Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu



Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Základní charakteristika území

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Vodstvo Šumavy. ... z letadla. Foto: Jaroslav Vogeltanz Text: Pavla Mládková

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

SSOS_ZE_3.20 Ochrana přírody v ČR

Na jehličnanech se vyskytují nejobávanější škůdci lesního hospodářství.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Přírodní rezervace Boubínský prales

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Šumava a kůrovec. Něco málo o Lýkožroutu smrkovém

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_2/37

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Zelený Mordor. Národní park a CHKO Šumava příběh křivolaké ochrany přírody

Jeseníky. Natura 2000 OBSAH

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

18. Přírodní rezervace Rybníky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Zelený Mordor. Kam kráčí Národní park Šumava

Problematika škod na lesních porostech v Jizerských horách. Mgr. Petra Kušková, Centrum pro otázky životního prostředí UK,

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MŠ STŘEDISKO ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY VIMPERK ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V NÁRODNÍM PARKU A CHRÁNĚNÉ KRAJINNÉ OBLASTI ŠUMAVA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_129 Datum: 11.3.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Historie ochrany přírody a krajiny. Přednáška UOZP

EU V/2 1/Z34. Česká republika. rostlinstvo a živočišstvo, ochrana přírody

PRALESY PRO NAŠE DĚTI? Zkušenosti z dosavadního vývoje části území Šumavy zahrnuté do souvisejících národních parků NP Bavorský les a NP Šumava

NELESNÍ EKOSYSTÉMY MOKŘADNÍ

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Naplňování cílů národních parků z pohledu Ministerstva životního prostředí. RNDr. Alena Vopálková

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

ZEMĚPIS 9.ROČNÍK PŘÍRODNÍ POMĚRY ČR

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Černé jezero Cesta autem z Kašperských Hor: cca 40 minut

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Proč chránit ekosystémy horských smrčin?

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Historická variabilita režimu disturbancí v lesích střední Evropy. Doc. Ing. M. Svoboda, Ph.D.,ČZU v Praze,

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Národní park Šumava a lýkožrout smrkový historie, současnost a budoucnost. Petr ZAHRADNÍK Výzkumný ústav lesního hospodářství a myslivosti, v. v. i.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Národní parky I. K. Kovářová a K. Čapková, 2005

Vypracoval: David Berka

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ

Vegetační stupně, trofické a hydrické řady. na příkladu střední Evropy

Průvodce "Zaniklé vesnice Knížecí Pláně a Bučina - Šumava"

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora

Bezzásahové zóny a zásahy: kůrovec v Národním parku Bavorský les

Cíle LH: produkce ekologicky cenné suroviny (dřevní hmoty) péče o přírodu a její ekologickou rozmanitost zajišťování ochrany půdy v krajině vázání

Ochrana přírody a krajiny v ČR. Přednáška NOK

Ochrana přírody-radek Častulík

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Kolik se na Šumavě zachovalo přírody?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chráněná území v CHKO Beskydy. Co skrývají lesní památky a rezervace

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Soubor map V ková struktura vybraných horských smrkových porost na Šumav

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_2/38

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

O poznání méně pozornosti přitahuje Nízký Jeseník, jehož nadmořská výška dosahuje pouze 800 m nad mořem.

Chráněná krajinná oblast Český les. Bělá nad Radbuzou, červen 2014

Ochrana přírody v ČR

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV

ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž byla začata od základů Klíčová aktivita III/2 (zkráceně NV) Sada č. 6 IDENTIFIKÁTOR: VY_32_INOVACE_SADA_6_Z, č. 42 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh ČR přírodní poměry Téma Národní park Šumava Období tvorby VM 2011-2013 Ročník 8. Autor PhDr. Renata Kubická Anotace o možnosti využití VM DUM předkládá základní údaje o národním parku, charakteristiku parku, mapový a obrazový materiál Ověření (dle TK) 4.1.2012

NÁRODNÍ PARK ŠUMAVA

Pro připomenutí - základní údaje Ve znaku národního parku a chráněné krajinné oblasti Šumava je znázorněna typická šumavská krajina se smrkovými lesy. Hora se dvěma vrcholy symbolizuje tzv. dvojvrší, které je pro Šumavu charakteristické. NP a CHKO spolu s přilehlým Bavorským lesem tvoří největší lesní komplex ve střední Evropě. Národní park Šumava Vyhlášení : Rozloha: Správa parku: 1991 691 km² Vimperk Drží tento národní park nějaké NEJ v porovnání s ostatními národními parky?

