Conditionals. grammar book. tea-learning.cz



Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.


19/ Přítomný podmiňovací způsob

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

20/ Řeč přímá a nepřímá

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také:

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Finance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Verb + -ing or infinitive

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Náhradník Náhradník 5.A

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Budoucí čas. Future time

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Finance a řízení, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Anglický jazyk 5. ročník

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Metodický list. Radmila Válková

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Podmínkové věty

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Porodní asistentka, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Základní škola Nový Bor,

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.


Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Digitální učební materiál

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Náhradník Náhradník 5.A

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Transkript:

Conditionals grammar book tea-learning.cz

Všechna práva vyhrazena (c) tea-learning.cz 2014 Šíření pro potřeby vzdělávání dovoleno.

Zero conditional Pokud mluvíme o věcech, které mají obecnou platnost: If/When/Unless plus přítomný tvar slovesa a present simple nebo sloveso ve tvraru rozkazovacího způsobu. If he gets there before me, ask him to wait. When you fly budget airline, you have to pay for your drinks and snacks. Unless you need more space, a small car is big enough for one person. POZOR! Stále mějte na paměti, že zde nehovoříme o specifických událostech, ale o obecně platných jevech nebo situacích. If you visit London, go on the London Eye. If unemployment is rising, people tend to stay in their present jobs. If you've done that, go and have a coffee. When you go on holiday, take plenty of sun cream. It'll be very hot. When I'm concentrating, please don't make so much noise. When I've finished an article, I always ask Kate to read it through. Všimněte si, že 'unless' má stejný význam jako 'if not'. Unless he asks you politely, refuse to do any more work on the project. Unless prices are rising, it's not a good investment. Unless you've been there yourself, you don't really understand how fantastic it is.

First conditional First Conditional používáme, pokud chceme mluvit o budoucích událostech, které se pravděpodobně stanou. Míra pravděpodobnosti je velká. If we take John, he'll be really pleased. If you give me some money, I'll pay you back tomorrow. If they tell us they want it, we'll have to give it to them. If Mary comes, she'll want to drive. Věta 'if' clause může být tvořena různými přítomnými časy. Ano, i present prefect je přítomný čas.. If I go to New York again, I'll buy you a souvenir from the Empire State Building. If he's feeling better, he'll come. If she hasn't heard the bad news yet, I'll tell her. Věta "future clause" může být tvořena pomocí 'going to' tvaru future perfect nebo 'will'. If I see him, I'm going to tell him exactly how angry I am. If we don't get the contract, we'll have wasted a lot of time and money. Věta "future clause" může také obsahovat další způsobová slovesa, na místo will, jako 'can' a 'must'. If you go to New York, you must have the cheesecake in Lindy's. If he comes, you can get a lift home with him.

Second conditional Second Conditional se používá, pokud chceme hovořit o nemožných situacích nebo situacích, u kterých nepředpokládáme, že se stanou. Jsou nereálné. If we were in London today, we would be able to go to the concert in Hyde Park. If I had millions dollars, I'd give a lot to charity. If there were no hungry people in this world, it would be a much better place. If everyone had clean water to drink, there would be a lot less disease. Všimněte si, že po osobních zájmenech I / he/ she /it se často používá tvar subjunctive 'were' a nikoliv 'was'. If she were happy in her job, she wouldn't be looking for another one. If I lived in Japan, I'd have sushi every day. If they were to enter our market, we'd have big problems. Všimněte si tvaru 'If I were you, který se používá, pokud chete někomu dát (dobrou) radu. If I were you, I'd look for a new place to live. If I were you, I'd go back to school and get more qualifications. Second Conditional se také používá, pokud hovoříme o velmi nepravděpodobných situacích. If I went to China, I'd visit the Great Wall. If I was the President, I'd reduce taxes. If you were in my position, you'd understand. Všimněte si, že rozdíl v použití mezi first a second conditional může často záviset jen na úhlu pohledu nebo postoje mluvčího. Porovnejte následující příklady. Paul si myslí, že uváděné věci jsou reálné a mohou se stát. Naopak Peter si myslí, že ne. Paul If I win the lottery, I'll buy a big house. Peter If I won the lottery, I'd buy a big house. Paul If I get promoted, I'll throw a big party. Peter If I got promoted, I'd throw a big party. Paul If my team win the Cup, I'll buy champagne for everybody. Peter If my team won the Cup, I'd buy champagne for everybody. Všimněte si, že věta 'If clause' může být jak v minulém prostém tak i průběhovém čase. If I was still working in Brighton, I would commute by train. If she were coming, she would be here by now.

Third conditional Third Conditional se používá také, pokud hovoříme o nereálných podmínkách. Jsou nereálné, protože mluvíme o minulosti a nemůžeme již nijak změnit to, co se stalo. If I had worked harder at school, I would have got better grades. If I had had time, I would have gone to see him. But I didn't have time. If we had bought that house, we would have had to rebuild the kitchen. If we had caught the earlier train, we would have got there on time but we were late. Všimněte si, že hlavní věta může obsahovat kromě would' také 'could' nebo 'might. If I had seen him at the meeting, I would have asked him. (But he wasn't there so I didn't.) If I had seen him at the meeting, I could have asked him. ( But he wasn't there so it wasn't possible.) If I had seen him at the meeting, I might have asked him. (But I'm not sure. Perhaps if the opportunity had arisen.) If I had paid more attention in class, I would have understood the lesson. Také si všimněte, že v hovorové řeči se věta = 'if clause' často vynechává = neříká se. s implied rather than spoken. I'd have done it. ("if you had asked me but you didn't.") I wouldn't have said that. ("if I'd been there.") He wouldn't have let him get away with that. ("if he had tried that with me.")

Procvičte si svoji znalost podmínkových souvětí online. Cvičení najdete po naskenování následujících kódů. Keep learning. Study online. Communicate. Find more on