ročník 7. č. 24 název



Podobné dokumenty
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí

Pracovní list opakování hmyzu

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

CZ.1.07/1.4.00/

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK ZŚ

prom na dokonalá vají ko larva kukla - dosp lec

ročník 9. č. 16 název


Život v zimní přírodě - test


ročník 7. č. 22 název

OPAKOVÁNÍ - HMYZ VY_32_INOVACE_P prom na dokonalá

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.


EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ročník 6. č. 16 název

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Á Ž Ž Ž ž Ž Ž Ž ť ž ť ž ž ž ž Ž ž Ž Í Ž Ž žť ž ž ž ž Ž Ž ž ž Ž ž ž Ž Ž Ž ž Ž ž ž ť ť Č ž ť Ž ž Ž Ž ž ď ž ť ž ž ť ž Ž Ž Ž Ž Ž ž ž Ž ž ž ž ž ť ž ž ž ž ž





ročník 7. č. 26 název








Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí


Hmyz k ídlatý s prom nou nedokonalou.


Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

ročník 7. č. 16 název

VY_32_INOVACE_PRV3_16_20. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT U VODY


Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo





Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu


NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní












očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název








Digitální učební materiál

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít


ročník 7. č. 27 název

OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011




VY_52_INOVACE_VK30. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen únor Ročník, pro který je VM určen. 8. ročník

KROK ZA KROKEM K POZNÁNÍ




Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky














Transkript:

č. 24 název Hmyz ţijící na poli a v půdě anotace V pracovních listech ţáci lépe poznávají hmyz na poli a v půdě. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny ţivočichů a znát hlavní zástupce druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7.

HMYZ NA POLI A V PŮDĚ pracovní list Jméno: 1. Spoj čarou, kde hmyz žije. zahrada pole les voda domácnost mol váţka vosa mravenec mandelinka bramborová 2. Popiš saranče. tykadla oči hlava ústní ústrojí nohy křídla zadeček

3. Slož puzzle podle obrázku a hmyz pojmenuj:

4. Křížovka bez tajenky. Doplň křížovku. 5. 2. 4. 1. 3. 1. Co vytváří včela? 2. Komár nás. 3. Kobylka po louce. 4. Jak se pohybuje mravenec? 5. Včela, kdyţ létá, b.. 5. Přiřaď správně, kde hmyz žije. NA POLI V PŮDĚ KOBYLKA SARANČE MANDELINKA ČMELÁK ŠKVOR MRAVENEC

6. Doplň slova škodlivý, uţitečný, obtíţný. Slunéčko sedmitečné Mravenec Čmelák Včela Mol Mšice Chroust Moucha Veš Blecha Klíště 7. Napiš, který hmyz znáš.

8. Pojmenuj části těla a šipkami přiřaď k obrázku. (kusadla, horní pysk, čelisti, dolní pysk)

HMYZ NA POLI A V PŮDĚ řešení 1. Spoj čarou, kde hmyz žije. zahrada pole les voda domácnost mol váţka vosa mravenec mandelinka bramborová 2. Popiš saranče. tykadla oči hlava ústní ústrojí nohy křídla zadeček tykadla křídla oči hlava zadeček ústní ústrojí nohy

3. Slož puzzle podle obrázku a hmyz pojmenuj: mravenec Samostatná práce ţáků

4. Křížovka bez tajenky. Doplň křížovku. 1. M E D 2. Š T Í P N E 3. S K Á Č E 4. L E Z E 5. B Z U Č Í 1. Co vytváří včela? 2. Komár nás. 3. Kobylka po louce. 4. Jak se pohybuje mravenec? 5. Včela, kdyţ létá, b.. 5. Přiřaď správně, kde hmyz žije. NA POLI V PŮDĚ KOBYLKA SARANČE MANDELINKA ČMELÁK ŠKVOR MRAVENEC

6. Doplň slova škodlivý, uţitečný, obtíţný. Slunéčko sedmitečné Mravenec Čmelák Včela UŢITEČNÝ Mol Mšice Chroust OBTÍŢNÝ Moucha Veš Blecha Klíště ŠKODLIVÝ 7. Napiš, který hmyz znáš. Samostatná práce ţáků

8. Pojmenuj části těla a šipkami přiřaď k obrázku. (kusadla, horní pysk, čelisti, dolní pysk) kusadla horní pysk čelisti dolní pysk