, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Transkript

1 Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs Číslo prioritní osy 7. 1 Název prioritní osy Počáteční vzdělávání Číslo oblasti podpory Název oblasti podpory Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách Typ projektu IP - ostatní Název projektu Inovace výuky na základních školách Datum zahájení projektu Datum ukončení projektu Rozpočet projektu celkem , 00 Kč Anotace DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv Určeno pro výuku CHEMIE 9. ročník Autor Pokorný Daniel Očekávaný výstup žák bude umět rozlišit typy chemií (anorg., org.) a bude se orientovat v použití uhlí, ropy, zemního plynu Spec. vzdělávací potřeby žádné Stupeň a typ vzdělávání II. stupeň speciální vzdělávání lehké mentální postižení Typická věková skupina od 13 let Časový harmonogram výklad 25 minut, upevnění učiva 15 minut

2 26. Uhlí, ropa, zemní plyn (organická chemie) zdroj :

3 UHLÍ hořlavá hornina, vznikla v průběhu milionů let ze zbytků organismů obsahuje hlavněuhlík, vodík, dusík a síru (čím kvalitnějšíuhlí, tím méněpříměsí, především síry) použitípředevším jako palivo (tepelnéelektrárny, teplárny, klesajícípočet domácnosti) hnědéuhlíse u nás těžív Sokolovsko mostecképánvi, černéuhlíse těžív Ostravsko karvinské pánvi spalováním nekvalitního (především hnědého uhlí) vznikajíoxidy dusíku a především oxid siřičitý (NO 2, SO 2 ), způsobujíinverznísituace, skleníkový efekt a kyselé deště Chemické zpracování uhlí 1. Koks (v koksárnách vznikázahříváníbez přístupu vzduchu) téměřčistý uhlík, jako palivo, výroba železa, páleného vápna 2. Koksárenský plyn (v plynárnách -svítiplyn) topení, s ohledem na jeho jedovatost a výbušnost byl nahrazen zemním plynem 3. Dehet jako meziprodukt, z něho se dále vyrábívíce jak 300 dalších chemických látek

4 ROPA podobnějako u uhlíse v průběhu milionůlet v zátokách dávných moříusazovaly zbytky živočichůa rostlin. Působením tlaku nadložních vrstev, za nepřístupu vzduchu a působením určitých typůbakteriívznikala z těchto zbytkůkapalnáropa a plynný zemní plyn. nejdůležitějšíprůmyslovásurovina současnosti, nutnánejenom pro průmysl a výrobu chemických látek, ale také nezbytná pro dopravu všeho druhu Zdroj : Učebnice chemie pro 9. ročník zvláštní školy

5 ropěse někdy chybněříkánafta, u nás se těží(velmi maléložisko) v okolí Hodonína těžba se provádí vrty do zemské kůry, nebo mořského dna vyteklá, nebo čerpanáropa se z místa těžby dále dopravuje buďropovody (u zemního plynu plynovody), nebo v případě těžby na moři tankery vytěžená ropa se zbaví příměsí a pak se její složky oddělují destilací Zdroj : Učebnice chemie pro 9. ročník zvláštní školy

6 přeprava po moři však představuje obrovské riziko pro životní prostředí úniky do vody způsobují úhyn rostlin i živočichů(nedávná katastrofa ropné plošiny firmy BP u pobřežíusa). I únik do půdy způsobuje úhyn rostlin, znečištěnípodzemních vod, a vodních toků(při havárii a úniku pohonných hmot z aut je potřeba použít na silnici Vapex absorbuje do sebe ropnélátky, pokud se benzín nebo ropa dostane do půdy, pak je nutnézasaženou oblast vybagrovat) proto takéje třeba použitímotorový olej vracet přímo do sběren, nevylévat ropné produkty na zem nebo do kanalizace, nemýt auta u vodních zdrojů apod. ropné produkty jsou hořlaviny a zdraví škodlivé látky skladujeme je v malých množstvích, v uzavřených nádobách. Pronikají pokožkou do těla a pokožku poškozují, pracujeme s nimi v rukavicích. Nepoužíváme je u otevřeného ohně(kouření), dobře větratelnémístnosti či místa (nebezpečí výbuchu par), nejíme, nepijeme v jejich přítomnosti vdechovánípar například benzínu vyvoláváu člověka nevolnost, křeče, popřípadě může způsobit i otravu a smrt řada produktůdestilace ropy je karcinogenních (rakovinotvorných), např. dehet, mazut, asfalt (součásti cigaretového dýmu) většina ropných derivátůplave na voděa tedy pokud hoří, je velmi složitéje uhasit, protože se s vodou nemísía tím je nehasí

7 ZEMNÍ PLYN přírodnísurovina, často se nacházíspolu s ropou a mátedy pravděpodobněi stejný původ Českárepublika je tranzitníi koncovou zemíjak pro větve ropovodů(např. Družba, IKL), tak i plynovodů(jamal, Europipe I., Europipe II.) používá se jako velmi kvalitní palivo v průmyslu i domácnostech Zdroj : Učebnice chemie pro 9. ročník zvláštní školy

8 OPAKOVÁNÍ 1.Kde jsou v české republice ložiska uhlí, ropy a zemního plynu? 2.Co je vlastněuhlí, ropa a zemníplyn? Jak vznikly? 3.Uhlíje vlastněchemický prvek uhlík, buďčistý nebo s příměsí. Jakéjinépodoby uhlíku znáš? 4.Vyjmenuj, k čemu uhlí používáme. 5.Co víšo ropěa jejítěžbě? 6.Jaké jsou produkty destilace ropy a k čemu se dále využívají? 7.Popišvšechny nebezpečnévlastnosti ropných produktůa způsoby, jak postupovat při práci, nebo zasažení člověka či prostoru těmito látkami. 8.Zemníplyn objasni, co vše o něm víš.