CZ.1.07/1.5.00/34.0301



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.4.00/

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

CZ.1.07/1.5.00/

KOLONIZACE A STŘEDOVĚKÁ MĚSTA A OBCHOD

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Hospodářský rozvoj v českých zemích

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Králové Velké Británie a Irska, kurfiřti a králové Hannoveru. Jiří III.. ( ) Jiří IV. ( ) Vilém IV. ( ) Viktorie ( )

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Průmyslové revoluce technickovědecká revoluce

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

Historické souvislosti sociální práce a sociální politiky 2010/2011. Část století

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

Druhá fáze půmyslové revoluce objevy a vynálezy

Střední Evropa. Přírodní podmínky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_D_II

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

K historii průmyslu, exaktních věd a techniky na Moravě a ve Slezsku I. od konce 18. století do roku 1918

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Fronty první světové války

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dopady společenských změn na krajinu českých zemí Tento text neprošel jazykovou ani odbornou korekturou Jeho veřejné šíření je nepřípustné

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Severní Evropa - hospodářství

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Učebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin Zápis z vyučovací hodiny:

HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY. část II. (od počátku tzv. dlouhého 19. století po současnost)

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

VÝVOJ MANAGEMENTU. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu

Pro 8. ročník Člověk a příroda Zeměpis Evropa

ZÁPADNÍ EVROPA. Mgr. Doležal Zdeněk. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

Hospodářství a průmysl ČR

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

DOTACE ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU

Základní údaje. Obr. 3

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

ÚČTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍHO POJIŠTĚNÍ PODNIKU

PRACOVNÍ DOBA A DOBA ODPOČINKU

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

CZ.1.07/1.4.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ZLÍNSKÝ KRAJ. Název školyě národního Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Historický proces rozšíření EU

EKONOMIKA Pracovně právní vztahy výkladový materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

JAPONSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Transkript:

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název klíčové aktivity (šablony) Název DUMu Číslo DUMu Autor: Předmět / ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Klíčová slova Způsob použití výukového materiálu Datum vytvoření DUMu III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Průmyslová revoluce a společnost v 19.století Chv_III/2_05_12 Mgr. Martin Chovanec Dějepis / 1. ročník Novověk Průmyslová revoluce a společnost v 19. století prezentace průmyslová revoluce, industrializace, buržoazie, proletariát Prezentace tématu Průmyslová revoluce a společnost v 19.století. 2. 11. 2012 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

PRŮMYSLOV MYSLOVÁ REVOLUCE A SPOLEČNOST V 19. STOLETÍ

průmyslov myslová revoluce hromadné zavádění strojů do výroby a proměna manufakturní výroby v tovární velkovýrobu (= industrializace) symbolem parní stroj nahrazení lidské a zvířecí síly a vodní a větrné energie zásadní změny ve výrobě zároveň ovlivnily obchod a společnost obr. 1 nová tvář krajiny, která se objevila díky d průmyslov myslové revoluci

šířen ení průmyslov myslové revoluce počátky ve 2. pol. 18. stol. ve Velké Británii, poté šíření do Evropy a USA poč. 19. stol. západní Evropa (Belgie, Nizozemsko, Francie) a USA polovina 19. stol. střední Evropa (Německo, habsburská monarchie) konec 19. stol. zbytek Evropy obr. 2 příčina nerovnoměrného vývoje pomalé odstraňování feudálních vztahů (omezování podnikání)

průmyslov myslová revoluce ve V. Británii důvody britského prvenství: podpora ze strany státu rušení cel vznik velkého národního trhu dostatek surovin využívání levných zdrojů z kolonií existence velkých odbytišť kolonie změny v zemědělství scelování pozemků a prodej půdy odchod do měst nové metody a nové stroje dostatek potravin

průmyslov myslová revoluce převratem zavedení a zdokonalení parního stroje (James Watt) základ tovární výroby prvotní uplatnění v textilnictví (bavlnářství) obr. 3 snadné zavádění strojů do výroby levná surovina ze zámoří levné a oblíbené výrobky parní stroj růst nároků na množství uhlí a železa velký nárůst těžby uhlí rozvoj hutnictví (výroba oceli, pudlování, bessemerování atd.) rozvoj také strojírenství a chemického průmyslu (H 2 SO 4, chlór, umělá soda pro bělení textilu a skla) obr. 4 první fotografie horníků za použit ití umělého osvětlen tlení, vpravo je dynamo sloužící k osvětlen tlení podzemních prací v uhelném m dolu Kohinoor, Pennsylvánie nie, asi 1884

