Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list



Podobné dokumenty
Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Passive Trpný rod Pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Verb + -ing or infinitive

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

20/ Řeč přímá a nepřímá

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Základní škola Nový Bor,

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Finance a řízení, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G


Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Past Perfect opakování předminulý čas

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Anglický jazyk 5. ročník

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Téma: VERB + INFINITIVE VY_32_ZAZNAM_577

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Soukromá střední škola podnikání a managementu, o.p.s. Time clauses and first conditional

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.


Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Anglický jazyk 5. ročník

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

CZ.1.07/1.5.00/

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

PRESENT PERFECT TENSE

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Digitální učební materiál

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Transkript:

VY_32_INOVACE_AJ_139 Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Praktické procvičení (případně opakování) použití nepřímých vět a otázek dle pravidel časové souslednosti v anglickém jazyce.

1/ Report following statements 1. Jane: I m going to Paris soon. 2. Tom: I have moved recently. 3. Jim: It took me three hours to get there because the roads were flooded. _ 4. Alice: If you leave home at 6 o clock, you will be here by seven. 5. Carol: Nobody knows why Helen didn t accept the invitation. 6. Terry: I can t use my printer because it still hasn t been repaired. 7. Jane: I ve always wanted to be a doctor. 8. John and Sue: We are going to get married in June. 9. Goerge: If it rains in the afternoon, it will be too wet to play the match. 10. Bill: I would ask you if I didn t know. 2/ Use indirect questions. Start with: She asked me 1. Are you sorry for what you did? 2. Could I use your pen? 3. Will they come? 4. What country does he come from? 5. Have you reserved the seats? 6. How long has it been raining? 7. Did you have to make a lot of changes? 8. Was everything sold? 9. Does he know where Angela is living? 10. Why are there so many posters?

3/ Use infinitives to make indirect commands 1. Paul: Go to the cinema with me, Jane. 2. John: Get out of my way! 3. Father: Peter, don t spend all your money on records. 4. Bob: Write me soon, Andrea. 5. Mr Smith: Vince, don t open the window. 6. Mother: Take a cold shower before breakfast, Mary. 7. Ann: Don t wait for me if I am late. 8. Police officer: Don t run across the road. 9. Ray: Don t be so silly, Helen. 10. Alice: Take the meat out of the oven when the bell rings, Tom. 4/ Report following sentences. Use these verbs: invite, complain, order, ask, agree, suggest, offer, advise, deny, remind 1. If I were you, I d buy this house. He 2. Don t forget to write me soon. She 3. All right. See you on Saturday afternoon. Paul 4. Call me back, please. Mum 5. You must be quiet here. The librarian 6. Come and join us for dinner. Our friends 7. I didn t break your camera. She 8. I ll give you a lift if you want. Tim 9. We had terrible weather in France. They 10. Would you like to go the theatre with me on Sunday?

Lucy 5/ Translate 1. Nemohl jsem uvěřit, že už je jedenáct hodin. 2. Rozhodli se, že to auto prodají. 3. Bylo jasné, že nemluvila pravdu. 4. Zeptal jsem se jí, proč musí jít. 5. Věděl jsem, že se mu to nebude líbit. 6. Souhlasili jsme, že bude lepší, když nic neřekneme. 7. Řekl, že mi zavolá, až se vrátí. 8. Chtěla vědět, zda známe její sestru. 9. Nedokázal pochopit, proč se maminka zlobí. 10. Zeptal jsem se jí, proč pláče? _

Správné odpovědi 1. Statements 1. Jane said that she was going to Paris soon. 2. Tom said that he had moved recently. 3. Jim told us that it had taken him three hours to get there because the roads had been flooded. 4. Alice told me that if I left home at 6, I would be there by seven. 5. Carol said that nobody knew why Helen hadn t accepted the invitation. 6. Terry said that he couldn t use his printer because it still hadn t been repaired. 7. Jane said that she had always wanted to be a doctor. 8. John and Sue said that they were going to get married in June. 9. George said that if it rained in the afternoon, it would be too wet to play the match. 10. Bill said that he would ask me if he hadn t known. 2/ Questions: She asked me 1. if I was sorry for what I had done. 2. if she could use my pen. 3. if they would come. 4. what country he came from. 5. if I had reserved the seats. 6. how long it had been raining. 7. if I had had to make a lot of changes. 8. if everything had been sold. 9. if he knew where Angela was living. 10. why there were so many posters. 3/ Commands 1. Paul asked Jane to go to the cinema with him. 2. John told me to get out of his way. 3. Father told Peter not to spend all his money on records. 4. Bob asked Andrea to write him soon. 5. Mr Smith told Vince not to open the window. 6. Mother told Mary to take a cold shower before breakfast. 7. Ann told us not to wait for her if she was late. 8. Police officer told us not to run across the road. 9. Ray told Helen not to be so silly. 10. Alice told Tom to take the meat out of the over when the bell rang. 4/Reporting verbs 1. He advised me to buy this house. 2. She reminded me to write her soon. (not to forget to write her) 3. Paul agreed to see me on Saturday afternoon. 4. Mum asked me to call her back. 5. The librarian ordered us to be quiet there. 6. Our friends invited us to join them for dinner. 7. She denied she had broken my camera. 8. Tim offered me to give me a lift if I wanted. 9. They complained that they had had terrible weather in France. 10. Lucy suggested me to go to the theatre with her on Sunday.

5. Translation 1. I couldn t believe that it was eleven o clock. 2. They decided to sell the car. 3. It was clear that she hadn t told the truth. 4. I asked her why she had to leave. 5. I knew that he wouldn t like it. 6. We agreed that it would be better if we didn t tell anything. 7. He said that he would call me when he came back. 8. She wanted to know if we knew her sister. 9. He couldn t understand why his mum was angry. 10. I asked her why she was crying?

Použité zdroje: MURPHY, Raymond. English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate students : with answers. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 1994, x, 350 s. ISBN 05-214-3680-X. BELÁN, Juraj. Grammar practice: a self-study reference and practice book for intermediate students : with answers. Vyd. 1. Brno: Didaktis, 2001, 108 s. ISBN 80-862-8540-5. Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci