Allen Ginsberg (elen ginsbérg)



Podobné dokumenty
Autor: ALLEN GINSBERG Název díla: KVÍLENÍ

ALLEN GINSBERG KVÍLENÍ

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Beatnická generace

Aktuální Články Česko-americké století: Ferlinghetti v Praze Česko-americké století: Ferlinghetti v Praze

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Divadlo v USA ve druhé polovině dvacátého století. Living Theatre Bread and Puppet Theatre

ALLEN GINSBERG - KVÍLENÍ

Beat generation - beatnici - beatová generace - literární hnutí

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov. Název pracovního listu: William Shakespeare Romeo a Julie

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

generace nekonvenční přemýšlející v nových dimenzích

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Růženec Panny Marie. Sláva Otci, i Synu i Duchu Svatému, jako byla na počátku, i nyní, i vždycky a na věky věků. Amen.

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Jak je to s angažovaností amerických básníků? Sám jste jednou prohlásil, že pouze mrtví se neangažují?

Romantismus opakování

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROK SE SVATÝMI. v Dolním Němčí. sv. Filip a Jakub, apoštolové

Opravdu pošle dobrý Bůh lidi do pekla? - I

POETISMUS, SURREALISMUS

UVEDENÍ DO MODLITBY KRISTOVA RŮŽENCE

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)

Jiří Wolker Život a dílo

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

9. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 2,23-3,6

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

2. neděle v mezidobí. Cyklus C Jan 2,1-12

Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká:

1. Největší státy počet obyvatel.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

KAREL TOMAN. Ročník 3. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Procvičování literárních pojmů

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

ORDINARIUM MISSAE. Zpěvy ordinária

TOTO JSOU POUZE DOPORUČENÍ, ČEHO JSI LZE VŠÍMAT, JEDNOTLIVÉ BODY VÁM MOHOU SLOUŽIT JAKO INSPIRACE PŘI UVAŽOVÁNÍ NAD KNIHOU.

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících.

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

Pořad ekumenické bohoslužby s připomínkou křtu A. Vysvětlení

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Otče náš.. 3 Zdrávas Maria 3 Andělé Boží, strážce můj 4 Zdrávas Královno. 5 Pod ochranu tvou. 6 Svatý Michaeli archanděli.. 7 Věřím v jednoho Boha.

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

SVATEBNÍ OBŘAD V KOSTELE ODDAVKY

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

český jazyk a literatura

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu?

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Pobožnost podle Františka Kalouse

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Jánoš Bihári edice romské osobnosti

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

NEŠPORY SVATÉ RODINY ÚVODNÍ VERŠ. Kněz: Lid: Slyš. Sláva Otci i Synu, * jako byla na počátku i nyní i vždycky, * a na věky.

Transkript:

Allen Ginsberg (elen ginsbérg) Dokud jsem tady, budu dělat svoji práci. Jakou práci? Ulehčovat bolest života. Všechno ostatní je opilecký blábol. - 1 - Irwin Allen Ginsberg (3. června 1926 5. dubna 1997) byl americký básník, jedna z vůdčích osobností beatnické generace. Pocházel z USA, ale jeho matka byla ruská Židovka levicového smýšlení, která trpěla duševní poruchou (paranoia), což A. Ginsberga velmi ovlivnilo. Ve 40. letech 20. století studoval na Columbia College, kde roku 1948 získal bakalářský titul, pokračoval ve studiích dále, ale pro opakované krádeže a problémy s drogami byl ze školy vyloučen. Zde se seznámil s prakticky celou pozdější Beat generation. Poté co byl ze školy vyloučen, prošel celou řadou povolání. Ginsberg cestoval po Severní i Jižní Americe, Evropě i Asii, byl vyhoštěn z Kuby protože kritizoval vládní úřady. A. Ginsberg poté vedl kampaně proti zneužívání moci v mezinárodní politice. V roce 1965 byl vyhoštěn z Československa. Protože zde byl zvolen králem Majálesu, byl na základě provokace Státní bezpečnosti zadržen a deportován na letiště. V československém tisku byl následně obviněn z kažení československé mládeže. V roce 1965 poradil studentům Berkeley University před jejich protiválečnou demonstrací, aby ozdobili první řady květinami, tato demonstrace je považována za počátek hnutí hippies a jejich myšlenky - flower power.

