Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Podobné dokumenty
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Třída: PLAZI (Reptilia)

Materiál obsahuje jednoduché hádanky, které jsou využitelné ve 4. ročníku, u vyspělejších angličtinářů i dříve.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Whitsunday Islands. Australia.

PLAZI (Reptilia) Systém Třída: Plazi Podtřída: Haterie Podtřída: Želvy Podtřída: Krokodýli Podtřída: Šupinatí Řád: Ještěři Řád: Hadi

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

A human body - Don t lose your head!

Happy House 2 - lekce 6

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Projekty ve výuce cizího jazyka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part. Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

CZ.1.07/1.5.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Anglický jazyk. Specifikace oboru. Australia and 1. New Zealand. ssgbrno.cz. Co je to polygrafie Australia and New Zealand

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?

CZ.1.07/1.5.00/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O3_AJ

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Intenzivní cvičení - Čichnova 23, Brno-Komín

Chit Chat 2 - Lekce 4

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Comparation of mobile

Řetězová kola a řetězové disky dle tovární normy Sprockets and plate wheels to work s standard

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Angličtina hravě - první stupeň

BOOK LEATHER COLLECTION 2015

Digitální učební materiál

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Plazi. Plaze rozlišujeme podle jejich těla na želvy, hady, krokodýli a ještěry. Stavba těla odpovídá tomu, na jaké prostředí se adaptovali.

='L 'C\ znacky Primossa + /Z / N&~m T" ' - -"" '" S/)e/"kE)' :" 7. El m. fp '

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiály Česká republika základní informace

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

YOUR CRYSTAL HARMONY EXCLUSIVE JEWELLERY. PRECIOSA Jewellery & Decoration

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transportation Problem

Chit Chat 1 - Lekce 7

USER'S MANUAL FAN MOTOR DRIVER FMD-02

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ MĚSTEC KRÁLOVÉ

Vánoční sety Christmas sets

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

RYBÁŘSKÉ ŘETĚZY FISHING CHAINS

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

PAINTING SCHEMES CATALOGUE 2012

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

Real Estate Investment 2019

Digitální učební materiály

Odstavcové a znakové styly Odstavcové styly

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

To have got VY_32_INOVACE_ANJ_11

CZ.1.07/1.5.00/

Intenzivní cvičení Taoistické Tai ChiTM vnitřní umění pro zdraví Brno 2014

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Právní formy podnikání v ČR

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Anglický jazyk. Specifikace oboru. US 1. Cities. ssgbrno.cz. DUM číslo: 12. Co je to polygrafie

Transkript:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola 7. třída Zvýšený zájem Přírodopis v AJ Zoology / Vertebrates (Reptiles II) Zoologie/ Obratlovci (Plazi II)

Obsah: 1 REPTILES FROM ABROAD... 4 2 THE OTHER REPTILS... 5 3 TURTLES AND TORTOISES... 6 4 CROCODILES... 7 5 ZOOLOGIE(ČJ)... 8 2

Zoology Multicellular organisms CHORDATES, VERTEBRATES Class: REPTILES ~ their body is made from vertebras V této kapitole se dozvíte: něco více o skupině organismů, kterými jsou plazi jaký význam mají plazi v přírodě, kde se vyskytuje skupina cizích plazů Budete schopni: zařadit jiné plazy (chameleona, želvy, krokodýly) do taxonomických skupin objasnit rozdíly mezi jedovatými hady a škrtiči popsat želvy, krokodýly a jejich životní prostředí Key words: Taxonomy (taxonomie), kingdom (říše), phylum (kmen), subphylum (podkmen), class (třída), subclasses (podtřída), order (řád), suborder (podřád), family (čeleď) chordates (strunatci), vertebrates (obratlovci), the origin (původ), the Palaeozoic (prvohory), the Carboniferous (druhohory), dinosaurs (veleještěři) Revision - signs of reptiles: changed body temperature, scales, lungs, urine, egg laying, viviparous lizards: a body building, an environment, an expansion, a bodily system snakes: a grass snake x a viper (different signs), snakebites first aid Foreign reptiles: venomous snakes (cobras, rattlesnakes, coral snakes), constrictors (pythons, anacondas, boas), chameleon, turtles and tortoises (kareta/the sea turtle, snapper, European pond turtle), crocodiles 3

