VY_32_INOVACE_023. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám



Podobné dokumenty
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

17. listopad Den boje za svobodu a demokracii

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Ing. Jaroslava Syrovátkov. tková Ústava. Sbírky zákonů k jednotlivým oblastem veřejné správy, např.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_4_PRÁVO_1.04_Ústava ČR - I. Hlava. Výkladová prezentace k tématu Ústava ČR I. Hlava

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

20 let Ústavy České republiky

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Národní hrdost (pracovní list)

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

TEMATICKÝ PLÁN. září. září říjen. říjen. listopad. listopad prosinec. prosinec. leden

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 938/0

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

ČESKÁ REPUBLIKA NAŠE VLAST

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přemyslovci - Boleslav II.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 548/0

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

KRIZE. připravenosti zdravotnictví PREPAREDNESS OF THE HEALTH CARE SYSTEM IN CRISIS

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Mají být Češi na co hrdí?

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_2Kuch. Velkomoravská říše

17. listopad. V této prezentaci se podíváme na jeden z našich významných státních svátků, kterým beze sporu je 17. listopad.

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Český stát od r do současnosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

VY_32_INOVACE_022. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Dějepis. Člověk a společnost

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Trojan Václav 9.A 2014/15 Studie Historický rozsah Čech. Úvod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Bitva u Wogastisburku

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

P A R L A M E N T Č E S K É R E P U B L I K Y

Počátky českých dějin

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

VY_32_INOVACE_023 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07. /1. 5. 00 / 34. 0696 Šablona: III/2 Název: Česká státnost - prezentace Vyučovací předmět: Občanská nauka Ročník: 2. Autor: Ing. Jiří Franc Ověřeno ve výuce dne: 01. 10. 2012 Třída: 2.C Česká lesnická akademie Trutnov, střední škola a vyšší odborná škola

Anotace: prezentace seznamuje s problematikou české státnosti, jejími nositeli, historickým vývojem a její moderní podobou. Závěr prezentace přináší přehled Státních svátků ČR s krátkým zdůvodněním jejich významu. Prezentace obsahuje motivační otázky pro žáky, vyžaduje jejich aktivní zapojení do probíraných témat. Zjištění odpovědí vyžaduje jak práci s vlastní prezentací, tak využívání volně dostupných zdrojů informací. Prezentace obsahuje ilustrativní obrazové materiály. Součástí prezentace je seznam použitých informačních pramenů. Autor: Ing. Jiří Franc Jazyk : Čeština Očekávaný výstup : společenskovědní vzdělávání, Speciální vzdělávací potřeby : žádné Klíčová slova : státnost, vývoj české státnosti, moderní česká státnost, státní svátky Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity: výklad Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: středoškolské odborné vzdělávání Typická věková skupina: 15-19 let

Státnost Státnost je myšlenková (ideová) podstata státu, obecně by měla mít následující náplň: Vědomí sounáležitosti občanů na nějakém území Existenci historické tradice Odhodlání stát udržet, dále rozvíjet Nositeli státnosti jsou výrazné vůdčí osobnosti, udržovateli pak řadoví občané!

Česká státnost České státnosti se velmi srozumitelně věnoval např. významný český filosof prof. Milan Machovec (1925-2003). V rozsahem nevelké knize Česká státnost označil za klíčové osobnosti při utváření myšlenky české státnosti: svatého Václava Karla IV. Františka Palackého T. G. Masaryka

Vývoj české státnosti První písemnou zmínku o státním útvaru (státu) na našem území najdeme v tzv. Fredegarově kronice Franský kronikář zde v 7. století podal zprávu o Sámově říši

