Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.



Podobné dokumenty
Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_100 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

2. Ostatní dvoudìložné byliny I 1/7

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Příloha 1... II Autorské řešení Pracovní list 1... II. Příloha 2... IV Autorské řešení Pracovní list 2... IV

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Modelové kultury. yzop dobromysl heřmánek

Dictamnus L. třemdava

Název aktivity: O nemocné myšce.

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Název materiálu: Hluchavkovité

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Weigela florida 'Red Prince' Vajgélie květnatá

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

VY_52_INOVACE_90 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Máta peprná

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

Rostliny na jaře - test

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Paprika. Paprika je významnou listovou, cibulovou, kořenovou, plodovou zeleninou (vše co je špatně škrtni) Dozrálé plody papriky mají barvu

Správná příprava čaje

Melissa officinalis Meduňka lékařská. Thymus vulgaris Tymián obecný. Rosmarinus officinalis Rozmarýn lékařský. Satureia montana Saturejka horská

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Aplikovaná biologie. Barbora Hoďáková, 4.A, 2012/2013

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1. pro obory zakončené maturitní zkouškou

Tužebník nať řezaný.

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II.

LÉČIVKY A DROGY. aneb Není na světě bylina, aby na něco nebyla. Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m.

Biologická olympiáda

TRÁVICÍ TRAKT Šśávy, èaje, koktejly

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Sedmikráska obecná Bellis perennis

Katalog čajů a doplňků stravy

Růstové a vzhledové charakteristiky: Vytrvalá, 80 cm vysoká bylina s přízemní růžicí listů vyvinutou v době květu.

Herbář jarních rostlin

Mgr. Gabriela Burešová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Digitální učební materiál

Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia


Stanoviště: Mírně suché louky, pastviny, okraje cest, meze, lesní paseky, navážky, rumiště, preferuje půdy sušší, dusíkaté, kamenité nebo písčité.

Charakteristické rysy hluchavkovitých

Masérská a lázeňská péče

Slivoň trnitá ( trnka ) VY_52_INOVACE_105 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Cornus mas, Dřín jarní (obecný)

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

ročník 6. č. 12 název

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16

Nejnebezpečnější invazní druhy naší flóry

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

TECHNIKA PRO TRŽNÍ ÚPRAVU LÉČIVÝCH A AROMATICKÝCH ROSTLIN. Bakalářská práce

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Česnek medvědí (Allium ursinum L.)

Katalog druhů Trvalkový záhon

Vliv selenu, zinku a kadmia na růstový vývoj česneku kuchyňského (Allium sativum L.)

Petržel zahradní. Pažitka pobřežní. Česneková tráva" Bazalka pravá 71 STRANA STRANA STRANA STRANA 60

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

biobylinek Tady roste radost

Název materiálu: Miříkovité

síla zelených rostlin Neuveritelná ˇˇ

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Transkript:

Meduňka lékařská VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Meduňka lékařská Melissa officinalis L. Hluchavkovité (Lamiaceae) Charakteristika vysoká vytrvalá bylina, citrónově vonící. Stonek přímá nebo vystoupavá, čtyřhranná, žlaznatěchlupatá lodyha, 20 80 cm vysoká. Listy křižmo vstřícné, vejčité nebo podlouhlé, hrubě vroubkované, tmavozelené, s výraznou žilnatinou a citronovou vůní. Květy drobné, bílé, nažloutlé nebo růžové, seskupené v řídkých lichopřeslenech v úžlabí horních listů, mají dvoupyský kalich i korunu, tyčinky jsou dvojmocné, semeník svrchní, dvoupouzdrý. Plody jsou pukavé čtyřsemenné, hnědé tvrdky. Výskyt - volně roste na Balkáně. Pěstování na zahrádkách, vyšlechtěné odrůdy i ve větším množství na polích. Rozmnožuje se semeny a dělením trsů. Zřídka zplaňuje. Rozšíření z jižního Španělska, přes Sýrii, Kavkaz do Íránu a Asie. Ve středověku rozšířena do Evropy, později do USA. Účinné látky silice, jejímiž složkami jsou citral, citronelal, geraniol. Obsahuje asi 4% tříslovin, organické kyseliny, hořčinu, živici, sliz, vitamín C. Sběr - listy nebo nať před kvetením nebo na počátku kvetení. Využití v medicíně a lidovém lékařství se využívá účinek silice a ostatních léčivých látek na uklidnění nervové soustavy, při vyčerpání, nespavosti, bolestech hlavy, bolestivé menstruaci. Dále na úpravu činnosti srdce, ke snižování tlaku, poruchách trávení a funkci žaludku, na odřeniny, otoky, vředy, záněty mandlí. Poznámky - v lihovém výtažku jsou známé jako karmelitské kapky již od 17. století.

