Měsíční mediumita a sluneční (poznávací) schopnost duše. Mgr. Pavel Sobek



Podobné dokumenty
0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních.

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Schematické znázornení dvanácti smyslů

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Zdeněk Váňa: rozbor skice Rudolfa Steinera

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

odpovědi na osobní testy

Vladimír Masopust SUGESCE, HYPNÓZA A IMAGINACE V LÉČBĚ BOLESTI

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

Průvodce tématem estetika -1.část

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

Poděkování 11. Upozornění 12 I. ÚVOD Prastaré vědění lidstva Příjem kosmických informací přes kůži Princip harmonie a léčení 15

Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23

Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha

Úvod Překonat hranice hmoty, prostoru a času obyčejně přesahuje kapacitu lidského mozku. Stát se neviditelným svědkem událostí v čase a prostoru je si

Sedm proroctví starých Mayů

Sútry Božského bláznovství

Pět stádií tvůrčí práce. Podle knihy Geoffrey Petty: Moderní vyučování, Portál 1996, strana

Povídání o lidské auře včetně návodu na praktické cvičení, informace o modrém světle a rady pro situace, kdy jsou nám odebírána jemněhmotná těla.

Rudolf Steiner. O poznání duchovního světa

Vedení pastoračního rozhovoru s nemocnými. ThLic. Michal Umlauf CMTF UP Olomouc Maltézská pomoc, o. p. s.

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Obsah. Úvod 291. Tři čočky 305 Druhé odmocniny a trojúhelníky Leonardovo a CBS oko 307 Vitruviovo 10 ku Vyřešení za let 309

Staňme se architekty vlastního života i světa

Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.:

+ 1. doc. Ing. Jan Skrbek, Dr. - KIN. Konzultace: pondělí nebo dle dohody. Spojení:

Co je to cesta poznání?

Já jsem a tvůrčí duchovní síly Rudolf Steiner

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Mužský princip a ženský princip

Prvotní strachy 7. čakry

Paul Mackay. POLOŽENÍ ZÁKLADNÍHO KAMENE Pátek, 27. dubna 2001

Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.

Duchovní inspirace pro vychovatele


Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

Informace k zasvěcení do energií Systému SOKAISI Reiki Mistr/učitel Eva Melzerová eva.melzerova@seznam.cz;

INOVACE VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH. Zdenko Reguli Lucie Mlejnková

Septima, oktáva. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: Ročník: Datum vytvoření:

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA

Co je PRINCIP VĚDOMÍ?

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících.

Rudolf Steiner. O pocitu Já, o schopnosti lidské duše milovat a o jejích vztazích k elementárnímu světu

Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Základní principy křesťanství

Islám VY_32_INOVACE_BEN35

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

AA Michael - Mužsko-ženské přeměny, zodpovědnost za společný cíl. Uveřejnil(a) Láďa Středa, 29 Listopad :21. Milovaní,

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Jak často se člověk vtěluje a proč Proč se ztratilo vědomí reinkarnace

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Paul Mackay ÚČAST NA OSUDU SVĚTA Sobota, 28. dubna 2001

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

(??) Jak se tak dívám na tabulku č.18 a 19, myslím si, že bychom mohli pomalu přejít k symbolu 4, že?

Předmluva: Proč Konfucius?

Duchovní doprovázení Zájmový kurz celoživotního vzdělávání v r. 2016/2017

POČÁTEK CESTY. 6 Předmluva

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Ženy v korintském sboru

HOLISTICKÝ PŘÍSTUP K PACIENTOVI SKRZE THEONOMII. Liberec

Rozprava v Řádu Lyricus

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

VĚTŠINA OBČANŮ OČEKÁVÁ, ŽE SE EKONOMICKÁ SITUACE V ČR

Stanovisko Ministerstva práce a sociálních věcí

Úrovně identity. Poznámky k psychologii duchovního života

Proměna listopad 1932

Fundament a jeho strukturace

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

6. Apollónské a dionýské prvky v eurytmii I/ apollónský princip

Nanebevstoupení a Svatodušní tajemství

Digitální učební materiál

Obsah. Kapitola 4 - Tabulka 2. Programy a Kdy programy začaly 25

OČIŠŤOVÁNÍ SMYSLŮ SMYSL ZRAKU

VÝSTUPY PROJEKTU. doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Brno,

Obsah. Druhá část: Nové pohledy na víru

Anděl a kniha Evelyn Francis Capel

Ueli Seiler-Hugova. Goethův barevný kruh

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

JEMNOHMOTNÁ ENERGIE. Životní energie

Mediální výchova CVIČEBNICE ŘEŠENÍ. Jan Pospíšil Lucie Sára Závodná. Nakladatelství a vydavatelství R