Zpráva o Sámově říši, nejstarším západoslovanském státním útvaru Čtyřicátého roku vlády Chlotarovy (pozn. 623-624) shromáždil člověk jménem Sámo, národností Frank z kraje Senonago větší počet kupců a vypravil se obchodovat ke Slovanům, zvaným Vinidé. Slované se již počali bouřit proti Avarům zvaným Hunové a jejich králi kaganovi. Vinidové byli již od dřívějška befulci Hunů, neboť když Hunové s vojskem válčili proti nějakému národu a stáli s celým svým vojskem před táborem, Vinidé bojovali: jestliže se schylovalo k vítězství, tu Hunové v touze zmocnit se kořisti vyráželi, jestliže však byli Vinidé byli přemáháni, opřeni o pomoc Hunů nabývali nových sil. Befulci byli Huny nazýváni proto, poněvadž v bitvě tvořili dvojitý šik, postupující před Huny. Hunové přicházeli po jednotlivé roky přezimovat ke Slovanům, ženy Slovanů a jejich dcery si brali do lože. Kromě jiných útlaků platili Slované Hunům daně. Synové Hunů, kteří byli zplozeni s ženami a dcerami Vinidů, nechtěli nakonec snášet křivdy a útisk. Odmítajíce vládu Hunů jak jsem shora připomněl začali se bouřit. Když Vinidé s vojskem zaútočili proti Hunům, obchodoval [u Vinidů] Sámo, o kterém jsem se zmínil výše. I vytáhl s nimi ve vojsku a tam prokázal [Vinidům] proti Hunům takovou užitečnost, že to bylo hodno podivu, [neboť] nesmírné množství [Hunů] bylo pobito mečem Vinidů. Vinidé, když viděli Sámovu užitečnost, zvolili ho králem nad sebou a šťastně u nich vládl třicet pět let.3 Za jeho panování svedli Vinidé mnoho bojů proti Hunům a jeho radou a schopností Vinidé vždy nad Huny zvítězili. Sámo měl dvanáct žen z pokolení Vinidů, z nichž měl dvacet dva synů a patnáct dcer.

Předpokládaný rozsah Sámovi říše

V 9. století vznikl na území jižní Moravy a v severozápadního Slovenska slovanský stát Velká Morava Dynastie Mojmírovců ho udržela cca 100 let V roce 863 přišla na Moravu křesťanská misie Konstantina (Cyrila) a Metoděje sestavili písmo a šířili křesťanství ve staroslověnštině Díky křesťanské hierarchii a příkladům z okolních říší ("jeden Bůh, jeden vládce, jeden panovník") se ustanovil jednotný stát s jedinou panující dynastií Čechové se od Velké Moravy odtrhli roku 895 a převzali myšlenku jednotného státu

Velká Morava za Svatopluka I. (vládl v letech 870-894)

Od 9. století probíhal na území dnešních Čech při bojích mezi jednotlivými kmeny proces sjednocování. Nejsilnějším se ukázal být kmen Čechů a jeho knížata z rodu Přemyslovců. Své pravděpodobně nejsilnější protivníky Slavníkovce vyvraždili 28. září 995 na jejich hradišti u dnešní Libice nad Cidlinou. Během 10. 12. století se přemyslovská knížata za intenzivního soupeření uvnitř rodu propracovala k dědičnému titulu českých králů. Pozn. V posledních desetiletích mezi historiky převládá názor, že Slavníkovci byli blízcí příbuzní Přemyslovců a v žádném případě nemohli být mocensky jejich konkurenty.

Sousoší svatých Vojtěcha a Radima u Libice nad Cidlinou (foto Ing. Jiří Franc)

Ve 13. století došlo ke stabilizaci českého státu a jeho hospodářskému rozvoji (těžba stříbra, kolonizace německými osadníky, vznik měst). Roku 1306 vymírá po meči rod Přemyslovců. V letech 1310 1437 vládla dynastie Lucemburků reprezentované jak obdobím míru a stability za Karla IV., tak revolučním obdobím husitských válek.

Stav z roku 1272

Po období interregna úspěšně stabilizuje situaci král Jiří z Poděbrad, který na konci svého života nabídl královský titul představitelům rodu Jagellonců, kteří vládli v letech 1471-1526. Osobou Ferdinanda I. Habsburského vstupuje roku 1526 na český trůn dynastie Habsburků a vládne dalších takřka 400 let do roku 1918, kdy odstoupil poslední císař Rakouska-Uherska Karel I. 28.10.1918 vzniká na troskách Rakouska-Uherska Československá republika.

