ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí



Podobné dokumenty
ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_19_Brazílie, práce s internetem

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Anotace vzdělávacích materiálů

Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. Největší státy počet obyvatel.

Seznam šablon - Zeměpis

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.


Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

Mgr. Stanislav Zlámal osmý

55.Afrika vodstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ročník 7. č. 17 název

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Brazílie VY_52_INOVACE_114. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Zeměpisná olympiáda 2011

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zeměpisná olympiáda 2011

Světadíly 60.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (Jižní Afrika) Učební pomůcky: Viz doplňování slov do textu ZÁPIS

VY_52_INOVACE_Ze.Du.36

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

AFRICKÉ REGIONY. Státy při Středozemním moři. VY_52_INOVACE_125. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Politická mapa světa - pracovní list

VY_52_INOVACE_Ze.Du.23

Zeměpis. přehled učiva. pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je zeměpis. Hranice

Přehled vzdělávacích materiálů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Afrika Severní region. Státy část I

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název: Odtokové režimy afrických řek

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt Odyssea,

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Afrika obyvatelstvo. Antonín Věžník. OPVK Inovace výuky geografických studijních oborů, CZ.1.07/2.2.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Datum ověření ve výuce: Ročník, pro který je DUM určen: sedmý. Tvůrce DUM: V. Schlapák

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

KARTOGRAFICKÉ HODNOCENÍ. RNDr. Tomáš Hudeček, Ph.D. Katedra aplikované geoinformatiky a kartografie PřFUK v Praze

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_11_Afrika Opakování a doplnění učiva, práce s internetem Autor: Antonín Krejčí 1

Autor: Antonín Krejčí VM vytvořen červen 2012 Ročník 6. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Klíčová slova Člověk a příroda Zeměpis Afrika Opakování a doplnění učiva Největší státy Afriky podle rozlohy a počtu obyvatel, cestovatelé Anotace Očekávaný výstup Pracovní list vyhledávání největších států (rozloha, obyvatelstvo) Afriky, nejnovější údaje o Africe. Obsahuje text s některými údaji, které je nutno vyhledat na internetu a doplnit. Vyhledává informace, porovnává údaje a lokalizuje na mapě. Práce s internetem a se slepou mapou Afriky. 2

Afrika Opakování a doplnění učiva Zadání Pracovní list 1. Na internetu vyhledej údaje o rozloze států Afriky vyhledej 5 největších, zapiš do tabulky a zakresli do mapy Afriky. Bývalý největší stát Afriky Súdán je rozdělen vyhledej informace o této změně ( doplň chybějící text) a také zakresli do mapy. Súdán je africký stát (byl největším do ), kdy se osamostatnil Jižní Súdán. Jižní Súdán formálně republika, je stát v severovýchodní Africe. Osou státu je a povrch z velké části tvoří mokřiny a. Území je složeno z celkem 10 států s celkovou rozlohou 644 329 km 2 (vyhledej rozlohu ČR - a porovnej ČR). Dle odhadů zde žilo v roce 2012 kolem 10 625 176 obyvatel (porovnej s ČR - obyvatel přibližně ) převážně a animistického vyznání. Jeho hlavním a současně největším městem je. Úředním jazykem je. Jižní Súdán je nejnovějším vzniklým nezávislým státem k roku 2012. Pořadí Stát Rozloha km 2 Hlavní město 1. 2. 3. 4. 5. 3

2. Vyhledej na internetu nejnovější údaje o počtu obyvatel v jednotlivých státech Afriky a napiš do tabulky 5 států s největším počtem obyvatel porovnej s údaji v učebnici. Jelikož tato čísla nejsou shromážděna v jednu chvíli v každém státě, ani se stejnou úrovní přesnosti, mohou být nepřesná. Státy a hlavní města zakresli do mapy Pořadí Stát Počet obyvatel (mil) Hlavní město 1. 2. 3. 4. 5. 3. Vyhledej významné cestovatele podle daných informací: a. 1855 objevil velkolepé vodopády, které nazval na počest britské královny Viktoriinými b. 1965 založil ZOO Safari ve Dvoře Králové specializované na africkou zvířenu, kde byl ředitelem. Zoologickou zahradu sám zásoboval zvířaty, která odchytával na svých afrických expedicích c. 1947 1950 podnikli cestu do Afriky a Jižní Ameriky d. 1872 odjel poprvé do jižní Afriky. Zde pracoval sedm let jako lékař v diamantových polích, aby získal prostředky k cestě do neznámého afrického vnitrozemí e. 1871 našel Livingstonea v Ujiji na břehu jezera Tanganika. 4. Tajenka africký stát nazvaný podle stejnojmenné pouště G R L L N D Y Řeka i stát v Africe Černý světadíl Africké jezero (Njasa) Světové náboženství Africký stát hlavní město Porto-Novo Světový oceán Stát v severní Africe 4