Chordates taxonomy Phylum: CHORDATES (chordata) Subphylum: VERTEBRATES (vertebrata) Class: REPTILES (reptilia) Subclasses: lizards, snakes Order: squamates (scaled reptiles), turtles and tortoises, crocodilians, tuataras Suborder: f.e. lizards, snakes, alligators, crocodiles, Family: Lacertidae, Anguidae, Colubridae, Viperidae, 1 REPTILES FROM ABROAD I. VENOMOUS SNAKES - they have got a poison sac by their teeth (fangs) - they are connected to venom glands that produces the poison (it is injected into the pray through a duct in the fang) Representatives: - the Indian cobra, the king cobra - rattlesnake - the coral snake (red and black with white stripes) Remember: a kingsnake a non-venomous snake (red with yellow/white between black stripes) You can use mnemonic rhymes to help distinguish between the coral snake and its nonvenomous look-alikes, f.e.: "Red touch yellow, kills a fellow. Red touch black, venom they lack." "Red on yellow, deadly fellow; Red on black, venom lack." "Red touch yellow, kill a fellow; red touch black, you're okay Jack." A kingsnake (left) and a coral snake (right) 4

II. CONSTRICTORS: These are non-venomous snakes, they kill their pray by constriction. Representatives: - (Asiatic) reticulated python, Indian python (or black-tailed python,indian rock python) it can be 10 m long - the Anaconda - one of the world's longest snakes - the Boa constrictor Terms: Boiga - it is known as the cat-eyed snake or just a cat snake. They are nocturnal venomous snakes with a thin long body and a large head. Some species (f.e. the paradise tree snake ) can glide through the air 2 THE OTHER REPTILES THE COMMON CHAMELEON - it has got a prehensile tail, five toes on each foot (each toe is equipped with a sharp claw it helps to climb the trees and cling to branches such as bark) - its eyes can rotate and focus separately to observe two different objects 5

simultaneously (stereoscopic eyes) jeho oči se mohou otáčet a odděleně pozorovat - the upper and lower eyelids are joined (a pinhole large enough for the pupil to see through) - chameleons have got a very long tongue which is capable to shoot and extend out of the mouth very fast, it is sticky - they are able to change their skin colours - the swaying walk Habitat: North Africa and the Middle East, Southern Europe (Southern Greece (Aegean Islands, Crete, Chios, Samos), Turkey, Malta, Southern Portugal, Southern Spain, Cyprus), Southern Asia 3 TURTLES AND TORTOISES - in the sea - the green sea turtle (karetas) - freshwater the rapper, the leatherback sea turtle, the red-eared slider - marsh European pond turtle (the only species in the Czech Republic Southern Moravia) - terrestrial - The spur-thighed tortoise, Hermann's tortoise, The Russian tortoise (Central Asian tortoise) 4 CROCODILES - Nile crocodile (Africa), - American alligator - the gharial /(Indian) gaviál - cayman 6

Summary: The most known representatives among foreign reptiles are venomous snakes (f.e. cobras, rattlesnakes, coral snakes), constrictors (f.e.pythons, anacondas, boas), chameleons, turtles and tortoises (green sea turtles, snappers, European pond turtle), crocodiles (alligators, caymans, gharials/gavials). Individual representatives have got characteristic signs for their group. They are an important part of food chains. 7

Originál v ČJ Mnohobuněční živočichové STRUNATCI, OBRATLOVCI třída: PLAZI ~ mají tělo složeno z obratlů V této kapitole se dozvíte: něco více o skupině organismů, kterými jsou plazi jaký význam mají plazi v přírodě, kde se vyskytuje skupina cizích plazů Budete schopni: zařadit jiné plazy (chameleona, želvy, krokodýly) do taxonomických skupin objasnit rozdíly mezi jedovatými hady a škrtiči popsat želvy, krokodýly a jejich životní prostředí Klíčová slova této kapitoly: taxonomie (systematika), říše, podříše, kmen, podkmen, třída, řád, čeleď, rod, druh strunatci, obratlovci, plazi, původ plazů, prvohory, druhohory, veleještěři opakování - znaky plazů: proměnlivá teplota těla, šupiny, plíce, moč, vejcorodí, živorodí ještěrky: ještěrky, stavba těla, životní prostředí, rozšíření, tělní soustavy hadi: užovka x zmije (rozdílné znaky), první pomoc při uštknutí zmijí cizí plazi: jedovatí hadi (kobra, chřestýš, korálovec), škrtiči (krajta, anakonda, hroznýš) chameleon, želvy (kareta, kajmanka, želva bahenní), krokodýli 8

