III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Základy digitální fotografie

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

ZÁKLADY OVLÁDÁNÍ DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ČÁST 1.

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ FOTOAPARÁT VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO 4. ROČNÍK

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

ZÁSADY FOTOGRAFOVÁNÍ A

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ovládací panely

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Digitální fotoaparáty Ing. Jakab Barnabáš

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-306

Digitální Fotoaparát- princip, rozdělení

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-301. Informace, jednotka

Základy exponometrie. Jana Andrýsková Ústav informatiky PEF MZLU v Brně Digitální fotografie (DIF)

Fotokurz Jak fotit digitální zrcadlovkou a bezzrcadlovkou LEKTOR: BOHUSLAV BROŽ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-219

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Digitální fotografie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-214. Internetový prohlížeč

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-213. Počítačová síť

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-305. Základní jednotka

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Typy digitálních fotoaparátů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Soustředění mladých matematiků a fyziků. Kreslení světlem. Fotografie s dlouhou expozicí

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-302

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-217. Komprimace dat

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Identifikátor materiálu: ICT 1 7

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-318

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

iphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozdělení přístroje zobrazovací

2 Teorie. 2.1 Makrofotografie. 2.2 Perspektiva

DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MULTIMEDIÁLNÍ A HYPERMEDIÁLNÍ SYSTÉMY

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-210

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-207

Jak udělat dobrou fotografii

Základy techniky - fotoaparát

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-319. Počítačové sítě

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

TECHNIKA FOTOAPARÁTY, DATA A PŘÍSLUŠENSTVÍ ČÁST 1.

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu

ZÁKLADY OVLÁDÁNÍ DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ČÁST 2.

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

Základy digitální fotografie

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-304

Digitální učební materiál

Transkript:

Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OPVK-VT-III/2-SO-218 DUM Mgr. Milana Soukupová čeština Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Téma didaktického materiálu Počítání expozice 1 Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň žáků Časový rozsah Klíčová slova Anotace Použité zdroje Typy k metodickému postupu učitele, doporučené výukové metody, způsob hodnocení, typy k individualizované výuce apod. Seminář z informatiky žáci ve věku 17 19 let mírně pokročilí 1 vyučovací hodina Clonové číslo, expoziční čas, ISO, EV, přímá a nepřímá úměrnost Počítání expozičních proměnných PIHAN, Roman. Mistrovství práce s DSLR: Vše, co jste chtěli vědět o digitální zrcadlovce a nikdo vám to neuměl vysvětlit. Vyd. 1. Praha: Institut digitální fotografie, 2006, 230 s. ISBN 80-903-2108-9 Vyučující ověří schopnost studentů pracovat dle určitého návodu a využít své vědomosti v praxi. Prohlášení autora Tento materiál je originálním autorským dílem. K vytvoření tohoto didaktického materiálu nebyly použity žádné externí zdroje s výjimkou zdrojů citovaných v metodickém listu.

