1/6 3.2.10.12. Předpřítomný čas prostý



Podobné dokumenty
Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Present Perfect. Předpřítomný prostý

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

Předpřítomný čas prostý Present Perfect Simple Tvar have/has done, vid dokonavý

Past Perfect opakování předminulý čas

Angličtina - předpřítomný čas prostý a průběhový

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý a předpřítomný čas

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present simple (přítomný čas prostý)

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Předpřítomný čas

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Anglický jazyk 5. ročník

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"


Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

VY_22_INOVACE_68 A HAPPY ENDING? (PRESENT PERFECT)

Anglické časy. 1. Přítomné časy

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Metodický list. Radmila Válková

19/ Přítomný podmiňovací způsob

POSLECH. Pen: Oh, that s a good idea, I haven t been to the cinema for ages and I d love to see a film.

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Ústně konverzace rozhovory na dané téma podle pracovních listů (doma procvičovat podle učebnice -1., 2. a 3. lekce )

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Angličtina hravě - první stupeň

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PRESENT PERFECT TENSE

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

20/ Řeč přímá a nepřímá

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

Transkript:

1/6 3.2.10.12 Podmět + have/has + příčestí minulé I have heard it. Slyšel jsem to. She has said it. Řekla to. They have understood. Rozuměli. Paddy and Linda have decided to drive to Swansea in a car that Linda s parents gave them as a wedding present. Paddy isn t such a good driver because he hasn t got so much experience. Linda is afraid sometimes and has closed her eyes several times during the journey. The highway trough the Welsh countryside has many winds and turns. It goes around mountains and through valleys, along rivers and steam. The scenery is breathtaking. After they arrive in Swansea, Paddy has discovered that he has left the map to the hotel at home. Linda rolls her eyes. She wants to ask someone for directions but Paddy doesn t want to. He thinks he can find the way to the Bradford Arms Hotel himself. After they have driven down every street and alley in Swansea, Paddy finally agree to ask a passerby for directions. They see an old lady holding a plastic bag at the corner. The old lady is very helpful. She explains to them tha they have pobably driven past the hotel several times and haven t noticed it. She helps them to find a hotel. The hotel is a quaint building with not much decoration. It looks big enough for the wedding and that s good. Slovní zásoba: Agree souhlasit Breathtaking beroucí dech Direction směr Discover objevit, odhalit Helpful ochotný Holding držící Notice všimnout si Passerby kolemjdoucí Guaint malebný Wind zátočina

2/6 3.2.10.12 Fráze: The higway has many winds and turns. Silnice je samá zatáčka. The scenery is breathtaking. Krajina je úchvatná. Přečti a přelož článek. V textu podtrhni slovesa v čase předpřítomném prostém. - příčestí minulé je u pravidelných sloves totožné s minulým časem a tvoří se příponou ed k infinitivu významového slovesa, u nepravidelných sloves najdeme příčestí minulé ve třetím sloupečku Be was been Come came come Drive drove driven Zápor - tvoří se přidáním záporky not k pomocnému slovesu have/has. I have not heard it. Neslyšel jsem to. She has not said it. Neřekla to. - používají se zkrácené formy They have not come. They haven t come. Nepřišli. He has not arrived. He hasn t arrived. Nedorazil. Otázka - tvoří se inverzí podmětu s pomocným slovesem have/has She has brought it. Has she brought it? (Přinesla to?)

3/6 3.2.10.12 Kdy se předpřítomný čas prostý používá: - děj, který se odehrál v blíže neurčené době v minulosti a má následek do přítomnosti Tom has broken his arm. Tom si zlomil ruku.(má ji zlomenou) (pokud je však určena doba v minulosti, musíme použít minulý čas: Tome broke his arm last week. Tom si zlomil minulý týden ruku.) - děj, který začal v minulosti a dosud trvá (hlavně u sloves, která netvoří průběhový čas), ve větě je uvedeno, jak dlouho trvá I have known her for 2 years. Znám ji 2 roky. She has had the cat for a month. Má tu kočku měsíc. (pokud ve větě není uvedeno, jak dlouho děj trvá, musíme použít přítomný čas: I know her. Znám ji.) - děj sice skončil, ale doba, kdy probíhal, dosud trvá I have written two letters today. Dnes jsem napsal dva dopisy. - v otázce, ptáme-li se, zda se něco dosud nebo už stalo či nestalo Have you ever been to England? Už jsi někdy byl v Anglii? Has she already finished it? Už to dokončila? - u slovesa be v předpřítomném čase se používá předložka to. Was she in Paris last year? Byla loni v Paříži? Has she ever been to Paris? Už jsi někdy byla v Paříži? - v záporné větě, která říká, že se něco nikdy nebo dosud neodehrálo I have never seen it. Ještě jsem to nikdy neviděl. They haven t told her about it yet. Ještě (dosud) jí to tom neřekli. - v otázce, ptáme-li se, jak dlouho děj probíhá (u sloves, která netvoří průběhový čas) How long have you known her? Jak dlouho ji znáš? How long has he had his car? Jak dlouho má auto?

4/6 3.2.10.12 (pokud se ptáme zda, nikoli jak dlouho, musíme použít přítomný čas: Do you know her? Znáš ji? Yes, I known her for ages. Ano, znám ji dlouho.) - když mluvíme o zkušenosti či zážitku, který považujeme za důležitý (fakt, že se děj odehrál, je důležitější než doba, kdy se odehrál) I have visited 15 countries. Výrazy, které se většinou pojí s předpřítomným časem: Always vždy Never nikdy Ever (ně)kdy (v otázce) Already už Yet ještě, už Not yet ještě ne Just právě Since od (té doby) For po dobu This year letos Lately poslední dobou Recently nedávno How long jak dlouho

5/6 3.2.10.12 Příslovce always, never, ever, already, just se umisťují za pomocné sloveso have/has a před významové sloveso. She has already done it. Už to udělala. Ostatní výrazy se umisťují na konec nebo na začátek věty. Have you seen him lately? Viděl jsi ho poslední dobou? Utvoř větu v předpřítomném čase: I/see/him/today. She/already/write/the letter. Why/you/not do/it/yet? We/live/here/since/1995. They/never/eat/in/this/restaurant. Dopň věty slovesy ve správném čase přítomném prostém, přepřítomném či minulém: How long..you (not see) them? We.(buy) our new car 2 weeks ago. you (speak) to him lately? I (know) her very well. How often..you..(visit) your parents? míru našim dětem a číslem CZ.1.07/1.4.00/21.2210

6/6 3.2.10.12 Vyber a zaškrtni gramaticky správnou větu: 1. I already seen the film. I have already seen the film. 2. We haven t yet eaten dinner. We haven t eaten dinner yet. 3. I bought a motorbike a week ago. I have bought a motorbike a week ago. 4. How long do you know Peter? How long have you known Peter? 5. I met my friend last week. I have met my friend last week. Citace: DOSTÁLOVÁ, I., ZELENKOVÁ, Š., BRANAM, J. Anglicky doma, snadno a rychle. 2. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment DTP, s. r. o., 2005. ISBN 80-253-0176-1. s. 145, s. 155 míru našim dětem a číslem CZ.1.07/1.4.00/21.2210