Uveďte názvy národních parků a zjistěte, který národní park je rozlohou největší. NP České Švýcarsko KRNAP NP Šumava Je největší. NP Podyjí

Základní charakteristika - byla vyvrásněna v prvohorách, poté zvětráváním a erozí vznikla parovina, vlivem alpinského vrásnění došlo k rozlámání pohoří na jednotlivé kry a silné erozivní činnosti vody, ve čtvrtohorách se některé vrcholy pokryly menšími svahovými ledovci - 12 - NP a CHKO chrání typické ekosystémy středoevropské horské krajiny, zejména lesy,ledovcová jezera, rašeliniště a horské louky, a také kamenná moře, obří hrnce v řečišti - zbytek horského smíšeného lesa s bukem, jedlí, smrkem, javorem klenem, jilmem horským je chráněn od r.1858 v nejstarší šumavské přírodní rezervaci Boubínský prales, od té doby se vyvíjí prakticky bez lidského zásahu -Černé jezero na Jezerní hoře je naším největším ledovcovým jezerem(18,4ha), nedaleko je Čertovo jezero, na naší straně se ještě nachází jezero Plešné, Prášilské a Laka, u jezer roste vzácný kapraďorost šídlatka jezerní -z vrchovištních rašelinišť(tzv.slatě) jsou známé Rokytská slať, Tříjezerní slať, Jezerní slať a Chalupská slať s největším rašelinným jezírkem u nás(1,3ha) -roste zde vzácná masožravá rosnatka okrouhlolistá, rosnatka anglická, suchopýr pochvatý, bříza zakrslá, sítina trojklanná, borovice blatka, kleč -V NP žije tetřev hlušec, tetřívek obecný, kulíšek nejmenší, sokol stěhovavý, rys ostrovid -kamenná moře(vznikla rozpadem zvláště žuly) a obří hrnce jsou v kaňonovitém údolí řeky Vydry Vyhledejte v textu další NEJ v NP a zapište si.

- nejstarší přírodní rezervace na Šumavě(nejstarší přírodní rezervace v ČR jsou Žofínský prales a Hojná Voda v Novohradských horách z r. 1838!!!) - největší ledovcové jezero v ČR -největší rašelinné jezírko Víte, jaká národní řeka pramení na Šumavě? Boubínský prales Vltava

Černé jezero na Jezerní hoře

Čertovo jezero na Jezerní hoře

Rokytská slať Tříjezerní slať

Chalupská slať

Jezerní slať u Kvildy

Jezerní slať

Kamenná moře, obří hrnce řeka Vydra

rosnatka okrouhlolistá šídlatka jezerní

suchopýr pochvatý rosnatka anglická

rašeliník

tetřívek obecný

kulíšek nejmenší borovice blatka

sokol stěhovavý tetřev hlušec

rys ostrovid

Poznáte je?

Úkol: 1) Zapište si, co vás zaujalo z rostlinné a živočišné říše NP Šumava. Šumava. 2) V poslední době Šumavu ničí lýkožrout smrkový, lidově kůrovec. Vyhledejte o něm základní informace. informace.