STRUNATCI SYSTEMATIKA kmen: STRUNATCI (chordata) podkmen: OBRATLOVCI (vertebrata) třída: PLAZI podtřídy: ještěři, hadi řády: šupinatí, želvy, krokodýli... podřády: ještěrky, hadi čeledi: ještěrkovití, slepýšovití, užovkovití, zmijovití, slepýšovití 1 CIZÍ PLAZI I. JEDOVATÍ PLAZI ~ mají u zubů jedové váčky ~ zástupci - kobra indická, královská (brejlovec) - chřestýš - korálovec (červenočerný + bílé proužky) Pamatuj: korálovka nejedovatá (červená se žlutý/bílým proužkem mezi černými pruhy) Pro rozeznání si pomůžeš říkankou: Červená se dotýká žluté, zabije tě. Červená se dotýká černé, chybí jed. Korálovka (vlevo) a korálovec (vpravo) III. ŠKRTIČI: Jsou to nejedovatí hadi, kořist zabíjejí uškrcením. ~ krajta mřížkovaná, tygrovitá ( až 10 m) ~ anakonda jeden z nejdelších hadů na světě 9

~ hroznýš královský (3,6 m) Pojmy: bojga je známá jako kočičí had. Jsou to noční hadi s dlouhým hubeným tělem a velkou hlavou. Některý druh umí plachtit vzduchem. 2 Další plazi: CHAMELEON OBECNÝ - má ovíjivý ocas, 5 prstů na každém chodidle (každý prst je opatřený drápkem pomáhá při lezení po stromech a k přilnutí ke větvím jako kůra - jeho oči se mohou otáčet odděleně pozorovat dva různé objekty - oční víčka jsou srostlá (úzká štěrbina je dostatečně velká pro vidění skrz), - mají velmi dlouhý jazyk, který se může rychle vymrštit a roztáhnout, je lepkavý - je schopný měnit barvu své kůže - kolébavá chůze Výskyt: Severní a střední východ Afrika, jižní Evropa (jih Řecka, Turecko, Malta, jih Španělska a Portugalska, Kypr), jižní Asie 10

3 ŽELVY ~ v moři kareta pravá, obrovská ~ sladkovodní kajmanka, kožatka, želva nádherná ~ bahenní želva bahenní (jediný původní druh u nás na Jižní Moravě) ~ suchozemské želva žlutohnědá, zelenavá, čtyřprstá 4 KROKODÝLI - krokodýl nilský (Afrika), - ligátor kubánský (severoamerický) - gaviál - kajman Shrnutí kapitoly: Nejznámějšími zástupci cizích plazů jsou jedovatí hadi (kobra, chřestýš, korálovec), škrtiči (krajta, anakonda, hroznýš), chameleoni, želvy (kareta, kajmanka, želva bahenní), krokodýli (aligátor, kajman, gaviál). Jednotliví zástupci mají charakteristické znaky pro danou skupinu, žijí v daném ekosystému a jsou významnou součástí potravních řetězců. 11

Zdroje. učebnice: Maleninský, M. a kol. Přírodopis pro 6. a 7. ročník učebnice pro ZŠ a nižší ročníky víceletých GY Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o. Praha 2004, 2006 internet: WIKIPEDIA http://cs.wikipedia.org, www.ifauna.cz/clanek/terarijni-zvirata www.gymtri.trinec.org, www. naturfoto.cz, www.guh.cz, www.bioblib.cz http://biomach.wz.cz/zoologie_chordata.html www.pestrapriroda.blog.cz, teraristika.chovzvirat.com www.ct24.cz, www.info-zvirata.webgarden.cz, www.ekolist.cz, www.plazi.webgarden.cz, 12