VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR PRODUKTOVÉHO DESIGNU FACULTY OF FINE ARTS ATELIER OF PRODUCT DESIGN INTERIÉROVÝ PRVEK DO VEŘEJNÝCH PROSTOR PRO DĚTI INTERIOR FEATURE FOR KIDS IN PUBLIC SPACES DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE SUPERVISOR OPONENT BcA. Ana Fajstová AK. SOCH. ZDENĚK ZDAŘIL AK. SOCH. TAMARA BUGANSKÁ BRNO 2013
V ua a c v nt é u V ýmodu s s u a v ou( př ž a190x 260x 94) V ua a c v nt é u V ýama ýmodu s poj nét un m( ma ýmodu 135x 180x 94)
Vý modu - pops, vuaac honí pošna áta s otvoy pošna s otvoy po umístění suavy otvo po poéání žbří Přísušnství vému moduu - pachta a sdáto, houpado
stěna s chyty havní pv vuaac havní pv vuaac oéno tabu vonoha dřvo vonoha ovová otvo po poéání stuny pytíčy po ponávání přdmětů po hmatu otvo s třásněm po poéání
Mnší modu - 3 ůné vaanty stěn
Obhajoba Jao adání po svou patcou dpomovou pác jsm s voa téma Intéový pv do vřjných posto po dět. Vřjným postom po dět jsou šoy, dětsé outy atd. Toto téma jsm voa, potož s o pobmatu dětsého dsgnu douhodobě ajímám. V baaářsé pác jsm s abývaa návhm ddatcých pomůc po přdšoní dět, poto jsm s v dpomové pác chtěa vyoušt tochu jnou obast navhování po dět. Záovň jsm taé jsta, ž vá část pvů nachájících s v ntéch šo, dětsých outů, atd. j pohdu dsgnéa vm nvábných. Mým cím by návh pvu, tý umožňuj dětm v ntéu fycou atvtu a jhož dsgn nté nuší. Chtěa jsm s vyhnout příšné styac, potož j námo, ž dět mají vou fanta a domnívám s, ž čím méně j pv styovaný, tím ép můž dětsá fanta apacovat. Navha jsm jdn havní, njvětší pv, mnší pv a něo dopňů. Njvětší pv j učn pmáně ní poéání atd. Tvaově můž přpomínat domy, vchoy ho, stomy a jstě mnoho daších objtů. Na dvou njvětších pothých stěnách s nacháí ůné hací pvy. Njdší oměy stěn jsou 260 a 190 cm. Na jdné stěn jsou cé chyty a otvo ústící do jaés věž. V pothé stěně jsou ůné hudbní pvy, ovová vonoha, dřvěná vonoha, stuny, dva maé otvoy s pytíčy do tých j možné umístt ůné přdměty a pa hádat o co jd, maá čná tabu a dva otvoy na poéání. Do jdnoho otvoů j možné pomocí suchých pů přpnout tun na poéání. J taé možné do otvou vsunout maé sdáto. Pocha stěny j oděna bavným pícím pásam na tř část. Lpící pásy mohou taé dět použít na vytvářní ůných obaců po cé stěně. Daší dvě stěny jsou atší (90 cm). Jdna j nahana žbřím tyčí o půměu 4cm. Duhá stěna má v doní část otvo poéání a v honí část pošnu na, tou j možné přpvnt suavu. V vntřním postou s nacháí jště átový pv s uhovým otvoy spojující dvě pošny umístěné uvntř. Mnší modu j možné ůně naombnovat. Sstává dvou stěn spojných tyčm, té fungují jao žbříč a honí pošnou. Navha jsm tř vaanty stěn, té j tdy možné ůně př montáž ombnovat. Jdna stěn má v sobě oéno s ávěsm, té můž soužt jao obchod, dvadéo atp. Nad oénm j mačá tabu. V daší stěně jsou
vyřané otvoy na poéání. V posdní stěně jsou vyřané mnší otvoy o vost přbžně 10 cm soužící šphání. Daším pvy jsou tun, sdáto, houpado, suava a átová pachta s suchým pm, tou j možné pvy vaabně přýt a vytvořt ta daší domč/stan. Každý pvů (omě pachty a suavy) j možné použít ja samostatně ta spočně s ostatním pvy a áží na áaníov, typu ntéu působu použtí ja budou naombnovány. Jsou tdy učny po séovou výobu. Pvy spňují bpčnostní nomy (havně jsm s řída ČSN EN 71 8 Bpčnost hač Část 8: Hačy po pohybovou atvtu učné po domácí použtí. Havním matám j 2 cm tustá přža. Daším matáy jsou dřvěné tyč, past, pxso, pěnová hmota a áta. Domnívám s, ž jdnotvé pvy s podařo vyřšt cm uspoojvě jsou dětm příjmné a nnásně j vyývají pohybu, tého občas v dnšní době nmají dost. Z mého pohdu s m vša npodařo uspoojvě vyřšt fungování soubou pvů jao cu.