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Umění a kultura. Výtvarná výchova. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

Marie Magdalena prostřednictvím Pamely Kribbe

OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO

Transkript:

Měsíční mediumita a sluneční (poznávací) schopnost duše Mgr. Pavel Sobek K tomuto článku mě přivedly dva podněty. Prvým je studie Emila Páleše s názvem Čo je mediumita. O rozdiele medzi slnečnou a mesačnou jasnovidnosťou, která vyšla na pokračování v časopise Sophia č.14 a č.15. V této studii je totiž nastíněn zásadní rozdíl v tzv. přijímání informací z duchovních světů prostřednictvím snížení bdělosti vstupem do transu nebo poskytnutí organismu jako média pro sdělení od jiné, většinou nevtělené entity či bytosti na jedné straně, a na straně druhé sdělování či spíše "přímá duchovní oboustranná komunikace poznání skrze bdělý, nadvědomý stav duše (komunikující telepaticky s druhou bytostí, s její úrovní, stavem). Druhým podnětem je situace, kdy se citlivější a senzibilnější lidé dobrovolně dávají k dispozici přenášet informace z vyšších světů s tím, že se stávají nekritickým kanálem pro chanelling, pro informační tok. V takovém toku bývá něco "tvrzeno", nikoli už ale kriticky bděle ověřováno. A kde není ověřeno odkud onen zdroj informací sám pochází, kde chybí schopnost duše světelně a přímou duchovní konfrontací zaručit pravdu sdělovaného a skutečnost zdroje, kde se nelze jasně vyznat v úrovni duchovního náhledu druhé bytosti, která informace či nauky poskytuje - tam je vždy riziko pomýlení, iluze a zmatených vizí. Proto je velký rozdíl, zda jsme vedeni k tomu, abychom nikoli zastřeně měsíčně zrcadlili" něčí pojímání všehomíra, ale abychom svým slunečním stavem (jasnozřením) ducha duchovně (oboustranně) komunikovali a poznávali v úrovních, které nejsou již pouze astrální, ale také v úrovni duchovního Sjednocení. Sluneční jasnost ducha (Emil Páleš hovoří o "sluneční jasnovidnosti") je věcí zjasněného bdělého poznání, je kvalitou dlouhodobě vypěstovanou. Je spojená s úrovní nadvědomí, zatímco měsíční mediumita je zprostředkovatelství skrze duševní senzibilitu a vzdání se plnohodnotné duchovní komunikace, tedy spíše míří k světu podvědomí. Měsíční mediumita se podobá stahování objemného cizího souboru z cizího zdroje (po internetu) a jeho předávání bez ověření, bez kritického zkoumání zdroje a pravdy, bez vhledu do souvislostí, ze kterých je obsah informací sestaven. První, sluneční jasnovidnost nás staví do úrovně duchovního partnerství, druhá, měsíční, nás vystavuje roli příjemce zpráv, jenž nezná přesně ani adresu, ani důvody zprávy, kterou obdržel a předává. Měsíční mediumita vlastně nechává dotyčného člověka používat někým jiným, cizí vůlí. Vládne jím jako prostředkem pro své vlastní zájmy a své sdělování lidem. Sluneční mediumita naopak dospívá skrze vlastní jasnost a rozpoznávání partnera v telepaticky vedeném dialogu k samostatnosti úsudku, k rozlišování a nebojí se klást na druhého ač je jeho duchovní úroveň sebevyšší dotazy a používat kritické zvážení všeho, co se od oné bytosti či entity dozvídáme. Sbližující je zde zájem na poznání a pochopení věcí, na které se tážeme. Podnět totiž vychází z nás, není zde nic, co je nám jen tak seshora kázáno přijmout. Nejsme zde nevědomým služebným nástrojem pro cizí nauky, příkazy, doporučení a odhalení, nýbrž těmi, kdo se sami otevírají vyšší úrovni či stavu ducha a v rámci svých možností se ptají na vysvětlení toho, nač se tážeme. 1

