Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie



Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Odborný test VS a PA

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Biologie zadání č. 1

Všeobecná sestra, 1. kolo, kombinovaná forma, Odborný test VS a PA

Krev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen :07

ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

Anatomie a fyziologie člověka

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

Digitální učební materiál

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Vstup látek do organismu

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

PŘÍRODOPIS 9. ročník ZŠ praktické. Pracovní sešit. ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/ Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM

- tvořena srdcem a krevními cévami (tepny-krev ze srdce, žíly-krev do srdce, vlásečnice)

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SEZNAM ZDRAVOTNÍCH SLUŽEB U KTERÝCH SVITAVSKÁ NEMOCNICE, a.s., POŽADUJE INFORMOVANÝ SOUHLAS PÍSEMNOU FORMOU

Člověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1

Přiřazování pojmů. Kontrakce myokardu. Aorta. Plicnice. Pravá komora. Levá komora. 5-8 plicních žil. Horní a dolní dutá žíla. Pravá předsíň.

Anatomie I přednáška 10. Dýchací soustava.

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Funkce oběhové soustavy

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

KREV. Autor: Mgr. Anna Kotvrdová

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P11

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

KALENDÁŘ PREVENCE PRO ŽENY

OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kosterní a svalová soustava. Kosterní soustava

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Mgr. Dagmar Chvátalová

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Lidský trup, 16 částí Kat. číslo

PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE. Metronidazol B. Braun 5 mg/ml, infuzní roztok. metronidazolum

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Zdravá výživa & tipy na svačiny. Pavlína Skrčená

5. 17 Člověk, podpora a ochrana zdraví

MINERÁLNÍ A STOPOVÉ LÁTKY

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název: Zdravý životní styl 2

AUTONOMNÍ (VEGETATIVNÍ) NERVOVÝ SYSTÉM

15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Obsah. Předmluva k třetímu vydání. Předmluva ke druhému vydání. 1. Obecné základy stavby lidského těla Obecná stavba tkání. 1.2.

Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení

Uložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem

Česko ORGANICKÉ MINERÁLY BIOGENNÍ PRVKY VÁPNÍK, ŽELEZO, JÓD, ZINEK, SELÉN,

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Příprava na výuku přírodopisu na ZŠ

Detoxikace lymfatického systému jako základ všech dalších detoxikací

Název vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

Název: Smyslová soustava

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus

CZ.1.07/1.5.00/

Živočišné tkáně EPITELOVÁ TKÁŇ

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

1. Stanoviště zásady první pomoci, mdloba, bezvědomí

Za závažnou dehydrataci se považuje úbytek tekutin kolem 6%. Dehydratace se dá rozdělit na:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

ZAMĚSTNANCŮ. Jméno předvádějícího Datum prezentace. Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie ČÍSLO UCHAZEČE: Pokyny: 1. Každá otázka může mít několik správných variant. 2. Správnou odpověď označujeme zakroužkováním písmene před odpovědí. Vzor: a) b) c) d) 3. Pokud se rozhodnete změnit odpověď, škrtnete písmeno i s kroužkem a zakroužkujete novou správnou odpověď. Vzor: a) b) c) d) 4. Některé otázky jsou doplňovací, je nutné je doplnit slovně tam, kde je to vyžadováno. 5. Časový limit pro vyplnění testu je 60 minut. Test: 1. Popište následující obrázek: 1 1 2 2.. 3 3.. 4 4.. 5 5.. 6 6.. 7 7.. 8.

2. Věda, která studuje chování živočichů, je: a) genetika b) ekologie c) etologie d) zoologie 3. Pro určení krevní skupiny je nutné znát, zda je na membráně červených krvinek přítomen aglutinogen A nebo B nebo žádný aglutinogen a v krevní plazmě přítomny protilátky anti A nebo anti B nebo žádné protilátky. U člověka s krevní skupinou A najdeme: a) aglutinogen B a protilátku anti A b) aglutinogen A a protilátku anti A c) aglutinogen A a protilátku anti B d) aglutinogen A a žádnou protilátku 4. Bránice je sval, který odděluje dutinu hrudní a dutinu břišní. Zároveň je nejdůležitějším dýchacím svalem. Při nádechu: a) se bránice vyklenuje nahoru do dutiny hrudní b) se bránice vyklenuje dolů do dutiny břišní c) zůstává poloha bránice nezměněna 5. V horní pravé polovině čelisti má mléčný chrup: a) 1 řezák, 1 špičák, 3 stoličky b) 2 řezáky, 1 špičák, 2 stoličky c) 1 řezák, 1 špičák, 1 zub třenový, 2 stoličky d) 2 řezáky, 2 zuby třenové, 1 stolička 6. Označ nesprávné tvrzení. Ledviny zajišťují: a) odstraňování odpadních látek z těla b) odstraňování nestravitelných zbytků potravy z těla c) udržování stálého množství vody v těle d) udržování stálého vnitřního prostředí v organizmu 7. Dlouhý výběžek nervové buňky je označován jako: a) dendrit b) neuron c) neurit d)reflex 8. Hemofilie je onemocnění, které se projevuje: a) neschopností rozlišovat některé barvy b) poruchou srážlivosti krve c) opožděným duševním vývojem d) trpasličím vzrůstem

