Aplikovaná informatika Úvod do tvorby a užití prezentací, úprava formalizovaných dokumentů dle norem ZEMÁNEK, Z. - PLUSKAL, - D. SMETANA, B.



Podobné dokumenty
Normalizovaná úprava písemností ČSN

KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU

ISKŘ Příprava obhajoby projektu prezentace

Textové editory. Ing. Luděk Richter

POČÍTAČE A PROGRAMOVÁNÍ

Metodický manuál pro vypracování seminární práce

Informatika pro ekonomy

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Základní informace o modulu

tačových prezentací,

- Byl změněn způsob psaní dat a časových údajů (podle ČSN EN 28601);

Informatika - 7. ročník

Standard ročníkové práce

Počítačová prezentace. Základní pojmy. MS PowerPoint

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Vzdělávací obsah předmětu

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_01_17 IKT Textové editory přehled, rozdělení, druhy písma. Mgr. Radomír Soural

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

Microsoft PowerPoint 2007

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Předmět Druh učebního materiálu Typografická pravidla pro psaní dokumentů

CZ.1.07/1.5.00/

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Osnova. Koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS Word Režimy zobrazení. Užitečná nastavení. Základní práce s dokumenty

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_20 Databáze Databáze Databáze Projekt II. Ing. Petr Vilímek

T10/1 - Efektivnost a optimalizace použití sil a prostředků

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Pokyny k vypracování závěrečné maturitní práce

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

1. Témata maturitních prací. 2. Termín závazného zadání maturitní práce. 3. Termín odevzdání maturitní práce. 4. Kritéria hodnocení maturitní práce

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍ PRÁCE

Závazný předpis pro zpracování výsledků praktické maturitní zkoušky

MANAGEMENT Systém managementu kvality

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

Management informačních systémů. Název Information systems management Způsob ukončení * přednášek týdně

Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava

Jak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office Gymnázium a SOŠ Orlová Ing. Marta Slawinská

METODICKÝ POKYN DĚKANKY FZV UP PRO TVORBU A VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH STUDIJNÍCH OPOR V LMS UNIFOR

Počítačové kurzy buildit

Informatika pro 2. stupeň

KASKÁDOVÉ STYLY - PÍSMO

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL16 Vojtěch Filip, 2014

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

Formální úprava bakalářských a diplomových prací Univerzita Karlova, Husitská teologická fakulta

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

INFORMATIKA. Libovolná učebnice k MS OFFICE 200x (samostatné učebnice k textovému procesoru MS Word 200x, tabulkovému procesoru MS Excel 200x).

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA

Motivace - inovace - zkušenost a vzdělávání

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE

Počítačové formy projekce jsou: promítání snímků na obrazovce počítače, promítání snímků z počítače na plátno,

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Pokyn ředitele školy k vypracování ročníkových prací

VY_32_INOVACE_IKTO2_1160 PCH

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Raichová. Materiál je publikován pod licencí Creative Commons.

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Formální stránka maturitní práce ( Kuchařka ) Jaromír Hanzal SGJŠ 2014

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Zpracování informací Anotace:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu

Stručný popis/anotace. 20 úloh (studijních opor) k modulovým kurzům (PK1-8, PK2-3, PK3-5, PK4-4). Monitorovací indikátor: 0 (součást modulových kurzů)

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace

Informatika. tercie. Mgr. Kateřina Macová 1

STANDARDY TVORBY DOKUMENTŮ PRO ŽÁKY A VYUČUJÍCÍ

PRŮVODCE FORMÁLNÍMI ÚPRAVAMI DISERTAČNÍCH PRACÍ NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ MU

Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, Stod

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

Použití prezentací. K heslovitému sdělení informací. Oživení obrázky, schématy, tabulkami, Nevhodné pro dlouhé texty. Doprovodná pomůcka při výkladu

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

Formální úprava bakalářských a diplomových prací. Univerzita Karlova v Praze Husitská teologická fakulta

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Tvorba prezentace. RNDr. Zbyšek Posel, Ph.D. katedra informatiky, PřF Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. Zbysek.Posel@ujep.

