Konstantinos Tsivos: Řecká diaspora. od antiky po dnešek

Podobné dokumenty
Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

MEZINÁRODNÍ VZTAHY VÝCHODOEVROPSKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

Etnografie a národnostní politika ČLR. Identita zahraničních Číňanů Huáqiáo 華 僑

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Politická geografie Vybrané politicko-geografické problémy obyvatelstva

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

Název: Osídlení Evropy

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Migrace lidské společnosti

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Mechanický pohyb obyvatelstva

Trendy v zahraničních pracovních migracích v České republice v letech Milada Horáková

Vývoj Polska, vývoj hranic

1 3 OBSAH. Život karpatských Němců za socialismu až po současnost

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Vývoj cestovního ruchu v Praze v 1. pololetí 2018

Soutěže od Kvida Polívky

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

1. okruh Mezinárodní migrace obyvatelstva

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

STÁTY A JEJICH HRANICE

3) Analýza mtdna mitochondriální Eva, kdy a kde žila. 8) Haploskupiny mtdna a chromozomu Y v ČR

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Projekt MIG-KOMM-EU Vícejazyčná interkulturní obchodní komunikace pro Evropu. Téma: ČESKÉ REÁLIE

Zeměpis Název Ročník Autor

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Postavení českého trhu práce v rámci EU

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Mezi světovými válkami

Otevíráme nové trhy a služby pro exportéry

Přednáška č. 2. Mezinárodní systém Studené války

Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA

Konstantinos Tsivos Řekové nebo Římané? Spory o (dis)kontinuitě řeckého národa v řecké historiografii

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Produkce vybrané zemědělské komodity ve světě

Informace ze zdravotnictví Libereckého kraje

Výuka češtiny ve světě v předškolním a školním věku, situace k Role organizace ČŠBH.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Informace ze zdravotnictví Karlovarského kraje

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Otevíráme nové trhy a služby pro exportéry

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

je tvořen navzájem provázanými složkami: část prostoru upravená či používaná pro dopravu (pohyb dopravních prostředků)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Pavla Suttrová: Rozvodovost v evropském srovnání 55

VY_32_INOVACE_D5_20_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ČEŠI A NĚMCI

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Plocha vinic (2008) celkem 7,86 mil. ha Španělsko 15%

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

VY_32_INOVACE_Z_8A_9CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 8. Tematický okruh, předmět:

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

1. Největší státy počet obyvatel.

Informace ze zdravotnictví Libereckého kraje

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Mechanický pohyb obyvatelstva

Transkript:

Konstantinos Tsivos: Řecká diaspora od antiky po dnešek

Διασπορά Diaspora: vymezení pojmu První písemná zmínka o pojmu diaspora pochází z Thúkydidových Dějin peloponéské války, kde popisuje odsun a následný exil, který Athéňané uvalili na obyvatele ostrova Aigina. Pojem diaspora je v současné době používán obvykle v souvislosti s kolektivním rozséváním či rozptýlením jisté národní nebo náboženské skupiny, způsobeným většinou nějakou katastrofou, často politického charakteru, za předpokladu, že tato skupina si zachová nadále nejdůležitější rysy své identity. Řekové jsou vedle Židů a Arménů považováni za národ tzv. klasické diaspory.

Řecká kolonizace: 1. vlna 1100-900 př. n. l. 2. vlna 750 550 př. n. l.

Důvody - První vlna kolonizace Především přelidnění městských států kontinentálního Řecka a nedostatek orné půdy. Potřeba ochrany obchodních cest a odbytišť. První vlna probíhala směrem na východ, na maloasijské pobřeží. Založení měst jako Efes, Mílétos, Halikarnássos, Pergamon a další. Řecké obyvatelstvo se na maloasijském pobřeží udrželo 3000 let, až do roku 1922. Město, odkud kolonisté odešli, bylo pro novou osadu ve vztahu metropole. Nová osada (αποικία) sice vystupovala jako samostatná polis, ale s metropolí byly navázány obchodní styky, zůstávaly rodinné vazby. I další generace si uvědomovaly kulturní a náboženskou blízkost.