Zajímal se nejen o americkou, ale i o evropskou kulturu. Dále se zajímal o Asii, kde ho zaujal především indicko-japonský zen-buddhismus. Výrazem jeho snahy o sblížení západního a východního filozofického myšlení bylo založení Kerouacovy školy osvobozené poetiky (Jack Kerouac School of Disembodied Poetics) v rámci Univerzity Náropa ve městě Boulder v Coloradu roku 1974. Ginsberg byl jejím spoluzaklad atelem a příležitostně zde přednášel. Ginsberg často experimentoval s halucinogenními látkami, což se projevuje i na jeho díle a smýšlení. Například zastával názor, že podání LSD Chruščovovi a Kennedymu by pomohlo světovému míru. Allen Ginsberg zemřel 5. dubna 1997 v New Yorku ve věku 70 let na selhání jater v důsledku hepatitidy. Vyberte vhodná dokončení věty: Allen Ginsberg byl americký básník patřící k beatnické generaci ANO NE pocházel z židovské rodiny ANO NE se v New Jersey seznámil s J.Kerouacem a W. Burroughsem ANO NE měl duševně nemocnou matku, jejíž chorobu otevřeně popsal ve svém díle ANO NE psal formálně dokonalé verše, v nichž hovořil o tabuizovaných tématech ANO NE nikdy neměl problémy se zákonem ANO NE - 2 -

Víte,že Allen Ginsberg byl homosexuál, který se se svou orientací nejprve těžce vyrovnával. Ginsberg byl soužen palčivou touhou po fyzickém kontaktu. Během studií na Kolumbijské univerzitě mu přátelství s Jackem Kerouacem - jehož považoval za něžného a nekonečně citlivého člověka - poskytlo spolehlivou formu vztahu, který tak zoufale potřeboval. Kerouacova tolerance a obrovská empatie dokázala rozptýlit Ginsbergův pocit viny. William Seward Burroughs - v němž Ginsberg viděl náhradního otce - mu zase pomohl uvědomit si důvody svého strachu a zábran. Radil mu, aby se smířil sám se sebou a jednal dle svých niterných potřeb bez ohledu na společenský diktát. Nutno poznamenat, že v té době byla homosexualita brána jako perverze hraničící s kriminalitou. Pro Ginsberga to znamenalo obnovení nutné sebeúcty a zbavilo jej vtíravého strachu z vlastních představ. Poté, co jej odmítl Neal Cassady, se stal jeho celoživotním partnerem Peter Orlovsky. S ním se seznámil díky sanfranciskému malíři Robertu LaVigne, jenž vzal Ginsberga do svého bytu, aby mu po celonoční konverzaci ve Fosterově kavárně ukázal svou tvorbu. První obraz, který Ginsberg spatřil, byl velký portrét nahého chlapce s roztaženýma nohama a cibulemi pod nimi. Objekt LaVigneova obrazu - Peter Orlovsky - vstoupil do pokoje, právě když jej Ginsberg obdivoval. Orlovsky byl o 7 let mladší a Allen u něj cítil upřímnost a otevřenou odezvu. O rok později přijali absolutní vzájemný závazek. Orlovsky naplnil Ginsbergovu nezměrnou citovou potřebu. - 3 -

zrod Beat generation V San Franciscu se Allen Ginsberg 7. října 1955 zúčastnil oficiálního zrodu Beat generation, za nějž je považováno čtení "šesti andělů na jednom jevišti". Kromě Ginsberga předčítali svá díla Kenneth Rexroth, Gary Snyder, Philip Whalen, Philip Lamantia a Michael McClure. Na tomto čtení četl Ginsberg svou báseň Kvílení, jež napsal dva týdny předtím a kterou doslova ohromil naslouchající publikum - svou silou a také výraznou živou recitací. Toto předčítání se záhy stalo legendárním a Ginsberg byl opakovaně zván na podobné akce v okolí San Francisca. Přestože báseň zaznamenávala zoufalství a strádání jedné generace, autorovo čtení z ní dělalo explozi, závan svobody v zatuchlém muzeu společenských konvencí. - 4 -

