Vedená dokumentace zahrnovala: plán hospitační činnosti ve školním roce 2013 / 2014, přehled vykonané hospitační činnosti ve školním roce 2013 / 2014, hospitační záznamy. Hodnocení hospitační činnosti ve školní družině a klubu Ve školním roce 2013/2014 byly vykonány 3 hospitace (v 1. pololetí se uskutečnily 2 a ve 2. pololetí 1 hospitace) u tří vychovatelek školní družiny a klubu. Dvě náslechové hodiny absolvovala předsedkyně MS ŠD a K. Hospitace proběhly při pravidelné činnosti ŠD a v zájmových útvarech: keramika, flétna, turistický kroužek. Hospitační a kontrolní činnost byla zaměřena zejména na: využívání motivujících metodických postupů a didaktických pomůcek při činnostech, vytváření dostatečného prostoru k seberealizaci žáků ve skupinových, individuálních, řízených nebo spontánních aktivitách, dodržování dohodnutých zásad a ovlivňování společenského chování žáků, dodržování bezpečnosti při jednotlivých aktivitách. Program školní družiny byl realizován formou pravidelných, průběžných a příležitostných činností pro využití volného času žáků. Působení vychovatelek vychází z požadavků pedagogiky volného času, z pestrosti nabídky zájmových činností a dobrovolnosti v zapojení žáků. Hospitační záznamy dokládají, že nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky v pedagogické činnosti vychovatelek, důraz je kladen především na maximální bezpečnost žáků při všech činnostech a na rozvoj osobnosti žáků. Celoroční práce školní družiny a klubu byla velmi dobře hodnocena žáky i rodiči, jak vyplývá ze schůzek SRPŠ a samotného počtu žáků navštěvujících školní družinu a navštěvujících zájmové útvary školního klubu. Dočasně bylo jedno oddělení školního klubu umístěno do společenské místnosti. Na některé akce školní družiny jsou přizváni rodiče, kteří se v hojném počtu účastní. Školní družina a klub se v průběhu školního roku prezentovaly účastí v soutěžích, výstavami žákovských prací, tematickými dílničkami pro děti a rodiče, hudebními vystoupeními, turistickými výlety, víkendovými pobyty a organizací akcí pro veřejnost. Podstatnou měrou se školní družina podílela na přípravě 17. ročníku GLOBE Games, zápisu dětí do prvních tříd a v neposlední řadě na výzdobě školy. Eva Kaimová vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK Hodnocení hospitační činnosti na I. a II. stupni ZŠ Ve školním roce 2013 / 2014 provedlo vedení školy celkem 30 plánovaných hospitací, 10 ředitel školy a 20 dvě zástupkyně ředitele. Asi ve třetině případů se jednalo o den předem hlášené hospitace, zbývající dvě třetiny tvořily hospitace prováděné namátkově. V letošním roce se nevyskytl případ, kdy by hospitovaný učitel požádal o odložení hospitace, ve všech 34
navštívených hodinách podle materiálů, se kterými učitel pracoval, bylo zřejmé, že příprava na hodinu byla svědomitá a promyšlená. V průběhu školního roku bylo současně provedeno dalších 20 hospitací a náslechů (3 hospitace provedla vedoucí vychovatelka ŠD a K, 4 náslechy provedly předsedkyně MS a 13 náslechů provedli předsedové PK). Závěry z hospitací a náslechů byly následně individuálně probírány s pedagogy, jejichž hodiny byly monitorovány, obecné otázky byly diskutovány na poradách vedení školy a schůzkách MS i PK. Sledované hodiny byly připraveny kvalitně, v naprosté většině z nich byla výuka pestrá a činnosti se střídaly. Hravější formy práce převládaly na prvním stupni, druhý stupeň zábavnější formu uplatňoval spíše okrajově. V hodinách jsme průběžně sledovali formy a přiměřenost hodnocení žáků. Žáci byli hodnoceni kombinovanou formou, klasifikace známkami byla doplněna slovním hodnocením. Celkově v hospitovaných hodinách převažovalo průběžné slovní hodnocení nad hodnocením klasifikačním stupněm. V matematice v 8. a 9. ročníku uplatňují učitelky bodové hodnocení. Tato forma hodnocení se podle reakcí žáků i učitelek osvědčila, i když ji někteří rodiče stále ještě vnímají jako zbytečnou novotu. Ani jednou jsme nezaznamenali případ, že by žáci s