Jakékoliv přijetí z vyšších světů je tak kriticky (slunečním rozjasněním) ověřováno, zkoumáno a je na nás, zda se sdělovanými východisky budeme inspirovat či řídit. Naopak u měsíčního zprostředkování výroků se stáváme až nekriticky nadšenými, ať už skrze stav transu nebo zvýšené senzibility a upadáme do role nástroje, jenž není schopen kriticky ověřit, kdo a k čemu jej používá. Vykřikuje jména svatých a bez srovnání jmenuje obyvatele nebeské hierarchie ale při podrobnějším zkoumání je v tom cítit zmatek, nelogičnost a spojování pátého s devátým. Právě před podobným zmatením v zrcadlení se měl velmi na pozoru Rudolf Steiner, když ukazoval ve svých spisech, jak se učit komunikovat s vyššími světy a jak je ověřeně poznávat. Bohužel je třeba se zmínit i o tom, že tento starý typ měsíční mediumity býval v Babylónu a v Egyptě velmi často používán v kontaktu s uctíváním bytostí a astrálních civilizací, astrálních světů, nikoli pro komunikaci do světa duchovně Sjednoceného stavu. Proto se dá říci, že je mnohem lehčí svést důvěřivého člověka měsíčním zrcadlením informací s podílem luciferského vlivu, i když si onen člověk namlouvá, že mu zprávy či postoje diktuje Ježíš či Maria. Jak ale správně upozorňuje Emil Páleš: Zprávy a zjevení prostřednictvím chanellingu, automatické kresby, psaní apod. si však vzájemně odporují a jedna druhou vylučují" (čas. Sophia 14, str. 31 - převedeno ze slovenštiny do češtiny). Zásadní rozdíl je také v účasti složek jemnohmotných těl či úrovní: fyzické tělo, éterické tělo, astrální tělo a já. Zatímco měsíční zprostředkovatelství upadá do hypnózy, transu a nesourodých zrcadlení, kam promlouvají také úrovně podvědomí a astrální vlivy, tak sluneční jasnovidnost naopak směřuje k nadvědomí, ke kterému je ovšem třeba dlouhodobý vývoj duše a duchovní zasvěcení. Duchovní zasvěcení se například v Steinerově díle rozlišuje v poli tří stupňů na imaginaci, inspiraci a intuici vše ale důkladně vysvětleno odborným způsobem, nikoli laickým odhadem. Ve vysvětlení obou typů jasnovidnosti tedy Emil Páleš rozlišuje tyto kvality: Sluneční jasnovidnost duchovní, objektivní, aktivní, poznání, nadvědomí, příčiny, věčné, nadosobní, svoboda. Měsíční jasnovidnost - duševní, subjektivní, pasivní, vnímání, podvědomí, následky, časové, osobní, osud. V souvislosti s astrální (měsíční) médiumitou pak autor vysvětluje, že jde o stav podobný náměsíčnosti, který se dá vyvolat i uměle sugescí či autosugescí: Vlastní já subjektu se částečně anebo úplně odpojí, a astrální tělo a nižší články se uvolní k použití jinými duchovními bytostmi. Tento stav vědomí se nazývá astrální mediumita. Médium se pohybuje a vnímá, ale ten, kdo z něj hovoří, kdo vněm přemýšlí, kdo skrze něj koná, je někdo druhý. Pocity, představy, myšlenky, se objevují přímo v astrálním těle média, bez vědomé účasti a volní kontroly jeho vlastního já. Jiný duch používá psychofyzické schránky média, a když médium přijde k sobě, neví, co se s ním dělo a proč. (čas. Sophia 14, str. 33 převedeno ze slovenštiny do češtiny). 2

