Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

Transkript

1 Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 11 VY 32 INOVACE

2 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Mgr. Gabriela Synková Ekologie krajina, lidská sídla VY_32_INOVACE_115_0311 Anotace Typy krajiny, lidská sídla, urbanizace Vytvořeno Květen 2013 Určeno pro Biologie, studijní obory 3. a 4. ročník Přílohy Bez příloh

3 KRAJINA LIDSKÁ SÍDLA Mgr. Gabriela Synková

4 Antropogenní vlivy se v prostředí neprojevují izolovaně, ale vždy ve složitých vzájemných souvislostech působí na celou krajinu. Podle intenzity vlivů člověka na krajinu rozlišujeme tyto typy krajin: 1. Přírodní (přirozená) převládají přírodní vlivy (krajiny polární, vysokohorské, části tajgy, tropických lesů) i zde působí změny ovzduší, dostávají se sem cizorodé látky dochází k ničení genofondu

5 2. přechodné (polopřirozené) člověk je využívá, mění v nich druhové složení rozhodující jsou stále přírodní procesy (obhospodařované lesy, stepi využívané k pastevectví) bývají zde často chráněná území 3. kulturní člověk je zcela přetvořil a dodal jim nový osobitý ráz tato krajina je nejdůležitější pro zajištění výživy lidstva 4. devastované soustřeďují se zde negativní jevy (povrchové doly, mrtvé lesy, znečištěné vodní toky a plochy) je nezbytné provádět úpravy (rekultivace)

6 Lidská sídla města a vesnice převažují zde umělé složky prostředí (stavby, stroje, zastavěné plochy,..) tento ekosystém se zcela závislý na dodávání energie a látek z okolního prostředí rozvíjí se zde umění a věda převládá jednotvárnost projevuje se nepořádek, nedostatek zeleně, velký hluk vysoká koncentrace obyvatel Urbanizace přechod k městskému způsobu života vznik městských aglomerací s více než 10milióny obyvatel méně lidí pracuje v zemědělství, více v průmyslu a službách

7 Hodnocení prostředí kvalitu prostředí hodnotíme podle toho, jak na nás celkově působí k hodnocení některých vlastností používáme přesné metody- fyzikální měření, chemické analýzy zjišťuje se okamžitý stav prostředí nebo průběh změn (monitorování) pro vlivy škodlivých jevů na člověka se určují hygienické limity stanovují nevyšší přípustné dávky či koncentrace škodlivin pro různě dlouhou dobu

8 Rozsah ekologických problémů některé ekologické problémy mají celosvětový (globální charakter), týkající se celé biosféry Globální problémy: znečišťování ovzduší a změny ve složení atmosféry vedou až ke změnám podnebí znečišťování povrchových i podzemních vod, ohrožování moří a oceánů snižování rozlohy úrodné půdy využitelné pro zemědělství snižování druhové rozmanitosti živé přírody (genofondu)

9 růst lidské populace a urbanizace hromadění odpadu, růst spotřeby energie, šíření nemocí,. V každém odvětví lidské činnosti je nutné odpovědně zvažovat možné důsledky vlivů na prostředí, brát v úvahu souvislosti s vlivy ostatních odvětví, hledat, všestranně a důsledně uplatňovat ekologicky správné přístupy.

10 KONTROLNÍ OTÁZKY: 1. Co je to krajina a jaké typy krajiny znáte? 2. Co vám říká pojem lidská sídla? 3. Co je to urbanizace? 4. Jak se hodnotí kvalita prostředí? 5. Jaké znáte globální ekologické problémy?

11 Použitá literatura: JELÍNEK, J.: Biologie prokaryot, nižších a vyšších rostlin, hub. FIN Olomouc, ISBN KVASNIČKOVÁ, D.: Základy ekologie. SPN Praha, stran. ISBN Všechny ostatní materiály a myšlenky, pokud není uvedeno jinak, jsou vlastním dílem autora a nejsou zcizena jinému autorovi.