Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

Podobné dokumenty
želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Obojživelníci a plazi list č. 1

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Poikilotermní živočichové

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Obojživelníci jsou čtyřnožci, kteří jsou schopni žít na sousi a dýchat vzdušný kyslík.

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33

Třída: SAVCI (MAMMALIA)


Název materiálu: Savci stavba těla

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ročník 9. č. 20 název

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

OBOJŽIVELNÍCI. Systém Podtřída: Ocasatí Podtřída: Beznozí Podtřída: Bezocasí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Název vzdělávacího materiálu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.


Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

PLAZI. - Existují čtyři řády:

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Třída: PTÁCI (AVES) Peří se během roku obměňuje. Vypadávání starého peří se nazývá pelichání.

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

Oběhová soustava obratlovců

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Projevy a chování obratlovců


Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Pracovní list č. 8 Plazi šupinatí - starší

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Vývojová morfologie živočichů

1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy)

PLAZI (Reptilia) Systém Třída: Plazi Podtřída: Haterie Podtřída: Želvy Podtřída: Krokodýli Podtřída: Šupinatí Řád: Ještěři Řád: Hadi

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Transkript:

Otázka: Obojživelnící a plazi Předmět: Biologie Přidal(a): juiced Plazi: systém plazů: první plazi se vyvynuli během prvohor Tyranosaurus Stegosaurus, Brontosaurus Ptarenodom Ichtiosaurus Řády: Haterie, krokodýli, želvy, šupinatí se dělí na ještěri a hady Charakteristika: studenokrevní nejpokročilejší vývojově nějmladší vajíčko s obalem zdokonalená cevní soustava dorůstající cevní soustava ochrana proti vysychání těla (svlékání- hadi, ještěři) smysly: čich- jakobsnův orgán zrak- vnímaní pohybu (3 víčka), mžurka od vnitřního koutku plazi jsou suchozemští obratlovci (plně přizpůsobení životu na souši, nepotřebují vodní prostředí ani při rozmnožování) pokožka je pokryta rohovitými krycími útvary ektodermalního původu, je suchá (nejsou přítomny kožní žlázy), po čase dochází ke svlékání kostra- plně osifikována, možnost otáčení hlavy (atlas, čepovec), pětiprsté končetiny (často page 1 / 5

redukovány) dýchací soustava- dýchají plícemi, kořní dýchání chybí, u hadů většinou dochází k redukci levé plíce, nemají hlasové ústrojí cévní soustava- srdce má dvě před síně a jednu komoru s neúplnou přepážkou (okysličená a odkysličená krev se mísí méně než u obojživelníků), nejdokonaleji je přepážka vytvořena u krokodýlů, je vytvořen vrátnicoví (jaterní) krevní oběh trávicí soustava- ústní dutina s dlouhým, vysunovatelným jazykem (málo vyvinutu želv) zuby (u krokodýlů a hadů rozlišené), u hadů roztažitelné čelisti, slinné žlázy (u některých hadů a ještěrů přeměněny v jedové), u hadů roztažitelný žaludek, trávicí trubice ústí do kloaky vylučovací soustava pravé ledviny (metanefridie), močový měchýř (jen želvy a ještěři), ústí do kloaky smysly: dobrý zrak a čich (jakobsnův orgán) rozmnožování- párové gonády u obou pohlaví, oplození je vnitřní (samci mají kopulační orgán), u samiček párové vejcorody ústí do kloaky, vývoj přímí častá vejcoživorodost vejce- kožovitá vejce nebo se skořápkou obaly chránící před vyschnutím samička vejce snáší na zem a zahrabává ho do půdy apod. Dále se oněj až o vyjímky nestará Vývoj jedince- vývoj probíhá v těle matky po nakladení vajec vylíhnutí Haterie živoucí fosílie Haterie Novozélandská- 3 oči (2 normální plus Temení oko (nefunkční) Krokodýli starobylá skupina plazů vrcholoví predátoři- vyvinuly se u nich adaptace krev se téměř nemísí s okysličenou (přepážka) bránice-> napomáhá dýchaní rozvoj svalstva lov ze zálohy z vody: oči, uši a nozdry mají v jedné rovině na nozdrách mají záklopky-> proti vodě a hrtanovou záklopku mezi trávící a dýchací soustavou kůži nesvlékají, šupiny a rohovyté štítky příjmaní potravy potravu polikají po velkých kusech (kvůli zubům horní zapadají mezi dolní) rozmnožování- vejcorodí- s vápenatou skořápkou pečují o potomstvo (hlídání a rozbíjení vajec před vylíhnutím)- teplotou se vivine různé pohlavý střední teploty(sameček) extremní teploty (samička) rozšíření v tropických oblastech, všichni jsou chránění Gaviál- dlouhá tlama, tenké zuby, v Asii page 2 / 5

