VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla



Podobné dokumenty
Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Demografický vývoj. VY_32_INOVACE_Z.1.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Věková a pohlavní struktura. VY_32_INOVACE_Z.1.04 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Stáří na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.03 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

VY_32_INOVACE_Z.3.16 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Sídelní systémy VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Sociální složení obyvatelstva a nezaměstnanost VY_32_INOVACE_Z PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Zahraniční obchod. VY_32_INOVACE_Z.3.21 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Kontrolní test - doprava VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

VY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

VY_32_INOVACE_Z.3.19 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Mechanický pohyb obyvatelstva

Politická geografie Vybrané politicko-geografické problémy obyvatelstva

PŘÍLOHA SDĚLENÍ KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU, EVROPSKÉ RADĚ, RADĚ A EVROPSKÉ INVESTIČNÍ BANCE

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

3. PŘISTĚHOVALÍ DO PRAHY

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

Obyvatelstvo České republiky

Migrace lidské společnosti

Trendy v zahraničních pracovních migracích v České republice v letech Milada Horáková

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Metalurgie a strojírenství. VY_32_INOVACE_Z.3.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Problémy chudoby. VY_32_INOVACE_Z.2.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

May 30, VY_52_INOVACE_21.notebook. Pobyt cizinců. SOŠ InterDACT s.r.o. Bc. Vébrová Ilona

7 Migrace. Tab. 7.1 Zahraniční migrace,

Přenos zpráv a informací. VY_32_INOVACE_Z.3.18 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

7 Migrace. Tab. 7.1 Zahraniční migrace podle pohlaví, Tab. 7.2 Přistěhovalí podle věku,

Postoje k imigrantům v České republice a v Evropě: mezinárodní srovnání a vývoj v čase

Mechanický pohyb obyvatelstva

Obr. 3: Počet a složení imigrantů do ČR v období let Pramen: Z. PAVLÍK a kol., Populační vývoj ČR , UK Praha, 2002, s.

Název: Osídlení Evropy

Cvičení ze společenských věd

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Čtvrtletní zpráva o migraci II. 2018

Čtvrtletní zpráva o m igraci IV. 2018

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Bezpečnostní rizika pro ČR z pohledu veřejného mínění

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Struktura komunální integrační politiky města Norimberk

Sociální práce s uprchlíky LS 2016

1. okruh Mezinárodní migrace obyvatelstva

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Migrační krize leden březen 2018

Dobrovolné návraty dosavadní výsledky a další vývoj. Martin Pecina ministr vnitra

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

CIZINCI Z TŘETÍCH ZEMÍ DETAILNĚJŠÍ POHLED NA TUTO SKUPINU CIZINCŮ V ČR

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Mechanický pohyb obyvatelstva

Lokální a regionální rozvoj ČR. Aktuální problémy a výzvy

PO /[5] Jilská 1, Praha 1 Tel./fax:

Čtvrtletní zpráva o migraci II. 2019

Pilotní projekt MPSV vstoupil do nové fáze

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Důvody druhé světové války

Ekonomický vývoj textilního a oděvního průmyslu za 1. polovinu roku 2016

Demografie, bydlení a veřejná vybavenost v Praze

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

ZÁKLADNÍ KROKY K INTEGRACI CIZINCŮ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Historie migrace do ČR a aktuální výzvy. Mgr. Eva Dohnalová evadohnal@yahoo.com

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro magisterský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia

VENKOVSKÉ OSÍDLENÍ. Pracovní list

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

PROJEKCE OBYVATELSTVA ČESKÉ REPUBLIKY

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

#Cesko2016. Česko : Jak jsme na tom?