KVÍLENÍ A JINÉ BÁSNĚ (Howl) - 1956 Kvílení pro Carla Solomona Račte si podkasat sukně, mé dámy, teď jdeme peklem. WILLIAM CARLOS WILLIAMS I Viděl jsem nejlepší hlavy své generace zničené šílenstvím, hystericky obnažené a o hladu, vlekoucí se za svítání černošskými ulicemi a vztekle shánějící dávku drogy, hipstery s andělskými hlavami, celé žhavé po prastarém nebeském kontaktu s hvězdným dynamem ve strojovně noci, kteří v bídě a v hadrech a se zapadlýma očima a podnapilí vysedávali a kouřili v nadpřirozené temnotě bytů se studenou vodou, vznášeli se přitom nad vrcholky velkoměst a kontemplovali o džezu, (...) kteří procházeli univerzitami se zářícíma studenýma očima, měli halucinace o Arkansasu a tragédii Blakeova světla mezi válečnými vědátory, které vyloučili z akademií pro bláznovství a publikaci obscénní ódy na oknech lebky, kteří křehli zimou v neholených pokojích ve spodním prádle, pálili peníze v koších na odpadky a naslouchali přes zeď Hrůze ( ) kteří za dvaasedmdesát hodin přefrčeli Ameriku, aby zjistili, jestli já jsem měl vizi, nebo tys měl vizi, nebo on měl vizi, jak nalézt Věčnost, kteří cestovali do Denveru, kteří umřeli v Denveru, - 5 -

kteří poklekali v lhostejných katedrálách a modlili se navzájem za svou spásu a světlo a hruď, dokud duše na okamžik neozářila své vlasy kteří rozpáčili své mozky v vězení, ( ) kteří v Alcatrazu zpívali sladké blues, kteří se uchýlili do Mexika vypěstovat si návyk, nebo do Skalistých hor něžně milovat Buddhu, (...) kteří žádali o přezkoumání duševního zdraví, když obvinili rozhlas z hypnotismu & zůstali sami se svým šílenstvím & rukama & zaujatou porotou, (...) ach Carle, dokud ty nejsi v bezpečí, nejsem já v bezpečí, a ty teď jsi opravdu v nejhorší zvířecí polévce času - II Jaká sfinga z cementu a z aluminia jim rozrazila lebky a pozřela jejich mozky a fantazii? Molochu! Samoto! Špíno! Šerednosti! Popelnice a nedosažitelné dolary! Děti vřískající pod schody! Chlapci vzlykající v armádách! Starci plačící v parcích! Molochu! Molochu! Noční můro Molocha! Molochu nelásko! Mentální Molochu! Molochu těžkopádný soudce lidí! Molochu nepochopitelné vězení! Molochu zkřížené hnáty Bezduchý kriminále a Kongrese žalu! Molochu, tvé budovy jsou rozsudek! Molochu obrovský balvane války! Molochu paralyzované vlády! Molochu, tvá mysl je ryzí mašinérie! Molochu, tvá krev je Koloběh peněz! Molochu, tvoje prsty jsou deset armád! Molochu, tvá hruď je kanibalské dynamo! Molochu, tvé ucho je dýmající hrobka! - 6 -