Kajman- jížní amerika, nejmenší Aligátor Krokodýl- krokodýl mořský největší až 10 metrů Želvy: tělo spojené s krunýřem (páteří), horní a spodní, Kostěný krunýř který je krytý rohovinou sladkovodní želvy mají plovací blány suchozemské želvy mají drápy dýchací soustava- svaly které tlačí na útruby a ty zmáčknou plíce anální vaky (některé želvy)- vaky pro kyslík- přídavné dýchací orgány rozmnožování- vajíčka s vápenatou skořápkou, nadprodukce potomků-při líhnutí spousta vajíček uchyne- do písku, nestarají se o ně trávící soustava- všežravci, nemjí zuby- rohovité čelisti moře- Kareta, Kožatka (nemá krunýř) voda sl.- Želva nádherná, Kajmanka Supí - Želva sloní a Želva obrovská naše jediná je želva bahení Šupinatí: kůže je tvořena plochými šupinami svlékají ji po částech suchá namá žlázy kožovitá vejce na lebce mají větší počet kloubních spojení Ještěři: mají pohyblivá oční víčka schopnost autotomie (odlamovat ocas) mohou mít rozeklaný jazyk a redukované končetiny Varan komodský- je největší Chameleon- barvoměna, chápavý ocas a končetiny, dívá se každým okem jinam Korovec Jedovatý Ropušník- vystřikuje krev z oka gekon- má přísavky leguáni- zuby na hřbetě ještěrka živorodá a zelená v čr slepýš křehký page 3 / 5

Hadi: vývojově nejmladší skupina plazů při vývoji jim zakrněli končetiny, nekteří mají zakrnělé zbytky výrustky pánve, takže mají lebku, páteř, žebra kinetcká lebka- mají více kloubních spojů mezi hirní a dolní čelistí, dolní čelist je rozdělena na dvě poloviny a spojena kloubní vazem téměř všichni mají duté jedovaté zuby a jedové žlázy (vyvinuly se ze slinných) párové orgány jsou uspořádany za sebou, nebo jeden z páru je zakrnělí, mají párový hemipenis kůži svlékají celou dospělí až 2x za rok, mláďata cca 12x za rok vyvinutý zrak, víčka srostlá, průhledná Jakobsnův orgán- vnímání čichu a chuti tepločivné jamky sluch nerozvinutý někdy se starají o vajíčka typy jedu: neurotoxin- na NS- kobra hemotoxin- krev- zmije myotxin- svaly- vodnář jedovatí jsou vývojově nejmladší než nejedovatí jedovatí: zmije, kobra, vodnář, mamba, taipan, korálovec škrtiči: hroznýš, anakonda, krajta Obojživelníci: přechodná skupina mezi vodními a suchozemskými obratlovci, larvy žijí ve vodě, dospělci žijí na souši a dýchají vzdušný kyslík tělo je pokryto kůží se žlázami vylučujícími ochranný hlen, případně jedové výměšky, které působí dráždivě (mloci, kuňky, blatnice, ropuchy) kostra- kosti převládají nad chrupavkou, lebka je spojena kloubně s páteří, u žab se vyvíjí hrudní kost, žebra nejsou spojena s hrudní kostí, není tedy vytvořen hrudní koš, jsou vyvinuté 4 až 5prsté končetiny dýchací soustava- dospělcí dýchají plícemi nebo kůží, larvy žábrami cévní soustva- srdce má dvě předsíně a jednu komoru s neůplnou přepážkou, vyvinut mohutný lymfatický systém trávicí soustava- v ústní dutině je jazyk (někdy vymrštitelný) a zuby, tvoří se žlučník, trávicí trubice ústí do kloaky nervová soustava- vyvíjí se především přední mozek (hlavní řídící centrum zůstává ve středním mozku) smysly jsou dokonalejší než u ryb, oko kryto víčky, schopnost akomoda, vyvinuto střední ucho rozmnožování- vývoj je nepřímý, gonády ústi do kloaky, oplození vnější (žáby) i vnitřní (ocasatí) vejce- vetšina obojživelníků snáší vajíčka do vody a dále se o ně nestará je časté uchycování vajíček do vodních rostlin nebo řas page 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Obojživelnící a plazi - maturitní otázka z biologie vývoj jedince vajíčko larva(ve vodě prodělává metamorfózu) přeměna na dospělého jedince Potřída: Ocasatí dva páry končetin hlava je zřetelně oddělena od protáhlého těla ocas převážně vejcorodí Čolek obecný Čolek skrvnitý černé tělo se žlutýmí skvrnami Podtřída: bezocasí zkrácené a zploštěné tělo bez krční části bez ocasu zadní končetiny jsou delší a mohutnější larvy se označují jako pulci Skokan hnědý šíhlé tělo, dlouhé nohy, ozubené čelisti a patro kuňka obecná- výrazné varovné zbarvení břicha a bradavočnatá kůže blatnice skrvrnitá ropucha obecná rosnička zelená Více studijních materiálů na Studijni-svet.cz. Navštivte také náš e-shop: Obchod.Studijni-svet.cz. page 5 / 5