FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Podobné dokumenty
J i h l a v a Základy ekologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zpracování ropy - Pracovní list

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Přírodní zdroje uhlovodíků

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ZDROJE ENERGIE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky

Ropa, zpracování ropy

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Úvod Definice pojmu ropa Významná naleziště Produkce a spotřeba ropy ve světě Toky ropy v Evropě Perspektiva ropy Perspektiva ropných produktů Ropa

Pokřivená ekologie biopaliva

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

NEBEZPEČNÝ ODPAD OZO OSTRAVA

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014

ALTERNATIVNÍ ZDROJE ENERGIE

Přírodní zdroje uhlovodíků. a jejich zpracování

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

SSOS_ZE_3.05 Přírodní zdroje

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Vzácné dary Země Pracovní list

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

DUM VY_52_INOVACE_12CH26

Obnovitelné zdroje energie

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_ CHE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní

Zdroje a zpracování uhlovodíků

DOMÁCÍ EKOLOGIE ODPADY A KONZUMNÍ SPOLEČNOST

Zdroje energie. Leonardo da Vinci Projekt. Udržitelný rozvoj v průmyslových prádelnách. Kapitola 1. Modul 5 Energie v prádelnách.

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

Název: Potřebujeme horkou vodu

VŠB-TU OSTRAVA. Energetika. Bc. Lukáš Titz

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zpracování a využití ropy

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Energetika se zabývá získáváním, přeměnou a distribucí všech forem energie. Energii nevytváříme, pouze transformujeme z jedné formy na druhou.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Energetické zdroje budoucnosti

Průmyslově vyráběná paliva

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Elektrárny vodní, větrné

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Jak učit o změně klimatu?

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: úvod a historie

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

EU peníze středním školám digitální učební materiál

JADERNÁ ELEKTRÁRNA - PRINCIP

March 22, PL vzácné dary Země test.notebook DUM_01_20_PL. Známka:«grade» Předmět:Chemie. Datum:«date»

Energetické problémy

ENERGIE - BUDOUCNOST LIDSTVA Ing. Jiří Tyc

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

JADERNÁ ENERGIE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

ŠETŘENÍ ENERGIÍ. Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 7.ročník červenec 2011

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Průmysl I. - opakování - Skupina A.

Může jaderná energetika nahradit fosilní paliva?

February 22, UM102 Energii potřebujeme, ale...notebook. Opakování pojmů Z9. Přírodní zdroje a energii potřebujeme, ale. 1.

Přírodní vědy DUM 28 ZDROJE ENERGIE I.

Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce)

Modrá kniha biodiverzita

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Stres v jádře, jádro ve stresu. Dana Drábová Státní úřad pro jadernou bezpečnost

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

Životní prostředí Energetika a životní prostředí

Přírodní zdroje a energie

Jaderná energetika Je odvětví energetiky a průmyslu, které se zabývá především výrobou energie v jaderných elektrárnách, v širším smyslu může jít i o

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Oxid uhličitý, biopaliva, společnost

SPOTŘEBA ENERGIE ODKUD BEREME ENERGII VÝROBA ELEKTŘINY

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: základní údaje

J i h l a v a Základy ekologie

ZVAŽOVANÁ DOSTAVBA JE TEMELÍN

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

I. Definice energie, příklady, kdy člověk energii spotřebovává, rozlišení obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 7.ročník červenec 2011 FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 7.,8.15 Vzdělávací oblast: fosilní paliva, jaderná energie Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy Druh učebního materiálu: prezentace Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní škola Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2011-2012 Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: sedmý ročník základní školy

Energie Jaká fosilní paliva znáte? Víte, jak fosilní paliva vznikla?

Energie Jaká fosilní paliva znáte? Uhlí, ropa, zemní plyn Víte, jak fosilní paliva vznikla? Je to nerostná surovina vzniklá přeměnou odumřelých rostlin a těl živočichů za přístupu vzduchu

Fosilní paliva Získává se z nich energie (teplo, světlo, elektřina ) Při jejich zpracování dochází k poškozování životního prostředí (ovzduší, skleníkový efekt, znečištění vod ) Je důležité mít na paměti, že to jsou neobnovitelné zdroje Jejich masivní využívání odstartovala průmyslová revoluce V posledních letech se prosazuje snaha nahradit uhlí, ropu a zemní plyn obnovitelnými zdroji, případně jadernou energií Veškerá moderní výroba je závislá na fosilních palivech Zatímco uhlí se většinou spotřebovává lokálně (v blízkém okruhu těžby), ropa a zemní plyn se dopravují na velké vzdálenosti V přírodě se z fosilních paliv nejčastěji vyskytuje uhlí

Uhlí Jakou barvu může uhlí mít? Uhlí jaké barvy se těží na Ostravsku a jakou barvu má to v západních Čechách? Místo, kde se na západě Čech těží uhlí je? a? pánev

Uhlí Jakou barvu může uhlí mít? Černou, hnědou, hnědočernou Uhlí jaké barvy se těží na Ostravsku a jakou barvu má to v západních Čechách? Na Ostravsku se těží uhlí černé barvy, v západních Čechách těží hnědé uhlí Místo, kde se na západě Čech těží uhlí je mostecká a sokolovská pánev