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

MIGRACE VIETNAMCŮ DO ČESKÉ REPUBLIKY A JEJICH POZICE NA PRACOVNÍM TRHU

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Tisková konference, Český statistický úřad, 14. února 2012, Praha

Majority a minority ve společnosti

1. Velikost pracovní síly

Obyvatelstvo. Pohyb obyvatel. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/

Mezinárodní migrace a Česko: ze země emigrantů zemí imigrantů. Markéta Seidlová Konference ČDS, Brno

Informace ze zdravotnictví Královéhradeckého kraje

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

ČESKÁ REPUBLIKA socioekonomická sféra

Problémové oblasti světa

Migrační politiky modely a příklady (Kanada, Německo, Velká Británie, Francie, Nizozemsko)

Zajištění bezpečnostní situace České republiky

KOLIK U NÁS PRACUJE CIZINCŮ

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Migrace VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014 Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4. ročník vyššího gymnázia

Anotace: Výukový materiál pro žáky 4. ročníku gymnázia pro předmět zeměpis, slouží pro interaktivní výklad a samostudium a je doplněn několika problémovými úkoly. Další úkoly jsou formulovány v pracovním listě. Citace použitých zdrojů: Mirvald, Stanislav a kol. Geografie socioekonomická část. SPN pedagogické nakladatelství a. s., 1998. ISBN 80-7235-008-0. s. 39-41 Bičík, Ivan a kol. Příroda a lidé Země. Nakladatelství České geografické společnosti s. r. o. Praha,2004. s. 84-94 Hanus Martin a kol. Školní atlas dnešního světa. 1. vydání. TERRA, s.r.o. a TERRA KLUB o. p. s., 2011. ISBN 978-80-902282-6-9 Hanus, Martin a kol. Migrace lidí ne Zemi. Dnešní svět. 1/2005/2006, s.1 23, ISSN 1801-4119 http://www.ceskatelevize.cz/ct24/svet/231826 http://www.imigrace.cz/problemy-imigrace Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Citace použitých zdrojů: http://www.czso.cz/csu/cizinci.nsf/kapitola/ciz_pocet_cizincu http://aktualne.centrum.cz/zahranici/evropa/clanek.phtml?id=194485 http://www.bbc.co.uk/czech/specials/1356_migration/page2.shtml http://www.lidovky.cz/foto.aspx?r=ln_zahranici&c=a120702_100846_ ln_zahranici_jv&foto=kim3cbab0_msh01_somalia_0720_11.jpg http://www.lidovky.cz/imigrace-a-nacionalismus-zasadni-problemydnesniho-ruska-a-bude-hur-1pv-/zpravysvet.aspx?c=a131014_152720_ln_zahranici_msl Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Migrace

Migrace = mechanický pohyb Někdy chápeme úžeji jako stěhování Členění podle času: trvalá tj. změna trvalého pobytu - stěhování dočasná tj. na omezenou dobu sezoní(cesty na dovolenou a víkendy), popř. denní (dojížďka do zaměstnání, školy, za službami) Členění podle místa mezikontinentální, mezistátní, vnitrostátní Typy migrace dobrovolná, nucená, masová, individuální, živelná, organizovaná Uveď příklady typů migrace

Příčiny migrace: přírodní..... ekonomické politické. náboženské. U příkladů migrací v současnosti (uč. str. 10 obr. 9) uveď příčiny, které k ní vedou

Hlavní migrační proudy novověku Popiš hlavní migrační proudy novověku. Uvažuj, v kterém období probíhaly nebo probíhají. Jaké byly nebo jsou jejich příčiny?

Mezi migraci patří také procesy urbanizace, suburbanizace a tzv. odliv mozků. Vysvětli o co se jedná.

Urbanizace je proces stěhování obyvatel z venkova do měst. (růst měst) Míra urbanizace je podíl obyvatelstva žijícího ve městech k celkovému počtu obyvatel. Suburbanizace je stěhování obyvatel z center měst do okrajových částí (tzv. suburbánních zón nebo satelitů.)

Podíl městského a venkovského osídlení v roce 1950 a 2005

Odliv mozků je vystěhovalectví špičkových odborníků a vysoce kvalifikovaných pracovníků za lepším ekonomickým ohodnocením a zajímavějšími pracovními úkoly do nejvyspělejších států (především do USA).