Velká kolonizace Probíhala v celém Středomoří i v oblasti Černého moře. Řecká města tehdy kolonizovala oblasti jako jižní Galie (Marseille), jižní Itálii a Sicílie (Velké Řecko), Kyrenaiku a Černé moře. Existovaly dva typy kolonií: apoikiai a emporia. První byly městské státy samy o sobě, druhé jen řecké obchodní kolonie. Důvodem osídlování dalších oblastí bylo hlavně hledání nové zemědělské půdy, ale též zostřené sociální konflikty provázející formování městských států. Každá nově založená kolonie byla samostatným městským státem (polis), který s metropolí měl společné většinou jen kulty a náboženství. I kolonisté mohli zakládat další kolonie.

Důsledky kolonizace Kolonizace nebyla pouhým přesídlováním. Přinesla nové kontakty s kmeny a oblastmi do té doby nepoznané, jinými náboženskými představami a koneckonců i poznávání sebe sama, uvědomování si své příslušnosti ke stejné jazykové a kulturní oblasti, tj. uvědomování si svého helénství (tj. příslušnosti k společnosti Řeků). Kolonizace a styk s odlišnými kulturami vytvořily příznivé podmínky k pozdějšímu vzniku přírodní filosofie v Malé Asii a daly impuls k základům vědeckého poznávání světa. Kolonizace Středozemí šíření helénismu a rozmach řeckého obchodu. Na druhé straně došlo k přílivu levného zboží a potravin na řeckou pevninu a masové upadání obyvatelstva řeckých polis do dlužního otroctví, což vedlo ke zvětšování sociálního napětí.

Diaspora a otázka tzv. nepřerušené kontinuity řeckého národa Dle převazujícího názoru řeckých historiků, starověká řecká civilizace po pádu Korintu (r. 146 př. n. l.) nezanikla, nýbrž se během existence Byzantské říše propojila s křesťanstvím, a tak vznikla nová řeckokřesťanská civilizace. Podle konceptu tzv. nepřerušených dějin řeckého národa, období Byzantské říše tvoří onen nezbytný mezičlánek, který spojuje období antiky s novověkem. Tento koncept sehrál klíčovou roli při formování nové národní identity všech Řeků. Kvůli početné a roztroušené řecké diaspoře nepanovala mezi Řeky shoda o hranicích a rozloze novořeckého národního státu. Rozpory vznikaly také ohledně názvu nového státu a jeho obyvatel: měli to být Helénové (Έλληνες), Řekové (Γραικοί) nebo Římané (Ρωμαίοι)? Velká myšlenka, hnací síla řeckého nacionalismu, usilovala o sjednocení všech území osídlených Řeky ve vzdálené i nedávné minulosti, ale i v přítomnosti v jednom společném státě. Hranice nového Řecka se najednou zdály být jasné, neboť měly kopírovat územní rozlohu Byzantské říše s hlavním městem Konstantinopolí.

Novodobá řecká diaspora Velká centra řecké diaspory v zahraničí byla vytvořena v různých etapách novodobých dějin, především v souvislosti s nastolením osmanské nadvlády (r. 1453) a následně po vyhlášení nezávislosti prvního řeckého státu (r. 1830)

Periodizace řecké diaspory Polovina 15. století až 1830. Hlavní střediska diaspory: Benátky, Terst, severní Balkán, střední Evropa a jižní Rusko. 1830-1940. Nová střediska diaspory: východní Středomoří, Nový svět (USA), jižní Rusko, Kavkaz 1945-1975. Austrálie, USA, západní Evropa (Německo) Od r. 1981: Repatriace - členství v EU - transformace Řecka na zemi dovážející migranti. Krize a nová migrace mladých Řeků.