III Carle Solomone! Jsem s tebou v Rocklandu kde jsi větší šílenec než já (...) Jsem s tebou v Rocklandu kde řičíš ve svěrací kazajce že prohráváš v partii skutečného pingpongu propasti (...) Jsem s tebou v Rocklandu kde ani padesát dalších šoků nikdy nevrátí zpátky do těla tvou duši z jejího putování ke kříži v prázdnotě POZNÁMKA POD ČAROU KE KVÍLENÍ ( ) Všecko je svaté! každý je svatý! každé místo je svaté! Každý den je ve věčnosti! Kdekdo je anděl! Vandrák je svatý jak serafín! šílenec je stejně svatý Jako ty má duše! Psací stroj je svatý báseň je svatá hlas je svatý posluchači jsou svatí extáze je svatá! Svatý Peter svatý Allen svatý Solomon svatý Lucien svatý Kerouac svatý Huncke svatý Burroughs svatý Cassady svatý neznámý sodomita a trpící žebráci svatí škaredí lidští andělé! Svatá má matka v blázinci! Svaté ocasy dědečků z Kansasu! Svatý sténající saxofon! Svatá apokalypsa bopu! Svatí džezbendoví marihuanoví hipsteři mír & droga & bubny! Svaté samoty mrakodrapů a chodníků! Svaté kavárny - 7 -

zaplněné miliony! Svaté tajemné řeky slz pod ulicemi! (...) Svaté odpuštění! milosrdenství! charita! víra! Svatá! Naše! těla! trpící! šlechetnost! Svatá nadpřirozená zvlášť nádherná inteligentní dobrota duše! Přeložil Jan Zábrana Úkoly pro práci s textem v hodině: 1. Tato slavná Ginsbergova báseň má kromě dedikace a Williamsova úvodu tři části a Poznámku pod čarou ke Kvílení. Všechny čtyři části jsou vystavěny na anaforickém principu jako litanie. Báseň je psána volným veršem s častými přesahy. Významnou roli v ní mají interpunkční znaménka a apostrofy. S pomocí Pojmů vysvětlete zvýrazněná slova. Najděte a podtrhněte v textu. Proč autor volil právě tyto výrazové prostředky? 2. Proč autor nazval báseň Kvílení? Koho oslovuje? 3. Označte v textu obrazy, které vás v tomto monumentálním proudu metafor a metonymií zaujaly. Seznamte se svými závěry ostatní studenty. Referát: Které dobové společenské a politické jevy a události 50. A 60. let ovlivnily pocity a revoltu beatniků? Charakterizujte atmosféru doby. 4. Zjistěte, kdo byl Carl Solomon. 5. Moloch je starozákonní jméno náboženské modly, nacházející se v údolí Gehenna. Do jejích rozžhavených rukou se vkládaly oběti, někdy i živé děti. Židé název údolí užili pro označení pekla. V symbolické rovině je Moloch symbolem krutosti a všeho, co člověka ničí. Které společenské jevy v soudobé Americe považuje lyrický subjekt za projevy Molocha? - 8 -

6. Báseň evokuje dojem zaříkání nebo vzývání. Jakými prostředky básnický subjekt tento dojem vyvolává? 7. Považuje se básnický subjekt za Molochovu oběť? Pokud ano, najděte v textu pasáž potvrzující tuto tezi. Molochovo tělo je vytvořeno z mnoha částí. Vezměte ve skupině papír formátu A1, vyhledejte vhodný obrazový materiál a vytvořte koláž na motivy uvedeného úryvku. Koláže vystavte spolu s textem ve třídě a o jejich pojetí diskutujte. Atmosféra Ginsbergovy poezie je rozmanitá, od extatické euforie až po čiré zoufalství, jednotlivé verše nesou různorodou náladu, chvíli jsou paranoidní, jindy zas důvěrné, ale vždy plné citu zdůrazňujícího nadřazenost ducha nad materialismem. Dlouhý verš nabídl Ginsbergovi prostor k vyjádření procesu myšlení, jenž probíhá ve vizuálních představách, slovech, neustále odbíhajících asociacích a větvení. V dopise Johnu Hollanderovi se vyjádřil: "Chci napsat divokou stránku, tak divokou a čistou (opravdu čistou) jako je mysl - žádné cpaní myšlenek do svěrací kazajky - něco jako hledání rytmu myšlenek a jejich přirozeného výskytu a vzdáleností a symbolických paradigmat." obr. Carl Solomon, Patti Smith, Allen Ginsberg a William S. Burroughs Víte,..kterou báseň kterou napsal Ginsgerg v letadle po svém vyhoštění z Československa? Tato báseň je výrazem odporu k totalitnímu komunistickému režimu a sympatií s českými studenty. - 9 -

