Pracovní list Vznik pohoří

Podobné dokumenty
PŘÍRODNÍ SLOŽKY A OBLASTI ZEMĚ

16. Vznik pohoří Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kameny a voda Kameny kolem nás

Rozdělení hornin. tvořeny zrny jednoho nebo více minerálů. podle vzniku je dělíme: Vyvřelé (magmatické) chladnutím a utuhnutím magmatu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s mechanikou vnitřních geologických dějů. Materiál je plně funkční

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Litosféra v pohybu. Kontinenty rozložení se mění, podívej se do učebnice str. 11 a vypiš, jak vznikly jednotlivé kontinenty.

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

západní do Úpské rašeliny, jihozápadní část do Obřího dolu, jihovýchodní do údolí Jeleního potoka a východní přecházejí v Obří hřeben

Vznik a vývoj litosféry

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

: ;

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

ů ř Ž ý ý ř ď ř

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Ř Á

ú í í ů í í ů í ů ě ě ú ú Ú Ú ž í š í ě í ú í Š Ú ě í í ů ů í ň ě í ě í í ň í í í

TĚLESNÁ VÝCHOVA A ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

Á é ž ž ř ň š š ř šš ř ž ú ú ú ú ř ř ž ž é é ž é ř ř é ř š é šť é ť é é Č é ř ř é ř úř ž ř š Ž ž é ž ž ž š é é šť é ř ť ř é é ř é ř ó é ř š é é é é é

F a k u l t a m a n a g e m e n t u v J i n d ř i c h o v ě H r a d c i K a t e d r a m a n a g e m e n t u i n f o r m a c í V y p r a c o v a l a :

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

Č ů ť ú ů ť ť ú ů ů ť ť ň ů Ť ť ů ó Č ú ť ů ů ů ú ó ó ť ů ů ú ú ú Á ú ť ť ó ň ů ů ň ť Ů Ů ť ň ů ů

ů ý ž ý ý ú Ý ů ý ů Ž Ž ú ů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Woody a Steina Vasulkovi

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Dynamická planeta Země. Litosférické desky. Pohyby desek. 1. desky se vzdalují. vzdalují se pohybují se.. pohybují se v protisměru vodorovně..

ň č ů ý ů ů ů ý ť č č ý č č ý ý ý č ú ý ů ť č č Ú ů Ý ů ů ú ý ů ů úč Ú č ů ů úč ý ů ů č ů úč Í ů Í Í ý č úč ů č ň ú ú ů ú č ů č ň ú ú ů ú ú ý ů ň ý ú

Í ž Í Ý Ž Ž Č Ú Í Í Í Ž Ž Ď Ž Ť ž Ť

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

ů ů ď

Digitální učební materiál

ř ř Ý Á Ř Ě É ů ř é č é ž ň ř Č š č š ž ř ý ů ů ř ž š š š é ř ř ř ť č ú ž ř ů ý š ý é ř č š ý č š ž č č ů Š š é š é ň éč é é ů š Š Š é ř š ř ž ý Ů Č č

ú ú Ž Č Č Č Ť ť

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

DUM č. 19 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ě

Ř é é é úť Ú é é é é é ú é é é ú ú ú Č ú Č ú ú

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

Č š ú ú ú ú Ú ú ú Ú Š ť Č Í Í Č

Asie Přírodní podmínky - opakování

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/2015

ú š ů ů š ú š ú š Ť ů Ť š š Š š Š Š š š ú ú ú š Ú Č ů ů š Ý ó

Č Ú é Ý ĚŽ Ú Ú é ů ů ě ú ů Ú ú ů ů Ú ů ú ů ů é Ú Ú é Ú ů Ů ú Ň ú Ů ú ŠÍ Í ů ě é ú ú ě ě ů ě ě ě

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

ž ě Á ž ě ž š ě š ě ř ž š č ď ě ě ř ě š ě ě ě š ž Č ů ě ě ů ě š ě ů ě ř š ě š ť š šť ě č ě š ě č ě č š ě ě ů č ě ě ř ž ř ř ř ř ř ě ě šř ě ž ě š ě ú č

é ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě š š ř Ú ěř ů ě ěř ř š š ř Ú

Ý š ž é ů Š ú ú ú Ó ů ú ú é Ó Ó Č ů ú Ú ň ů š ů š ů ú ú é é ž

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

é ě ů Í ě ě ě é ě ů Í Í ů ů ú Ů ě Ú ú ú ě é ú é ě ú Ú Í ú Í Í é é ě é Š ě ě é ě é Í ě ě ů ů ě ě ů ě ů ě ě ů ě ě ě ě é ě é ě Í ě é ě ě ě ě ů Í ě ě ě é

Název: 1. Asie geomorfologie, povrch

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

Ě Í Č ŘÍ Ů Ý Ů Ú ů ů ú ů ů Ň É ŘÍ ŘÍ Ř É ÝĎ Í Á Ú Ě Ů Ž Á Í ú ů ú ů ú ž ú ú ú Č Č ž ú ú ž

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

č ž ž ž č ů č úč č ň ú Ů Ů ů ž ž č ž ú č č š ť ž ó š Ě ž úč ď Ž ž ž ž Á

Název: Přírodní poměry Evropy

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

é ě ú é ě ů ě ú ů ě ů ě ú ě ě ď Ý Ž ě ě ú ě Ý ů ě ď Ž ě ě ú Ý Ť ě Ť ě ů ě ě Ť ů ú š ú ě ů ú š ě é ě Ť š ě

Í š š š š Í

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

Ě ť ť Á ď ť ť Ň Ě Ě Ž ť ť Á ÁŽ Ě Á Ý ť ť

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

ú ů Ý ůš š ů š ů Ý Ý ů

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

Zeměpisná olympiáda 2012

Ť ŤÍ ň ň č Ó Í č č Ť Ť Ť ň ň ť Ž ň ť ň Í ů ň ň ň č ť Í ŤÍ č Ť Ť č Í Ť č č Ť Ť Ď Ť č Ť č č Ť č Ť č ť Ť Ž Ť č Í Ž č ú Ť č Ý Ď č Ť

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

style:normal;color:grey;font-family:verdana,geneva,kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-v

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

VY_32_INOVACE_Z7 1. Téma: Povrch Asie. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Asie

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

é Ó é ú ů ů ú ú é ň é Ú Č Ž ů é ů é ž é ů ů Ž ů š Ú Ů é š Ů š Ž š É Í Ť é š Í

Transkript:

1) Zakreslete do mapy tato pohoří: Pracovní list Vznik pohoří Asie A. Himaláje B. Ťan-šan C. Kavkaz Evropa D. Pyreneje E. Alpy F. Apeniny Afrika G. Atlas H. Dračí hory Amerika I. Kordillery J. Skalnaté hory Austrálie K. Velké předělové pohoří 2) Vyluštěte osmisměrku a pojmy doplňte do obrázků: 3) Spojte, co k sobě náleží: a. Alpy i. Mt. McKinley f. Asie b. Himaláje ii. Elbrus g. Afrika c. Kordillery iii. Mt. Blanc h. Asie d. Kavkaz iv. Džabal Tubkal i. Evropa e. Atlas v. Mt. Everest j. Severní Amerika

4) Z přeházených písmen sestavte pojmy a následně ze slov v obdélnících jejich vysvětlení: 1) RSNNÍVÁĚ 3) OEDSL 5) HRÁSŤ 2) ORKYOT 4) PROPADLINA 1) - 2) - 3) _ - 4) _ - 5) _ - 5) Vyluštěte křížovku: evropské pohoří s nejvyšším vrcholem Mt. Blanc zemská kra vystupující nad své okolí, souvisí se zlomy část vrásy prohnutá dolů, cizím slovem synklinála pohoří ležící mezi Francií a Španělskem nejčastěji vlnovitě prohnutá část zemské kůry se dvěma částmi korytem a sedlem část vrásy vyklenutá nahoru, cizím slovem antiklinála vznikají často spojením několika koryt vrás, velmi často jimi protékají řeky horninový obal Země jihoamerické pohoří s nejvyšším vrcholem Aconcagua asijské pohoří s nejvyšším vrcholem Mt. Everest 6) Odpovězte na otázky: (pracujte s atlasem) a. Jak se jmenují nejvyšší vrcholy Asie, Ameriky, Evropy a Afriky a jakou mají nadmořskou výšku? b. Jakým procesem vznikala většina nejvyšších pohoří světa? c. Jaký rozdíl je mezi sedlem a hrástí? d. Jakým zpŧsobem vznikaly Doupovské hory a České středohoří?