A jaký je v souhrnu rozdíl a rozlišení mezi měsíční a sluneční jasnovidností? Základní rozdíl vyplývá z rozdílného poměru já k jemnohmotným obalům. Astrální mediumita se někdy nazývá také měsíční jasnovidností, neboť spočívá čistě ve vnímání astrálním tělem, bez účasti já. Podobně v hypnóze sice člověk vnímá étericky, ale za cenu ztráty vlastního já, vlastní vůle. Při sluneční jasnovidnosti člověk poznává prostřednictvím svého já, té jiskry ducha, která, jak říká Leonardo da Vinci, pochází ze slunce. Při měsíční jasnovidnosti jemnohmotné obaly ducha jen pasivně zrcadlí vůli jiných duchovních bytostí. Při slunečné jasnovidnosti je duch sám aktivním poznávacím subjektem. V prvním případě se člověk dostává do duchovního světa tak, že se stává nástrojem bez vlastní identity, že ztrácí vědomí o sobě samém, jeho vlastní já se rozplývá; v druhém případě vstupuje do duchovního světa jako sebevědomá, samostatná bytost, která se svobodně stýká s ostatními duchovními bytostmi okolo sebe. (čas. Sophia 14, str. 33-34; převedeno ze slovenštiny do češtiny). Základním nedostatkem měsíční mediumity či jasnovidnosti je to, že médium není schopno ručit za pravdu, "duchovní ryzí skutečnost" v poselství, ani za entitu, která jej poskytuje. Chybí tu poznávací já, které by si v nadsmyslové oblasti učinilo rozhled, přehled a porovnání - tedy vlastní zkušenost a poznání. Například při bděle a vědomě pojaté regresní psychoterapii, kdy terapeut vyzve klienta, aby se při zavřených očích (kvůli rozptylování zraku ve smyslovém světě) rozhlédl a k tomuto rozhledu připojil světlo své duše (doslova si na úrovni srdeční či čelní čakry rozsvítil parskem bílého světla před sebe), vyzve ho tím vlastně, aby k astrálnímu rozhledu duše přidal vlastní jiskru duše své vědomé já díval se a rozlišoval. Pokud by šlo o potřebu přímé duchovní komunikace s druhým subjektem (duchovní bytostí či třeba duší právě nevtělenou, nebo případně i vtělenou), vždy se pro takový telepatický rozhovor využívá bdělý stav a rozhled duše, a klient své já a svůj přehled nikdy neztrácí, je ve všem, co se v takovém rozhledu a komunikaci děje sám bděle přítomen. Proto se dá taková komunikace označit za posun od běžného vědomí k nadvědomí. Naopak pokud by bylo použito při regresní psychoterapii hypnózy, vlastní poznávací já klienta by bylo odstaveno ve prospěch měsíční mediumity zprostředkování - bez bdělého stavu klientova jasného vědomého vnímání. Proto také by kontakt s duchovní entitou byl spíše chanellingem, tedy odevzdáním se, vytvořením prostoru pro jiné já. Velkým rizikem astrální mediumity je právě neověřování a nerozlišování jasným bdělým (duchovním) zrakem duše. V nesčetných příkladech z praxe regresního psychoterapeuta jsem se setkal s tvrzením klientů, kteří v dané chvíli opustili vlastní bdělost a rozsvícení slunečního stavu duše, že je před nimi a poselství jim předává sám velký egyptský bůh Ra, sama Marie Panna, vysoké duchovní bytosti typu proroků atd. Jakmile jsem klienta (neboť jsem při sebemenším podezření sám použil sluneční poznávající rozhled duše) požádal, ať si od srdeční čakry důkladně posvítí na onu výjimečnou božskou bytost, okamžitě přicházel se sdělením (které odpovídalo i mému rozhledu), že daná božská bytost zmizela, rozpadla se před očima, nebo že namísto ní je tu nějaká duše dlející v astrální úrovni, která si na boha či proroka z toho či onoho důvodu hraje neboť ta na tom měla vlastní zájem. Proto 3