POJMY: Beat generation [bít dženerejšn], česky též beatnici [bítnici] a beatová [bítová] generace, bylo umělecké a literární hnutí v USA. Toto hnutí vzniklo ve druhé polovině 50. let a tento směr se týká víceméně pouze USA. Beatnici se vyznačovali nonkonformním bohémským způsobem života, stavěli se do konfrontace s tradičním způsobem života a s tradiční literaturou. Pokoušeli se najít vlastní styl, ten se projevoval především v popisu svých životních zkušeností toulání se po USA, happeningy, experimenty s drogami atp. V poezii se autoři soustředili na nalezení vztahu mezi autorem a čtenářem, proto začali svoji poezii veřejně recitovat, nejprve tak činili v různých barech, galeriích a kavárnách, poté i na velkých mítincích. Autoři byli často ovlivněni orientálními náboženskými a filosofickými představami. Nejoblíbenějším se stal zen-buddhismus. Dalším výrazným prvkem, který ovlivnil a inspiroval tyto autory, především básníky, byl jazz. Jazzovou hudbou byla často doprovázena i jejich veřejná vystoupení. Hipster člověk, přesvědčený o tom, že svoboda může existovat jedině mimo oblast života normální společnosti Anafora - je slovní figura, opakování shodného slova nebo skupiny slov na začátku za sebou jdoucích veršů nebo vět. Je opakem epifory, u níž se slova opakují na konci verše nebo jiného celku. Sto roků v šachtě žil. Sto roků kopal jsem uhlí. Litanie - je prosebná modlitba skládající se z krátkých melodických úseků, které pronáší kněz (římskokatolický) nebo někdo jiný při bohoslužbě a lidé po něm opakují nebo přisvědčují. Při litaniích se žádá pomoc pro živé a přímluva pro mrtvé. Nejčastějším způsobem litanie je v ČR způsob, kdy kněz vysloví prosbu a lid mu jednohlasně odpoví: prosíme Tě, vyslyš nás! Cílem litanií je buď Otec, Syn a Duch Svatý ve své trojjedinosti, Panna Maria nebo některý svatý. Ve východní liturgii se obdobná modlitba nazývá ektenie. - 10 -

Volný verš - verš, v němž se nepracuje s žádnými obvyklými prvky prozódie, tj. ani s přízvukem, ani s délkou samohlásek, ani se v něm nevyskytuje konstantní počet slabik ve verši. Naproti tomu využívá například tempo či větnou intonaci. Poměrně častým prostředkem je také vynechávání interpunkce. Velmi častou variantou volného verše je to, že se v textu samotném sice vyskytují metrické prvky, nicméně nejsou v celé básni shodné (např. po trochejském verši následuje daktylský, po tomto daktylu zase jambický atd.). Často jsou veškeré metrické prvky zrušeny zcela. Volný verš poprvé použil americký básník Walt Whitman, je velmi rozšířen v moderní poezii jako projev opovrhování konvencemi staré literatury, které pro řadu současných básníků představuje mj. vázaný verš. Přesah - neshoda mezi veršovým a větným členěním básnického textu. Větný celek přesahuje z jednoho verše do druhého, čímž vzniká napětí mezi veršem a větou. Marné prosby, plané slzy, bůjné kníže ( ) Apostrofa - (z řec. apo-strefó, obracím se jinam) je řečnická figura, v níž se mluvčí nebo pisatel "obrací jinam" než k přítomnému publiku. K nepřítomné či zemřelé osobě, případně oslovuje neživou věc. Působivost apostrofy spočívá v tom, že provádí často překvapivou změnu adresáta řeči. Přímí posluchači se tak dostávají do postavení třetí osoby, svědka rozhovoru s někým jiným, nepřítomným. Apostrofa často začíná zvoláním. Vyskytuje se už ve starověké rétorice, v náboženské řeči a pak zejména v romantickém básnictví. Kde je, smrti, tvé vítězství? (Svatý Pavel) - 11 -