9. Plíce jsou uloženy v dutině hrudní a na povrchu kryty tenkou blankou, která se nazývá: a) pohrudnice b) plicní váček c) poplicnice d) průdušnice 10. Jsou zde životně důležitá centra, která řídí soustavu dýchací, krevní tlak a činnost srdce. Najdeme zde také centra reflexů, např. polykání, sání, kýchání, kašlání. O kterou část nervové soustavy se jedná? a) páteřní mícha b) prodloužená mícha c) mozeček d) koncový mozek 11. Tyčinky a čípky jsou světločivné buňky, které najdeme ve vrstvě oka označované jako: a) bělima b) sítnice c) cévnatka d) rohovka 12. Ženská pohlavní žláza je: a) děloha b) vaječník c) pochva d) vejcovod 13. Cévy, které zásobují kyslíkem a živinami srdeční svalovinu, se nazývají. 14. V této žláze s vnitřním vyměšováním se vytváří hormon, nezbytný pro správný tělesný a duševní vývoj člověka. K tvorbě tohoto hormonu je potřebný jód. Při nedostatečném přísunu jódu dojde ke zduření žlázy, které lze zjistit i pohmatem zvenčí. O kterou žlázu s vnitřním vyměšováním se jedná?... 15. Zdrojem energie pro činnost svalů je složený sacharid: a) lykopen b) glukóza c) fruktóza d)glykogen 17. Vrátník je název pro: a) první část tenkého střeva b) koncovou část tenkého střeva c) vstupní část žaludku d) koncovou část žaludku 18. Objevitel krevních skupin byl: a) I.P. Pavlov b) J. Jánský c) J.E.Purkyně d) J.G.Mendel 19. Objem vzduchu při maximálním výdechu po maximálním nádechu se nazývá: a) zbytková kapacita plic b) celková kapacita plic c) vitální kapacita plic d) dechová kapacita plic

20. Popiš části srdce: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 21. Lačník a kyčelník jsou části: a) žaludku b) tlustého střeva c) tenkého střeva d) dvanáctníku 22. Jak se jmenuje žláza, jejíž částí jsou Langerhansovy ostrůvky?.... Langerhansovy ostrůvky produkují hormon, který snižuje množství glukózy v krvi. Tento hormon se jmenuje Jak nazýváme onemocnění způsobené nedostatečným vylučováním tohoto hormonu?... 23. K symbolům vitamínů doplň písmena vět, které o nich platí: a) nedostatek vitamínu způsobuje zhoršené vidění za šera b) zdrojem vitamínu je rybí tuk a vzniká i při opalování c) nedostatek vitamínu způsobuje krvácení z dásní a sníženou odolnost proti infekcím d) nedostatek vitamínu způsobuje měknutí kostí a křivení končetin e) zdrojem vitamínu je mrkev, vaječný žloutek, mléko f) zdrojem vitamínu je rybíz paprika, citrusové plody, rybíz Vitamin A Vitamin D Vitamin C 24. Na zadní straně stehna se nachází: a) čtyřhlavý sval stehenní b) Achillova šlacha c) dvouhlavý sval stehenní d) krejčovský sval 25. Kostní dřeň může být: a) červená a žlutá b) červená a bílá c) červená, žlutá a šedá d) červená, žlutá a bílá

25. Označ správné tvrzení: a) z pravé komory jde okysličená krev plicními žilami do plic b) z pravé komory jde odkysličená krev plicními žilami do plic c) z pravé komory jde okysličená krev plicními tepnami do plic d) z pravé komory jde odkysličená krev plicními tepnami do plic 26. Popiš označené části zubu: 1... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... Celkem bodů: Opravil/a: Kontroloval/a: