Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Podobné dokumenty
Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM


PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

VY_32_INOVACE_18_VLAŠTOVKA OBECNÁ_26

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

VY_32_INOVACE_02_ŠÍDLO KRÁLOVSKÉ_25

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

Název materiálu: Lichokopytníci

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Název materiálu: Vodní ptáci

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_7IS

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Kytovci

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

VY_32_INOVACE_03_VLNATKA KRVAVÁ_25

Název materiálu: Mokřadní ptáci

4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01

Název materiálu: Ryby - zástupci

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

VY_32_INOVACE_14_KRKAVEC VELKÝ_26

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 18

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

VY_32_INOVACE_06_VOLAVKA POPELAVÁ_26

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

VY_32_INOVACE_10_BĚLÁSEK ZELNÝ_25

Fotosyntéza. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_09_KÁNĚ LESNÍ_26

VY_32_INOVACE_09_MRAVKOLEV BĚŽNÝ_25

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Název materiálu: Vačnatci

VY_32_INOVACE_08_ČEJKA CHOCHOLATÁ_26

VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Zapojování rezistorů ZAPOJOVÁNÍ REZISTORŮ. sériově = za sebou. paralelně = vedle sebe. VY_32_INOVACE_53.notebook. May 25, 2012

4IS10F8 spalovací motory.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 10

ČABRADOVÁ V., Mgr., HASCH F., RNDr., SEJPKA J., Mgr., VANĚČKOVÁ I., Mgr.: základní školy a víceletá

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Trestní řízení Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

POZNÁVÁNÍ HMYZU III PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST


Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_02_KACHNA DIVOKÁ_26

Krátkodobá paměť Metodický list

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/


Páka, rovnovážná poloha páky

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 10

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 04 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 24.9.2013 1

Paryby rejnoci Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno autora: Klíčová slova: Anotace: Přírodopis 7. ročník ZŠ Mendelova, ul. Einsteinova č. 2871, Karviná Mgr. Jelena Rybnikárová srostlé ploutve, chrupavčitá kostra, rejnok, manta Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky, slouží k procvičení základních vědomostí a dovedností daného tématu. Obrázek č. 1 2

OPAKOVÁNÍ MATKA MOUDROSTI, ANEB CO SI PAMATUJI Z MINULÉ HODINY O ŽRALOCÍCH? Pokus ke každému pojmu něco říci... PARYBY SKŘELE VŘETENOVITÉ TĚLO NADMĚRNÝ LOV ČICH 3

ÚKOL Popiš stavbu těla rejnoka. Obrázek č. 2 Obrázek č. 3 Na šipku napiš správný název.? Uhádneš, který zástupce rejnoků je na obrázku? 4

Načerpej informace: "Placatí elegáni" Do tohoto řádu paryb patří více než 600 druhů. Kromě typických rejnoků zde najdeme také velmi vzácného a chráněného pilouna mnohozubého nebo parejnoka atlantského. Jak už víme, mají rejnoci ploché tělo a velmi výrazné prsní ploutve podobné křídlům. Prsní ploutve jsou často velmi malé na bocích u kořene ocasu. Ale uvědomili jste si, které ploutve rejnokům chybí? Hřbetní ploutev byste našli pouze u pilouna. Přestože rejnoci velmi často odpočívají u dna, jsou velmi dobří plavci a někteří dovedou vyskočit i nad mořskou hladinu. Stejně jako žraloci mají chrupavčitou kostru a pět párů žaberních štěrbin, tedy znaky typické pro paryby. Nejčastěji vyhledávají potravu na dně, kde loví langusty, kraby nebo i jiné menší rejnoky, ale na jejich jídelníček patří i ryby. Zajímavým druhem rejnoka je parejnok elektrický. Tento druh rejnoka má zvláštní orgány, kterými vyrábí elektřinu. Tu používá k omráčení kořisti i k ochraně před predátory. Dokáže vydat výboj o síle 220 voltů. Takové množství energie by omráčilo i člověka. 5

DOPLŇ TEXT Obrázek č. 2 Kde mají rejnoci ústní otvor a kde často hledají potravu?... Jak se rejnoci obvykle rozmnožují?. Uveď druh rejnoka s nebezpečným bodcem v zadní části těla.... Znáš další druhy rejnoků?... 6

Znáš odpověď? a) Kterou z ploutví najdeme u rejnoků pouze výjimečně? O který druh se jedná? b) Které znaky nám naznačují příbuznost rejnoků se žraloky? c) Co patří na jídelníček rejnoků? d) Stručně popiš, čím je zajímavý parejnok elektrický. 7

9IS04P7 Paryby rejnoci OBRAZOVÁ PŘÍLOHA Kosočtverečný tvar těla má: REJNOK OSTNATÝ Obrázek č. 4 Největším rejnokem je: MANTA ATLANTSKÁ Obrázek č. 5 Omračuje kořist silnými elektrickými ranami: PAREJNOK ELEKTRICKÝ Obrázek č. 6 8

9IS04P7 Paryby rejnoci Vylušti název rejnoků a přiřaď je k obrázkům Obrázek č. 4 TAMAN Obrázek č. 5 Obrázek č. 6 RANEKJOP NKEJRO 9

Seznam použité literatury a zdrojů Obrázky: Obrázek č. 1 Obrázek č. 2 Obrázek č. 3 Obrázek č. 4 Obrázek č. 5 Obrázek č. 6 biology.phillipmartin.info [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://biology.phillipmartin.info/biology_biologist.html www.modersmal.cz [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://modersmal.skolverket.se/bosniska/images/stories/bosniska/projekt Mjedenica/pero.jpg www.tolagirl.blog.cz [online]. [cit. 23.9.2013]. Dostupný na WWW: http://nd01.jxs.cz/493/715/19a13e61bb_6337385_o2.gif www.zabaci.cz [online]. [cit. 23.9.2013]. Dostupný na WWW: http://zabaci.cz/obrazky/rajamiraletus.jpg www.potapenithajsko.cz [online]. [cit. 23.9.2013]. Dostupný na WWW: http://www.potapenithajsko.cz/images/manta_v.jpg www.biolib.cz [online]. [cit. 15.9.2013]. Dostupný na WWW: http://www.biolib.cz/img/gal/big/10855.jpg Literatura: ČABRADOVÁ, Věra; HASCH, František; SEJPKA, Jaroslav; VANĚČKOVÁ, Ivana. Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2005, ISBN 80 7238 424 4. Vytvořeno v programu Smart Notebook 10. 10

Metodika: strana č. 1, 2 základní informace strana č. 3 opakování strana č. 4 teorie stavba těla strana č. 5 doplnění vět strana č. 6 odborný text strana č. 7 odpovědi na otázky k textu strana č. 8 obrazová příloha strana č. 9 pracovní list přiřaď k obrázku jeho zašifrovaný název strana č. 10 seznam použité literatury a zdrojů strana č. 11 metodika 11