Základní škola a mateřská škola Duben 2012. Čemínská 296. Ilustroval: Matěj BÖHM



Podobné dokumenty
Past Perfect opakování předminulý čas

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Snow White and seven dwarfs

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, ročník II. stupeň ZŠ

Audiopomůcka č. 5 The Princess and The Pea Výukový materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Radmila Válková

Anglicky u snídaně - věty

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje :

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Chapter/Kapitola 1 Holey boots/děravé boty

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety


POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

[t] po neznělých souhláskách [p] [k] [s] [f] [θ] [d] po znělých souhláskách + všech [b] [g] [l] [r] [m] [n] [v] [z] [θ]

VY_12_INOVACE_ / Vyprávíme a překládáme příběh

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Verb + -ing or infinitive

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

FRIENDS VY_22_INOVACE_20

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Angličtina hravě - první stupeň

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

T or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU

redesign identity výrobce pop produktů

Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

CZ.1.07/1.5.00/

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Czenglish 1 ( )

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Irák napadl Irán. Iraq invaded Iran.

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

Say znamená říct, a jaké takové je ze všech čtyř sloves nejčastěji používané:

Digitální učební materiál

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc


seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

How to order in a restaurant

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Porodní asistentka, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Transkript:

Základní škola a mateřská škola Duben 2012 Město Touškov 2.stupeň Čemínská 296 Ilustroval: Matěj BÖHM

0bsah Anglický jazyk... 2 Jak Eda s Frantou našli meteorit... 3 Mezinárodní projekt InGenious... 8 Přírodopis... 9 Tři hladoví bratři... 10 O Ježibě... 11 London... 12 E-Skills Week 2012... 13 Pracovní činnosti... 15 S Václavem v kuchyni... 16 Jarní prázdniny u žáků 5. ročníku... 17 Kluci v akci... 18 Easter... 19 1

Anglický jazyk 1. program 2. jedináček 3. budoucnost 4. nebezpečný 5. vítej 6. vyhrát 7. vesnice 8. klást vajíčka 1. 2. 5. 7. 8. 4. 6. 3. Tajenka: I love.. Petra BARTŦŇKOVÁ 2

Jak Eda s Frantou našli meteorit 3

4

5

6

7 Václav BOZDĚCH, Jan MAŠEK

Mezinárodní projekt InGenious Zvyšujeme spolupráci škol a podniků 10 českých škol se v letošním školním roce zúčastní mezinárodního projektu InGenious. Jednou z těchto pilotních škol je i Základní a mateřská škola Město Touškov. Cílem tohoto projektu je posílit propojení mezi výukou přírodovědných oborŧ ve školách a praktickým profesním uplatněním mladých lidí v této oblasti. Projekt chce podpořit rozvoj výuky matematiky a přírodovědných předmětŧ tak, aby mladí lidé ve školách získávali dovednosti, které budou následně potřebovat ve své praxi. Projekt koordinuje European Schoolnet (EUN) a European Roundtable of Industrialists (ERT). Kromě České republiky je do projektu zapojeno dalších 15 zemí. Úkolem vyučujících bude otestovat výukové moduly vytvořené firmami a podniky, které jsou do projektu zapojeny. Roli koordinátora českých učitelŧ plní Dŧm zahraničních sluţeb (DZS). V rámci tohoto projektu se na naší škole odučí dva výukové moduly, které pro nás připravily některé velmi známé firmy, například VOLVO, NOKIA, MICROSOFT, INTEL atd. Ţáci 8.B si pomocí online her vyzkouší matematiku v praxi. První z těchto modulŧ nese název SKOOOL FOOTBALL. Při výuce procvičíme znalosti z matematiky, biologie, fyziky, ale také z anglického jazyka celá tato hra je v angličtině. Druhý modul se jmenuje STRONG TRUCK. Tento modul nám ukáţe matematiku a fyziku v praxi. Podrobnější informace a fotografie z hodin naleznete na našich webových stránkách po skončení projektu: www.skola.touskov.cz 8

Přírodopis 1. Na olivovníku rostou: 2. Mořský pták: 3. Druh papouška: 4. Ovoce podobné malinám: 5. Nejrychlejší kočkovitá šelma: 6. Prudce jedovatá rostlina: Du 7. Kočka má drápky 8. Sahara se nachází v: 9. Tlustokožec s rohem: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Tajenka: Nikola BOCHNOVIČOVÁ 9