Základní informace o lýkožroutu. Druh hmyzu z podčeledi kůrovci z řádu brouci.živí se lýkem, které zajišťuje transport vody a živin ve stromu a tím ho poškozuje. Strom začne usychat a nakonec uhyne. Ale smrk má několik možností obrany proti škůdci. Ve chvíli, kdy se lýkožrout zavrtá do kůry a naruší pryskyřičné kanálky, vyvalí se na něj míza, která ho přilepí a brouk tak zahyne. Zdravé stromy takto dokáží odolat náletu mnoha kůrovců. Pokud je však brouk přemnožen, strom se sám nedokáže ubránit. Sameček vyhledá na kmeni stromu místo se ztenčenou kůrou, zavrtá se do ní a vyhlodá snubní komůrku. Nato začne vyměšovat feromony, což je výměšek trávicího ústrojí, který má přilákat samičku. Většinou přilétají dvě, a ty začnou vyhlodávat pod kůrou rovnou mateční chodbu, v které střídavě, vodorovně s lýkovými vlákny hloubí jamky do nichž kladou po 1 vajíčku, které obkládají drtí. Jedna samička může naklást až 60 vajíček. Po skončení kladení vajíček samička prodlužuje matečnou chodbu. Za 2-3 týdny zakládají samičky sesterské pokolení, kde je již méně vajíček. Vylíhlé larvy vyhlodávají kolmo na mateční chodbu chodbu larvovou. Na konci této chodby se nachází kukelná kolébka v které se zakuklí. V Národním parku Šumava i dalších rozsáhlých chráněných oblastech existuje spor o to, jestli k lýkožroutovi přistupovat jako k nebezpečnému škůdci (proti kterému je třeba zasahovat) nebo jako k přirozené součásti přírody.

Zdroje: http://www.cittadella.cz/europarc/sites/image/_mapy/np_sumava_cz.jpg http://www.narodniparky.kvalitne.cz/2_mapa.gif http://www.cssd.cz/soubory/obrazky/logo/logo_narodni_park.jpg http://geg.wz.cz/znak-podyji.gif http://josefstepanek.cz/wp-content/uploads/2009/08/np-ceske-svycarsko.png http://itras.cz/fotogalerie/krkonose/male/logo-krnap-nove-002.jpg http://regiony.ic.cz/clanky/jih/boubin_v.jpg http://itras.cz/fotogalerie/boubinsky-prales/velke/boubinsky-prales-017.jpg http://www.images.atlasceska.cz/images/pamatky/velka/17089/v30997_cerne-jezero.jpg http://www.aparthotel-sumava.cz/images/tipy_na_vylet/.5/tipy-na-vylet-certovo-jezero.jpg http://itras.cz/fotogalerie/npr-cerne-a-certovo-jezero/velke/030.jpg http://itras.cz/fotogalerie/penzion-lucie/velke/sumava-033.jpg http://www.czech-mountains.eu/sumava-en/data/document/img/trijezerni-slat-3.jpg http://www.vyletnik.cz/images/vylet/uzivatele/myslitel/chalupska_slat-4b5.jpg http://www.jirisebek.cz/files/chalupska-slat.jpg http://sumavanet.com/vopin/slate/jezerni/jezerni07.jpg http://www.cernaruze-rejstejn.cz/fotografie/jezerni_slat.jpg http://rozhledny.webzdarma.cz/jslat3.jpg http://sumavanet.com/vopin/slate/jezerni/jezerni08.jpg http://i.idnes.cz/07/011/cl/tom182977_1.jpg http://i.idnes.cz/07/011/cl/tom182976_0.jpg http://is.muni.cz/do/1499/el/estud/pedf/js10/minerals/web/img/horniny/big/27.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/drosera-rotundifolia.jpg/258pxdrosera-rotundifolia.jpg http://www.orlicko.cz/prezentace/images/fotografie/pict0399a.jpg http://botany.cz/foto/isoetlacusherb3.jpg

http://itras.cz/fotogalerie/sumava/velke/023.jpg http://www.ruffer.cz/img/mid/1230/23.0---suchopyr-pochvaty.jpg http://priroda-kv.cz/lokality/krasenske_raseliniste/fotky/sphagnum_pk.jpg http://nd01.jxs.cz/619/680/e9f7ed4e00_1183693_o2.jpg http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/foto05/foto_008.jpg http://www.naturabohemica.cz/wp-content/uploads/2009/01/pinus_rotundata1.jpg http://photo.vivo.sk/jpeg/3652/143486/_n/8766e55/tetrivek-obecny http://www.ceskehory.cz/slavkovsky-les/data/document/img/tetrev-1.jpg http://www.birdphoto.cz/photos/11549_v.jpg http://www.nasepojizeri.cz/_cms/gf/modules/aktuality/krnapzvire4088sokold_np.jpg http://www.tichyphoto.com/photo/rys-ostrovid.jpg Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2011-29-12].