První republika je označení pro Republiku Československou v období od roku 1918 do Mnichovské dohody roku 1938. Během dvaceti let se tento nový demokratický stát zařadil mezi nejvyspělejší země světa, avšak nedokázal např. vyřešit problémy národnostních menšin (Němci, Maďaři, Poláci) nebo zcela odstranit cenzuru tisku 29.9.1938 - zabrání Sudet, vzniká Druhá republika.

Území První republiky

Druhá republika - oficiální název zněl Česko-Slovenská republika Existovala 167 dnů od října 1938 do 14. března 1939

Okleštěné Česko-Slovensko je pak 15. března 1939 zabráno německým vojskem a vyhlášen Protektorát Čechy a Morava. Den předtím Slovensko vyhlásilo nezávislost a Maďarsko zabralo Podkarpatskou Rus a část jižního Slovenska. 1. září 1939 vypukla 2. světová válka

V květnu 1945 již nebylo Československo obnoveno v předválečných hranicích podkarpatská Rus připadla k Sovětskému svazu. Hromadný odsun Němců z celého území, což postihlo zejména Sudety. V únoru 1948 uchopila moc Komunistická strana Československa a země se stala totalitním státem a součástí sovětského bloku.

1968 pokus o demokratizaci označovaný jako Pražské jaro ukončil invaze vojsk Varšavské smlouvy pod vedením Sovětského svazu (operace Dunaj) 1. ledna 1969, se dosud unitární stát formálně změnil na federaci dvou suverénních národních států České socialistické republiky (ČSR) Slovenské socialistické republiky (SSR) 1969-89 období normalizace (pobyt sovětských vojsk)

Federální uspořádání

17.11. 29.12. 1989 tzv. Sametová revoluce pád komunistického režimu revoluce takřka bez násilí V letech 1990-92 vyústily spory o další podobu federace v rozpad společného státu (v pořadí druhým) 1.1.1993 vnikla samostatná Česká republika

Moderní česká státnost Těsně před vznikem samostatné ČR se ve dnech 24.-25. 10. 1992 v Míčovně Pražského hradu konala konference o myšlence české státnosti Tehdejší vědecká a intelektuální elita naší země zde charakterizovala hodnoty české státnosti takto viz další snímek:

Nositelé sv. Václav, Karel IV., Hus, Komenský, TGM, Jan Patočka Přes tisíciletou tradici vznikla dnešní ČR vlastně nechtěně jako reakce na slovenské snahy o samostatný stát Naši současnost spolutvořili Slováci, Němci a Židé Dědíme historii Československa (pro Slováky je toto problém) Otázka aspirací Moravy a Slezska dosud nejasná Demokracie, úcta k právu Odmítnutí nacionalismu, diktatury (naše letitá zkušenost!!!) Otevřenost sousedům a Evropě (ČR mezi východem a západem) Velkorysost k menšinám (vždyť je nás jen cca 11 000 000!!!)

Preambule Ústavy České republika shrnuje oficiální hodnoty moderní české státnosti! My, občané České republiky v Čechách, na Moravě a ve Slezsku, v čase obnovy samostatného českého státu, věrni všem dobrým tradicím dávné státnosti zemí Koruny české i státnosti československé, odhodláni budovat, chránit a rozvíjet Českou republiku v duchu nedotknutelných hodnot lidské důstojnosti a svobody jako vlast rovnoprávných, svobodných občanů, kteří jsou si vědomi svých povinností vůči druhým a zodpovědnosti vůči celku, jako svobodný a demokratický stát, založený na úctě k lidským právům a na zásadách občanské společnosti, jako součást rodiny evropských a světových demokracií, odhodláni společně střežit a rozvíjet zděděné přírodní a kulturní, hmotné a duchovní bohatství, odhodláni řídit se všemi osvědčenými principy právního státu, prostřednictvím svých svobodně zvolených zástupců přijímáme tuto Ústavu České republiky.

Česká republika (Česko) vznik 1.1.1993 Plocha 78 867 km 2 Počet obyvatel 10 505 445 (k 1.1.2012) Hustota osídlení 133 obyvatel/km 2 Státní forma parlamentní republika Pořadí podle HDP (2010) 38. místo ze 194 států Pořadí podle HDI (2010) 28. místo ze 169 států

Státní svátky ČR Státní svátek České republiky je jeden z dnů vymezených z. č. 245/2000 Sb. o státních svátcích, o ostatních svátcích, o významných dnech a o dnech pracovního klidu. Státní svátky na rozdíl od ostatních svátků oslavují českou státnost, zatímco ostatní svátky se vztahují na jiné významné historické události nebo na tradice. Státní svátky a ostatní svátky jsou dny pracovního klidu.

Státní svátky ČR: 1. leden Den obnovy samostatného českého státu vznik ČR 1.1. 1993 a roztržení Československa 8. květen - Den vítězství oficiální konec druhé světové války 8. 5.1945 5. červenec - Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje roku 863 vstoupili na Velkou Moravu 6. červenec - Den upálení mistra Jana Husa 6. 7. 1415 byl za hlásání svých názorů upálen v Kostnici (Konstanz)

28. září - Den české státnosti 28. 9. 935 zavražděn ve Staré Boleslavi na pokyn bratra Boleslava kníže Václav 28. říjen - Den vzniku samostatného československého státu 28. 10. 1918 oficiálně vyhlášena samostatná ČSR 17. listopad - Den boje za svobodu a demokracii povstání českého studenstva po 15.11. 1939. Po pohřbu Jana Opletala, kterého zabili nacisté, následovalo uzavření českých vysokých škol, poprava 9 studentů a uvěznění 1200 v koncentračních táborech protikomunistická demonstrace v roce 1989 oslavující 50. výročí od 17. 11. 1939 rozehnána pořádkovou policí-impuls k pozdějšímu pádu totalitního komunistického režimu v Československu

Otázky 1. Kdo byl prvním českým králem a kdy vládl? 2. Kdo byl prvním českým králem s dědičným titulem? 3. Které období vývoje Českého království označujeme jako interregnum? 4. Pokuste se zjistit jména některých osobností, které se podíleli na textu Ústavy ČR? 5. Doplňte k následujícím letopočtům události související s českou státností: 863; 1212; 1306; 1526; 1918; 1938; 1948; 1969; 1989; 1993 6. Uveďte hodnoty české státnosti

V prezentaci jsem využil následujících zdrojů: http://cs.wikipedia.org/wiki/milan_machovec http://vlast.cz/ http://cs.wikipedia.org/wiki/%c4%8cesk%c3%bd_st%c3%a1tn%c3%ad_sv%c3%a1tek http://blog.aktualne.centrum.cz/blogy/karel-hvizdala.php?itemid=17014 http://cs.wikipedia.org/wiki/st%c3%a1tn%c3%ad_ob%c4%8danstv%c3%ad_%c4%8cesk%c3%a9_rep ubliky http://aplikace.mvcr.cz/archiv2008/rady/zakladni/stat_obc.html http://cs.wikipedia.org/wiki/%c4%8cesk%c3%bd_st%c3%a1tn%c3%ad_sv%c3%a1tek http://cs.wikipedia.org/wiki/historia_francorum Minulost našeho státu v dokumentech. 1. vyd. Praha: Svoboda, 1971 MACHOVEC, M., Česká státnost. 1. vyd. Praha: Vyšehrad, 2005 DAVID, R., Politologie. 5. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2005 http://www.american-pictures.com/genealogy/descent/gregor.of.tours.htm http://www.moraviamagna.cz/kroniky/k_fredeg.htm http://cs.wikipedia.org/wiki/d%c4%9bjiny_%c4%8ceska http://cs.wikipedia.org/wiki/slavn%c3%adkovci http://cs.wikipedia.org/wiki/druh%c3%a1_republika http://cs.wikipedia.org/wiki/jan_pato%c4%8dka http://cs.wikipedia.org/wiki/seznam_st%c3%a1t%c5%af_sv%c4%9bta_podle_indexu_lidsk%c3%a9ho _rozvoje http://cs.wikipedia.org/wiki/seznam_st%c3%a1t%c5%af_sv%c4%9bta_podle_hdp_na_obyvatele