Návraty do historie. nabízí:

Podobné dokumenty
Návraty do historie. nabízí:

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

VY_32_INOVACE_279.notebook

Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bitva u Wogastisburku

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

Mají být Češi na co hrdí?

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

CZ.1.07/1.4.00/

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÝ PLÁN. září. září říjen. říjen. listopad. listopad prosinec. prosinec. leden

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Český stát za vlády přemyslovských knížat

ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno)

8. ročník LMP NSP. 7. ročník LMP NSP. Středověk a křesťanství

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Projektové dn. y v SOŠ Stříbro. prezentace na závěrečné konferenci projektu Kurikulum S Praha Ing. Václav Halada, Mgr.

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

České stavovské povstání

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta čekým středověkem

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Pravěk 1 Kapacita: Délka: Cena: Termín: Náplň:

OBSAH. Předmluva 13.

Taktika dělostřelectva

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků

Charakteristika předmětu:

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

3. Který silný germánský stát vznikl na území západořímské říše?

Krajina v okolí Jevišovic byla osídlena už od pradávna. První zmínka o tomto městu pochází z roku 1289, kdy město patřilo Bočkovi z Kunštátu.

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň?

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA LIPOVÁ-LÁZNĚ

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Přemyslovci Boleslav III.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Za spolek Doba Karlova, z. s.: Bc. Tomáš Straka, Mgr. Roman Mikulec, David Uher. Garanti jsou učitelé střední školy a studenti historie FF UK.

ročník 7. č. 18 název

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Transkript:

nabízí: Návraty do historie Jedná se o cyklus pořadů s cílem rozšířit a doplnit výuku dějepisu a vlastivědy. Je určen pro žáky obou stupňů základních a středních škol. Pořady přibližují žákům zábavnou a jejich věku přístupnou formou důležité momenty našich i světových dějin. Vystoupení probíhají formou hraných scének a dialogů mezi historickými postavami. Diváci se dozví něco o významných osobnostech a událostech daného historického období, roli šlechtice ve společnosti, módě, vojenství a dalších typických atributech té doby. Sami se stávají součástí děje.

Řím-legionáři, gladiátoři a Caesarové Pořad se vrací zpět v historii do období konce republiky a počátku císařství v Římě. Je to doba největšího rozmachu, na kterém se podílejí nemalou měrou válečná tažení, ze kterých Římané přinášejí mnoho nových vlivů nejen vojenských, ale i kulturních. Představíme výzbroj legionáře i některé prvky jeho výcviku a taktiku legií, kterou si budou moci posluchači sami vyzkoušet. Protože díky těmto výbojům plynul do Říma proud válečných zajatců, z nichž mnozí končili v arénách jako gladiátoři, přiblížíme divákům, jak to mezi gladiátory chodilo a pokusíme se o nápravu některých mylných představ o jejich životě. Během pořadu představíme i některé z význačných osobností tohoto období jako byli Julius César, Nero, Caligula, Scipio Afrikanus, Spartakus, apod.

Přemyslovci na českém trůně I. díl Přemyslovská knížata - počátky českého státu V tomto představení se podíváme na počátek českého státu a pokusíme se představit jeho zakladatele - rod Přemyslovců. Nebudeme se zabývat mýtickými zakladateli rodu, ale začneme od těch, kteří byli historicky doloženi. Přiblížíme legendu o sv. Václavovi, dále tři bratry - Boleslava III., Jaromíra a Oldřicha, kteří málem způsobili zánik českého knížectví. Představíme také hrdinného Břetislava (zvaného též český Achilles). II. díl Přemyslovští králové rozkvět českého státu V tomto díle si představíme první české krále Vratislava II. a Vladislava II. Největší prostor samozřejmě věnujeme dědičným králům od Přemysla Otakara I. až po Václava III., jímž rod Přemyslovců vymírá po meči. Nejdůležitější okamžiky vlády Přemyslovců přiblížíme vždy v krátkých scénkách (zavraždění sv.václava, bitva na Moravském poli apod.). Samozřejmostí je i zapojení diváků v některých scénkách. Vše je dokresleno použitím dobově odpovídajících rekvizit a kostýmů.