Pracovní list č. 218 KOMBINACE EXPOZIČNÍCH PROMĚNNÝCH Snímání konkrétní scény vyžaduje určitou expozici, která povede k technicky zdařilé fotografii. Nastavení této expozice je definováno proměnnými: expoziční čas, clonové číslo a hodnota citlivosti. Tyto tři hodnoty se mohou vzájemně měnit. Stejné expozice docílíme jejich různými kombinacemi těchto tří proměnných. Expoziční čas je doba, po kterou světlo prochází objektivem a působí na snímač fotoaparátu (je otevřena závěrka). Hodnoty expozičních časů jsou sestaveny do stupnice, kde sousední stupně představují dvojnásobné zvýšení, resp. snížení množství světla, které dopadne na snímač. Jednotlivé hodnoty se pak uvádějí v sekundách: 8, 4, 2, 1, 1/2, 1/4, 1/8, 1/15, 1/30, 1/60, 1/125, 1/250, 1/500, 1/1000 Jestliže změníme expoziční čas z 1/60 s na 1/30 s, pak na senzor dopadne dvojnásobné množství světla, protože se čas zdvojnásobil. Clona určuje, jak velikým otvorem prochází světlo v objektivu. Čím více je clona uzavřena, tím méně světla objektivem projde a dopadne na senzor. Množství světla procházející clonou je přímo úměrné ploše otvoru, ale závisí také vzdálenosti clony od senzoru, tedy ohniskové vzdálenosti objektivu a na vzdálenosti fotografovaného objektu (posun ohniska ostřením). Všechny tyto faktory shrnuje tzv. clonové číslo F. Základní clonová čísla F jsou 1.0, 1.4, 2.0, 2.8, 4.0, 5.6, 8, 11, 16, 22, 32, 45. Čím vyšší clonové číslo, tím menší otvor. Snížíme-li clonové číslo z 11 na 8, pak se množství světla procházející objektivem zdvojnásobí. ISO udává citlivost senzoru na světlo. Vlastní senzor přitom nijak ovlivnit nelze, co ale ovlivnit lze je velikost zesílení signálu, který senzor opouští. Čím vyšší bude toto zesílení (čím vyšší bude ISO citlivost), tím se elektronika spokojí se slabším signálem ze senzoru. Každá sousední hodnota na ISO stupnici mění citlivost vždy právě 2. Typická základní stupnice ISO tedy je: 50, 100, 200, 400, 800, 1600, 3200,... Pokud zvýšíme ISO citlivost 2 (např. z ISO 100 na ISO 200), ke stejné expozici stačí poloviční množství světla. Bohužel se zvyšující se ISO hodnotou roste obrazový šum.

ABSOLUTNÍ MNOŽSTVÍ SVĚTLA EV Veličina označovaná jako EV (exposition value) udává množství světla na scéně. Jako příklad uveďme noční krajinu s osvětleným městem, kde hodnoty EV jsou 1 až 1, zamračený den představuje scénu s EV 12 až 13 a jasný den může mít 14 až 16 EV. Z historických dohod vyplývá, že hodnotě 0 EV odpovídá takové množství světla, při kterém budeme šedou tabulku správně exponovat při expozici 1 sekunda, cloně f/1 a citlivosti ISO100. Berme tedy tyto hodnoty jako základ či odrazový můstek pro další výpočty. Každé zdvojnásobení množství světla na fotografované scéně tak odpovídá přírůstku EV o 1. Jinak řečeno, sousední hodnoty EV (mění se po jednotkách) odpovídají dvojnásobné nebo poloviční intenzitě osvětlení. Dokud nebyly ve fotoaparátech zabudovány expozimetry (zařízení pro měření množství světla), bylo nutné pro stanovení správné expozice, provádět následují výpočty. Velmi jednoduše to lze ukázat na příkladu. Máme nastavenou hodnotu 100 ISO a snímáme scénu s clonovým číslem f/8 a časem 1/60 s. Pokud při stejné hodnotě citlivosti ISO prodloužíme čas na 1/30 s, obdržíme dvojnásobné množství světla. Pokud se má expozice zachovat na stejné světelné hladině, je nutné přivřít clonu na další hodnotu clonového čísla f/11. Pokud z původních hodnot zkrátíme čas na 1/125 s, zachováme stejnou expozici buď změnou clony na f/5,6 nebo zvýšením ISO na 200. Ve všech tabulkách je 6 možností nastavení expozice pro určitou scénu. Množství světla na scéně je možné popsat pomocí tzv. expozičního čísla EV (Exposure Value), které udává možnosti kombinace clony a času pro dané množství na scéně, při nastavení určité citlivosti senzoru.