7) Doplňte informace do pojmové mapy:

Pracovní list Vznik pohoří řešení 1) Zakreslete do mapy tato pohoří: Asie A. Himaláje B. Ťan-šan C. Kavkaz Evropa D. Pyreneje E. Alpy F. Apeniny Afrika G. Atlas H. Dračí hory Amerika I. Kordillery J. Skalnaté hory Austrálie K. Velké předělové pohoří 2) Vyluštěte osmisměrku a pojmy doplňte do obrázků: 3) Spojte, co k sobě náleží: a. Alpy i. Mt. McKinley f. Asie b. Himaláje ii. Elbrus g. Afrika c. Kordillery iii. Mt. Blanc h. Asie d. Kavkaz iv. Džabal Tubkal i. Evropa e. Atlas v. Mt. Everest j. Severní Amerika

4) Z přeházených písmen sestavte pojmy a následně ze slov v obdélnících jejich vysvětlení: 1) RSNNÍVÁĚ 3) OEDSL 5) HRÁSŤ 2) ORKYOT 4) PROPADLINA 1) VRÁSNĚNÍ PROCES, KDY SE DÍKY POHYBU LITOSFÉRICKÝCH DESEK PROHÝBÁ ZEMSKÁ KŦRA A VZNIKAJÍ např. POHOŘÍ 2) KORYTO ČÁST VRÁSY PROHNUTÁ DOLŦ 3) SEDLO ČÁST VRÁSY VYKLENUTÁ NAHORU 4) PROPADLINA VZNIKÁ POKLESNUTÍM ZEMSKÉ KRY POD OKOLNÍ RELIÉF 5) HRÁSŤ ZEMSKÁ KRA VYSTUPUJÍCÍ NAD OKOLNÍ RELIÉF 5) Vyluštěte křížovku: A L P Y evropské pohoří s nejvyšším vrcholem Mt. Blanc H R Á S Ť zemská kra vystupující nad své okolí, souvisí se zlomy K O R Y T O část vrásy prohnutá dolů, cizím slovem synklinála P Y R E N E J E pohoří ležící mezi Francií a Španělskem nejčastěji vlnovitě prohnutá část zemské kůry se dvěma částmi korytem V R Á S A a sedlem S E D L O část vrásy vyklenutá nahoru, cizím slovem antiklinála Ú D O L Í vznikají často spojením několika koryt vrás, velmi často jimi protékají řeky L I T O S F É R A horninový obal Země A N D Y jihoamerické pohoří s nejvyšším vrcholem Aconcagua H I M A L Á J E asijské pohoří s nejvyšším vrcholem Mt. Everest 6) Odpovězte na otázky: (pracujte s atlasem) a. Jak se jmenují nejvyšší vrcholy Asie, Ameriky, Evropy a Afriky a jakou mají nadmořskou výšku? Mt. Everest 8848 m n. m.; Aconcagua 6959 m n. m.; Mt. Blanc 4807 m n. m.; Kilimandžáro 5895 m n. m. b. Jakým procesem vznikala většina nejvyšších pohoří světa? vrásněním c. Jaký rozdíl je mezi sedlem a hrástí? Sedlo je součástí vrásových pohoří. Hrásť je spolu s propadlinou příznačným rysem kerných pohoří. d. Jakým zpŧsobem vznikaly Doupovské hory a České středohoří? Tato pohoří vznikala při sopečné činnosti.

7) Doplňte informace do pojmové mapy: Použité zdroje informací: Obr. 1 C-M. [cit. 2011-03-10]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:world_map_blank_gmt.svg?uselang=cs>.