První období diaspory v době osmánské nadvlády Západní Středomoří (Benátky, Terst, Korsika, Marseille, Menorca, Toledo) Střední Evropa (Novisad, Zemun, Temešvár, Kecskemét, Miscolc, Sibiu - Vídeň, Budapešť, Záhřeb - Moldovlachia) Ukrajina - Krym (Oděsa, Sevastopol, Simferopol, Tangarog, Nikolaiev, Ekaterinoslav) Organizace migrantů uspokojovala tři jejich potřeby: Sociální péče (nemocnice, domy pro přestárle atd.) Vzdělávání (školy) Náboženské spirituální potřeby (kostely - knězi)

Druhé období řecké diaspory 1. vlna: Kavkaz - příčiny: Krymská válka (1853-1856), která vedla k masivním populačním výměnám v oblasti Černého moře. Egypt - Afrika: reformy Mohammada Aliho zvýšily atraktivitu Alexandrie a Suezu (obchod s olejem, tabákem a bavlnou) Založení nových řeckých komunit v Súdánu, Etiopii, Tanganice, Belgickém Kongu, Rhodesii a Jižní Africe. 2. vlna: (1890-1923) Diaspora míří do zámoří (USA). Příčiny: Bankrot Řecka (1896), balkánské války (1912-13), 1. světová válka a Maloasijská katastrofa (1922)

America America 1896-1921: 415.000 Řeků míří do Ameriky (více než 8% populace řeckého státu) 1907-1921: ročně odplouvá do Ameriky nejméně 25.000 lidí. Imigranti jsou převážně muži v produktivním věku z Peloponésu a z ostrovního Řecka.

Maloasijská katastrofa a diaspora Snaha o národní sjednocení všech Řeků byla dovršena v roce 1922 tzv. Maloasijskou katastrofou, která je dodnes považována spolu s kyperskou otázkou - za největší trauma současných Řeků a je zařazena mezi největší etnické čistky v soudobých dějinách lidstva. Půl druhého milionu Řeků bylo vyhnano z oblastí, které obývalo bezmála tři tisíciletí. Většina z nich našla nový domov v současném Řecku, zatímco další početně posílili již existující komunity řecké diaspory. Dějiny meziválečného Řecka jsou v tom smyslu především dějinami o adaptaci statisíců maloasijských uprchlíků v nové vlasti.

S pocity méněcennosti a dočasnosti Nekvalifikovaní pracovníci zaměstnaní v profesích bez vyhlídek (železnice, restaurace, leštičky) Pouze 50% chtělo trvale se usadit v USA. Acculturation Integration Αssimilation Μelting pot

Poválečná diaspora Posun imigrantů z USA do nových destinací: Austrálie a západní Evropa Vytvoření nových diaspor v komunistických zemích (politická emigrace) Imigrace za lepším vzděláním Ve stejně době zmizení klasických středisek řecké diaspory (Egypt - Sovětský svaz-kavkaz)

Řecká povalečná diaspora v Evropě 1960 podepsaní řeckoněmecké dohody o pohostinství dělníků (Gastarbeiter) 1960-1976 Německo přijalo celkem 623.320 řeckých gastarbeitrů. Ostatní evropské destinace pro řecké imigranty: Belgie, Itálie, Velká Británie, Švýcarsko, Francie, Rakousko, Švédsko, Nizozemsko. Jen v roce 1965 odešlo jen z Řecka 117.000 imigrantů.

Austrálie Kanada 1945-1982 oficiálně 240.000 Řeků emigrovali do Austrálie 1945-1971 110.000 do Kanady a další 160.000 do USA. Ve stejném období 25.000 do Brazílie a Argentiny 100.000 politických emigrantů do komunistických zemí

Řecká politická emigrace rok po skončení občanské války (1950) Země Dospělí emigranti Slavomakedonc i SSSR 11.980 2.954 Českoslov 11.941 3.800 ensko Polsko 11.458 5.479 Rumunsko 9.100 4.000 Maďarsko 7.253 3.299 Bulharsko 3.071 380 NDR 1.128 0 Celkem 55.881 19.912 Země Děti Slavomakedo nci Yugoslavia 1.857 1.581 Českosloven 3.500 1.800 sko Polsko 3.500 1.750 Rumunsko 4.256 2.177 Maďarsko 3.000 1.750 Bulharsko 672 0 NDR 1.128 0 Celkem 17.913 9.058

Dětští emigranti (4/1948 8/1949) Od dubna do léta 1949 se dostalo do Československa celkem 3.900 řeckých dětí Ubytování ve více než 50 domovů pro řecké děti Koncem r. 1949 celkem 5.185 řeckých dětí na území Československa, z čehož asi každé čtvrté dítě bylo slovanského původu. Striktní zachování národní identity dětí.

