Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 5. 9. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_02_FY_A

Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_07_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_03_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_B

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_14_FY_B

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_06_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_07_FY_B

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_10_ZT_TK_1

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_B

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_17_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_12_FY_B

VY_32_INOVACE_16_OLIVÍN_27

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_11_KŘEMEN_27

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_C

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_09_FY_A

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_345

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

DEFORMACE PEVNÉHO TĚLESA DEFORMACE PRUŽNÁ (ELASTICKÁ) DEFORMACE TVÁRNÁ (PLASTICKÁ)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Alkany a cykloalkany

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_347

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_09_FY_B

OPERAČNÍ SYSTÉM ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

IEEE802.3 Ethernet. Ethernet

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků

Digitální učební materiál

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_03_ZT_TK_1

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_B

ODBORY A KOLEKTIVNÍ SMLOUVA

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

aplikační software pro práci s informacemi

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

"Rozvoj vědy a pokrok poznání se stávají stále obtížnější. Na experimentování již nestačí zápalky a sláma." Richard Philips Feynman

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_344

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

VY_32_INOVACE_02_DIAMANT_27

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Duševně zdravý člověk je

VIRTUALIZACE PODOBNÉ PŘÍSTUPY

CZ.1.07/1.5.00/

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Josef Gruber MECHANIKA

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_887_Osterreich_2_PL

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková

VY_32_INOVACE_13_KALCIT_27

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM 14 téma: Rozd lení a zobrazení závit

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

PRACOVNÍ SMLOUVA ZLÍNSKÝ KRAJ. VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Ing. Adam Skovajsa Datum

ZÁKLADNÍ DESKA ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_10_FY_B

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

Anglický jazyk Ročník: 5. Téma učivo: Countries, flags, languages, nationalities Výukový cíl: Předmět:

Digitální učební materiál

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 5. 9. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_02_FY_A Ročník: I. a II. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Úvod Téma: Fyzikální veličiny, skalár, vektor Metodický list/anotace: Sada DUM pro výklad a opakování fyzikálních veličin, jejich názvů, značek, jednotek a definičních vzorců. Fyzikální veličina jako základ pro studium fyziky, technických oborů a spřízněných přírodních věd i pro praktické využití v každodenním životě. Cílem je upevnit základní pojmosloví, formy zápisu (zobrazení) skalárních a vektorových veličin, přispět k zautomatizování jejich používání. Tento DUM se zaměřuje na pojmy: fyzikální veličina, veličinová rovnice, hodnota FV, označení hodnoty FV, způsoby jejich zápisu v tabulkách a grafech, určení pojmů skalár a vektor, jako doplněk DUM je základní pojmosloví v AJ. Prezentaci lze použít pro výklad, opakování, předlohu pro psaní poznámek i samostudium studentů. Při tvorbě DUM byla využita metoda CLIL (Content and language integrated learning / integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka) v základní formě rozšiřovaní slovní zásoby pro anglický jazyk z oblasti fyziky, matematiky a chemie. Tato část může být chápána jako volitelná, forma závisí na časových možnostech a konkrétních podmínkách v jednotlivých třídách. Nechcete-li odvádět pozornost od výkladu fyziky tabulky s názvem CLIL neodkrývejte, použijte samostatně nebo pro samostatnou práci žáků. Výslovnost není součástí textu.

Fyzikální veličiny pro střední odbornou školu Fyzikální veličiny Zápis fyzikální veličiny Hodnota fyzikální veličiny Zápis fyzikálních veličin v tabulkách a grafech Opakování anatomie fyzikální veličiny Typy fyzikálních veličin Skalár a vektor Scalars and vectors Obr. 1

Fyzikální veličiny popisují: objektivní fyzikální vlastnosti, dráha, hmotnost, hustota, stavy těles, látek, silových polí, jejich změny a děje mezi nimi, Obr. 2 které můžeme změřit, fyzikální veličina physical quantity fyzikální velikost physical magnitude fyzikální vlastnost physical property jev phenomenon látka substance tělo (tělesa) CLIL body hodnota value rychlost speed délka length metr meter kilometr kilometer Obr. 3 čas time sekunda second hodina hour případně vypočítat. Fyzikální Charakterizujte veličina fyzikální je měřitelná veličinu, nebo nebo-li vypočitatelná: co je fyzikální vlastnost, veličina? stav, děj nebo změna, látek, těles a silových klikni polí. pro odpověď Obr. 4

Zápis fyzikální veličiny Fyzikální veličiny zapisujeme rovnicí, která obsahuje: značku FV, znaménko =, číselnou hodnotu a příslušnou jednotkou součin, v některých případech znaménko krát nepíšeme fyzikální výpočet physic calculation fyzikální jednotka physical unit číselná hodnota numerical value základní jednotky base units závorky brackets { } složená závorka curly brackets [ ] hranaté závorky square brackets ( ) kulaté závorky round brackets rovnice equation CLIL rovná se equals = equal sign krát times x multiplication sign / division sign : ratio (division) Obr. 3 děleno divided by zlomek fraction závaží weights veličinová rovnice značka FV vyjadřuje vlastnost společnou různým fyzikálním objektům / kvalitativní stránka FV 1. zápis obecné rovnice fyzikální veličiny X = 2. zápis údajů pro hmotnost = číselný údaj 3. praktický používaný zápis = 1 kg jednotka FV = číselná hodnota fyzikální veličiny vyjadřuje velikost v závislosti na jednotce / kvantitativní stránka FV m = 1 1000 g = 1 10 3 g