SOFTWARE. Ing. Luděk Richter

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady 32/10. Poř.

(VZOR ÚVODNÍ STRÁNKY MATURITNÍ PRÁCE) MATURITNÍ PRÁCE. Téma. Technika služeb a průvodcovství. Školní rok: 2014/2015

Informační a komunikační technologie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CVIČENÍ Z PŘEDMĚTU MANAGEMENT I

Nižší a střední management

MS Word. verze Přehled programů pro úpravu textu

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Gymnázium a Střední odborná škola Moravské Budějovice. Pravidla pro tvorbu seminárních a maturitních prací

SIPVZ. Máme Z a co dál? Cíle projektu P1 a P2. Co je cílem projektu P0? Obsah modulu P0. Obsah modulu P0. Oblast P Úvodní modul 2003/2004

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od

Transkript:

Aplikovaná informatika Úvod do tvorby a užití prezentací, úprava formalizovaných dokumentů dle norem ZEMÁNEK, Z. - PLUSKAL, - D. SMETANA, B. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky amanagementu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/28.0326

ÚVOD DO TVORBY A UŽITU ITÍ PREZENTACÍ, ÚPRAVA FORMALIZOVANÝCH DOKUMENTŮ DLE NOREM 1. Úvod informace ke studiu 2. Základní pojmy - užití prezentací 3. Úprava formalizovaných dokumentů dle norem 4. Kontrolní otázky a úkoly samostudia

Cíle přednp ednášky 1. Předat studentům základní informace o předmp edmětu AI. 2. Uvést a objasnit základnz kladní pojmy užitu ití prezentací a tvorbě formalizovaných dokumentů dle norem. 3. Objasnit využit ití a zapojení probraných pojmů v případovp padové studii AI.

Význam předmp edmětu Student bude schopen ve své odbornosti racionálně, systematicky a cílevědomě využívat vybrané informační a komunikační technologie, jako nástroje pro získávání, uchovávání, transformaci, zhodnocování a předávání informací. Současně získá absolvent dvě významné prerekvizity pro absolvování dalších předmětů předepsaných plánem studia: teoretické znalosti a praktické dovednosti pro užívání počítačových prezentací k představení či propagaci výsledků své práce, názorů, myšlenek a postupů; teoretické znalosti a praktické dovednosti pro užívání projektových softwarových produktů, umožňujících aplikovat principy projektového řízení k řešení konkrétních odborných problémů.

Informace o předmětu Aplikovaná informatika Témata: 1.Charakteristika a vlastnosti vybraných IKT 2.Možnosti využití IKT při získávání a dobývání informací z databází 3.Využití IS v práci manažera - velitele 4.Bezpečnost vybraných IKT při získávání, uchování, zhodnocování a přenosu informací

Koncepce předmětu Tematicky a obsahově předmět Aplikovaná informatika zapadá do teoretického základu studijního programu Armádní leadership na FEM UO. Literatura - zdroje = základní ŠARMANOVÁ, Jana. METODY ANALÝZY DAT - Učební text. [online]. 2012, Ostrava: VŠB- TU. 170 s. ISBN 978-80-248-2565-6 Dostupné z: http://www.person.vsb.cz/archivcd/fei/mad/ BENDOVÁ, Klára. Základy projektového řízení [online]. 2012, č. 1. Dostupné z: http://www.ff.upol.cz/fileadmin/user_upload/ffkatedry/psychologie/publikace/bendova/bendova _K_a_kol_zaklady_projektoveho_rizeni.pdf KRATOCHVÍL, Jiří, et al. Metodika tvorby bibliografických citací. [online]. 1. vyd. Brno: Knihovna univerzitního kampusu MU, 2010. Dostupné z: http://http://is.muni.cz/do/rect/el/estud/prif/ps11/metodika/web/ebook_citace_2011.html Studijní opory

Literatura - zdroje = doplňuj ující PETERKA, J. E-archiv - Tutoriály ly.. [online]. Jiří Peterka, 2006-2011. 011. Dostupné z: http://www.earchiv.cz earchiv.cz/i_tutors.php3. HASHIMOTO, Alan. Velká kniha digitáln lní grafiky a designu. Vyd.. 1.Brno: Computer Press,, 2008, 384 s. ISBN 978-80 80-251-2166-5. BECK, M. - TEWS, E. Practical attacks against WEP and WPA [online]. Listopad 2008. Dostupné z: http://dl.aircrack aircrack-ng.org/breakingwepandwpa.pdf DVOŘÁK, D. D - KALIŠ,, J. Microsoft Project 2013. Brno: Computer Press, 2013 13. 336 s. EAN: 9788025138199.

Podmínky pro zkoušku ku individuální zpracování dílčích prací pomocí konkrétn tních informačních technologií, týmové zpracování,, prezentace a obhajoba případovp padové studie individuáln lní ústní přezkoušení Foto: autor Foto: autor

Informatika - věda Informatika je obor lidské činnosti, který realizuje práci s informací. Zahrnuje množství specializovaných vědních a technických oborů. Informatika je interdisciplinární rní vědní obor napříč všemi vědními obory. Informatika je věda, zabývající informacemi a jejich zpracováním.

Rozdělen lení informatiky Teoretická informatika Zabývá se teorií informace, vytváří novou metodologii, formuluje otázky a hledá na ně odpovědi z hlediska potřeb praxe. Aplikovaná informatika Zaměřuje se na komunikaci a využití dat, vytváří znalostní a metodologické zázemí pro kvalitní využívání výpočetní a přenosové techniky, informačních a komunikačních technologií (IKT).

11 Oblasti aplikované informatiky Technická oblast Orientovaná na technické prostředky používané v informatice. Příklad: systémy CAD v projekční kanceláři. Sociální oblast Týká se lidské společnosti, vztahů mezi lidmi. Příklad: demografická data statistických úřadů. Ekonomická oblast Výstupy slouží pro podporu ekonomického řízení a rozhodování. Příklad: fakta o řízeném objektu a jeho okolí.

Oblasti ekonomické informatiky Zpracovávají se tři základní typy informací: 1. o stavu, o realitě fakta o řízeném objektu, fakta o okolí řízeného objektu; 2. o budoucnosti, o tvorbě cíle, plány, prognózy, co kdy kdo má provést; 3. o postupech vedoucích ch k cíli c technologické postupy, expertní znalosti.

Oblasti ekonomické informatiky Ke zpracování všech tří základních typů ekonomických informací slouží prezentace. Prezentací rozumíme: me: výklad, názornou ukázku něčeho, vytvořený produkt, např. v počítačovém prezentačním programu MS PowerPoint.

Proč prezentace? Proč prezentace? Prezentace jsou stále důležitější! --Zaměřují se na komunikaci a vizualizaci dat. - Jejich význam bude dál d l stoupat. Proč? Management potřebuje pro svá rozhodnutí stále více informací. Nositelé rozhodování chtějí vidět a přezkoumat, co se skrývá za strohým hlášením podřízených. Projektová práce získává stále větší význam, interní a externí prezentace projektů informují o postupu prací. Centrálním rozhodovacím kritériem vůči podřízeným se stává posouzení jejich kompetence, jejich orientace v rozhodovacím procesu a schopnosti řešit problémy.

Proč prezentace? Proč prezentace? Prezentace zahrnuje oblast obecně definující úkony, které souvisejí s vizuálním předvedením (záměru, cíle, postupu, výrobku, reklamy,...) veřejnosti, zejména za účelem zvýšení informovanosti a na podporu ekonomických aktivit. Mimo fyzických a mediálních prostředků zahrnuje i řadu počítačových prvků - prezentační HW, prezentační grafický SW a komentář.

Statické prezentace Typy prezentací používá se především pro předvádění výrobků a služeb na trhu na veřejnost působí 24 hodin denně (velice rychle ztrácí svoji přitažlivost); = reklamní tabule, vývěsky, billboardy, inzeráty, statický HTML soubor Dynamická prezentace nejvyšší vliv a působnost na veřejnost - je dražší než statická prezentace = praktické předvádění, film, video, televize počítače, slide, dynamický HTML soubor,... Foto: www.root.cz

Základní stránky prezentace Obsahová: Individuáln lní záleží na tom, co se má předvádět jakému publiku Formáln lní: Způsoby a prostředky k dosažení stanoveného cíle prezentace.