TABULKA EXPOZIČNÍCH HODNOT EV Typická scéna 1 1 Noc s osvětleným městem opodál 2 5 Scéna osvětlená svíčkami, noční spoře osvětlená ulice 5 7 Noční či spoře osvětlené interiéry (kostel, chrám), hodně osvětlená ulice 7 8 Sportovní haly, běžně osvětlené interiéry, obchodní centra, hluboký les 9 11 Východ a západ slunce, zamračená krajina, objekty ve stínu, interiéry 12 13 Lehce podmrakem, jarní slunný opar 14 16 Slunný den Příklad 1: Hodnot EV 0 neznamená žádné světlo (tmu), ale málo světla odpovídající nočnímu osvětlení měst. Při tomto osvětlení bude správně exponovaná fotografie např. s nastavením: čas:1 s, clonové číslo: f/1, ISO: 200. Pokud se množství světla na scéně zdvojnásobí vznikne EV 1a bude tedy nutné exponovat hodnotami: čas:1/2 s; clonové číslo: f/1; ISO: 200 zkrátili jsme čas na polovinu čas:1 s; clonové číslo: f/1,4; ISO: 200 zvýšili jsme clonové číslo zmenšil se otvor clony a množství světla procházející objektivem se zmenší na polovinu světla čas:1 s; clonové číslo: f/1; ISO: 100 snížili jsme citlivost snímače snímač má víc Příklad 2: Hodnotu EV 8 má scéna v běžně osvětlených interiérech (sportovní haly, obchodní centra, hluboký les) Při tomto osvětlení bude správně exponovaná fotografie např. s nastavením: čas:1/60 s, clonové číslo: f/2,8, ISO: 200. Pokud se množství světla zmenší na polovinu (EV 7) bude tedy nutné exponovat hodnotami: čas:1/30 s; clonové číslo: f/2,8; ISO: 200 prodloužili jsme čas na dvojnásobek

čas:1/60 s; clonové číslo: f/2; ISO: 200 snížili jsme clonové číslo zvětšil se otvor clony a množství světla procházející objektivem se zdvojnásobí čas:1/60 s; clonové číslo: f/2,8; ISO: 400 zvýšili jsme citlivost snímače snímač má méně světla Příklad 3: Hodnotu EV 14 má za slunného dne. Při tomto osvětlení bude správně exponovaná fotografie např. s nastavením: čas:1/250 s, clonové číslo: f/8, ISO: 100. Určete jiná možná nastavení fotoaparátu při EV 14: čas:1/500 s, clonové číslo: f/5,6, ISO: 100 zkrácení času a zvětšení otvoru clony čas:1/500 s; clonové číslo: f/8; ISO: 200 zkrácení času a zvýšení citlivosti čas:1/250 s; clonové číslo: f/11; ISO: 200 zmenšení otvoru clony (posun o jedno clonové číslo) a zvýšení citlivosti snímače Úkol č. 1: Správná expozice pro fotografování ve třídě je čas:1/8 s; clonové číslo: f/8; ISO: 100, ale toto nastavení fotoaparátu vyžaduje stativ, který momentálně nemáte. Jaké nastavení zvolíte, jestliže na vašem fotoaparátu lze zvolit nejmenší clonové číslo, které můžete nastavit je f/4? Řešení: Využijte nejmenšího clonového čísla f/4, tím plocha otvoru v objektivu zvětšila 4 (8 5,6 4), lze zkrátit čas 4 (1/8 1/16 1/30). Čas 1/30 s je možné již udržet v rukou, však chcete-li mít jistotu, tak zkraťte čas ještě na polovinu na 1/60 s a zvyšte ISO na 200. Úkol č. 2: Správná expozice pro fotografování na školním hřišti je čas:1/60 s; clonové číslo: f/11; ISO: 100, při tomto nastavení jsou vaše snímky pohybově neostré. Jaké jiné nastavení je možné zvolit? Řešení: Zkraťte čas na 1/250, to přibližně 4 kratší čas, musíte zvětšit plochu otvoru objektivu 4 tzn. Na clonové číslo f/5,6 (11 8 5,6). ISO lze ponechat. Naštěstí vše, co je uvedeno v této kapitole, umí spočítat a nastavit fotoaparát. Ale je dobré mít představu o možnostech jeho nastavení.

Dílo smí být šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřebu výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoli další využití podléhá autorskému zákonu. Kontakt: Milana.Soukupova@gmail.com