Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla



Podobné dokumenty
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka


VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

NICK A TESLA A ARMÁDA BĚSNÍCÍCH ROBOTŮ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ

Úlohy pro rozvoj dovedností

Dokonale jsem si všechno připravil, včetně příchodu do třídy. Musel jsem zvolit správný krok. Sebejistý a cílevědomý. Když jsem si o víkendu

B10 Klíčový verš: Exodus 12,13


TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN

Korpus fikčních narativů

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

košili a koženou vestu s přiléhavými, obtaženými kalhotami a měkkými botami, které vypadaly jako trepky. Frankie měl červenou tuniku, kterou volně

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

Uvědomění Čtení s předvídáním Párové čtení jednotlivé části při četbě čtou děti ve dvojicích, ve dvojicích i předvídají. Viz text v příloze

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

PRÁCE S TEXTEM - Císařovy nové šaty. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě seřazení rozstříhaných odstavců textu

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

Jediné dovolené, o kterých vážně chci něco slyšet, jsou ty, co se NEPOVEDLY. To mi potom aspoň není líto, oč jsem přišel.

poznejbibli biblické příběhy pro děti

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

KARAMELOVÉ PRAŽSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

Titul: TV_1032_Phan Tan Loc - hospodář waterián_ii Táto relácia. v mnoha různých

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

KAČER DONALD VÝPRAVA ZA SKRBLÍKEM

Už kráčí anděl kolem domečku, v každé ruce zlatou svíčičku, také však nese velkou knihu, a teď už spíme v Ježíšově jménu.

Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

Můj milý deníčku Moje džíny jsou fakt děsný

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN

Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná.

CZ.1.07/1.4.00/

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

část sedmá Silvestrovský výlet

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

děkuji Vám, že jste mi

ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU Č. 10 ÚNOR DUBEN 2015

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě

14 16 KH CS-C

Ještě než si začneme hrát s nadpisy pro vaše produkty a prodejní texty, ukážeme si na příkladu, jaké pocity by takový sexy nadpis měl vyvolat.

Alexandra Vokurková, 2018 Stanislav Juhaňák TRITON, 2018 Illustrations Alena Schulz, 2018

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

Kapitola IV. Mezizemí

Čarovný mlýnek. Proč je mořská voda slaná

Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí?

Exkurze do Galerie moderního umění v HK

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

SEDM ZLATÝCH OBLÁČKŮ

Popis klinického případu práce s od narození nevidomým klientem K.K. Kortokov, T.Karovina International Society of Intuitive Information Sight

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Ivana Peroutková. Strašidelné. prázdniny

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -


Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok

Česká literatura od poloviny 19. století

Tady byla Britt-Marie

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Biblické otázky doba velikonoční

Zvyšování kvality výuky technických oborů

část šestnáctá Střední vrstva

Časová dotace: 60 minut

NEOBYČEJNÝ PŘÍBĚH OBYČEJNÉHO ČLOVĚKA KARLA SUCHÉHO

dokumentu, respektive oddílu (více o oddílech v další kapitole). Nemůžeme

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace


Metodika vedení čtenářské dílny 1

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

Vítám Tě na Červené Lhotě!

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Jak se v parku narodil dráček

AKADE. Studentský časopis Mendelovy SŠ/květen 2013

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Návod k registracím na ČMAK 2018

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Ostrov Entry DETEKTIVKA ROKU 2014 PODLE FESTIVALU BLOODY SCOTLAND HOST

Příběhy našich sousedů

Transkript:

podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má v domě myši, nejdřív ho to nijak neznepokojovalo. Ale myši se množily a začaly ho trápit. Množily se víc a víc, až nadešel čas, kdy už to nemohl snést. To už je moc, řekl. To už zachází daleko. Došoural se po cestě do obchodu, kde koupil několik myších pastiček, kousek sýra a lepidlo. Když přišel domů, nanesl lepidlo na spodní stranu pastiček a přilepil je na strop. Pak je nalíčil dal do nich sýr a nastavil je tak, aby se zaklaply, až myš bude chtít sýr ochutnat. Když myši tu noc vylezly z děr a uviděly pastičky na stropě, jen se tomu smály. Chodily po podlaze, pošťuchovaly se, ukazovaly předními packami nahoru a řvaly smíchy. Bylo to přece tak hloupé, pastičky na stropě. Druhý den ráno přišel Labon dolů a viděl, že se ani jedna myš do pastičky nechytla. Jen se pousmál a nic neřekl. Vzal židli, nanesl lepidlo na spodní strany nohou a přilepil ji vzhůru nohama ke stropu vedle pastiček. To samé udělal se stolem, televizorem a lampou. Vzal prostě všechno, co bylo na podlaze, a přilepil to vzhůru nohama ke stropu. Dokonce tam přilepil i kobereček.