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - léčivé rostliny 1) Doplň (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu):.má stonky čtyřhranné, nafialovělé, obvykle chlupaté a v dolní části zdřevnatělé. je přímá nebo vystoupavá, čtyřhranná, žláznatě-chlupatá lodyha, 20 80 cm vysoká. má stonky přímé, bohatě větvené s šedou pokožkou 2) Doplň jména vyobrazených léčivých rostlin využij poznatky z informačních tabulí v arboretu.... 3) Vyber (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): Kopřiva dvoudomá Rozmarýn lékařský a) má vysoký obsah železa a vápníku a) jeho silice odpuzuje moly b) má vysoký obsah hořčíku a zinku b) jeho silice přitahuje moly Smetanka lékařská Meduňka lékařská a) využití na výrobu lepidel a) lihový výtažek je znám jako karmelitské kapky b) využití na výrobu medu a vína b) používá se jako Müllerův sirup

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - léčivé rostliny 1) Doplň (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): Šalvěj lékařská má stonky čtyřhranné, nafialovělé, obvykle chlupaté a v dolní části zdřevnatělé. Meduňka lékařská je přímá nebo vystoupavá, čtyřhranná, žláznatě-chlupatá lodyha, 20 80 cm vysoká. Rozmarýn lékařský má stonky přímé, bohatě větvené s šedou pokožkou. 2) Doplň jména vyobrazených léčivých rostlin využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. máta peprná meduňka lékařská smetanka lékařská 3) Vyber (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): Kopřiva dvoudomá Rozmarýn lékařský a) má vysoký obsah železa a vápníku a) jeho silice odpuzuje moly b) má vysoký obsah hořčíku a zinku b) jeho silice přitahuje moly Smetanka lékařská Meduňka lékařská a) využití na výrobu lepidel a) lihový výtažek je znám jako karmelitské kapky b) využití na výrobu medu a vína b) používá se jako Müllerův sirup

Kontrolní otázky pro žáka: (meduňka lékařská) 1) Podtrhni správnou odpověď: Plodem meduňky lékařské je: a) malé peckovičky b) čtyřsemenná pukavá tvrdka c) souplodí bobulí 2) Zakroužkuj nesprávnou odpověď: Meduňka lékařská voní po mentolu ANO NE 3) Napiš využití meduňky lékařské:.. 4) Podtrhni správnou odpověď: a) meduňka lékařská se rozmnožuje semeny a trsy b) meduňka lékařská se rozmnožuje šlahouny

Kontrolní otázky pro žáka odpovědi: (meduňka lékařská) 1) Podtrhni správnou odpověď: Plodem meduňky lékařské je: a) malá peckovička b) čtyřsemenná pukavá tvrdka c) souplodí bobulí 2) Zakroužkuj nesprávnou odpověď: Meduňka lékařská voní po mentolu ANO NE 3) Napiš využití meduňky lékařské: lékařství léčitelství Potravinářství 4) Podtrhni správnou odpověď: a) meduňka lékařská se rozmnožuje semeny a trsy b) meduňka lékařská se rozmnožuje šlahouny

Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Metodický list Název materiálu: Meduňka lékařská Zdroje: MACKŮ J., KREJČA J., ATLAS LIEČIVÝCH RASTÍN, Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied v Bratislave, 1964 JIRÁSEK V., STARÝ F., SEVERA F., KAPESNÍ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, SPN Praha, n.p., 1998 ERDELSKÁ O., ERDELSKÝ K., KVAČALA m., DUGAS D., KOMÁROVÁ Z., ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, Vydavateľstvo Príroda, s. r. o., Bratislava, 2008 Druh materiálu: Materiál pro praktickou výuku v arboretu. Anotace: Materiál je určen k praktické výuce v přírodních podmínkách (v arboretu ). Očekávané výstupy: Vztah k přírodě, její ochraně. Využívání teoretických poznatků v praxi, materiál k pracovním listům. Klíčová slova: Stonek, listy, květy, plod, výskyt, pěstování, rozšíření, účinné látky, využití Autor: ing. Eva Voborná ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Datum: 7.3. 2012 Určeno pro: 6.,7. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Praktika z přírodopisu Tematický okruh: Léčivé rostliny