Tři hladoví bratři Ţili, byli tři bratři. Ţili, byli v dŧchoďáku! Jeden byl Bob, druhý Bobek a třetí Bobák. Bob byl ekonom, Bobek byl agresor a Bobák byl ajťák. Velice rádi vařili a samozřejmě jedli a pili, na co přišli. Kuchtili také pro dŧchodce, kteří byli velice vybíraví. Jednou si poručili domácího zajíčka na tvrdo s vejci na měkko. Pan Bob řekl, ţe to nejde, ale pan Bobek se hádal, ţe jde a pan Bobák přikývl. A dodal, ţe budeme potřebovat tyto ingredience: Zajíčka Vajíčka Bobkový list Sŧl Bazalku Zelí Kari Zeleninu Ovoce Salám Sír Trpělivost Tak začali. Z pokoje bylo slyšet plno nadávek a výkřikŧ a výbuchŧ, poté vyšel pan Bobek a oznámil, ţe je dokonáno. Vyšli všichni úplně bílí, zpocení a utahaní. Pan Bobák zjistil, ţe nemá prst. Tak hledali v kuchyni a našli ho v jedné porci místo mrkvičky. Řekl: To se stává. Začali podávat. Velký talíř na němţ bude králíček, dáme doprostřed, řekl Bob. Bobák přikývl a dodal, ţe kolem něj budou talíře se zeleninou. A nakonec všichni vítězně vykřikli: Jdeme pro dědy! Dědové přišli a sedli si. Koukali na sebe a z ničeho nic se vrhli na jídlo. Kdyţ dojedli, vstali a děkovali: Tak dobré jídlo jsme nikdy nejedli. Zbylo toho dost, a tak se nacpali i bratři a chutnalo jim! Jan MAŠEK, Václav BOZDĚCH 10

O Ježibě Byla jednou jedna jeţibaba a ta měla chalupu a ta chalupa byla celá z čokolády. Té jeţibabě je 200 let. Pepíček a Alenka byli právě na houbách, kdyţ uviděli chalupu celou z čokolády. Pepíček dostal hlad, a tak si kousek ulomil. Za pár minut uţ snědl celé okno i dveře. Kdyţ se najedl, vyšla jeţibaba. Pepíček se lekl a vyskočil na nohy. Ale jeţibaba mu nabídla, aby šel dovnitř. Pepíček dostal znovu hlad, a tak šel. Alenka taky narazila na chalupu, šla se tam podívat a uviděla tam Pepíčka, jak se cpe. Alence se jeţibaba nezdála, ale Pepíček pořád jen jedl a jedl a Alenku vŧbec neposlouchal. Aţ kdyţ jeţibaba Pepíčka zavřela do klece, uvědomil si, ţe je zlá. Kdyţ se Pepíčka a Alenku pokusila jeţibaba sníst, tak jí utekli. Pavel REITMAIER 11

London Po dlouhé a náročné cestě v autobusu se návštěva Londýna velice vydařila. Uţ kdyţ jsme dorazili do Londýna, bylo hezké počasí. Sice po ránu byla trochu zima, ale dopoledne se oteplilo. První den jsme stihli vše, co jsme měli v plánu. Po procházce kolem Westminster Abbey, Big Ban, Downing Street jsme přes St James's park došli k Buckingham Palace a tam si nemohli odpustit řízečky. Po řízečkové svačince nás ještě čekalo Trafalgar Square, samozřejmě Nelson's Column a čtyři lití lvi a The National Gallery. Další zastávka byla na Piccadelly, kde jsme měli více neţ hodinový rozchod. No a co myslíte? Šli jsme nakupovat!!! Přes Chinatown do London Transport Museum. Nakonec London Eye včetně 4D kina. Vysoké 136 metrŧ, ze kterého je vidět na 60 km. Konec dne završil večer a noc v anglických rodinách. Někdo se bál, někdo se těšil, pro někoho to bylo zábavné, pro někoho zase ne, ale co?!?! Nikdo si nestěţoval. Druhý den jsme začali dopolední prohlídkou musea Madame Tussauds. Viděli jsme voskové figuríny známých osob jako třeba: Lady GaGa, Michael Jackson, Beyonce, Rihanna, Jack Sparrow, Barack Obama, Whoopi Goldberg, Queen Elizabeth II., Prince William, Prince Charles, Princess Diana, Tiger Woods, George Clooney a mnoho dalších. Po obědě před museem Madame Tussauds jsme se odebrali k Tower Of London, kde jsme strávili většinu odpoledne. Zhlédli jsme korunovační klenoty, brnění, meče a rŧzné staroţitnosti. Jako poslední: cesta lodí na Greenwich, procházka parkem k Nultému poledníku. V podvečer na nás čekal náš DRAHOCENNÝ autobus, který nás bohuţel odvezl domŧ! Jakub KRÁL 12

