CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

DUM je součástí uceleného logického celku Rozvíjení, procvičování, upevňování gramatiky a slovní zásoby v 8. ročníku.

Comparatives and superlatives

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/12. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_92 P2 U5 Revision

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_70. Adjectives

PS 2 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 How - otázky. - KNIHOVNA. Cvičení: Jak dlouhý je tento pes? Cvičení: Jak vysoká je tato budova?

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Náhradník Náhradník 5.A

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Náhradník Náhradník 5.A

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Náhradník Náhradník 5.A

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Czenglish 1 ( )

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Valentine s card VY_22_INOVACE_36. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

To have got VY_32_INOVACE_ANJ_11

Czenglish 1 ( )

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Chit Chat 2 - Lekce 4

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Project 2. My projects

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Angličtina hravě - první stupeň

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

4 sets of matching cards ( English and Czech version separately), each set of a different colour.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2. Které z následujících slov může být (ve spisovné češtině) více než jedním slovním druhem:

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u:

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Are you a healthy eater?

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Questions and Answers

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Angličtina pro radost I. Začátečníci

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Czenglish 1 ( )

CZ.1.07/1.5.00/

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Věty k překladu From Unit 5 part D, Project 2

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Transkript:

Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník - mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu. Má tři části. V první části je pomocí tabulky vysvětlen základní princip stupňování přídavných jmen (krátká, dlouhá, nepravidelná, změny pravopisu), v druhé části je vysvětlena gramatika ( comparative X superlative) a ve třetí části následuje krátké procvičení. Materiál je možné promítat na tabuli nebo vytisknout. Vytvořeno: prosinec 2012 Použité zdroje a odkazy:

STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN přídavné jméno 1. Stupeň COMPARATIVE adj. + -er 2. Stupeň SUPERLATIVE adj. + -est A. JEDNOSLABIČNÁ přídavná jména (PJ) Krátká jednoslabičná PJ, která končí na samost. samohlásku a souhlásku se DVOJÍ!! PJ (dvouslabičná) končící na -Y; y ier / iest B. DVOU a VÍVESLABIČNÁ přídavná jména C. NEPRAVIDELNÁ přídavná jména old older the oldest safe safer the safest nice nicer the nicest slow slower the slowest big bigger the biggest hot hotter the hottest thin thinner the thinnest fat fatter the fattest noisy noisier the noisiest dirty dirtier the dirtiest heavy heavier the heaviest early earlier the earliest MORE + adj. the MOST + adj. boring more boring the most boring polite more polite the most polite tired more tired the most tired beautiful more beautiful the most beautiful expensive more expensive the most expensive interesting more interesting the most interesting modern more modern the most modern important more important the most important good better the best bad worse the worst far further/farther the furthest/farthest a little less the least a lot more the most

STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN 1. Stupeň = normální přídavné jméno, eg. nice = hodný. Např. I have a nice dog called Lili.. 2. Stupeň - comparative = srovnávání, něco je např. starší než něco jiného. Ke srovnávání používáme slovo than = než. Srovnávat můžeme vždy nejméně dvě věci.(popř více) Např. My dog is nicer than your dog. This chair is more comfortable than that one. 3. Stupeň superlative = něco je nej-starší. Nej může být jen jeden, takže musíme používat určitý člen THE. Např. Lili is the nicest dog in our street. Prague is the most beautiful city in the Czech Republic Srovnávání (comparative) můžeme vyjádřit také pomocí: 1. NOT AS + příd. jm. + AS = ne tak jako Např. I am not as tall as you. Mike is not as inteligent as Luke. 2. AS + příd. jm. + AS = tak jako = něco je stejné I am as old as you. = I am the same age. My mum is as tall as my sister. = They are the same hight.

PRACTICE : NAME AGE HEIGHT INTELLIGENCE PRICE OF THE BIKE (in pounds) TOM 16 170 cm IQ 100 300 MIKE 15 180 cm IQ 130 500 PETER 17 190 cm IQ 90 400 TASK ONE: Look at the board above. Make as many sentences as you like, comparing information about those three boys. Use comparative and superlative sentences. TASK TWO: Compare some people in your family. Try to use superlatives, comparatives. TASK THREE: Translate 1. Sloni z Afriky jsou větší než sloni z Indie. 2. Mount Everest je nejvyšší hora ne světě. 3. Můj otec není tak starý jako tvůj. 4. Má sestra je stejně vysoká jako já. 5. Brno je větší město než Ostava, ale Praha je největší. 6. Petrovy boty byly dražší než tvoje. ( boty) 7. Londýn je nejkrásnější město, které jsem kdy viděl. 8. Počasí v Británii je horší než v České republice. 9. Loňská (minulá) zima byla nejhorší ze všech. 10. Ty máš více peněz než já.

KEY - Řešení Task ONE: ( Possible answers) AGE: Tom is older than Mike but younger than Peter Peter is older than Tom and Mike. Peter is the oldest. ( of all) HIGHT: Tom is more intelligent than Peter. Mike is more inteligent than Peter and Tom. Mike is the most inteligent boy in our class/ family. INTELIGENCE: Tom is more inteligent than Peter. Mike is more inteligent than Peter and Tom. Mike is the most inteligent boy in our class/family.. BICYCLE: Tom s bicycle is cheaper than Peter s bike. Peter s bike is more expensive than Tom s bike. Mike s bike si the most expensive of all. (ze všech.) Task TWO: indiviudal answers Task THREE: 1. Elephants from Africa are bigger than elephants from India. ( those from India) African elephants are bigger than Indian ones. 2. Mount Everest is the highest mountain in the world. 3. My father isn t as old as yours. ( your father) 4. My sister is as tall as me. ( I am) 5. Brno is larger town/ city than Ostrava, but Prague is the largest. 6. Peters s shoes/boots were more expensive than yours. (your shoes/boots) 7. London is the most beautiful city I have ever seen. 8. The weather in Britain is worse than in the Czech Republic. 9. Last winter was the worst of all. 10. You have more money than me. ( I have)