1949 :Příchod emigrantů Poland Czechoslovakia Hungary Yugoslavia ALB RO BULG 1. Polovina běženců (4.192 osob) přijela z jugoslavského Buljkesu čtyřmi železničními transporty. Přibližně dva měsíce strávili v karanténních táborech Lešany, Mikulov a Svatobořice u Brna. 2. Druhá skupina (3.415 osob): Polské lodi je vyzvedly v albánském přístavu Drač. Přes Gibraltar dorazili do polského přístavu Gdyně.

Nejpočetnější komunity řeckých emigrantů v Československu podle sčítání ČSČK z r. 1962

Řecká emigrace v Československu v číslech r. 1949: 12.100 emigrantů (7.000 dospělých, 5.100 dětí) r. 1954: první masová repatriace 800 emigrantů (přestárlí, zajatci, děti bez rodičů) r. 1956: příchod 800 řeckých emigrantů z Maďarska (Liberec a Jablonec) r. 1962: dle sčítání ČSČK řeckých emigrantů je víc než 13.000 osob r. 1968: 1.300 Slavomakedonců příjme pozvání Tita a odchází z ČSSR do Skopje 1974-1989: repatriace 10.000 emigrantů do Řecka

Důležité momenty v adaptaci řecké emigrace Od r. 1952 v řecké emigraci dochází k uvolnění polovojenského způsobu života. Probíhá akce sjednocení řeckých emigrantských rodin se svými členy, kteří do té doby žili v jiných socialistických zemích. Od r. 1953 začalo postupné začleňování prvních řeckých dětí do českých škol. Snižuje se počet dětských domovů, poslední z nich (Šilheřovice) byl definitivně zavřen v roce 1964.

Repatriace Téměř všichni řečtí emigranti si uchovávali vědomí dočasnosti exilu a stejný pocit pěstovali i v mladších generacích. Mezi léty 1979-1985 do Řecka vracelo každoročně asi 500 emigrantů. V létech 1985-1989 mají počty repatriovaných klesající tendenci a pohybují se mezi 150 až 350 osobami ročně. Celkem se vrátilo do vlasti nebo přesunulo do dalších zemí téměř 10 000 řeckých emigrantů.

Status řecké komunity v ČR dnes Po konci studené války byl čtyřtisícové komunitě Řeků, která zůstala z rodinných nebo profesních důvodů v Česku, přiznán status národnostní menšiny. Řecká komunita v Čechách představuje nejvýznamnější pojítko mezi Českou republikou a Řeckem. Převážná většina českých Řeků žije ve smíšených manželstvích a již neusiluje o návrat do Řecka, které považuje spíše za vlast svých předků. V posledních letech návrat několika desítek rodin bývalých emigrantů z Řecka zpátky do Čech.

Repatriace Nová diaspora 1974-1980 400.000 repatriantů (hlavně z Německa - bývalí političtí emigranti) V podstatě mizí řecká přítomnost v zemích bývalého Sovětského svazu (Rosopontioi) Počet dnešní řecké diaspory se odhaduje na 2,7 a 4,5 milionů, jinými slovy, je to třetina helénismu.

Vztah Řeků k rasismu a xenofobie

Bibliografie o řecké diaspoře v ČR Konstantinos Tsivos: Řecká emigrace v Československu (1948-1968) Od jednoho rozštěpení ke druhému, Dokořan, Praha 2011 Kateřina Králová Konstantinos Tsivos: Vyschly nám slzy - Řečtí uprchlíci v Československu, (Στέγνωσαν τα δάκρυά μας. Οι Έλληνες πρόσφυγες στην Τσεχοσλοβακία) Dokořan, Praha 2012 Antula Botu Milan Konečný, Řečtí uprchlíci. Kronika řeckého lidu v Čechách, na Moravě a ve Slezsku 1948 1989, Praha: Řecká obec, 2005. Petros Cironis, Děti Helady, Plzeň 1998. Petros Cironis, Cizinci bez pasu, Faros, Rokycany 1994. Georgios Karadzos, Ukradené slunce, Studio JB, Lomnice n. P. 2004. Sotiris Joannidis, Řekové v Čechách, vydavatelství Rula, Γιέσενικ, 2013