9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

Podobné dokumenty
9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33


želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Lichokopytníci

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

řád: Vačnatci 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

Název materiálu: Kytovci

VY_32_INOVACE_02_ŠÍDLO KRÁLOVSKÉ_25

Název materiálu: Vačnatci

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

VY_32_INOVACE_18_VLAŠTOVKA OBECNÁ_26

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Název materiálu: Vodní ptáci

VY_32_INOVACE_06_VOLAVKA POPELAVÁ_26

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Mokřadní ptáci

VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_7IS

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

VY_32_INOVACE_14_KRKAVEC VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_03_VLNATKA KRVAVÁ_25

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

VY_32_INOVACE_08_ČEJKA CHOCHOLATÁ_26

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

řád: ŠELMY PSOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

řád: ŠELMY KOČKOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

VY_32_INOVACE_02_KACHNA DIVOKÁ_26

4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01

Zapojování rezistorů ZAPOJOVÁNÍ REZISTORŮ. sériově = za sebou. paralelně = vedle sebe. VY_32_INOVACE_53.notebook. May 25, 2012

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

VY_32_INOVACE_09_KÁNĚ LESNÍ_26

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Fotosyntéza. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

VY_32_INOVACE_09_MRAVKOLEV BĚŽNÝ_25

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Název materiálu: Primáti - členění

Název materiálu: Ryby - zástupci

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ČABRADOVÁ V., Mgr., HASCH F., RNDr., SEJPKA J., Mgr., VANĚČKOVÁ I., Mgr.: základní školy a víceletá

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Obojživelníci a plazi list č. 1

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 19 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 17.12.2013 1

Plazi hadi Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno autora: Přírodopis 7. ročník ZŠ Mendelova, ul. Einsteinova č. 2871, Karviná Mgr. Barbora Brzósková Klíčová slova: Anotace: společné znaky, Jacobsonův orgán, jedovatí, škrtiči, nejedovatí Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky, slouží k procvičení základních vědomostí a dovedností daného tématu. Obrázek č. 1 2

Obrázek č. 3 HADI K příslušným slovesným tvarům uveď příklady, které nejvíce vystihují hady. podstatné jméno sloveso přídavné jméno citoslovce 3

SPOLEČNÉ ZNAKY dlouhé tělo bez končetin kostra páteř, žebra, pohyblivě spojená lebka tělní orgány protáhlé, z párových orgánů většinou jeden zakrnělý srostlá víčka čich Jacobsnův orgán na patře tlamy, rozeklaný jazyk kůže suchá, šupinatá, svlékají ji 4

VYTVOŘ SPRÁVNÉ DVOJICE Obrázek č. 3 kmitající rozeklaný jazyk srdce na sypkém povrchu poušť odebírá vzorky pachu z okolí boční pohyb vlněním moč odchází z těla kloakou 2 síně a 2 komory s neuplnou přepážkou 5

DOKONČI TVRZENÍ Nejspodnější vrstva kůže obsahuje pigmentové buňky, které... Hadi jsou schopni pozřít značně velkou kořist, protože... Obrázek Samčí orgán tvoří... Hadi žijící v korunách stromů č. 4. 6

POTRAVA A ROZMNOŽOVÁNÍ konzumenti, predátoři potravní specialisté (vejcožrouti) lov kořisti škrtiči, uštknutí (jedové zuby) vejcorodí (vaječný zub), živorodí péče o snůšku (krajta), hlídání hnízd (kobra) 7

ZÁSTUPCI HADŮ V ČR Pomocí T grafu porovnej zmiji obecnou a užovku obojkovou Obrázek č. 5 Obrázek č. 6 tvar hlavy zornice kresba usmrcení kořisti způsob rozmnožování biotop 8

CIZOKRAJNÍ HADI Víš kdo jsem? kobra indická Obrázek č. 7 Indie, typická kresba na svrchní straně krku ve tvaru brýlí (brejlovec), délka cca 1m, jedovatá, vejcorodá Střední a jižní Amerika, výrazně trojúhelníkovitá hlava, výrazná kresba, délka cca 3m, škrtič, hroznýš královský Obrázek č. 8 9

CIZOKRAJNÍ HADI Víš kdo jsem? Severní Amerika (JV), zbarvení šedé nebo pískové s výraznou kresbou v podobě mřížky nebo kosočtverců, jedovatý chřestýš kostkovaný Obrázek č. 9 Jižní Amerika( Amazonský prales), stojaté vody, bažiny, výborný plavec, váha cca 25Okg, nejtěžší had, škrtič anakonda velká Obrázek č. 10 10

krajta královská CIZOKRAJNÍ HADI Víš kdo jsem? Afrika, hlava výrazně oddělena od těla, krátký ocas, délka cca 1,5m, vejcorodá, škrtič Obrázek č. 11 Afrika, černý vnitřek tlamy, v ohrožení vztyčí hlavu, rozevře tlamu a výrazně syčí, jedovatá mamba černá Obrázek č. 12 11

ROZDĚL HADY JEDOVATÍ ŠKRTIČI NEJEDOVATÍ krajta užovka mambakorálovec hroznýš kobra chřestýš zmije korálovka anakonda 12

Seznam použité literatury a zdrojů Obrázky: Obrázek č. 1 Obrázek č. 3 Obrázek č. 5 Obrázek č. 6 Obrázek č. 7 biology.phillipmartin.info [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://biology.phillipmartin.info/biology_biologist.html figurky zviratka.heureka.cz [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://im9.cz/ir/importprodukt orig/779/77928b748db38edbbb8aec9878d1ba01.jpg www.modersmal.cz [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://modersmal.skolverket.se/bosniska/images/stories/bosniska/projekt Mjedenica/pero.jpg diva.aktuality.sk [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://img.diva.sk/stories/had1.jpg ezoo.cz [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://www.ezoo.cz/files/zvire/14.jpg terarka.net [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://terarka.net/obr/atlas/max/173.jpg zverokruh.websnadno.cz [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://zverokruh.websnadno.cz/kobra_indicka.jpg Obrázek č. 8 ezoo.cz [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://www.ezoo.cz/files/foto/228.jpg Obrázek č. 9 Obrázek č. 10 zspolesovice.cz [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://absolventi.gymcheb.cz/2006/lepreno/prerie/chrestys%20z.10.jpg cs.wikipedia.org [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/eunectes_murinus.jpg Obrázek č. 11 ezoo.cz [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://www.ezoo.cz/files/zvire/177.jpg Obrázek č. 12 cs.wikipedia.org [online]. [cit. 15.12.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/70/dendroaspis_polylepis_by_bill_love. jpg Literatura: ČABRADOVÁ, Věra; HASCH, František; SEJPKA, Jaroslav; VANĚČKOVÁ, Ivana. Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2005, ISBN 80 7238 424 4. Vytvořeno v programu Smart Notebook 10. 13

Metodika: strana č. 1, 2 základní informace strana č. 3 pracovní list příslušným slovesným tvarům uveď příklad strana č. 4 teorie společné znaky strana č. 5 pracovní list spoj správné dvojice strana č. 6 pracovní list dokonči tvrzení strana č. 7 teorie rozmnožování a potrava strana č. 8 pracovní list zástupci, T graf strana č. 9, 10, 11 teorie + pracovní list víš kdo jsem? strana č. 12 teorie pracovní list rozdělení hadů strana č. 13 seznam použité literatury a zdrojů strana č. 14 metodika 14