E-Skills Week 2012 ZŠ a MŠ Město Touškov se stala partnerem evropské kampaně za počítačovou gramotnost European e-skills Week 2012 (Evropský týden IT dovedností 2012). Za realizaci kampaně zodpovídá organizace European Schoolnet a DigitalEurope, v České republice aktivity European e-skills Weeku 2012 koordinuje Dŧm zahraničních sluţeb. Cílem kampaně je zvýraznit a propagovat jiţ existujících či nové aktivity a projekty v oblasti informačních a komunikačních technologií (ICT) nejen ve vzdělávání. Kampaň se snaţí přitáhnout pozornost mladých lidí k profesím vyuţívajícím ICT a motivovat je ke studiu IT a technických oborŧ obecně. Ţáci 9. ročníku naší školy se účastní této kampaně v rámci projektu Kruhy v obilí, který je zaměřený na matematiku a informatiku. 1. vyučovací hodina Prvním úkolem ţákŧ bylo vyhledat informace a fotografie k danému tématu. Pročíst a zaměřit se na moţnost vzniku takového kruhu v obilí. Ţáci, kteří potřebné informace zjistili, se mohli vrhnout na další úkol - vytvořit prezentaci v programu Microsoft Office PowerPoint. První snímky této prezentace obsahovaly několik obrázkŧ, popis a hlavně osobní názor ţáka na pŧvod tohoto jevu. Názory našich ţákŧ se lišily, ale je nutno dodat, ţe někteří projevili svŧj názor velmi originálně. 2. vyučovací hodina Cílem druhé hodiny tohoto projektu bylo vytvořit vlastní návrh kruhu v obilí. Tady ţáci vyuţili nejen inspiraci získanou na internetu, ale hlavně svoji fantazii. Program, ve kterém návrh vytvářeli, se nazývá GeoGebra. 13

GeoGebra je dynamická geometrie, která zvládá vše, od konstrukcí, přes výpočty aţ po grafy a umí i práci s funkcemi. Pro svŧj návrh ţáci pouţívali hlavně kruţnice, přímky, úsečky a mnohoúhelníky. 3. vyučovací hodina Úkolem ţákŧ bylo dokončit jiţ započatý návrh v programu GeoGebra. Ti ţáci, kteří byli se svým návrhem spokojeni, se mohli vrátit ke své prezentaci v programu Microsoft Office PowerPoint, kde představí svŧj vlastní návrh. Na dalších několika snímcích prezentace ţáci ukáţí postup, jak vytvářeli - rýsovali svŧj kruh v obilí. 4. vyučovací hodina Čeká nás poslední vyučovací hodina, kde kaţdý ţák představí svoji práci před svými spoluţáky. Nejlepší práce v kaţdé třídě bude ohodnocena dárkem. A jelikoţ bojujeme za počítačovou gramotnost, ocenění získají dárky, které s počítači úzce souvisí. 14

Pracovní činnosti 4. 6. 1. 2. 5. 3. 7. 1. SLEPIČKA SNÁŠÍ? 2. POKRM ZE SVÍČEK 3. JEDNA DVĚ HONZA JDE, NESE PYTEL MOUKY, BÁBA SE RADUJE, ŢE BUDE MÍT ( JEDNO Z NEJLEPŠÍCH JÍDEL) 4. DLOUHÉ NUDLE + KEČUP + SÝR = 5. JE TO KULATÉ A SLADKÉ 6. PEČENÁ ( PTÁK) 7. BRAMBORY ROZŠŤOUCHANÉ Tajenka: Mája DOLEJŠOVÁ 15