Uhlí Hořlavá hornina hnědé, černé nebo hnědočerné barvy Vzniká desítky až stovky miliónů let Na začátku je uhelnatění rostlinných látek V poslední fázi uhlí vzniká tak, že je rašelina překryta pískem a jílmem, a za pomoci stlačení se mění na uhlí Černé uhlí obsahuje 75%-90% uhlíku, hnědé okolo 65% uhlíku Největší zásoby nalezišť USA(30%), Rusko (25%), Čína (10%) Ekonomické důvody dovolují těžbu pouze 12% známých světových zásob Dříve se uhlí říkalo hořlavý kámen [1 - zdroj. 2011-15-07]. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:coal_mine_wyoming.jpg>

Ropa Kapalina hnědé či nazelenalé barvy, kterou tvoří směs uhlovodíků V počátcích se ropa těžila vědry ze studní, od poloviny 19. století se začaly využívat vrty Bývá buď čerpána nebo pod tlakem vyvěrává na povrch Vyskytuje se společně se zemním plynem Zpracovává se frakční destilací v rafinériích Získáváme: benzín, petrolej, mazut, asfalt, mazadla, těžké oleje, barviva, umělá vlákna, kaučuk, propan butan Je nerozpustná ve vodě [1 - zdroj. 2011-15-07]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/šetření_energií#cite_note-eu-7 >

Celosvětová spotřeba ropy Barel na osobu/den 1 barel = 158,987 l Z mapy je patrné, že největší spotřebu mají v USA a Kanadě, ale také v Norsku. (2007) Naopak největšími producenty ropy jsou Saudská Arábie, Rusko, USA, Írán a Čína. [1 - zdroj. 2011-15-07]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/šetření_energií#cite_note-eu-7 >

Zemní plyn Plynné fosilní palivo obsahující okolo 90% metanu Vysoká hořlavost, ale na rozdíl od ropy bez zápachu Bývá doplňován zapáchájícími plyny, aby jej bylo možno ucítit Při spalování uvolňuje poměrně málo CO 2, a tak patří mezi ekologické zdroje Využívá se pro topení, ohřev vody, vaření či pohon vozidel Při výrobě dusíkatých hnojiv se používá jako zdroj vodíku Zápalná teplota 650 C Teplota plamene 1957 C [1 - zdroj. 2011-15-07]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:natural_gas.jpg>

Fosilní paliva vs. životní. prostředí Těžba fosilních paliv má významný dopad na okolní ekosystém, například: znečištění okolních vod, úbytek spodních vod, velké množství odpadu a ohrozit může také druhovou rozmanitost Velkým problémem je ale takzvaný Skleníkový efekt, který je spojován s globálním oteplováním Při zpracovávání a spalování fosilních paliv se do ovzduší uvolňují skleníkové plyny (velkou měrou se na tom podílejí zejména ropné společnosti spalování zemního plynu) Často se těží v rozvojových zemích, kde nejsou ekologická pravidla tak přísná Příkladem je Nigérie, kde byl o těžbě natočen krátký film, naleznete jej i na youtube pod názvem Poision fire (Jedovatý plamen)

Jaderná energie Uvolňuje se z jaderných reakcí v atomovém jádře Pro reakce se používá štěpná reakce uranu a plutonia Využívá se i pro pohon vojenských lodí či ponorek Výroba je ale mimořádně nebezpečná, největší havárie se stala v roce 1986 v Černobylu (Ukrajina). Zjistěte si na internetu více. V ČR máme dvě jaderné elektrárny Dukovany a Temelín Víte, jak funguje jaderná elektrárna? Na stránkách ČEZU v sekci výroba elektřiny, jaderná energetika naleznete interaktivní model. Podívejte se na něj! [1 - zdroj. 2011-15-07]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:je_temelin1.jpg>

Jaderná energie a ekologie Jaderné elektrárny jsou k životnímu prostředí velice šetrné Náročný proces nemá za následek vypouštění skleníkových plynů nevznikají ani škodlivé zplodiny Problémem je ale jaderný odpad nízkoaktivní, středně aktivní a vysoce aktivní odpad Odpad je vložen do speciálních kontejnerů a poté uložen do podzemí Speciální úložiště radioaktivního odpadu [1 - zdroj. 2011-15-07]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:radioactive.svg>

Znáte odpověď? K čemu slouží pro jadernou elektrárnu typické široké komíny? V nedávné době tsunami způsobily vážné problémy v jaderné elektrárně Fukušima. Ve které zemi to bylo? [1 - zdroj. 2011-15-07]. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jete-chladici_veze.jpg>

Znáte odpověď? K čemu slouží pro jadernou elektrárnu typické široké komíny? Jedná se o chladící věže V nedávné době tsunami způsobily vážné problémy v jaderné elektrárně Fukušima. Ve které zemi to bylo? V Japonsku. [1 - zdroj. 2011-15-07]. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jete-chladici_veze.jpg>