Číselná hodnota fyzikální veličiny Z rovnice, pro zápis fyzikální veličiny X, odvodíme rovnici pro určení číselné hodnoty fyzikální veličiny {X}. obecný výraz po dosazení Číselná hodnota fyzikální veličiny je určena její značkou a jednotkou. Jednotka zásadně ovlivňuje hodnotu (velikost) fyzikální veličiny (1 = 1, ale 1 g 1 kg). Vysvětlete následující pojmy: fyzikální veličina, značka fyzikální veličiny, jednotka, značka jednotky, hodnota fyzikální veličiny

1 cm 1m Zápis FV v tabulkách a grafech t [s] 0 1 2 s [m] 0 1 2 s / [m] 2 konstrukce a označení os grafu nebo t / [s] 0 1 2 1 s / [m] 0 1 2 nebo 1 cm 1s 1 2 t / [s] 0 1 2 vyšší řádky 0 1 2 0 1 2 0 1 2 Vynecháním hranaté závorky může dojít ke snížení srozumitelnosti zápisu. Způsob zápisu označení FV volíme také podle místa, které máme k dispozici.

Opakování anatomie FV hmotnost m = 1 kg značka fyzikální veličiny jednotka měřené FV, uzavíráme do hranatých závorek skutečná velikost číselného údaje závisí na použité jednotce m = { 1 }[ kg ] číselný údaj pro FV, uzavíráme do složených závorek číselný údaj a jednotka FV tvoří hodnotu FV, zapisujeme společně se značkou FV Pro zobrazení odpovědi klikněte do textových polí. Hodnotu fyzikální veličiny vždy vyjadřujeme: její číselnou hodnotou {X} a jednotkou [X]. klikněte pro dokončení věty Rovnice pro zápis fyzikální veličiny není totožná s rovnicí pro výpočet této veličiny.

Typy fyzikálních veličin Některé fyzikální veličiny určíme pouze jejich číselnou hodnotou (číslem a jednotkou), jiné potřebují, ke svému úplnému popisu, doplnit ještě směr. Fyzikální veličiny podle toho dělíme na: g = 9,81 m s 2 skalární veličiny / skaláry vektorové veličiny / vektory hmotnost m = {X} [kg] rychlost v = {X} [m/s] délka s = {X} [m] síla F = {X} [N] doba t = {X} [s] zrychlení g = {X} [ms -2 ] Zápis vektorových veličin, od skalárních, odlišujeme šipkou nad značkou. Popřípadě se vektorová veličina v textu tiskne tučně v [m/s], F [N], g [ms -2 ]

Skalár a vektor Skalár, např. hmotnost, je určen: m = 1 kg číselným údajem a měřící jednotkou } velikostí Vektor, např. síla, je určen: F = 10 N číselným údajem, měřící jednotkou a směrem (orientovanou úsečkou) } velikostí a směrem Vektorovou fyzikální veličinu, její číselný údaj, převádíme na délku orientované úsečky za použití měřítka. 1N 0,5 cm 5cm

Skaláry vyjadřují množství a jsou plně popsány pouze velikostí (nebo číselnou hodnotou). Scalars are quantities that are fully described by a magnitude (or numerical value) alone. skalární veličina scalar quantity skalár (číslo) scalar (number) vektorová veličina vector quantity vektor vector Scalars and vectors Vectors are quantities that are fully described by both a magnitude and a direction. CLIL Obr. 5 v = s t Vektory jsou veličiny, které jsou popsány velikostí a směrem. Obr. 3 směr direction orientace vektoru orientation vector orientovaná úsečka directed line segments šipka arrow délka šipky the length of the arrow délka length (magnitude) veličiny magnitudes

Citace Obr. 1 Obr. 2 Obr. 3 Obr. 4 Obr. 5 Snímek 8 GERALT. Duha, Svět Umění, Prostor - Veřejně přístupný obrázek 89841 [online]. [cit. 5.9.2012]. Dostupný na WWW: http://pixabay.com/cs/duha-sv%c4%9bt-um%c4%9bn%c3%ad-prostor-89841/ PUBLICDOMAINPICTURES. Centimetr, Zařízení, Palec, Palců - Veřejně přístupný obrázek 2261 [online]. [cit. 5.9.2012]. Dostupný na WWW: http://pixabay.com/cs/centimetr-za%c5%99%c3%adzen%c3%ad-palecpalc%c5%af-2261/ GERALT. http://pixabay.com/cs/evropa-vlajka-hv%c4%9bzda-tla%c4%8d%c3%adtko-67396/ [online]. [cit. 5.9.2012]. Dostupný na WWW: http://pixabay.com/cs/evropa-vlajka-hv%c4%9bzda-tla%c4%8d%c3%adtko- 67396/ PUBLICDOMAINPICTURES. Prohlížet, Podnikání, Tlačítko, Tlačítka - Veřejně přístupný obrázek 2263 [online]. [cit. 5.9.2012]. Dostupný na WWW: http://pixabay.com/cs/prohl%c3%ad%c5%beet-podnik%c3%a1n%c3%adtla%c4%8d%c3%adtko-2263/ NEMO. Znamení, Školy, Černá, Stop, Ikona - Veřejně přístupný obrázek 36952 [online]. [cit. 5.9.2012]. Dostupný na WWW: http://pixabay.com/cs/znamen%c3%ad-%c5%a1koly-%c4%8dern%c3%a1-stop-ikona-36952/ Zdroj obrázků: MS Office, Verze: 14.0.6129.5000(32bitová verze)

Literatura SVOBODA, Emanuel. Přehled středoškolské fyziky. 2. vyd. Praha: Prometheus, 1996, 497 s. ISBN 80-7196-006-3. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-2013 [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://en.wikipedia.org/wiki/main_page