S Václavem v kuchyni Profesionální příprava pizzy s kuchařem Vénou. Nejprve prohlédne potřebné pomŧcky a připraví suroviny, pak teprve začne. První na řadu přijde válcování těsta. Kdyţ je listové těsto rozválené po celém plechu, přijde na řadu rajský protlak, který Véna jemňounce roztírá po celém povrchu těsta. Následuje pečlivé pokládání vysočiny a šunky z Vodňanských drŧbeţářských závodŧ. Dále se pokládá sýr, pečlivě zakoupený v místní jednotě. Dochutíme podle Vénovy chuti. Teď jen upéct a dát Vénovi zkonzumovat. Listové těsto Rajský protlak šunka vysočina sýr Ostatní ingredience 1 ks 1 ks 15 koleček 50 koleček 15 plátků Podle chuti (cibule,houby ) Tomáš PANÝREK, Vítek ŠMÍDL 16

Jarní prázdniny u žáků 5. ročníku Co jsem dělal o jarních prázdninách??? O jarních prázdninách jsem pomáhal babičce na zahradě: převáţel jsem kompost, opravoval plot a sázel česnek. Babi měla skvělý nápad, kdyţ je na zahradě tolik místa, tak budeme mít králíky a slepice. Hodně jsem se zapotil. Pak jsem šel domŧ, tam jsem hrál na počítači novou hru TITAN GUEST IMORTAL THRONE, moc mi to jde. V sobotu ráno jsme jeli do Křimic se šrotem. Odpoledne jsem se zúčastnil karnevalu, šel jsem za myslivce ve strejdově mysliveckém kabátu. Marek BARTŦNĚK Co jsem dělal o jarních prázdninách??? Hodně jsem byl venku, hrál si s bráchou a se psem. Byl jsem s tátou na kole u babi a u dědy. Hrál na PC, chodil s kamarády na hřiště. Taky jsem byl na horách a v bazéně. A dokonce jsem se i učil. Chodil jsem za kamarády. A stále jsem chodil ven a ven a ven a ven. Skoro pořád jsem byl doma. U babi a dědy jsme byli na masopustu a sekal dříví. A uţ byl konec prázdnin. Škoda Matěj BÖHM Byl jsem pár dní u babičky. U babičky jsme šli do lesa. Hráli jsme karty, ale většinou jsem se díval na televizi. Potom jsem odjel domŧ. Kdyţ jsem přijel, byli u druhé babičky bratranci. Hned jsem za nimi šel. Byli jsme na počítači a potom jsme hráli šachy. Druhý den jsme šli na hřiště, kde jsme hráli fotbal. Potom odjeli a uţ byl konec jarních prázdnin. Dále byl karneval, kterého jsem se bohuţel neúčastnil. Co jsem dělal o jarních prázdninách??? Pavel VYŠATA 17

Kluci v akci Jedno krásného odpoledne si kluci z touškovské školy usmyslili, ţe si upečou pizzu s feferonkami. Takţe se vydali zeptat do pečovatelského domu, jestli mají volnou kuchyni. Na pizzu si připravili : 1 listové těsto Koření: pepř,sůl dle chuti Salámy dle chuti Rajčatový protlak Sýr dle chuti Feferonky dle chuti Vše si vyloţili na stŧl. Zapomněli si sýr a šli si ho koupit do obchodu. Jenţe kluci nevěděli, jak se dělá pizza a dali sýr na těsto jako první. A pak dali na sýr rajčatový protlak. Nakonec pizzu vyloţili salámy. Zapomněli na koření a na feferonky. Pizzu strčili do trouby a upekli. Mezitím si pustili televizi a zapomněli na pizzu. Vyndali ji po 50 minutách hodně černou. Ochutnali ji a vyplivli pizzu zpátky na talíř. Rozhodli se, ţe si pizzu objednají z nedaleké restaurace Velký Špejchar. Nemohli se shodnout, jakou pizzu si dají. Kaţdý si dal jinou čtvrtku podle libosti a všichni byli spokojeni. Jaroslav ŠEVČÍK, Martin SAK, Adam JÁNEK 18