učitelem nechtěli komunikovat nebo že by ve třídě byla patrná atmosféra strachu. Podle zkrácených pokynů učitelů bylo zřejmé, že stejný styl výuky, jako byl předveden při návštěvě hospitujícího, je běžný a žáci pouhým náznakům pokynů dobře rozumí. Velmi rychle se rozdělovali do různých skupin podle klíče, který jim učitel určil, rychle si našli místo, kde mají další úkoly plnit, a nikdy nedocházelo ke zbytečným časovým prodlevám. Dostatečná pozornost byla věnována i žákům se SPU. V běžné výuce je nutné, aby se více dbalo na systematizaci a upevnění základních poznatků, které jsou potom následně zjišťovány při různém testování. Skupinovou práci tedy pedagogové na II. stupni většinou zařazovali v projektových dnech, ve výchovných předmětech nebo v jazycích, naukové předměty byly spíše spojeny s prací frontální, individuální nebo prací ve dvojicích. Netradiční činnosti a formy práce jsou potom využívány zejména při projektových dnech. Běžně jsou do výuky zařazovány hodiny, které probíhají v počítačových učebnách, jsou využívány výukové programy i interaktivní tabule, učitelé v hodinách pracují s materiály ŠWIC. Velmi kladně hodnotíme práci v centrech aktivit na I. stupni, je zde patrné, že žáci mají své pracovní postupy zautomatizovány, vždy vědí, co se od nich očekává a k práci přistupují aktivně. Během školního roku se neobjevily žádné nedostatky v odborné přípravě učitelů ani v jejich přístupu k žákům. Mgr. Milena Bendová Mgr. Šárka Pokorná Mgr. Karel Dolák zástupce ředitele zástupce ředitele ředitel školy Výsledky kontrolní a inspekční činnosti Pracovnice odboru školství a kultury Města Třebíč provedla v termínu 16. 9. 2013 metodickou kontrolu na místě. Předmětem kontroly bylo hospodaření na základě 27, odst. 9 zákona 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, viz přílohy Protokol č. 35/2013. Závěr: Provedenou kontrolou nebyly zjištěny nedostatky v hospodaření Okresní správa sociálního zabezpečení Třebíč provedla v termínu 15. 10. 2013 kontrolu plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, viz přílohy Protokol č. 851/13/780. 35
Závěr: Při kontrole poskytoval zaměstnavatel náležitou součinnost. Kontrolované doklady byly parafovány pracovníky provádějícími kontrolu. Opatření k nápravě se neukládají. K úhradě celkem: 0,- Kč. Krajská hygienická stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, územní pracoviště Třebíč provedla v termínu 14. 11. 2013 kontrolu plnění požadavků 7 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a dále vyhlášky č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, viz přílohy Protokol o kontrolním zjištění (č. j.: KHSV/21885/2013/TR/HDM/Špi). Závěr: Nábytek u některých žáků nezohledňuje jejich rozdílnou tělesnou výšku a nepodporuje správné držení těla. Pracovníci MŠMT ČR, Odboru kontrol na místě, provedli v termínu 6. 3. 2014 veřejnosprávní kontrolu na základě zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů, zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole, v souladu s legislativou EU a nařízení Rady č. 1083/2006 v návaznosti na čl. 13, odst. 2 nařízení Komise č. 1828/2006. Předmětem kontroly byl realizovaný projekt (reg. č. CZ.1.07/1.4.00/21.2721) Vzdělání a hra v kostce - šablony, viz přílohy Protokol č. 19/2014-400. Závěr: Veřejnosprávní kontrolou nebyly zjištěny nedostatky, k nimž by kontrolovaná osoba byla povinna přijmout opatření k jejich odstranění. Česká školní inspekce, Inspektorát v kraji Vysočina, ani jinný kontrolní orgán nevykonaly ve školním roce 2013 / 2014 kontrolní činnost. Certifikáty a sbírky Škola získala certifikát od Fondu Sidius, o.p.s. za účast ve veřejné sbírce S-MHMP/958815/2012. Při sbírce bylo vybráno celkem 117,- Kč. 36
DATABOX s.r.o. udělil škole certifikát Aktivní škola. 37
Společnost EDUin, o. p. s. udělila škole certifikát značky Rodiče vítáni. 38
Škola obdržela poděkování od nadace Život dětem, o.p.s. za účast ve veřejné sbírce. Při sbírce bylo vybráno celkem 1.580,- Kč. 39