Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci svalstva člověka.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s různými názory a teoriemi o vzniku života na Zemi.

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o složení a funkci tělních tekutin.

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy

Martina Bábíčková, Ph.D

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci oběhové soustavy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a

ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o lidské imunitě.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Praktické cvičení č. 8.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s mechanikou vnitřních geologických dějů. Materiál je plně funkční

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Název materiálu: Stonek

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 23 Rostlinné orgány, kořen. Ročník 1. Datum tvorby 3.1.

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

ročník 7. č. 29 název

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Stavba kořene. Stavba kořene

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

Vznik dřeva přednáška

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

ROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SVALOVÁ SOUSTAVA ZLÍNSKÝ KRAJ

DŘEVO pracovní list II.

MORFOLOGIE CÉVNATÝCH ROSTLIN - Kořen 1. Základ kořenu v zárodku jednoděložných a dvouděložných rostlin

Stromy. Řešení. Pracovní list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Zelenina na zahradě

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

ROSTLINNÉ ORGÁNY JEHLICE JEHLIČNANŮ

Druhy energie a jejich vlastnosti

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Oběhová soustava pásnic a měkkýšů

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Hormonální regulace bezobratlých

Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Transkript:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

hlavní kořen postranní kořeny náhradní kořeny svazčitý kořen kambium kořenové vlásky kořenová čepička

většinou podzemní část rostliny upevňuje rostlinu v půdě, čerpá z půdy vodu a minerální látky, shromažďuje zásobní látky hlavní kořen + kořeny postranní = kořenová soustava hlavní kořen někdy zaniká, vznik kořenů náhradních kořen svazčitý kořenový systém obrázek 3

Kořen podzemní část rostliny upevňuje rostlinu v půdě, čerpá z půdy vodu a minerální látky, shromažďuje zásobní látky hlavní kořen + kořeny postranní = kořenová soustava hlavní kořen někdy zaniká, vznik kořenů náhradních kořen svazčitý

na povrchu pokožka, pod ní primární kůra a střední válec uvnitř kořene jsou cévní svazky a dělivé pletivo kambium tloustnutí kořene na kořenovém vrcholu je kořenová čepička, která kryje dělivé pletivo kořenové vlásky = výběžky pokožky u vrcholu kořene (zvětšují vstřebávací plochu) schéma stavby kořene

Stavba kořene pokožka, primární kůra a střední válec uvnitř jsou cévní svazky a dělivé pletivo kambium tloustnutí na kořenovém vrcholu kořenová čepička, kryje dělivé pletivo kořenové vlásky = výběžky pokožky u vrcholu kořene

Tvary kořene nitkovitý, válcovitý, vřetenovitý, řepovitý Přeměny kořene kořenové hlízy (orsej) a bulvy (řepa) vzdušné kořeny (monstera) chůdovité kořeny (olše) příčepivé kořeny (břečťan) haustoria (u parazitů, např. jmelí)

Tvary kořene nitkovitý, válcovitý, vřetenovitý, řepovitý Přeměny kořene kořenové hlízy (orsej) a bulvy (řepa) vzdušné kořeny (monstera) chůdovité kořeny (olše) a další

Význam kořene zelenina (mrkev, petržel, křen) krmivo pro dobytek (řepa) surovina (cukrovka) léčiva

Význam kořene zelenina (mrkev, petržel, křen) krmivo (řepa) surovina (cukrovka) léčiva

Kořen podzemní část rostliny upevňuje rostlinu v půdě, čerpá z půdy vodu a minerální látky, shromažďuje zásobní látky hlavní kořen + kořeny postranní = kořenová soustava hlavní kořen někdy zaniká, vznik kořenů náhradních kořen svazčitý Stavba kořene pokožka, primární kůra a střední válec uvnitř jsou cévní svazky a dělivé pletivo kambium tloustnutí na kořenovém vrcholu kořenová čepička, kryje dělivé pletivo kořenové vlásky = výběžky pokožky u vrcholu kořene Tvary kořene nitkovitý, válcovitý, vřetenovitý, řepovitý Přeměny kořene kořenové hlízy (orsej) a bulvy (řepa) vzdušné kořeny (monstera) chůdovité kořeny (olše) a další Význam kořene zelenina (mrkev, petržel, křen) krmivo (řepa) surovina (cukrovka) léčiva

Jaké funkce může mít kořen? Doplň: Na vrcholu kořene je......, která kryje dělivé pletivo. Jak se jmenuje dělivé pletivo, které umožňuje tloustnutí kořene? Jaký význam má kořen pro člověka? Uveď příklady.

Použitá literatura: ČERNÍK, Vladimír, et al. Přírodopis 2 : pro 7. ročník základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií. 1. přepracované vydání. Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 1999. 128 s. ISBN 80-7235-069-2. [2013-01-08] HANČOVÁ, Hana a Marie VLKOVÁ. Biologie I. v kostce. 3. vydání. Havlíčkův Brod: Fragment, 1997, 112 s. ISBN 80-7200-971-0. [2013-01-08] Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2013-01-08] jsou dostupné pod licencí Creative Commons na http://www.wikimedia.org, nebo jsou chráněny svobodnou licencí GNU pro dokumenty. obr. 1 kořen http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/80/koreni-00.jpg