Základní pojmy užití prezentací Co chceme? - podat maximum informací v omezeném čase s využitím audiovizuálních prostředků Foto: autor Co nechceme? - létající cirkus

Tvorba prezentace Tvorba prezentace Foto: autor Přípravná část Realizace Revize zpětn tná vazba

Přípravná fáze zjištění podmínek prezentace Kde budu přednášet? Kdo jsou posluchači? Jak dlouho budu přednášet? volba cíle c prezentace příprava materiálů (texty, fotografie ) Foto: autor

Realizace - publicita Příklady publicity Informační panely nebo informační tabulky Tiskové a mediální zprávy Prezentace při zahájení projektu, v jeho průběhu, popřípadě při jeho ukončení Publikace, školící a informační materiály - vydávané za účelem informování o projektu Propagační materiály Foto: autor

Realizace - multimediáln lní Proč ozvučit a rozpohybovat studijní materiály: Oživení výuky Jednoduchost a časová nenáro ročnost tvorby Pozitivní zkušenosti autorů Únosné nároky na potřebn ebné hardwarové a softwarové vybavení Pro vytvořen ení ozvučen ené prezentace lze využít t i programu MS PowerPoint

Realizace projektu - prezentace Spirálový přístupp Spirálový přístup je proces vývoje projektu, který kombinuje prvky: prototypového přístupu, designového přístupu. = tak, aby zkombinoval výhody obou konceptů shora - dolů (prototypování) a zdola - nahoru (designování). [1]

Realizace projektu - prezentace Spirálový přístupp Základní principy spirálov lového přístupu p [1]: Zaměřuje se na analýzu rizik a minimalizaci projektových rizik rozdělením projektu na menší segmenty a umožněním změn během procesu vývoje. V průběhu vývoje je také možné vyhodnocovat rizika a zvažovat další pokračování projektu v průběhu životního cyklu. Každý cyklus spirály spouští stejný sled kroků pro každou část produktu a pro každou úroveň elaborace (od konceptuálních dokumentů až po konstrukci jednotlivých snímků).

Realizace projektu - prezentace Spirálový přístupp Během každého cyklu spirály jsou tak spouštěny čtyři základní fáze (kvadranty) [1]: Analýza stanovení cílů, alternativ a rozsahu iterace. Vyhodnocení vyhodnocení alternativ, identifikace a řešení rizik. Vývoj vývoj produktu a kontrola očekávaných výsledků. Revize + Plánov nování plán pro příští iteraci. V počátku každého cyklu se identifikují zainteresované subjekty a jejich podmínky kladené na úspěch iterace, na konci každého cyklu se provádí revize a předání.

Základní prezentační SW Microsoft PowerPoint dominuje v různých verzích dle balíku Office. Výhodou je dominantní postavení ve vzdělávacím procesu, propracované prostředí, dostatek šablon Slabinou může být nestálost prostředí při přenosu mezi verzemi. Nutnost využívat kompatibilní sady. Nevýhodou jsou i problémy při zpracování videí plyne i z licenční politiky.

ZÁKLADNÍ ÚPRAVY FORMALIZOVANÝCH DOKUMENTŮ Úpravy formalizovaných dokumentů pojednává norma ČSN 01 6910 - Úprava písemností zpracovaných textovými editory. Tato norma je dále rozvíjena celou řadou norem a jejich novelizací. Používané možnosti jsou závislé na využité různorodé softwarové podpoře. Není proto překvapující, že formulace a mnohdy i obsah definice je výsledkem především profesní orientace zpracovatele.