rozvoj dopravy 1814 první parní lokomotiva (George Stephenson) železnice (rozmach díky levnosti a rychlosti) 1807 první parník (Robert Fulton) 1819 první přeplutí Atlantiku parníkem intenzivní rozvoj paroplavby však až ve 2. pol. 19. stol. parní lokomotiva Rocket obr. 5 obr. 6 první parník Clermont

změny ve společnosti růst populace díky dostatku potravin, lepší zdravotní péči a hygieně 1790: 180 mil. Evropanů X 1850: 260 mil. Evropanů

změny ve společnosti růst velkoměst díky nárůstu obyvatel urbanizace, vznik průmyslových center (jižní a střední Anglie, Porúří, Slezsko) industrializace společnosti obr. 7 Liverpool koncem 19. století

změny ve společnosti vznik nových společenských tříd buržoazie (továrníci, bankéři, velcí obchodníci, inteligence lékaři, právníci, technici, úředníci atd.) proletariát (dělníci v továrnách) tvrdé pracovní podmínky (14 16 hod. pracovní doba 7 dní v týdnu, nízké mzdy rozbíjení strojů, zakládání odborů, stávky, vyjednávání o zkrácení pracovní doby, zvýšení mezd, vzniku systému zabezpečení v nemoci a stáří)

průmyslov myslová revoluce v českých zemích koncem 18. století české země jedny z nejvyspělejších v habsburské monarchii tradiční výrobou textilnictví v severních a východních Čechách prvotní industrializace později rozvoj strojírenství především Brno a okolí, od pol. 19. stol. také Praha a Plzeň zároveň rozvoj těžby uhlí obr. 8 (Kladensko, Ostravsko a Rosicko-oslavanský revír) a hutnictví (Ostravsko) Vítkovické železárny v polovině 19. století

průmyslov myslová revoluce v českých zemích počátkem 19. století kontinentální blokáda nedováží se třtinový cukr rozvoj českého cukrovarnictví (světový význam) rozvoj dopravy 1832 koněspřežka (České Budějovice Linz) od 40. let 19. stol. silnice se zpevněným povrchem parostrojní železnice obr. 9 obr. 10 Negrelliho viadukt v dnešní Praze koněsp spřežka

shrnutí průmyslová revoluce hromadné zavádění strojů do výroby a proměna manufakturní výroby v tovární velkovýrobu (= industrializace) počátky ve V. Británii (2. pol. 18. stol.), poté šíření do Evropy a USA (celé 19. stol.) prvotní uplatnění v textilnictví, poté rozvoj těžby uhlí, hutnictví, strojírenství a chemického průmyslu díky industrializaci rozvoj dopravy parní lokomotivy, parníky změny ve společnosti růst populace, růst velkoměst, vznik nových společenských tříd (buržoazie, proletariát) české země jedny z nejvyspělejších v rámci habsburské monarchie rychlá industrializace

Zdroje: obr. 1 obr. 2 obr. 3 obr. 4 obr. 5 obr. 6 obr. 7 obr. 8 obr. 9 obr. 10 http://en.wikipedia.org/wiki/file:basf_werk_ludwigshafen_1881.jpg http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=soubor:location_of_europe.svg&page=1 (upraveno) http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:steam_engine_in_action.gif http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bretz,_kohinoor_mine,_1884.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:stephenson%27s_rocket_drawing.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/file:clermont_illustration_-_robert_fulton_-_project_gutenberg_etext_15161.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/file:liverpool1890s.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:v%c3%adtkovick%c3%a9_%c5%beelez%c3%a1rny_polovina_19_stolet%c3%ad.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:austrian_horse_railway1.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:negrelliho_viadukt_v_karl%c3%adn%c4%9b,_lept,_1854.jpg ČORNEJ, P. a kol. Dějepis pro střední odborné školy. 1. vyd. Praha : SPN pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2002. ISBN 80-7235-194-X