM Management NJ Německý jazyk ON Občanská nauka OV Odborný výcvik AS sychologie a sociologie EK ísemná a elektronická komunikace OŘ Optika a přístroje OŘS Organizace a řízení sportovních K sychologie a péče o klienta rávo UČ raktická cvičení z účetnictví SY sychologie REK Rekondice RJ Ruský jazyk SOM Somatologie TM Teorie masáží TV Tělesná výchova TVÚ Tvorba účesů ÚČ Účetnictví UR Učební prae V Výtvarná příprava ZS Základy sportovní přípravy Z Zdravověda Celkový průměrný prospěch N 8 7 8 8 8 7 7 9 7 9 8 8 7 9 7 9 9 8 8 8 9 7 Zameškané hodiny. 9 neprospěl nehodnocen 8 U očet klasif. žáků růměr 7 9 9 87 88 8 89 9 8 8 9 8 89 8 7 7 8 9 7 8 8 7 9 98..99...7.8.97.9.8..7..7.989.99..897.97.8.....9.87.97.8.8.9.7.9.97..98.9.....8.9..98..9..8 Celkem Na žáka teorie celkem z toho neomluvených odborné celkem z toho neomluvených 879 8 8.7.9.8.97 celkem z toho neomluvených 7..89
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská. ročníky žáků z toho hodnocení A DA 9 DB 7 SB 7 7 třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen zpracováno dne: 7.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch (+).88.8. Mgr. Huberová Hana.7.8.9 Mgr. Sýkorová avla.8.78 Mgr. Albrechtová Eva 7 (+)... Ing. Moravcová Iva (+).97. 8. Mgr. Válková Helena absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská. ročníky třída žáků z toho hodnocení DC 8 A SA 9 SB zpracováno dne: 7.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.987.. Mgr. chálková Lenka (+).7..8 Mgr. Ganobčíková Šárka (+)...7 Ing. Andrejková Hana.9 77.. Mgr. Bělová Alena.87 7.7. Mgr. Tvrdá Marcela Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská. ročníky třída žáků z toho hodnocení DC AA 9 DB AB zpracováno dne: 7.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.9 8.87 (+). 79.. Mgr. Střelecký Roman.. Ing. Zemková Milada (+). 89. 8. Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. hdr. Kubečková Taťana Mgr. Roztočilová Ivana
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská učební obory žáků z toho hodnocení A AA 9 A AB zpracováno dne: 7.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch (+).7..8 Mgr. Ganobčíková Šárka (+). 79.. Mgr. Střelecký Roman (+).88.8. Mgr. Huberová Hana (+). 89. 8. Mgr. Roztočilová Ivana (+)...7 Ing. Andrejková Hana 7 (+)... Ing. Moravcová Iva třída Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská nástavbové obory třída žáků z toho hodnocení DC DC 8 DB DA 9 DB zpracováno dne: 7.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.9 8.87.987.. Mgr. chálková Lenka.. Ing. Zemková Milada.7.8.9 Mgr. Sýkorová avla 7.8.78 Mgr. Albrechtová Eva SA 9.9 77.. Mgr. Bělová Alena SB.87 7.7. Mgr. Tvrdá Marcela SB 7 7 (+).97. 8. Mgr. Válková Helena Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. hdr. Kubečková Taťana
Souhrnná statistika tříd. pololetí školního roku 7/8 Budova olská všechny obory třída žáků z toho hodnocení DC DC 8 A AA 9 A DB zpracováno dne: 7.. 8 snížená známka Ch průměrný prospěch.9 8.87.987.. Mgr. chálková Lenka (+).7..8 Mgr. Ganobčíková Šárka (+). 79.. Mgr. Střelecký Roman (+).88.8. Mgr. Huberová Hana.. Ing. Zemková Milada AB (+). 89. 8. Mgr. Roztočilová Ivana (+)...7 Ing. Andrejková Hana DA 9.7.8.9 Mgr. Sýkorová avla DB 7.8.78 Mgr. Albrechtová Eva 7 (+)... Ing. Moravcová Iva SA 9.9 77.. Mgr. Bělová Alena SB.87 7.7. Mgr. Tvrdá Marcela SB 7 7 (+).97. 8. Mgr. Válková Helena Legenda V prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl N nehodnocen absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. hdr. Kubečková Taťana
. pololetí školního roku 7/8 Souhrnná statistika tříd OLSKÁ třída žáků zpracováno dne: 7.. 8 z toho hodnocení V N snížená známka Ch průměrný prospěch růměrná absence na žáka celkem neomluv. třídní učitel A (+).88.8. Mgr. Huberová Hana 7 (+)... Ing. Moravcová Iva DA 9.7.8.9 Mgr. Sýkorová avla DB 7.8.78 Mgr. Albrechtová Eva SB 7 7 (+).97. 8. Mgr. Válková Helena 8 7 8 7 (+8)..8 7.8 A (+).7..8 Mgr. Ganobčíková Šárka (+)...7 Ing. Andrejková Hana DC 8.987.. Mgr. chálková Lenka SA 9.9 77.. Mgr. Bělová Alena SB.87 7.7. Mgr. Tvrdá Marcela 9 (+).97 88..8 AA 9 (+). 79.. Mgr. Střelecký Roman AB (+). 89. 8. Mgr. Roztočilová Ivana DB.. Ing. Zemková Milada DC.9 8.87 hdr. Kubečková Taťana. ročník 7 (+).9 7..8 CELKEM 9 9 9 (9+).9 8... ročník. ročník
řehled prospěchu školy. pololetí školního roku 7/8 zpracováno dne: 7.. 8 Budova olská Třídy zahrnuté do přehledu: A A AA AB DA DB DC DB DC SB SA SB ředmět očty známek KOS AJ A AR ČJL D DE DU E E Chov IKT M MK MM NJ OKR ON O OV AS EK G Í RO RJ TV ÚČ UR ZB ZV 9 7 7 8 7 9 8 8 9 7 7 9 9 8 7 8 9 7 7 9 8 7 8 7 7 9 9 Komunikace ve službách Anglický jazyk Aplikovaná psychologie Aranžování Český jazyk a literatura Dějepis Daňová evidence Dějiny umění Ekonomika Ekonomika podniku Chování Informační a komunikační Matematika Marketing Management Německý jazyk Odborné kreslení Občanská nauka Obchodní provoz Odborný výcvik rávo sychologie a sociologie ísemná a elektronická komunikace očítačová grafika ísmo ropagace Ruský jazyk Tělesná výchova Účetnictví Učební prae Zbožíznalství Základy přírodních věd Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen N U 8 7 9 7 8 9 9 8 8 7 7 7 7 9 8 7 8 7 8 8 7 9 8 7 9 8 8 9 8 8 Zameškané hodiny.9 9 9 8 teorie celkem z toho neomluvených odborné celkem z toho neomluvených celkem z toho neomluvených očet klasif. žáků růměr 87 7 7 8 9 9 7 8 7 7 87 8 7 9 7 7.78..89.89.89...8.9..7.8..87..9.8.7.78.88.78.9.8.88.8...9.7..97.77 Celkem Na žáka 8 88 7 8...9.9 8..9
říloha č. oděkování