ZÁKLADNÍ POJMY ÚPRAVY FORMALIZOVANÝCH DOKUMENTŮ Textový sloupec plocha papíru popsaná nebo potištěná písmem. Záhlaví, zápatí prostor nad/pod textovým sloupcem, kam lze při práci s textovým editorem vložit text, obrázky, čísla stránek apod. Hlavička písemnosti horní část písemnosti, v níž je uveden název instituce a další zpřesňující údaje o instituci, která písemnost vyhotovila. Pata stránky dolní část textového sloupce. Zarážka - odsazení prázdné místo na začátku první řádky textu v odstavci. [1]

ZÁKLADNÍ POJMY ÚPRAVY FORMALIZOVANÝCH DOKUMENTŮ DRUHY A VELIKOST PÍSMA Písma s konstantní roztečí znaků (např. Courier) nebo proporcionální -šířka roztečí znaků se řídí šířkou písmen (Times New Roman aj.). Písma bezpatková (Arial, Tahoma, Verdana) a patková (Times New Roman, Courier). V obchodní korespondenci - Arial nebo Times New Roman. Pro psaní číselných sestav - písmo s konstantní šířkou znaků. [2]

ZÁKLADNÍ POJMY ÚPRAVY FORMALIZOVANÝCH DOKUMENTŮ DRUHY A VELIKOST PÍSMAP Pro tisk - Times New Roman nebo Arial, pro čtení na obrazovce Verdana nebo Tahoma. Dopisy a jiné obchodní a úřední písemnosti - stojatým písmem o velikosti alespoň 10 bodů. Kurzívou se nesmějí psát adresy a čísla, nedoporučuje se psát kurzívou celé dopisy. (Kurzíva je vhodná pro zvýraznění kratších textových úseků skloněné písmo je hůře čitelné.) [2]

Vzory dokumentů Pro konkrétní účel slouží vzory dokumentů. Vzory dokumentů jsou součástí textových editorů -tzv. šablony. Vzory dokumentů jsou součástí firemní i správní kultury. Podstatně se liší význam formálního dokumentu v cizím jazyce. Zejména formální stránka, např. anglického dopisu, je důležitá - rozhoduje již oslovení!

Úkoly pro samostatnou práci Znáte podmínky pro zkoušku a průběh zkoušky z předmětu Aplikovaná informatika. Proto se připravujte průběž ěžně a plňte zadané úkoly! V rámci samostudia si vypracujte první část textových úkolů dle zadání na cvičen ení. Začněte pracovat na struktuře e prezentace obhajoby dle uvedených zásad. z

Zdroje doplňující studijní literatura: 1. RERYCH, M. Wasserfallmodell > Entstehungskontext [online]. [cit. 2013-10-31]. Institut für Gestaltungs- und Wirkungsforschung, TU-Wien. Dostupné z: http://cartoon.iguw.tuwien.ac.at/fit/fit01/wasserfall/entsteh ung.html 2. ZÁKLADNÍ TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA. ZÁKLADNÍ TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA [online]. 2012, č. 1 [cit. 2013-09-09]. Dostupné z: http://www.gjszlin.cz/ivt/esf/ostatni-gdm/zakladnitypograficka-pravidla-a-jejich-uplatneni.pdf 3. Pravidla. cz. Pravidla českého pravopisu [online]. 2013 Zásobování a.s. [cit. 2013-09-30]. Dostupné z: http://www.pravidla.cz/

Normy: ČSN ISO 01 6910:2007 - Úprava písemností zpracovaných textovými editory ČSN ISO 2145:1997 (01 0184) - Dokumentace číslování oddílů a pododdílů psaných dokumentů ČSN ISO 31 0:1994 (01 1300) - Veličiny a jednotky: Část 0: Všeobecné zásady ČSN ISO 3166 1:1999 (97 1002) - Kódy pro názvy zemí a jejich částí. Část 1: Kódy zemí ČSN ISO 8601:2005 (97 9738) - Datové prvky a formáty výměny Výměna informací Zobrazení data a času ČSN EN 13619:2003 (760301) - Poštovní služby Zpracování zásilek Optické vlastnosti pro zpracování psaní ČSN EN 14142 1:2003 (76 0401) - Poštovní služby Databáze adres Část 1: Složky poštovních adres