Easter It happened in our parents house at Easter. Me and my sister (we both were 13 years old) woke up and we were looking foward to the upcoming day. If we only knew what will happen We came to the kitchen, Dad wasn t there, that was strange, he always woke up before us. So we sat on the chairs and we were eating the breakfast. We had eggs and toasts - we could choose. Suddenly we heard that someone was going down the stairs quite slowly. It was dad, we calmed down, but he looked strange, he had dark circles under his eyes and expression that I have never seen on him. It was like his mode was changed. For a small while, just for a glimpse, I noticed a confusion and a terrible fright in his eyes, but it was quickly replaced by calm and emotionless expressions. Good morning kids he said but he spoke like from a dream, without tone in his voice, without any emotion you couldn t know anything from it. We visited this place every Easter. Dad always created a route for us to follow and at the end there was a big bunny, dad made it from clothes and such things. But before two years our mum died and dad almost didn t bear it. But he got over it and cared for us like ever before. After the breakfast, he said: we re going immediately, he s never gone with us, he has waited at the end of the route. So we went out and we took only some bag and something to drink. When I was closing the door I noticed that father s eyes got a dark purple colour and his skin on the neck was cracking. But before I ve said anything he shut the door. So we went along the route. It led through a forest. We found some things there - sweets, chocolate bunnies and all these nice things. When we got over a half of route, something changed and we started to find some letters. But there were letters which dad sent to mum! I dindn t read them. They would only bring up bad memories to me. Suddenly my sister started to scream, she found traces of blood on the road. I quickly ran to her, she sat on the ground and I tracked the blood. It led to the forest. Over 6 steps it ended in a rabbit hole. I didn t want to do it but I was interested in what I have just found.i reached in with my hand there was something soft. I grabbed it and pulled it out, but instantly I threw up. It was human hand! When I looked closer, it looked like female hand and it was holding something, another letter.this letter was so sad. Dad said goodbye in it to mum. There was something about her disease and that he knew she couldn t survive that. I threw the letter away and ran back to my sister. I wanted to see dad and tell him everything. So we continued to the end of the route. The end was at the little pile of rocks, it was creating into a halfcircle, but we looked with horror what or who was there? There wasn t bunny. On the biggest rock there was a body which resembled a rabbit, but it was made from bodyparts of deers and other animals. It was a very cruel joke from the creature that stood before 19 us. Welcome Kids it said with irony and stripped last piece of skin from its face. It was a woman, but she was bold with dark purple eyes and horns. Her skin was dirty blue. Around the chest she had wrapped some pieces of cloth, but it cowered only the Brest. She had a beautiful skirt, decorated with some strange jewelery, down from her waist. In spite of her terrible apperance, she was atractive. When I got over that shock I asked her Who are you? She looked on me like on some slave of hers I am waiting to you, mortals.your father was so exited to see me, but I forgave him that he wanted to know: who I am.the few can see me anymore. I am desire whatever you, mortals crave for, I can provide. She said with smile and raised her hand up. Then I noticed fathers wedding ring! What have you done to our father? I asked. I have seen his lonnelinnes, his crave for your mother, for his loving family and so I offered him his love. I wanted his body and soul for one night with his wife an he agreed, he answered to me. You re lying I couldn t believe it. It was impossible. Suddenly I felt her hands on my head. She looked on me and my sister, almost like our mother. She said: Now it s time to die.