Ve světě je podle Úřadu vysokého komisaře OSN pro uprchlíky 45,2 milionu uprchlíků. Hlavní břímě v zachycování uprchlických proudů spočívá na bedrech chudších zemí. 81% všech uprchlíků pochází z rozvojových zemí. 46 % všech uprchlíků na světě tvoří děti a mládež mladší 18 let. Nejvíce uprchlíků přijímají nadále Pákistán (1,6 milionu), Írán (868 200) a Německo (589 700). Už 32 let je pak Afghánistán největším zdrojem uprchlíků. Loni to bylo zhruba 2,6 milionu. Následovaly Somálsko (1,1 milionu), Irák (746 440), Sýrie (728 542) a Súdán (569 212). Uprchlický tábor na syrsko-turecké hranici

Dadaab ve východní Keni je vůbec největší uprchlický tábor na světě. Místní populace je tvořena lidmi, kteří sem uprchli před válečnými konflikty ve východoafrickém regionu. Většina z nich Somálci, stejně jako národnostní menšiny včetně Bantuů. Odešla během občanské války v Somálsku. Roku 2011 se v důsledku hladomoru v Africkém rohu dramaticky zvýšila imigrace do místních táborů. V červenci 2011 rostl počet příchozích o více než tisíc osob za den.

Problémy s přistěhovatelstvím: 8. září 2010 v 01:15 S problematickými přistěhovalci z východní Evropy se potýká Nizozemsko. Městská rada v přístavu Rotterdam si neví rady s přílivem emigrantů z Bulharska. Za největší problém považuje tamní radnice ubytování přistěhovalců. http://www.rozhlas.cz/zpravy/evropa/_zprava/785426 1. září 2010 v 16:18 Evropská komise dostala na stůl analýzu kroků, které Francie podniká proti nelegálním přistěhovalcům. Jde hlavně o vracení rumunských Romů do jejich vlasti. Francie jen v létě vypravila čtyři letadla s rumunskými přistěhovalci zpět do Bukurešti. Od začátku roku pak odeslala domů do Rumunska a Bulharska už přes 8300 jejich občanů. http://www.rozhlas.cz/zpravy/evropskaunie/_zprava/77823

Velký příliv cizinců do ČR ovlivňuje výrazně chod společnosti v oblasti sociologie, antropologie a mezinárodních vztahů. Pozitivní důsledky imigrace, například vzájemné obohacování jednotlivých kultur, jsou v porovnání s negativními důsledky imigrace zanedbatelné. Mezi nejčastěji zmiňované imigrační problémy patří: masivní navyšování požadavků na bytovou politiku sociální problematika spojená s integrací cizinců požadavky imigrantů na zaměstnanost zvýšení drobné kriminality v souvislosti s imigrací

Další mapky a grafy

Mezistátní migrace v České republice v roce 2009 podle státního občanství Data: http://www.czso.cz/csu/cizinci

Evropské země s největším počtem obyvatel zahraničního původu Země Populace přistěhovalců Procento Rusko 12,080,000 8.5 Německo 10,144,000 12.3 Ukrajina 6,833,000 14.7 Francie 6,471,000 10.2 Velká Británie 5,408,000 9 Španělsko 4,790,000 10.8 Itálie 2,519,000 4.3 Zjisti, o jaké národy se vesměs jedná.

Imigrace a nacionalismus? Zásadní problémy dnešního Ruska. A bude hůř Rozhovor 15. října 2013 7:00 Lidovky.cz V souvislosti s víkendovými etnickými nepokoji, které vyvolala čtvrteční vražda ruského občana, pozatýkala ruská policie více než tisícovku lidí. Podobné incidenty však nejsou ojedinělé. Přistěhovalectví a nacionalismus představují v dnešním Rusku stále větší problém a svou vinu na tom nesou i tamní úřady, říká v rozhovoru pro Lidovky.cz Emil Souleimanov z FSV UK, odborník na současné Rusko a oblast Kavkazu. Lidovky.cz: Obraťme teď svou pozornost k přistěhovalcům. Odkud nejčastěji pocházejí a proč opouštějí své domovy? Drtivá většina imigrantů pochází z Ukrajiny, z oblasti Kavkazu a z pěti zemí Střední Asie. Zatímco Ukrajinci se vzhledově ani jinak příliš nevymykají, imigranti z Kavkazu a ze Střední Asie se liší, navíc často vykonávají pouliční práce, takže si jich každý všimne, jsou stále na očích. Většinou se jedná o ekonomické přistěhovalce, kteří doma, např. v Uzbekistánu nebo Tádžikistánu, nesehnali práci; v těchto zemích totiž vládne velká nezaměstnanost.

KONEC