Afrika Opakování a doplnění učiva Řešení Pracovní list 1. Na internetu vyhledej údaje o rozloze států Afriky vyhledej 5 největších, zapiš do tabulky a zakresli do mapy Afriky. Bývalý největší stát Afriky Súdán je rozdělen vyhledej informace o této změně ( doplň chybějící text) a také zakresli do mapy. Súdán je africký stát (byl největším do 9. července 2011), kdy se osamostatnil Jižní Súdán. Jižní Súdán formálně Jihosúdánská republika, je stát v severovýchodní Africe. Osou státu je Bílý Nil a povrch z velké části tvoří mokřiny a tropické lesy. Území je složeno z celkem 10 států s celkovou rozlohou 644 329 km 2 (vyhledej rozlohu ČR - 78 866 km 2 a porovnej 8x je menší ČR). Dle odhadů zde žilo v roce 2012 kolem 10 625 176 obyvatel (porovnej s ČR - 10,5 mil obyvatel přibližně stejný počet obyvatel ) převážně křesťanského a animistického vyznání. Jeho hlavním a současně největším městem je Džuba. Úředním jazykem je angličtina. Jižní Súdán je nejnovějším vzniklým nezávislým státem k roku 2012. Pořadí Stát Rozloha km 2 Hlavní město 1. Alžírsko 2 381 740 Alžír 2. Demokratická rep. Kongo 2 345 410 Kinshasa 3. Libye 1 759 540 Tripolis 4. Čad 1 284 000 N'Djamena 5. Niger 1 267 000 Niamey 5

2. Vyhledej na internetu nejnovější údaje o počtu obyvatel v jednotlivých státech Afriky a napiš do tabulky 5 států s největším počtem obyvatel porovnej s údaji v učebnici. Jelikož tato čísla nejsou shromážděna v jednu chvíli v každém státě, ani se stejnou úrovní přesnosti, mohou být nepřesná. Státy a hlavní města zakresli do mapy Pořadí Stát Počet obyvatel (mil) Hlavní město 1. Nigérie 148 Abuja 2. Etiopie 80 Adis Abeba 3. Egypt 77 Káhira 4. Demokratická rep. Kongo 69 Kinshasa 5. Jihoafrická republika 49 Pretoria 3. Vyhledej významné cestovatele podle daných informací: a. David Livingstone 1855 objevil velkolepé vodopády, které nazval na počest britské královny Viktoriinými b. Josef Vágner 1965 založil ZOO Safari ve Dvoře Králové specializované na africkou zvířenu, kde byl ředitelem. Zoologickou zahradu sám zásoboval zvířaty, která odchytával na svých afrických expedicích c. Jiří Hanzelka s Miroslavem Zikmundem 1947 1950 podnikli cestu do Afriky a Jižní Ameriky d. Emil Holub 1872 odjel poprvé do jižní Afriky. Zde pracoval sedm let jako lékař v diamantových polích, aby získal prostředky k cestě do neznámého afrického vnitrozemí e. Henry Morton Stanley 1871 našel Livingstonea v Ujiji na břehu jezera Tanganika. 4. Tajenka africký stát nazvaný podle stejnojmenné pouště N I G E R Řeka i stát v Africe A F R I K A Černý světadíl M A L A W I Africké jezero (Njasa) I S L Á M Světové náboženství B E N I N Africký stát hlavní město Porto-Novo I N D I C K Ý Světový oceán E G Y P T Stát v severní Africe 6

Zdroje: Súdán [online]. [cit. 2012-06-18]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/súdán Afrika: slepá mapa [online]. [cit. 2012-06-18]. Dostupné z: zemepis.com Afrika [online]. [cit. 2012-06-18]. Dostupné z: cs.wikipedia.org/wiki/afrika 7