Když další noc myši vylezly ze svých děr, ještě vtipkovaly a smály se tomu, co viděly noc předtím. Teď však, když se podívaly na strop, najednou se přestaly smát. Pane na nebi! křičela jedna. Podívejte se nahoru! Vždyť tam je podlaha! Pane na nebesích! křičela druhá. My určitě stojíme na stropě! Začíná se mi trochu točit hlava, řekla další. Všechna krev mi proudí do hlavy, řekla další. To je hrozné! řekla jedna stará myš s dlouhými vousky. To je opravdu hrozné! Musíme s tím něco udělat! Omdlím, jestli budu muset dál stát na hlavě! křičela jedna mladá myška. Já taky! Nevydržím to! Zachraňte nás někdo, udělejte někdo něco, rychle! Panikařily víc a víc. Vím, co uděláme, řekla stará myš. Postavíme se na hlavy, pak budeme stát normálně. Všechny myši se postavily poslušně na hlavu a postupně, jedna po druhé, omdlévaly z toho, jak se jim krev hnala do mozku. Když druhý den ráno přišel Labon dolů, podlaha byla plná myší. Stařec je rychle posbíral a hodil do koše. Z příběhu plyne následující ponaučení: kdykoli se vám bude zdát, že svět je vzhůru nohama, vy zůstaňte vždy pevně na zemi.

Otázky 1. Proč se chtěl Labon zbavit myší? Vždycky nenáviděl myši. Měl jich tam mnoho. Smály se moc nahlas. Snědly mu všechen sýr. 2. Kam dal Labon pastičky? do koše vedle myších děr pod židle na strop 3. Proč se myši pošťuchovaly a ukazovaly packami nahoru, když vylezly první noc ze svých děr? Viděly židli na stropě. Myslely si, že Labon udělal něco hloupého. Chtěly sýr v pastičkách. Bály se toho, co viděly.

4. Proč se Labon usmál, když viděl, že v pastičce není žádná myš? 5. Co udělal Labon poté, co přilepil židli ke stropu? Usmál se a nic neřekl. Koupil několik pastiček na myši. Přilepil všechno ke stropu. Dal myším trochu sýra. 6. Kde si myslely myši, že stojí druhou noc? Co se rozhodly dělat?

7. Najdi a opiš jednu z vět, které popisují paniku myší během druhé noci. 8. Jakým způsobem se čtenáři v příběhu dozvídají, co si myši myslely o dění kolem sebe? vyprávěním toho, co si Labon o myších myslí popisem místa, kde myši bydlely vyprávěním toho, co si myši mezi sebou říkaly popisem toho, jak myši vypadaly 9. Proč byla podlaha pokryta myšmi, když Labon poslední ráno sešel dolů? Myši musely stát na hlavě moc dlouho. Labon dal myším moc sýra. Myši spadly ze stropu. Labon nanesl lepidlo na podlahu.

10. Kam dal Labon myši, když je posbíral z podlahy? 11. Myslíš, že se myši daly lehce napálit? Uveď jeden důvod proč ano, nebo proč ne. 12. Z toho, co Labon dělá, ses dozvěděl(a), jaký je. Popiš, jaký je, a uveď dva příklady toho, co dělá, které to dokreslují.

13. Která slova nejlépe popisují tento příběh? vážný a strašidelný strašidelný a vzrušující legrační a důmyslný napínavý a tajemný 14. Zamysli se nad chováním Labona a myší. Vysvětli, proč je příběh tak neuvěřitelný. podle Roalda Dahla. Roald Dahl Nominee ltd, 1981, použito s laskavým svolením Asociace Davida Highama.