Gotika-život rytířů za vlády Lucemburků Pořad je založen na hraných scénkách a komunikaci s diváky. Povídáme si s nimi o době 14. století, době posledních rytířů, srovnáváme romantické představy s realitou tehdejší doby. Nabídneme jim pohled na jejich život v období, kdy na českém trůnu sedí rod Lucemburků. Budou si moci vyzkoušet, jaké to bylo být rytířem, některé turnajské dovednosti, které musel rytíř ovládat a dozví se něco o jeho zbraních a výstroji. V hraných scénkách také přiblížíme některé zajímavé okamžiky 14. století spjaté s vládnoucím rodem (např. Jan Lucemburský u Kresčaku, Karel IV. krotí vzpupné panstvo a buduje silnou říši, Václav IV. - slabý král, Zikmund a husité). Součástí vystoupení je ukázka zbraní, zbrojí a oděvů daného historického období.

Jak válčili husité Jedná se o nestranné přiblížení důležité součásti českých dějin (opomíjíme politické hledisko), co nového tato doba přinesla ve vojenství a jak se to promítlo do běžného života lidí té doby. Na začátku předvedeme rytíře v plné plátové zbroji, lehkého husitského jezdce a běžného pěšího bojovníka polních obcí. Přiblížíme taktiku klasického feudálního vojska a vysvětlíme důvody, které vedly husity k zavedení nového způsobu boje. Žáci shlédnou repliku husitského válečného vozu v původní velikosti a budou si moci zahrát na jeho osádku. Dozvědí se o novinkách zavedených husitskými hejtmany do taktiky boje a jaký přínos pro vývoj evropského vojenství husité měli.

Renesanční vojenství Pořad přibližuje důležité atributy doby ve vojenské i společenské oblasti. Účinkující jsou oblečeni do dobových kostýmů s cílem ukázat, jak móda vojenská ovlivnila i módu civilní a naopak. Vystupuje zde postava renesančního šlechtice oblečeného do španělské módy, která měla největší vliv na odívání v Čechách, dále postava důstojníka německých žoldnéřských vojsk- tzv. Landsknechtů, jejichž móda se přes svou výstřednost rozšířila mezi všechny společenské vrstvy v Evropě. Prostřednictvím hraných scének přiblížíme vývoj zbraní, novou vojensko taktiku, zavedenou švýcarskou domobranou, tzv. falangy.poukážeme též na změnu společenské úlohy šlechtice. Z drsného a nevzdělaného válečníka, jehož hlavním úkolem byla obrana země a poddaných, na kultivovaného všestranně vzdělaného dvořana, který podporuje rozvoj vědy, umění,stavitelství a jeho vojenskou roli přebírají profesionální vojáci-žoldnéři.

Obrazy z války třicetileté Přibližují daný úsek dějin nejen z vojenského, ale i společenského hlediska. Představíme módu mužskou i ženskou. Pokusíme se uvést na pravou míru některé mýty a legendy např. o statečném moravském pluku u letohrádku Hvězda apod.pořad přibližuje 3 úseky třicetileté války. První část je věnována tzv. České válce,obsahuje také 2. Pražskou defenestraci, na kterou si zahrají i diváci, bitvu na Bílé hoře a zabití Valdštejna. Druhá část přiblíží fungování armád za třicetileté války. Posluchači si zahrají na znepřátelené armády a zjistí, proč vlastně docházelo k tak malému množství velkých bitev a jaké byly taktické prvky tehdejších vojsk. Třetí část je věnována poslední fázi války, kdy válka musí živit sama sebe a Vestfálskému míru.

Realizační podmínky Vystoupení v délce 45 min.(shodné s jednou vyučovací hodinou) se provádí převážně v tělocvičnách, obvykle pro 120 až 200 posluchačů. U menších škol je možné spojit 1. a 2. stupeň. Účinkující potřebují plochu cca 6 x 8 metrů. Klademe zvýšený důraz na bezpečnost povrchu. Pod rekvizitami i účinkujícími je v případě potřeby umístěn koberec, aby nemohlo dojít k poškození plochy. Volné termíny pro případnou realizaci některého z pořadů posíláme školám vždy v předstihu pro 1. a 2. pololetí školního roku spolu s aktuálním ceníkem. Blato 14