je třeba být při kontaktu s duchovním projevy opatrný a používat metodu světelného ověřování. Pokud jsme již dosáhli úrovně, kdy jsme sami schopni se spolehnout (máme ověřeno!) vícero bytostí z duchovně sjednocených dimenzí (nebeská hierarchie nad astrálními světy 4D), můžeme se při jakémkoliv podezření z nekalého průběhu setkání tázat spolehlivého průvodce, nebo si i duchovní průvodce ověřovat navzájem. Archanděl Michael jistě neodmítne dotaz na nějakou jinou duchovní bytost či prostě duši. U duchovního zasvěcení pak již většina rizik z ošálení astrální hrou padají. Jak správně uvádí Emil Páleš: Sluneční jasnovidnost nevyžaduje žádné změněné stavy vědomí, neboť vyzařuje bdělou sílu našeho já: člověk vnitřně vystupuje k nadvědomí bez toho, aby obyčejné bdělé vědomí ztratil, a může proto volně kontrolovat veškeré bytosti, které vidí. Stýká se s nimi asi tak, jako s lidmi kolem sebe a zůstává při tom sám sebou. Astrální mediumita vyžaduje ztrátu vědomí svého já, a hypnóza ztrátu vědomí celkově. Médium potom nemá kontrolu nad duchovními bytostmi, které skrze něj působí. (čas. Sophia 14, str. 36; převedeno ze slovenštiny do češtiny). Se sluneční jasnovidností také souvisí cesta seberozvoje, cesta rozvinutí smyslových orgánů duše, nebo chcete-li poznávacích schopností duše. Tak, jak na sobě daný člověk vnitřně pracuje, jak pracuje na pročištění nižších schrán a prosvětluje je sebe uvědomováním a produchovněním je přetváří, tak ze ctností a čistých kvalit duše vytváří vnitřní orgány, které se dají nazvat duchovní zření (oko), duchovní sluch a duchovní hmat. Odpovídá to rozvinutí prvku duchovní imaginace, inspirace a intuice. Tyto pročištěné síly astrálního těla se mění na poznávací nástroje ducha. Zde potom katarze, neboli očista astrálního těla umožňuje první stupeň vědomé, sluneční jasnovidnosti imaginaci. Osvícení, přeměna éterického těla, umožňuje druhý stupeň sluneční jasnovidnosti inspiraci. Ten, kdo je schopen své očištěné astrální tělo vtisknout do očištěného těla éterického stává se zasvěcencem. A na závěr mi přijde velmi vhodné poukázat na jisté nebezpečí, které vidí autor Emil Páleš právě v tak moderní chanellingové kultuře a novodobé esoterice duchovních kanálů : Lidstvo překračuje opět práh duchovního světa směrem vzhůru a ty síly, které byly činné dva tisíce let před Kristem, stávají se nyní, dva tisíce let po Kristu, opět aktivními. Duchovní bytosti ze Starého Egypta a Babylónu, které mezitím zaostali, působí dnes opět! Část andělů tehdy padla vlastně jen tím, že zaostali, zůstali v zastaralém působení, v důsledku čehož se stali ve vývoji retardačním činitelem, brzdou, odpůrci Krista. Tito zaostalí, luciferští duchové inspirují dnes jednu celou ezoterickou subkulturu plnou exotiky zašlých časů. Prostřednictvím chanellingu, automatické kresby apod. diktují celé knihy, které vycházejí v milionových nákladech. Dokonce se i sami rádi představují jmény ze staroegyptského období: například jeden z prvních a nejznámějších kanálových materiálů v 60-tých letech přijala Jane Robertsová od nefyzické entity, která se představila jako Set. V Austrálii nejpopulárnější kanálová nefyzická entita v současnosti vystupuje pod jménem dalšího staroegyptského božstva Ptah. Inspirují skupinová hnutí plná extatického 4

idealismu, ve kterých je duchovní individualita člověka vymazávána. Všichni účastníci hnutí se stávají názorově uniformní, podobní jeden druhému jako vejce vejci, neboť jsou napojeni na jeden kolektivní mozek, který myslí v nich. Luciferské inteligence tedy poskytují současnému duchovně vyhladovělému člověku určitý druh duchovna ale za cenu ztráty svobody a vlastní individuality. (čas. Sophia 14, str. 42; převedeno ze slovenštiny do češtiny). 5