Zde najdete překlad povídky z předchozí strany Stalo se to o Velikonocích u nás doma. Mně a sestře bylo 13, vstali jsme a těšili jsme se na nadcházející den, kdyţ jsme věděli, co se bude dít. Přišli jsme do kuchyně, táta tu nebyl, to bylo divné, vţdycky vstával dříve neţ my, tak jsme se posadili a snídali. Měli jsme vajíčka a toust, takţe jsme si mohli vybrat. Najednou jsme zaslechli, jak potichu a pomalu jde někdo ze schodŧ. Uklidnili jsme se, byl to táta, ale vypadal divně. Měl tmavé kruhy pod očima, a ten výraz Nikdy jsem ho u něj neviděla. Vypadal, jako kdyby se měnil. Na chvilku jsem si všimla strašného zděšení v jeho očích a také zmatku. Ale bylo to rychle zaměněno výrazem klidným a citlivým. Řekl : Dobré ráno, děti, ale mluvil jako ve snu - bez tónu hlasu, bez pocitŧ. Chodili jsme tam na to místo kaţdé Velikonoce. Táta nám vţdycky připravil cestu, my jsme ho následovali a šli za ním. Na konci byl velký zajíc, táta ho udělal z hadrŧ a podobných věcí. Ale před dvěma lety máma umřela a táta to nesl špatně. Ale on to překonal a pečuje o nás jako předtím. Po snídani nám řekl, ať hned vyrazíme, nikdy tam s námi nebyl, čekal na konci cesty. Tak jsme šli ven, vzali jsme si s sebou batoh a něco k pití. Kdyţ jsem zavíral dveře, všiml jsem si jeho tmavých očí a jeho kŧţe byla popraskaná. Ale neříkal jsem nic. Zavřel jsem dveře. Tak jsme se vydali po cestě. Kdyţ jsme si to mířili lesem, tak jsme našlisladkosti, čokoládové zajíčky a podobné věci. Kdyţ jsme se dostali za pŧlku cesty, něco se změnilo. Začali jsme nacházet nějaké dopisy. Byly to dopisy, které táta poslal mámě. Nechtěl jsem je číst, vzbudilo by to špatné vzpomínky, tak jsem je jen sebral. Ale potom moje sestra začala křičet. Narazila na stopy krve. Rychle jsem jí uklidnil. Posadila se na zem a já šel po stopách krve. Vedly aţ k lesu. Po 6 krocích mě to dovedlo k zaječí díře, nechtěl jsem to dělat, ale byl jsem zvědavý, co v té díře najdu. Sáhl jsem tam rukou, bylo tam něco měkkého. Uchopil jsem to a vyndal to, ale hned jsem to zahodil. Byla to lidská ruka. Podíval jsem se blíţe, ta ruka byla ţeny a drţela další dopis. Bylo to smutné, táta tam napsal mámě sbohem. Bylo tam něco o její nemoci a on věděl, ţe to nemŧţe přeţít. Zahodil jsem to a běţel zpět. Chtěli jsme vidět tátu, říct mu všechno, takţe jsme pokračovali do konce. Konec byl na hromadě kamení. Byl tu utvořen pŧlkruh, ale my jsme se s hrŧzou dívali, kdo nebo co tam bylo. Nebyl tu zajíček!! Na největším kameni bylo tělo, které bylo podobné zajíci, ale bylo udělané z kusŧ těl jelenŧ a ostatních zvířat. Byl to krutý ţert. Ze začátku to stálo před námi. Vítejte děti, řekla ironicky a strhla si poslední kousek kŧţe ze svého obličeje. Byla to plešatá ţena s tmavě fialovýma očima a měla rohy, její kŧţe byla špinavě modrá. Okolo hrudi byla zabalená kouskem látky, ale měla to pouze kolem prsou. Od pasu dolŧ měla krásnou sukni, dekorovanou nějakými divnými symboly. Přes celé tělo měla hodně zlatých šperkŧ. Navzdory svému hroznému vzhledu jsem ji povaţoval za atraktivní. Kdyţ jsem se dostal z toho šoku, zeptal jsem se jí: Kdo jsi? Podívala se na mě, jako na nějakého jejího otroka. Čekala jsem na tebe, smrtelníku. Váš otec se tak těšil, ţe vás uvidí. Ale prominu vám to, ţe nevíte, kdo jsem. Jen málo lidí mě mŧţe vidět znovu. Jsem touha, cokoliv vy si přejete, já mohu poskytnout. Řekla to s úsměvem a pozvedla ruku vzhŧru. Potom jsem si všiml otcova snubního prstenu. Co jsi udělala mému otci? Viděla jsem ho osamělého, s touhou po tvé matce,láskou k rodině, a tak.. Nabídla jsem mu, aby se s ní na jednu noc miloval. Ty lţeš! Nemŧţu tomu uvěřit, to je nemoţné. Náhle jsem ucítil dotek její ruky na mojí hlavě. Podívala se na mě a na sestru, skoro jako moje matka a řekla: Teď..je čas zemřít. Autor: David HALOUSKA Český překlad: Hanka DOBIÁŠOVÁ, Ludvík POLATA

Darja FOLTÝNOVÁ 21